高考复习语言的得体PPT29 (共32张PPT)

【解析】开场白既要有口语类的特
点，又要有书面语的文采张扬的特 点。应注意内容和上句相承，句式 和上句相似，字数和上句相近。主 要内容方面，既要体现2008年奥运 会的主题口号，又要体现奥运会精 神连着全世界的你我他。
四、要注意表达目的
在语言的实际运用中，根据表达
目的的不同，表达的侧重点也应 有所区别，做到有的放矢，准确 得体。
五、要注意谦词和敬词
谦词和敬词的正确使用也是 高考考查语言得体的重要内容， 应积累、辨识、牢记一些常用的 谦词和敬词，才能在运用的过程 中得心应手，言随旨谴。
除“家”“舍” 外，谦词 还有“小”（如小女，称自 己的女儿）、“拙”（如拙 见，称自己的见解）、 “鄙’”（如鄙见，称自己 的意见）、“寒”（如寒舍， 称自己的家）、“愚”（如 愚见，称自己的意见）等等。

再看个简单的
4． 下 列 标 语 符 合 张 贴 场 所 环 境 特 点 的 是 ： [
C
]
A．争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）
B． 生 产 搞 上 去 ， 人 口 降 下 来 （ 某 火 葬 场 近 邻 ） C． 陡 坡 ， 慢 ！ （某盘山公路下山方向） D． 失 败 是 成 功 之 母（ 某 考 场 ）
（08山东卷）17．阅读下面材料，根据语境 在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯， 表达得体，不超过30字。（4分） 一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创 作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作 放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他 在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生 们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上 。 示例：你们看，上升一个台阶多么不易，生活 诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说 是这样，作诗（学习、工作等）也如此。 ：“ 。”这一机智而又富于哲理的话 语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈 的掌声。
先看个简单的
一位自尊心极强的同学做错了某件事，建议他去道歉， 最得体的一项是：[ B ] A． 这 事 你 错 了 ， 该 赔 礼 道 歉 去 。 B． 这 事 咱 们 也 有 不 对 ， 最 好 还 是 去 向 人 家 说 清 楚 。 C． 这 事 你 难 道 没 做 错 吗 ？ 赶 快 去 认 错 ！ D． 这 事 你 是 确 确 实 实 做 错 了 ， 还 不 去 认 错 ？
一、要注意交际对象
注意交际对象，即要注意说话人、听 话人或描写对象的身份、地位和修养 等特征，做到言为心声，因人而宜。
（2007年全国Ⅰ卷18题） 穆天宇给余爷爷留一张 便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。 请将不得体的词语找出来并进行修改。（4分） 余爷爷： 惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面 现馈赠鲜花一束，祝早日康复！ 小宇 6月7日 【答案】① ①将_____改为 _____；②将____改为____ ； “惊悉”改为“听说”；②“阁下 ”改为“您”；③“造访”改为“看望”； ③将_____改为_____；④将____改为____ ； ④“馈赠”改为“送上”。
（2007年江苏卷20题）“同一个世界，同一个梦 想”，是2008年北京奥运会的主题口号。请在 下面的横线上分别填写适当的句子，作为学校 一次迎奥运主题活动主持人的开场白。（5分） 甲：2008，我们将迎来一次体育的盛会， 乙：2008，我们将迎来五大洲的宾朋. 合：我们的口号是 同一个世界 同一个梦想 甲：我们来自不同的国家， 我们拥有不同的文化； ① 乙：_____________________ 甲：我们有着不同的肤色， 我们说着不同的语言； 乙：_____________________② 合：但我们生活在同一个世界。

【答案】（1）你的助威声将是我起跑的助推 器。 （2）在钟子期的鼓励下，俞伯牙琴艺上了一 层楼，现在“俞伯牙”要参加比赛了，“钟 子期”要去哪儿呢？
总结归纳：
一、要注意交际对象 二、要注意适应场合 三、要注意语体色彩 四、要注意表达目的 五、要注意谦词和敬词 六、要注意语言风格 。
来做做练习吧
走进生活
有位老太太去世了， 白洛克太太一直在担 亲属们怀着悲痛的心 心嗜赌如命的 丈夫， 情围坐在一起商量后 不知丈夫现在在哪。 事。老太太生前嘱咐 于是问丈夫的好友。 要土葬，土葬 有点不 “请问，你知道我丈 现实，老太太的孙子 夫是赢了还是输了？” 说：“这么办吧，人 朋友回答道： 死了，埋掉不如烧掉， “他去时只坐一部价值 我看，干脆烧了吧， 30万美圆的小轿车，回 又省钱又省事。” 来时却坐了一部价值50 万美圆的大巴。”
把话说好很重要
古人说：舌为利害本，口是祸福门。良言一句 三冬暖，恶语伤人六月寒。 俗语说：“语言切勿刺入骨髓，戏谑切勿中人 心病。” “当着矮人，别说短话。” 可见：言谈既能促进事业发展，生活如意，也 能伤害别人，招来灾祸。那么，如何说话才得 体？ 你会说话吗？

语言的
得体
考点解析
也有较难的题型
再做一道
（08辽宁卷）18.下面是某学生向老师祝寿时 发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出 来并加以修改。（4分） 这次我们专程从全国各地光临母校，给 我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名 利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学 问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几 个高足，我们都感到十分欣慰…… （ 1）将 __________改为__________； （ 1）“光临”改为“回到”。 （2）将__________改为__________； （2）“至今健在”删去，或改为“精神矍铄 ”。 （3）将__________改为__________； （4 ）将 __________改为__________。 （ 3）“高足”改为“学生”。

六、要注意语言风格
所谓语言风格得体，就是所说的话 要根据不同的要求，应有庄重、 严肃、文雅、幽默、含蓄等风格 之分，才能做到语言得体。
（2006年重庆卷23题）两个同学要去参加运动 会，他们都要邀请好友为其助阵。请分别拟出两 个同学的邀请语。要求：话语得体，符合规定的 语言表达方式。（4分） （1）一位同学幽默地说： （2）一位同学含蓄地说：
（08全国卷I）18.下面是一封求职信的主要内 容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修 改。（4分） 日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消 息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008 届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表 达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向， 可尽快与我洽谈。 （ 1）“惠顾”改为“浏览 （1 ）将 __________改为__________； ” 改为__________； （2）将__________ （2）“你”改为“贵” （3）将 __________改为__________； （3）“可”改为“请” （4）将 __________改为__________。
常见的敬词有“贵”（如贵庚，称别人年 龄）、“大”（如大作，称对方作品）、 “高”（如高见，称对方见解）、“贤” （如贤弟，称比自己小的男子）、 “令” （如令堂、令尊、令郎、令爱等，称别人 家中的人）、 “尊”（如尊姓，问对方 的姓）、“光”（如光临，称别人的到 来）、“拜”（如拜托，托人办事）、 “赐”（如赐教，请求别人给予指教）、 “雅”（如雅正，表示请对方指正）、 “惠”（如惠顾，称对方到自己这里来）、 “鼎”（鼎力，对对方的帮助表示感谢）

萧琛善辩免灾

南朝梁有个大臣叫萧琛，在萧衍还没称帝时就 与他交好。后来萧衍当了皇帝，两人关系仍很 密切。一次，武帝萧衍举行大型宴会，酒过几 巡之后，萧琛有些醉意，就爬在案几上。武帝 看见就用枣子投他正好打中萧琛的头。萧琛拿 起盒子中的栗子正好打在武帝脸上，武帝一脸 怒气。萧琛马上说道：“陛下把赤心投给臣， 臣怎敢不用战栗来回报呢？”武帝听后，转怒 为笑。

根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒 （铅笔盒）（1993年高考试题） 目的（一）：为找回自己的文具盒。 ______________________________________ 目的（二）：向别人介绍、推荐自己用的这种 文具盒。 ______________________________________ 【评分标准】目的（一）3分。应包括文具盒的 ①质地（材料）、②形状、③色彩（图案），以 及④文具盒内的物品。其中前3项为必须说明的 ，如缺1项扣1分；如缺第4项，可不扣分。 目的（二）3分。应包括文具盒的①质量、②用 途、③外观④价格4项，如缺1项，扣1分。语言 不通顺酌扣。扣满6分为止。
甲：同一个地球孕育了我们的生命， 同一个太阳温暖着你我他， 乙：_____________________ ③ 合：我们——有着对同一个梦想的追寻。 甲：我们都渴望和平与安宁， 我们一样追求繁荣和幸福； 乙：_____________________ ④ 甲：我们珍视友谊和荣誉， 我们珍惜爱和被爱。 乙：_____________________ ⑤ 甲：让我们的世界更完美， 乙：让我们梦想成真! 合：同一个世界 同一个梦想，让我们迎接奥运圣火在北京点亮 ， 加 点 的 传 统 称 谓 使 用 正 确 的 一 句 是 ： [ D ] （ 94 年 高 考 题 ） A． 这 是 您 家 母 托 我买 ， 您 直 接交 给 她 老 人 家就 行 了 。 B． 令 媛 这 次 在 儿 童 画 展 中 获 奖 ， 多 亏 您 悉 心 指 导 ， 我 们全家都很感谢您。 C．我 们 家 家 教 很 严 ，令 尊 常 常 告 诫 我 们 ，到 社 会 上 要 清清白白做人。 D． 令 郎 不 愧 是 丹 青 世 家子 弟 ， 他 画 的 马惟 妙 惟 肖 ， 栩栩如生。
语言表达的得体指能够根据交际的语境恰 当地使用语言，体现语境和语体的要求。语言 表达的得体就是要根据交际的外部语境（各种 情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的 语句来表情达意。有人通俗地说，所谓得体就 是根据需要说相应的话。这是很有道理的。 命题往往着眼于：①依据语境，用语准确句式 恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场 合，巧妙用语；④把握语体等。
（ 2007年全国Ⅱ卷19题）下面是一位记者对接 受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中 有4处不得体，请找出并在下面相应的位置上进 行修改。（5分） 大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传， 在文坛小有名气。我上中学的时候就读过他的不 少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人 家的犬子，能在百忙中有幸接受采访，我们对此 表示感谢。 【答案】（ （1）将① 1）①家父 改为② ②您父亲或令尊 ；（2）将③ 改为④ ； （2）③犬子 ④儿子 （3）将⑤ 改为⑥ ；（4）将⑦ 改为⑧ （3）⑤小有名气⑥很有影响 （4）⑦有幸⑧应邀
措辞得体的一项是：[ A]
A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。 B.我做毕作业，马上去图书馆看书。 C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平 方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就 动刀动枪的。 D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请 半天假。
三、要注意语体色彩
• 语体色彩有两大类，一类指的是口语类文 体，主要包括演讲、辩论、广播稿等；一类 指的是书面语类文体，主要包括科技文、文 艺作品、政论文等。在实际运用语言的过程 中，一定要注意各种文体的差别，按照文体 要求使用语言，如果在口语性较强的表达中 使用书面语会影响语言的表达效果，反之亦 然。
二、要注意适应场合
场合不同了，表达用语也必须随之 而变化，因地制宜，讲究分寸，巧 妙用语，以求达到最佳表达效果。
（2007年湖南卷5题）下列各项中最适合填在 横线上的一项是 B 某校邀请著名学者刘教授来校讲学。在向全 校师生作介绍时，校长的话中有这样一段： “刘教授是我校的校友，他长期从事学术研 究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国 科学院院士。” A．这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀 B．这既是他的光荣，也是我们学校的光荣 C．这既是本校的自豪，也是他本人的自豪 D．这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲