人教部编版二年级语文上册13寒号鸟课件

第4自然段中的哪些语句能体现出寒号鸟的性格特点呢？ 试着把它们找出来。
第4自然段中的哪些语句能体现出寒号鸟的性格特点呢？ 试着把它们找出来。
喜鹊提醒寒号鸟做窝，寒号鸟“却只知道出去玩，累了就回 来睡觉”，与喜鹊的辛勤劳作形成鲜明对比，进一步说明寒号鸟 天性懒惰；喜鹊好意相劝，寒号鸟却还说喜鹊“傻”，让他不要 吵，体现了寒号鸟的没礼貌。
学习了全文，请同学们说 一说为什么喜鹊能住在温暖的 窝里，而寒号鸟却冻死了。从 这个故事中，你读懂了什么？
喜鹊勤劳、不怕辛苦，为度过寒冷漫长的冬天作了充分的 准备，所以他能住在温暖的窝里，就算外面北风呼啸也不怕冷； 而寒号鸟天天只知道出去玩，累了就回来睡觉，不懂得未雨绸缪、 为将来作打算，再加上自己得过且过的心态，最终导致他被冻死。 如果他能像喜鹊那样勤劳，就不会有这样的结局了。
喜鹊
分角色 朗读
寒号鸟
旁白
03 练习书写
què
却
书写注意
左高右低，左大右小； 右边“卩”的一竖略长。
jiāng
将
书写注意
左窄右宽； 右边两部分要写得紧凑，“寸” 字的横在横中线下方，较长， 点在竖中线上。
fēn
纷
书写注意
左窄右宽； 右上“八”字撇要收，捺要展。
yè
夜
书写注意
上窄下宽； 右下不是“夂”，不能忘了里 面的一点。
多音字
dàng
①合宜；合适：恰当、 妥当。②作为；当作。 ③以为；认为：当真。 ④指事情发生的（时 间）：当天、当年。
当
dāng
①相称：相当、门当户对。 ②担任；充当：当干部。③ 承当；承受：敢作敢当。④ 应当。⑤面对着；向着：当 面。⑥正在：当今、当场。
03 再读课文， 整体感知
请同学们快速阅读课文，画出 文中描写季节变化的句子。
冷得像冰窖
冻得直打哆嗦
小结
这两个短语的“得”字前面都是形容词，后面说 明这个形容词的程度。“冻得直打哆嗦”是直接说明 “冻”的程度，而“冷得像冰窖”则是把崖缝比作了 冰窖，用比喻的方式来说。
冷得像冰窖 热得像蒸笼 ……
北风怒吼，崖缝里冷得像 冰窖，寒号鸟又一次抵挡不住 寒冷，重复着哀号起来。“重 复着哀号”带给你怎样的感受？
我从这个故事中明白，我们应该向喜鹊学习，看得远，做得早， 用辛勤的劳动创造美好的生活；而不应该学习寒号鸟，目光短浅， 散漫、懒惰，得过且过，以侥幸心理对待生活，最终不仅什么也没 有得到，还付出了惨重的代价。这样的结局其实本可以避免。
请同学们联系自己的生活 实际想一想，自己周围是否也 有像喜鹊或寒号鸟这样的人， 和大家说一说他的故事。
号堵缝当鹊朗
xián
kū quàn chèn jiāng qiě
衔枯劝趁将且
là kuáng hǒu
fù
āi
腊狂吼复哀
一道缝
一堵石崖 衔枯草
我知道“悬崖”这个词，“崖”是山石或高 地陡立的侧面，它可能很平整，就像墙面一样， “堵”是一个量词。
在平整的崖面上突然出现了一个空隙，有一 块缺少的地方，这就是“一道缝”。
➢ 几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 ➢ 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 ➢ 寒冬腊月，大雪纷飞。
请同学们在文中找出描写喜鹊 和寒号鸟各自的生活环境和生活态 度的句子，同桌互相交流。
课文中描写喜鹊的生活环境和生活态度的句子。
喜鹊
生活环境 生活态度
• 石崖前面有一条河，河边有一棵大杨 树，杨树上住着喜鹊。
概括课文大意
小结
寒号鸟住在崖缝里，喜鹊住在附近的杨树上，他们 是邻居。秋天到了，喜鹊开始做窝，准备过冬，他叫寒 号鸟也起来做窝。但是，寒号鸟只知道玩和睡觉，懒得 去做窝，过着得过且过的生活，最终被冻死在了寒冬腊 月的深夜里。
04 练习书写
miàn
面
书写注意
第一笔横稍短； 第二笔短撇从竖中线起笔； 第四笔横折中的横段在横中线 上方，比第一笔横宽。
zhèn
阵
书写注意
左窄右宽； 右边“车”第二笔的折点在田 字格中心的左侧，横段在横中 线上。
lǎng
朗
书写注意
左右等宽； 左边不是“良”，第六笔是点。
kū
枯
书写注意
左窄右宽； 左边“木”的横在横中线上， 捺改点； 右边“古”的第一笔横在田字 格的中心起笔。
第2课时
01 复习巩固
读一读下列生字
kuáng
狂
犭+王 = 狂
形近字
wāng 汪
汪洋
wǎng狂 zhù
往
住
来往
居住
chèn
jiāng
qiě
fùΒιβλιοθήκη 趁将且复• 她趁着妈妈做饭的工夫，把给妈妈准备的生日 礼物悄悄藏在了卧室里。
• 寒假的时候，我将要去海南玩。 • 小明的语文老师不仅课教得好，而且会主动和
学生做游戏。 • 要考试了，他正在紧张地复习。
找到了课文中描写喜鹊和寒号鸟 各自的生活环境和生活态度的句子， 下面请同学们结合课文内容说一说自 己对喜鹊和寒号鸟的第一印象。
我觉得喜鹊很勤奋，他不怕辛苦，知道为自 己的生活作计划，在冬天到来前找枯树枝做窝， 让自己舒服地过冬。
寒号鸟和喜鹊恰好相反，他十分懒惰。喜 鹊两次劝他做窝过冬，他都没有听，从他的回答 中能看出他每天都在过着得过且过的生活，最终 被冻死在寒冷的冬夜。
号儿。 ③指等级：大号、小号。 ④号令：发号施令。 ⑤量词。 ⑥军队或乐队里所用的西 式喇叭。
02 初读课文， 学习字词
读了课文，请同学们自由交流 一下课文中不理解的词语的含义。
词语
山脚 当作 前面 晴朗 枯草 正好 清早 现在 将来 大雪纷飞 枝头 夜里
会认字
háo
dǔ
fèng dàng què lǎng
号堵缝当鹊朗 衔枯劝趁将且 腊狂吼复哀
读一读下列词语
山脚 当作 前面 晴朗 枯草 正好 清早 现在 将来 大雪纷飞 枝头 夜里
上节课，我们认识了本课的生字， 了解了喜鹊和寒号鸟的生活环境、生 活态度及课文的大意，初步感知了喜 鹊和寒号鸟的性格特点。本节课，我 们将深入分析课文，了解为什么喜鹊 能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。
冷得重复着哀号的寒号鸟 最终被冻死在了寒冷的冬夜， 大家联系全文说一说，寒号鸟 为什么会被冻死。
因为寒号鸟非常懒惰，喜鹊两次劝说，叫他 做窝过冬，可他就是不听，还过着懒散、消极的 生活，最终没有挨过寒风，被冻死了。
寒号鸟抱有得过且过的心态，第一次被冻 得直打哆嗦后，他没有反思自己的行为，而是 在第二天太阳出来，温暖回归之后依旧懒洋洋 地躺在崖缝里，能过一天是一天，这种心态导 致他最后被冻死。
在第3、4自然段中，我们找到 了许多能体现喜鹊和寒号鸟各自的 性格特点的语句，请大家根据这些 语句想象一下喜鹊东奔西走找材料 做窝和寒号鸟出去玩的场景，进一 步感受他们的性格特点。
喜鹊找材料做窝时，应该飞过了树林、河流， 到了很多地方，一点儿一点儿地往回运送材料做 窝。有时候，他可能都顾不上吃饭和喝水。
三、寒号鸟的悲惨结局
“北风像狮子一样狂吼， 崖缝里冷得像冰窖”，寒冬腊 月终于还是来到了。请同学们 联系生活实际想一想，这是怎 样的一种场景。
北风像狮子一样狂吼，大地上可能只有白茫 茫的一片，看不到任何动物活动的痕迹，大家都 躲在暖和的地方避风挡寒。
崖缝里的温度很低很低，石头也是冰冷的， 感受不到任何温度，寒号鸟此时可能抱着自己， 缩成一团取暖。
冻得直打哆嗦 热得直冒汗 ……
大家朗读一下第6自然段， 说一说喜鹊的第二次劝告与第 一次相比有什么不同。
喜鹊的第二次劝告中用了“劝”字，说明他 可能听见了寒号鸟半夜的号叫，他现在希望寒号 鸟听自己的话赶紧做窝，态度更加恳切。
第二次劝告中，喜鹊不但告诉了寒号鸟该做 什么，还告诉他为什么要这样做。“将来难过” 说出了现在不做窝的后果。
02 体会喜鹊和 寒号鸟的不同
一、喜鹊第一次劝告寒号鸟
读一读第3自然段，说一说这一自然段中的哪些语句能 体现出喜鹊的性格特点。
读一读第3自然段，说一说这一自然段中的哪些语句能 体现出喜鹊的性格特点。
“一早”说明喜鹊出去劳作的时间很早，体现出喜鹊很勤劳； “东寻西找”说明喜鹊要到处寻找做窝所用的材料，非常不容易； “忙着”与前面的一系列劳作行为相呼应，说明喜鹊抓紧时间做 窝，毫不懈怠，再次突出了他的勤劳；喜鹊关心寒号鸟，语气诚 恳地提醒寒号鸟做窝，表现了喜鹊的良苦用心。
寒号鸟
第1课时
01 课题导入， 了解寒号鸟
寒号鸟
圆圆的脑袋，大大的眼睛 耳朵长30～35毫米
体重300～400克，约两 个苹果的重量
尾巴稍扁，跟身体差不多长
体长260～300毫米， 比一支铅笔长些
多音字
háo
①拖长声音大声叫唤： 呼号、号叫。
②大声哭：哀号。
号
hào
①名称：国号、年号。 ②标志；信号：记号、暗
• 喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来 一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。 • 喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟……
课文中描写寒号鸟的生活环境和生活态度的句子。
寒号鸟
生活环境 生活态度
• 山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝， 寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。
• 寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。 • 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说…… • 寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道……
哪里能看出寒号鸟“还是不听劝告”？从中你能感受 到什么？
哪里能看出寒号鸟“还是不听劝告”？从中你能感受 到什么？
从寒号鸟“伸伸懒腰”回答喜鹊的动作和语言中能看出寒号 鸟还是不听劝告，这与他在夜里“冻得直打哆嗦”和喜鹊苦口婆 心的劝告形成鲜明对比，从中能感受到寒号鸟固执、懒散、消极 的态度。
➢ 傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。
“重复”说明寒号鸟又一次叫起来，“哀号” 比之前的“不停地叫着”更加凄惨，仿佛又让人 看到了寒号鸟可怜的模样。
“重复着哀号”不仅说明寒号鸟在鸣叫， 还说明他叫的时间很长，表明他已经无法抵挡寒 冷。不过，这样的行为却难以让人同情，如果他 能像喜鹊一样早作准备，就不会像现在这样了。
➢ 天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤 寒号鸟。
寒号鸟过的是懒惰的生活，他每天应该无忧 无虑，一觉睡到大中午，然后去找其他小动物玩， 不知道做窝过冬，平时看见什么能吃的就吃一口。
二、喜鹊第二次劝告寒号鸟
联系生活实际想一想，什么叫“冻得直打哆嗦”，这 个短语说明了什么。
联系生活实际想一想，什么叫“冻得直打哆嗦”，这 个短语说明了什么。
“冻得直打哆嗦”说明天气非常寒冷，冻得寒号鸟浑身发抖， “直打哆嗦”表示“冻”的程度。这个短语说明崖缝不保暖，突 出寒号鸟的处境很糟糕。
我发现喜鹊的嘴里含着一根像树枝一样的东西， 这应该就是“衔”的意思。
què
喜鹊是一种鸟
lǎng
朗
朗读 晴朗 明朗
là
腊
腊月 腊肉 腊八
hǒu
吼
吼叫 怒吼 吼声
āi
哀
哀号 悲哀 哀愁
kū
枯
木+古 = 枯
形近字
gū 姑
姑姑
gū 枯 gū
咕
估
咕咕叫 估计
quàn
劝
又+力 = 劝
形近字 功（gōng）：成功。
四、感悟道理，分角色朗读课文
➢ 傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。 ➢ 傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。
因为喜鹊在冬季来临前整天忙着 做窝，而这在寒号鸟眼中是没有必要 的，所以寒号鸟觉得喜鹊很傻。其实， 喜鹊的忙碌是为了让自己温暖安稳地 过冬，所以他并不傻。真正傻的是寒 号鸟，正是懒惰的天性和得过且过的 态度让他葬送了自己的生命。