安徽省蚌埠市蚌山区2023-2024学年七年级上学期12月月考历史试题(含答案)

2023—2024学年第一学期蚌埠G5教研联盟12月份调研考试
七年级历史试卷（闭卷）
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为100分，考试时间为60分钟。

2.试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。

3.请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

一、单项选择题（每题2分，共40分）
1.考古学发现是研究历史的重要依据。

以下考古发现，可以帮助我们了解远古先民能够（）
A.狩猎采集
B.从事农业
C.制造铁器
D.制造瓷器
碳化的稻谷骨耜石磨盘
2.《礼记》中记载：“大道之行也，天下为公。

”我国部落联盟时期这种“选贤与能”社会局面的出现得益于（）
A.禅让制
B.世袭制
C.察举制
D.刺史制度
3.华夏民族，非一族所成。

太古以来，诸族错居，……各去小异而存大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。

使华夏民族“合以成一族”的战役是（）
A.巨鹿之战
B.阪泉之战
C.涿鹿之战
D.牧野之战
4.世界遗产委员会在第43届世界遗产大会上正式宣布，良渚古城遗址申遗成功。

良渚考古证明距今5000年左右已存在明确的阶级分化和统一的文化信仰。

材料表明中国（）
A.早期国家形态已出现
B.古代文明长期领先世界
C.五千年文明史获认可
D.旧石器时代生产水平高
5.《最早的中国——二里头文明的崛起》一书中写道：“早在西周王朝建立前数百年，最早的中国已经展开她广袤而悠长的画卷”。

书中“最早的中国”指的是（）
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.东周
6.周朝“虽历时很久，但却未能建立稳固的中央政府。

周朝有许多诸侯国，他们无视周名义上的最高领主地位，彼此征战不休”。

这一局面的出现是由于（）
A.禅让制的推行
B.世袭制的出现
C.分封制的实行
D.郡县制的推广
7.考古发掘出土的利簋腹内刻有铭文，记载了牧野之战的过程；而在《尚书·牧誓》中也记载了武王伐纣：“时甲子日昧爽，王朝至于商郊牧野。

”这说明（）
A.考古发掘与文献记载相互印证
B.利簋是目前已知最早的青铜器
C.利簋是在牧野之战时铸造的
D.文献史料能反映真实历史面貌
8.周礼规定，天子殉葬用九鼎，诸侯用七鼎。

但在太原金胜村251号春秋晋墓，墓主上大夫赵卿的随葬品也使用了七鼎，另外还有编镈、编磬等礼器。

这说明我国春秋时期（）
A.兼并战争连绵不断
B.商品贸易逐渐活跃
C.晋国成为中原霸主
D.王室衰微礼崩乐坏
9. 史论结合是历史学习的基本方法。

表中的选项、史实与结论对应正确的是（）
选项史实结论
A汤建立商朝是中国历史上第一个奴隶制国家
B武王伐纣使西周走向灭亡
C启继承王位“家天下”代替“公天下”
D西周初实行分封制缩小了周王朝的统治范围
A.A.
B.B.
C.C.
D.D.
10.支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止。

这说明商鞅变法（）
A.得到了旧贵族势力的支持
B.遏制了地主阶级势力
C.维护了旧的政治经济秩序
D.顺应了历史发展潮流
11.“以政令来教导，以刑罚来管束，百姓会因求免于刑罚而服从，但不知羞耻；以德行来教化，以礼制来约束，百姓会知道羞耻并且可以走上正善之途。

”这段言论（）
A.主张君主专制
B.符合儒家主张
C.宣扬“兼爱”思想
D.倡导“无为而治”
12 右图为《春秋战国时期的文化圈分布示意图》，据此可知这一时期（）
A.诸侯争霸礼崩乐坏
B.南北对峙政治分裂
C.中华文化多元交融
D.农耕文明世界领先
13.年代尺有助于我们了解历史事件的先后顺序，“秦王扫六合，虎视何雄哉！”李白诗中的“秦王扫六合”应该出现在下面年代尺中的（）
14.《史记·过秦论》记载：“繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度，天下多事，吏弗能纪，百姓困穷而主弗收恤……是以陈涉……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。

”这段史料适合用于研究（）
A.秦末农民起义的原因
B.秦末农民起义的经过
C.秦末农民起义的特点
D.秦末农民起义的影响
15.作为语言精华存在的成语，其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。

下列成语与刘邦、项羽楚汉相争史实有关的是（）
A.四面楚歌
B.破釜沉舟
C.围魏救赵
D.退避三舍
16.示意图能够勾勒出史事之间的关系。

以下对西汉初年史事梳理的示意图中，①处应为（）
A.轻徭薄赋
B.文景之治
C.尊崇儒术
D.光武中兴
17.汉武帝时期，西汉王朝进一步完善了秦王朝创造的监察制度，加强中央对地方的控制。

这表现在（）
A.推行郡县制度
B.实行分封制度
C.建立刺史制度
D.创立科举制度
18.自张骞“凿空”之后，汉朝赴西域的使者“皆称博望侯”，前来汉朝的边疆民族和西域使者莫不“东向而朝天子”，至于“胡商贩客”更是络绎不绝。

材料中的“凿空”是指（）
A.打击富豪，盐铁官营
B.开辟丝路，沟通东西
C.出使大秦，到达安息
D.北击匈奴，修筑长城
19. 右图是王明学完东汉史后绘制的漫画，从中可看出东汉中后期典型的政治特征是（）
A.诸侯割据独霸一方
B.地方豪强横行乡里
C.外戚宦官交替专权
D.朝中大将篡夺皇位
20.据《史记·太史公自序》记载，司马迁为了完成父亲的遗业，大量阅读朝廷史官记载，还到各处实地探访考察，搜集遗闻，辨别真伪，最终写成了不朽名著《史记》。

由此可见司马迁（）
A.侧重史书记载
B.注重史料考证
C.注重史学文学价值
D.秉承朝廷旨意著史
二、辨析改错（辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。

共10分）
21.（1）半坡居民的房屋主要是干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等拼接成屋。

（2）公元前48.1年，周幽王与民争利，引起“国人暴动”。

（3）战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分。

（4）秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦国。

（5）华佗为中医药学的发展作出巨大贡献，被后世称为“医圣”。

三、材料解析（本大题共两小题，每小题14分，共28.分）
22 春秋战国时期，是中国历史上一次重大社会转型时期。

阅读材料，完成下列要求。

材料一《吕氏春秋》指出：“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿迟也。

”所谓“公作”就是指奴隶在井田上的集体耕作，“分地”则是指封建制度下的租佃制。

——《中国古代史》
材料二商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。

期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。

——《战国策·秦策一》（1）根据材料一概括春秋时期耕作方式的变化，并结合所学指出产生这种变化的主要原因。

（4分）
（2）依据材料二概括商鞅变法的特点，并结合所学概述变法的作用。

（6分）
（3）综上所述，分析推动社会转型的主要因素有哪些？（4分）
23.统一多民族国家的建立、巩固和发展是中华民族生生不息、绵延不断、屹立于世界民族之林的根本。

阅读材料，完成下列要求。

材料一
秦朝形势图西汉形势图
（1）对比材料一两幅地图，指出从秦朝到西汉，西北地区有怎样的变化，并结合所学分析其影响。

（4分）材料二汉武帝时，西汉王朝开始进入鼎盛时期……在他统治期间，以汉族为主体的统一的多民族国家得到空前的巩固，汉文化的主流形态基本形成。

——张岂之主编《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》（2）依据材料二并结合所学知识，说明汉武帝是如何使“汉文化的主流形态基本形成”的？为巩固统一的多民族国家，汉武帝在政治和军事上分别采取了什么措施？（6分）
材料三秦汉是我国多民族形成与发展时期。

……她以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主题凝聚核心。

秦汉统一与边疆开发，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共同为一体的“华夷一统”的现实。

——《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》（3）依据材料三，归纳秦汉时期对我国统一多民族国家形成产生的影响。

（4分）
四、活动与探究（22分）
24 中华文明源远流长，博大精深。

某校七（6班）同学以“追寻中华文明”为主题，进行了以下
探究活动。

【青铜的光辉】
材料一
图一图二
（1）请分别写出材料一中青铜器的名称，并说说它们体现了这一时期青铜器制作的哪些特点？（6分）
【思想的传承】
材料二
老子的思想具有极强的思辨色彩。

例如，他说的“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”“有无相生，难易相成，长短相形”等。

韩非是法家的集大成者，他的法治思想对秦朝的建立起了很大的作用。

（2）如何理解材料二中老子思想的“思辨色彩”？并列举韩非“法治思想”的具体内容。

（6分）
【科技的魅力】
材料三
A.刻有文字的甲骨
B.后世流传的一种
C.造纸工艺流程想象（局部）
《论语》版本（书影）
（3）就史料的来源来看，材料一中可信度最高的是哪一个（写字母即可）？在材料三中任选两幅图片，分别说明其对应的文化成果的价值。

（8.分）
（4）综合上述材料和所学知识，谈谈你对中华文明的认识。

（2分）
2023—2024学年第一学期蚌埠Ｇ5教研联盟12月份调研考试
七年级历史参考答案
一、单项选择（每题2分，共40分）
题号12345678910
答案B A C A A C A D C D
题号11121314151617181920
答案B C A A A B C B C B
二、辨析改错（辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”并加以改正。

共10分）
21 （1）×：半坡居民改为河姆渡居民
（2）×：周幽王改为周厉王
（3）√：
（4）×：秦国改为秦朝
（5）×：华佗改为张仲景
三、材料解析（第27.题14分；第28.题14分；共28.分）
22.（1）变化：由集体耕作的井田制到租佃制出现。

因素：铁器牛耕的使用（生产力的发展）。

（4分）
（2）特点：严刑厉法、赏罚分明、公平无私、不畏强权。

（2分，答两点）
历史作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。

（4分）
（3）生产力的提高、经济的发展、改革等。

（4分，答两点）
23.（1）西汉政府设置西域都护，加强了对西域地区的管辖。

影响：标志着西域正式归属中央政府管辖。

（4分）（2）罢黜百家，尊崇儒术；措施：政治：颁布推恩令，削弱王国势力；军事：北击匈奴。

（6分）
（3）成为中华民族的主题凝聚核心；奠定了我国疆域的基础；创造了各民族共同为一体的现实。

（4分，答两点）
四、活动与探究（22分）
24.（1）四羊方尊、司母戊鼎；（4分）特点：制作种类丰富，数量众多；制作工艺高超；商朝后期，青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出大型器物。

（2分，答两点）
（2）理解：世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的，从正反两方面思考问题；（3分）法治思想：反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。

（3分）
（3）A.（2分）
例：图C.——造纸术的发明革新了书写材料（使纸成为人们广泛使用的书写材料）；便利了典籍的流传；促进了文化的传播；推动了世界文化的发展和交流，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

（写出文化成果1分，价值2分，写两个方面，共6分）
（4）认识：中华文明一脉相承、源远流长、历史悠久、传承创新、兼容并包。

（2分）。