单元设计4(模块二 复式记账3)
基础会计教案——复式记账借贷记账方法、账户结构
![基础会计教案——复式记账借贷记账方法、账户结构](https://img.taocdn.com/s3/m/cc28398977a20029bd64783e0912a21615797f55.png)
基础会计教案——复式记账借贷记账方法、账户结构一、教学目标1. 让学生了解复式记账的基本概念和原则。
2. 让学生掌握借贷记账法的记账规则。
3. 让学生熟悉常见账户的结构和特点。
二、教学重点与难点1. 教学重点:复式记账的基本概念、借贷记账法的记账规则、常见账户的结构和特点。
2. 教学难点:借贷记账法的应用、账户分类和判断。
三、教学方法采用讲授法、案例分析法、讨论法相结合,以学生为主体,教师为主导的教学模式。
四、教学准备1. 教材:基础会计。
2. 教案:本教案。
3. 课件:复式记账、借贷记账法、账户结构等。
4. 案例:企业会计实务案例。
五、教学过程1. 导入:通过讲解会计的基本概念,引出复式记账的概念和原则。
2. 讲解复式记账的基本概念和原则:解释什么是复式记账,为什么要采用复式记账,复式记账的基本原则是什么。
3. 讲解借贷记账法的记账规则:介绍借贷记账法的记账规则,如何进行记账。
4. 讲解常见账户的结构和特点:介绍不同类型账户的结构和特点,如何区分和应用。
5. 案例分析:通过分析企业会计实务案例,让学生理解和掌握复式记账、借贷记账法和账户结构的应用。
6. 课堂讨论:让学生结合案例,讨论复式记账、借贷记账法和账户结构在实际工作中的应用,分享自己的心得体会。
7. 总结:对本节课的内容进行总结,强调重点和难点,布置作业。
8. 作业布置:要求学生结合教材和案例,总结复式记账、借贷记账法和账户结构的知识点,形成读书笔记。
六、教学内容6. 复习复式记账的基本概念和原则,回顾借贷记账法的记账规则。
7. 深入探讨账户的分类和特点,分析各类账户在日常会计工作中的应用。
8. 分析实际会计案例,让学生运用复式记账和借贷记账法进行账务处理。
9. 讲解会计分录的概念和作用,让学生掌握如何编制会计分录。
10. 介绍试算平衡的概念和方法,让学生了解如何进行试算平衡的检查。
七、教学重点与难点1. 教学重点:账户的分类和特点、会计分录的编制、试算平衡的检查。
复式记账教案
![复式记账教案](https://img.taocdn.com/s3/m/c9314415bf23482fb4daa58da0116c175e0e1e69.png)
复式记账教案一、教学目标:通过本节课的学习,学生应能够了解并掌握复式记账的基本概念、原则,能够正确使用T账户,了解借贷方向和账户的规则,并能够进行简单的复式记账操作。
二、教学内容:1. 复式记账的基本概念a. 复式记账是一种会计核算方法,每一个经济业务都需要同时在借方和贷方进行记账。
借方和贷方分别对应资产、负债和权益三个元素。
b. 复式记账是一个系统和完整的记账方法,能够反映每个经济业务对企业财务状况的影响。
c. 复式记账有利于分析财务信息,提供准确和全面的财务报告。
2. 复式记账的原则a. 资产负债表方程式:资产=负债+所有者权益。
每个经济业务必须符合此方程式。
b. 借贷必须平衡原则:每个经济业务的借方金额必须等于贷方金额,借贷必须平衡,不平衡的情况会导致错误的财务报告。
c. 经济实质与法律形式相一致原则:每个经济业务的记账应该根据其经济实质而不是法律形式进行。
3. T账户的使用a. T账户是一种常用的记账工具,由借方和贷方两个栏目组成,可清楚地显示每个账户的借贷方向。
b. 借方和贷方的规则:对于资产类账户,借方增加,贷方减少;对于负债和所有者权益类账户,借方减少,贷方增加。
4. 复式记账操作a. 具体经济业务的记账操作步骤(以购买办公用品为例):(1) 根据经济业务的借贷方向,选择相应的T账户。
(2) 在借方和贷方栏目上记录金额,并写明经济业务的摘要。
(3) 根据借贷金额计算余额,并在T账户的余额栏目上记录余额。
b. 通过练习和案例分析,深入了解复杂经济业务的记账操作。
三、教学步骤:1. 引入复式记账的概念,让学生了解复式记账的重要性和应用范围。
2. 讲解复式记账的原则和T账户的使用方法。
3. 展示具体经济业务的记账操作步骤,并通过实例演示和学生参与,帮助学生掌握记账技巧。
4. 分组练习,每组设计一份经济业务的记账案例,并进行交流和讨论。
5. 针对学生在练习中的疑惑和问题,进行相关解答和讲解。
会计基础教案3-4复式记账法(二)
![会计基础教案3-4复式记账法(二)](https://img.taocdn.com/s3/m/3aeffeca58f5f61fb7366617.png)
第7 次课教学整体设计教学过程(教学设计实施步骤及时间分配)步骤1:组织教学(2分钟)1、回忆上次课的内容,并进行提问。
2、考勤。
步骤2:复习巩固、检查学生作业(10分钟)1、复式记账的方法步骤3:课程导入(5分钟)记账是会计核算的基本工作,那么就要掌握记账的特有方法,所谓有记账方法即在账簿中登记经济业务方法,从历史上看,有单式记账法和复式记账法,复式记账法是由单式记账法发展而来的。
步骤4:知识讲授:借贷记账法下的会计分录(30分钟)1、账户的对应关系和对应账户从以上举例可以看出,在运用借贷记账法进行核算时,在有关账户之间存在着应借、应贷的相互关系,账户之间的这种相互关系称为账户的对应关系。
存在对应关系的账户称为对应账户。
例如,用现金500元购买原材料,就要在“原材料”账户的借方和“现金”账户的贷方进行记录。
这样“原材料”与“现金”账户就发生了对应关系,两个账户也就成了对应账户。
掌握账户的对应关系很重要,通过账户的对应关系可以了解经济业务的内容,检查对经济业务的处理是否合理合法。
2、会计分录在借贷记账法下,会计分录是指标明某项经济业务应借、应贷方向,科目名称和金额的记录。
会计分录有简单分录与复合分录两种。
只涉及两个账户的会计分录就是简单会计分录。
以上列举的九笔会计分录都是简单会计分录。
将以上的例子核算事项用会计分录表示为:(1)借:银行存款200000贷:实收资本200000(2)借:原材料70000贷:应付账款70000(3)借:短期借款80000贷:银行存款80000(4)借:实收资本100000贷:固定资产100000(5)借:固定资产40000贷:银行存款40000(6)借:应付账款50000贷:应付票据50000(7)借:资本公积60000贷:实收资本60000(8)借:应付利润20000贷:实收资本20000(9)借:实收资本9 0000贷:应付账款90000凡涉及两个以上账户的会计分录就是复合分录。
复式记账法 教案
![复式记账法 教案](https://img.taocdn.com/s3/m/241c7c830d22590102020740be1e650e52eacf0c.png)
复式记账法教案教案标题:复式记账法教案目标:1. 了解复式记账法的基本概念和原理;2. 掌握复式记账法的操作方法和步骤;3. 能够运用复式记账法记录和分析企业的经济业务。
教案步骤:一、导入(5分钟)1. 引入复式记账法的概念,说明其在企业会计中的重要性和应用价值;2. 提问学生是否了解复式记账法,鼓励学生分享自己的观点和理解。
二、理论讲解(15分钟)1. 介绍复式记账法的基本原理和操作方法;2. 解释借贷记账的概念和规则;3. 举例说明复式记账法的应用场景和实际操作过程。
三、实例演练(20分钟)1. 提供一些实际的经济业务案例,引导学生根据复式记账法进行记账;2. 让学生分组进行实践演练,互相检查和纠正错误;3. 鼓励学生积极参与,提出问题和疑惑。
四、讨论与总结(10分钟)1. 组织学生进行小组讨论,分享他们在实例演练中的体会和问题;2. 针对学生的问题和疑惑进行解答和澄清;3. 总结复式记账法的要点和注意事项。
五、拓展延伸(10分钟)1. 引导学生思考复式记账法在实际生活中的应用,如个人理财、家庭收支管理等;2. 鼓励学生进一步了解会计学科的其他相关内容,如资产负债表、利润表等;3. 提供相关阅读材料或推荐学习资源,帮助学生深入学习和探索。
六、作业布置(5分钟)1. 布置相关作业,要求学生运用复式记账法记录和分析一些实际经济业务;2. 强调作业的重要性和实践意义,并确定截止日期和提交方式。
教案评估:1. 观察学生在理论讲解和实例演练中的参与程度和表现;2. 检查学生完成的作业,评估他们对复式记账法的掌握程度;3. 进行课堂讨论和提问,检验学生对复式记账法的理解和应用能力。
基础会计 模块2 复式记账应用
![基础会计 模块2 复式记账应用](https://img.taocdn.com/s3/m/dca989e84693daef5ef73d1b.png)
• (三)原始凭证的基本内容 • 由于各项会计事项的内容和经济管理的要 求不同,原始凭证的名称,格式和内容也 是多种多样的。但是,所有的原始凭证 (包括自制的和外来的凭证),都是作为 会计事项的原始证据,必须详细载明有关 会计事项的发生或完成情况,必须明确经 办单位和人员的经济责任。因此,各种原 始凭证都应具有一些共同的基本内容。
• 一、会计凭证的意义和种类 • (一)会计凭证的概念 • 会计凭证是记录会计事项,明确经济责任,作为记账依 据的书面证明,也是登记账簿的依据。 • 从会计角度说,一项会计事项的发生和处理,要有能够 证明该项会计事项发生和处理的书面证明。在会计实务 中,会计事项的内容要通过合法、有效的会计凭证进行 记录和反映。例如,某公司开出转账支票购入一批材料, 则证明这项会计事项发生和进行处理的依据就是转账支 票的存根联(原始凭证)、增值税专用发票或普通发票 (原始凭证)、材料入库单(原始凭证)和付款凭证 (记账凭证)。这些单据都属于会计凭证。
• • • • • • • •
(四)记账凭证的填制 1记账凭证的填制要求 2记账凭证的编制方法 (1)专用记账凭证的编制方法 (2)付款凭证的填制方法 (3)转账凭证的填制方法 3通用记账凭证的编制 通用记账凭证是用以记录各种会计事项的凭证。采 用通用记账凭证的经济单位,不再根据会计事项的 内容分别填制收款凭证、付款凭证和转账凭证,全 部会计事项均填入同样格式的通用记账凭证。
• “银行存款”账户属于资产类账户,用以核算和监 督企业银行存款的收入、支出和结存的情况。该账 户借方登记银行存款的增加额,贷方登记银行存款 的减少额,期末余额在借方,表示期末结存的银行 存款实有数额。企业应按开户银行和其他金融机构、 存款种类设置明细分类账户,进行核算。 • “固定资产”账户属于资产类账户,用以核算和监 督企业固定资产的增减变动及其结存情况。该账户 借方登记增加固定资产的原始价值,贷方登记减少 固定资产的原始价值,期末余额在借方,表示期末 结存固定资产的原始价值。企业应按固定资产类别、 使用部门和每项固定资产进行明细核算。
账户和复式记账教案
![账户和复式记账教案](https://img.taocdn.com/s3/m/8cd48d580640be1e650e52ea551810a6f424c861.png)
账户和复式记账教案第一章:账户的概念与分类1.1 教学目标了解账户的定义与作用掌握账户的分类方法理解各类账户的特点1.2 教学内容账户的定义与作用账户的分类方法各类账户的特点1.3 教学过程1. 引入:通过实例介绍账户的概念,让学生理解账户的重要性。
2. 讲解:讲解账户的分类方法,让学生掌握各类账户的特点。
3. 练习:提供练习题,让学生巩固所学内容。
第二章:复式记账原理2.1 教学目标理解复式记账的基本原理掌握借贷记账法了解会计等式2.2 教学内容复式记账的基本原理借贷记账法会计等式2.3 教学过程1. 引入:通过实例介绍复式记账的基本原理,让学生理解其重要性。
2. 讲解:讲解借贷记账法和会计等式,让学生掌握复式记账的基本方法。
3. 练习:提供练习题,让学生巩固所学内容。
第三章:账户的运用3.1 教学目标掌握账户的开设与关闭方法学会运用账户进行日常记账理解账户在会计报表编制中的作用3.2 教学内容账户的开设与关闭方法账户的日常记账方法账户在会计报表编制中的作用3.3 教学过程1. 引入:通过实例介绍账户的开设与关闭方法,让学生理解其重要性。
2. 讲解:讲解账户的日常记账方法和账户在会计报表编制中的作用,让学生掌握账户的运用方法。
3. 练习:提供练习题,让学生巩固所学内容。
第四章:复式记账的应用4.1 教学目标学会使用借贷记账法进行日常记账掌握会计报表的编制方法理解会计分析的基本方法4.2 教学内容借贷记账法在日常记账中的应用会计报表的编制方法会计分析的基本方法4.3 教学过程1. 引入:通过实例介绍借贷记账法在日常记账中的应用,让学生理解其重要性。
2. 讲解:讲解会计报表的编制方法和会计分析的基本方法,让学生掌握复式记账的应用。
3. 练习:提供练习题,让学生巩固所学内容。
第五章:会计分录与试算平衡5.1 教学目标掌握会计分录的编制方法学会试算平衡的检查方法理解会计分录和试算平衡在会计工作中的作用5.2 教学内容会计分录的编制方法试算平衡的检查方法会计分录和试算平衡在会计工作中的作用5.3 教学过程1. 引入:通过实例介绍会计分录的编制方法,让学生理解其重要性。
会计专业《4. 复式记账教学设计》
![会计专业《4. 复式记账教学设计》](https://img.taocdn.com/s3/m/0ef4322f49649b6649d74774.png)
〔三〕本钱费用类账户的结构
〔四〕收入与利润类账户的机构
包括收入类和费用类,二者相反。
【提示】损益类账户从其设置的目的而言,是一个过渡性账户。为了对收入和费用进行配比以计算当期利润,在期末都要把损益类发生额转入本年利润,因此,该类账户期末没有余额。
【提示】讲解务必慢,因为学生对要素、科目、借贷方向都不熟悉。注重引导,不要越俎代庖。
实施
序号
主要内容
教师1
复式记账
1引例:经济活动
2启发:单式记账法应用
3讲授
用单式记账法记录经济业务,以便体会复式记账法的优点
PPT演示文稿、图片、教案、案例
2
借贷记账法
1讲授
2举例
3提问:你理解的借贷含义
4讨论:是否试算平衡便说明记录全无错误?为什么?
5示范:分录写法
1答复提问
2参加讨论
资产=负债所有者权益, 收入-费用=利润
在结账前,收入增加资产或减少负债,费用减少资产或增加负债,因此,公式转化为:
资产=负债所有者权益〔收入-费用〕
变形:资产费用=负债所有者权益收入
等式左边:资产、费用:都是借方记增加,贷方记减少。
等式右边:负债、所有者权益、收入:都是贷方记增加,借方记减少。
〔一〕资产类账户的结构
3引例中的经济业务编制分录
4编制试算平衡表
教 学 内 容
教学
方法
第四章 复式记账
第一节复式记账原理
【引例】
长盛公司2021年6月发生如下经济业务:
1 从银行提取现金2021元。
2 以现金支付办公费500元。
3 公司销售商品取得收入15万元,存入银行。
模块四复式记账PPT学习教案
![模块四复式记账PPT学习教案](https://img.taocdn.com/s3/m/911bd6839b6648d7c0c746b7.png)
第21页/共30页
会计分录的书写格式如下:
1.上借下贷。即借方在上,先写,贷方在下,后写; 2.左右错开。即贷方的文字和数字都要比借方后退两格
书写; 3.在一借多贷或一贷多借或多借多贷的情况下,借方或
贷方的文字要对齐,金额也应对齐; 4.金额后面不用写计量单位。 5.若有明细分类账户,应在总分类账户的右边加-字线
第9页/共30页
借方
资产类账户
期初余额
贷方
本期增加额
本期发生额
本期减少额 本期发生额
期末余额
资产类账户期末借方余额的计算公式为: 借方期末余额 = 借方期初余额 + 借方本期发生额 - 贷方本期发生额 【提示】资产类账户:借增,贷减,余额一般在借方或无余额。
第10页/共30页
2.负债和所有者权益类账户的 结构
3.试算平衡表的编制
试算平衡是通过编制试算平衡表进行的,可定 期或不定期地编制。试算平衡表通常是在期末 结出各账户的本期发生额合计和期末余额后编 制的,试算平衡表中一般应设置“期初余 额”“本期发生额”和“期末余额”三大栏目, 其下分设“借方”和“贷方”两个小栏。如图 4-8 所示。
第25页/共30页
这个结论对单一的一项经济业务如此,对一个企业一定 时期内所有经济业务也同样适用。
所以,采用借贷记账法在账户中记录每一笔经济业务 时:
1.要确定它所涉及的账户并明确其性质; 2.要分析所发生的经济业务使其各有关账户的金额
是增加还是减少; 3.根据账户的基本结构确定其金额应计入所涉及账
户的方向;
模块四复式记账
会计学
1
〖能力目标〗
1.了解账户余额公式计算各类账户的余额; 2.熟悉运用借贷记账法编制会计分录; 3.掌握在借贷记账法下登记 T 型账户并进行试算平衡。
复式记账课程设计
![复式记账课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/68cc4cabbb0d4a7302768e9951e79b896802682e.png)
复式记账课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握复式记账的基本理论、方法和技巧,能够运用复式记账原理分析和解决实际财务问题。
通过本课程的学习,学生应达到以下目标:1.知识目标:(1)理解复式记账的基本概念、原理和规则。
(2)掌握会计要素的确认和计量原则。
(3)熟悉会计科目、会计分录和财务报表的编制方法。
(4)了解我国会计准则和国际会计准则的基本内容。
2.技能目标:(1)能够运用复式记账原理进行日常会计核算。
(2)能够编制基本的财务报表。
(3)能够分析财务报表,为决策提供依据。
(4)能够运用会计软件进行会计处理和报表编制。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生的职业素养,树立正确的会计职业道德观念。
(2)培养学生对会计工作的热爱和敬业精神。
(3)培养学生团队合作意识,提高沟通与协调能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括复式记账的基本理论、会计要素的确认与计量、会计科目与会计分录、财务报表的编制以及会计软件的应用。
具体安排如下:1.第一章:复式记账原理(1)复式记账的基本概念(2)会计要素及其确认与计量(3)会计等式与会计科目2.第二章:会计分录与财务报表(1)会计分录的编制(2)资产负债表的编制(3)利润表的编制(4)现金流量表的编制3.第三章:会计软件与应用(1)会计软件的基本功能与操作(2)会计软件在企业中的应用(3)会计信息系统的建立与维护三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法和讨论法等多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法:通过教师讲解,使学生掌握复式记账的基本理论和方法。
2.案例分析法:通过分析实际案例,培养学生运用复式记账原理解决实际问题的能力。
3.实验法:让学生亲自动手操作会计软件,提高实际操作能力。
4.讨论法:分组讨论,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源1.教材:选用权威、实用的会计学专业教材。
2.参考书:提供相关领域的参考书籍,丰富学生的知识体系。
基础会计教案——复式记账借贷记账方法、账户结构
![基础会计教案——复式记账借贷记账方法、账户结构](https://img.taocdn.com/s3/m/a83e6f974128915f804d2b160b4e767f5acf800b.png)
一、教学目标:1. 让学生了解复式记账的基本概念和借贷记账法的原理。
2. 使学生掌握借贷记账法下的账户结构和记账规则。
3. 培养学生运用借贷记账法分析经济业务的实际操作能力。
二、教学内容:1. 复式记账的基本概念2. 借贷记账法的原理3. 借贷记账法下的账户结构4. 借贷记账法下的记账规则5. 借贷记账法在实际工作中的应用三、教学重点与难点:1. 教学重点:复式记账的基本概念、借贷记账法的原理、借贷记账法下的账户结构和记账规则。
2. 教学难点:借贷记账法下的账户结构和记账规则的理解与应用。
四、教学方法:1. 采用讲授法,讲解复式记账的基本概念、借贷记账法的原理和借贷记账法下的账户结构、记账规则。
2. 采用案例分析法,分析实际工作中的借贷记账法应用。
3. 采用练习法,让学生通过练习掌握借贷记账法下的账户结构和记账规则。
五、教学准备:1. 教案、教材、课件等教学资源。
2. 计算机、投影仪等教学设备。
3. 练习题及答案。
六、教学过程:1. 引入:通过一个简单的经济业务案例,引发学生对复式记账的兴趣。
2. 讲解:详细讲解复式记账的基本概念、借贷记账法的原理和借贷记账法下的账户结构、记账规则。
3. 分析:分析实际工作中的借贷记账法应用,让学生理解借贷记账法在企业经营中的重要性。
4. 练习:让学生通过练习,运用借贷记账法处理经济业务,巩固所学知识。
七、教学评价:1. 课堂问答:检查学生对复式记账、借贷记账法的理解和掌握程度。
2. 练习题:评估学生运用借贷记账法分析经济业务的能力。
3. 课后作业:布置相关练习题,要求学生在课后巩固所学知识。
八、教学延伸:1. 讲解其他记账方法:如单式记账法,让学生了解各种记账方法的优缺点。
2. 探讨借贷记账法在企业中的应用:如财务报表编制、财务分析等。
3. 介绍会计软件:让学生了解现代会计工作中会计软件的应用,提高学生的实际操作能力。
2. 强调学生要在实践中不断巩固和运用所学知识,提高会计实际操作能力。
复式记账和借贷记账法教案
![复式记账和借贷记账法教案](https://img.taocdn.com/s3/m/4e48844fdf80d4d8d15abe23482fb4daa58d1d34.png)
复式记账和借贷记账法教案一、教学目标:1.了解复式记账和借贷记账法的基本概念和原理。
2.掌握复式记账和借贷记账法的操作方法和实际应用。
3.能够独立进行记账操作,分析财务数据,制作财务报表。
二、教学内容:1.复式记账的基本概念和原理。
2.借贷记账法的基本概念和原理。
3.复式记账和借贷记账法的操作方法和实际应用。
三、教学重点和难点:1.复式记账和借贷记账法的概念和原理。
2.复式记账和借贷记账法的操作方法和实际应用。
四、教学方法:1.讲授相结合:通过讲授理论知识,引导学生理解复式记账和借贷记账法的基本原理和操作方法。
2.案例分析:通过实际案例分析,帮助学生理解复式记账和借贷记账法在实际应用中的作用和重要性。
3.讨论互动:组织学生进行讨论和互动,促进学生之间的交流和思维碰撞,加深对知识的理解和掌握。
五、教学步骤:1.复式记账的基本概念和原理(20分钟)-介绍复式记账的定义和作用;-解释借方和贷方的概念;-讲解复式记账的基本规则和操作方法。
2.借贷记账法的基本概念和原理(20分钟)-简要介绍借贷记账法的定义和作用;-解释资产、负债、权益和收支的概念;-讲解借贷记账法的基本规则和操作方法。
3.复式记账和借贷记账法的实际应用(30分钟)-演示如何进行复式记账和借贷记账法的操作;-通过案例分析,展示复式记账和借贷记账法在实际应用中的作用和重要性;-引导学生进行相关练习,巩固所学知识。
4.讨论和总结(20分钟)-组织学生进行讨论和总结,回顾本堂课所学内容;-提出相关问题,引导学生思考和探讨,加深对知识的理解和掌握;-对本堂课的教学效果进行评估和总结,为下一堂课的教学提供参考。
六、教学资源:1.教学课件:包括复式记账和借贷记账法的基本概念、原理和操作方法。
2.实例案例:提供实际案例,帮助学生理解复式记账和借贷记账法在实际应用中的作用和重要性。
3.讲义资料:为学生提供复式记账和借贷记账法的相关知识和操作方法,便于学生复习和巩固。
基础会计教案——复式记账借贷记账方法、账户结构
![基础会计教案——复式记账借贷记账方法、账户结构](https://img.taocdn.com/s3/m/47f9db5abb1aa8114431b90d6c85ec3a87c28bd2.png)
1. 让学生了解复式记账的基本概念和原则。
2. 使学生掌握借贷记账的方法和规则。
3. 让学生熟悉会计账户的基本结构。
二、教学内容1. 复式记账的基本概念和原则2. 借贷记账的方法和规则3. 会计账户的结构三、教学重点与难点1. 教学重点:复式记账的概念、原则,借贷记账的方法和规则,会计账户的结构。
2. 教学难点:借贷记账的方法和规则,会计账户的结构。
四、教学方法1. 讲授法:讲解复式记账的基本概念、原则,借贷记账的方法和规则,会计账户的结构。
2. 案例分析法:分析具体案例,让学生更好地理解借贷记账的方法和规则。
3. 讨论法:分组讨论,培养学生的合作能力和解决问题的能力。
五、教学准备1. 教材:基础会计教材。
2. 课件:复式记账、借贷记账方法、账户结构等相关内容。
3. 案例:选取相关的会计案例进行分析。
4. 黑板、粉笔:用于板书和标注。
1. 引入新课:通过一个简单的会计实例,引导学生了解复式记账的概念。
2. 讲解复式记账的原则:解释每一笔经济业务都要有借有贷,借贷金额相等的原则。
3. 讲解借贷记账的方法:引导学生了解每一笔经济业务如何分别记录在借方和贷方。
4. 分析案例:通过具体案例,让学生应用借贷记账方法进行记账。
5. 讲解会计账户的结构:介绍账户的借方、贷方和余额三个部分。
七、课堂练习1. 设计一些简单的经济业务,让学生运用借贷记账方法进行记账。
2. 让学生尝试分析一些会计账户的结构,找出其中的借方、贷方和余额。
八、课堂小结1. 复式记账的基本概念和原则。
2. 借贷记账的方法和规则。
3. 会计账户的结构。
九、课后作业1. 复习复式记账的基本概念和原则。
2. 复习借贷记账的方法和规则。
3. 练习分析一些会计账户的结构。
十、教学反思1. 学生对复式记账的基本概念和原则的理解程度。
2. 学生对借贷记账的方法和规则的掌握程度。
3. 学生对会计账户的结构的熟悉程度。
4. 对教学方法的改进措施。
重点和难点解析一、教学目标理解复式记账的基本概念和原则。
复式记账法教学设计方案
![复式记账法教学设计方案](https://img.taocdn.com/s3/m/c3a81915842458fb770bf78a6529647d27283489.png)
一、教学目标1. 知识与技能:(1)理解复式记账法的概念和原理;(2)掌握复式记账法的基本步骤和操作方法;(3)能够运用复式记账法进行日常会计核算。
2. 过程与方法:(1)通过案例分析,培养学生分析问题、解决问题的能力;(2)通过小组合作,提高学生的沟通协作能力;(3)通过实际操作,提高学生的动手能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观:(1)激发学生对会计学习的兴趣,树立正确的会计职业道德观念;(2)培养学生严谨、细致、负责的工作态度;(3)增强学生的团队意识和集体荣誉感。
二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)复式记账法的概念和原理;(2)复式记账法的基本步骤和操作方法;(3)复式记账法在日常会计核算中的应用。
2. 教学难点:(1)如何正确设置会计科目和账户;(2)如何准确进行借贷记账;(3)如何正确编制会计凭证。
三、教学过程1. 导入新课(1)通过介绍复式记账法的起源和发展,激发学生的学习兴趣;(2)提出本节课的学习目标,让学生明确学习方向。
2. 讲授新课(1)讲解复式记账法的概念和原理,让学生理解复式记账法的本质;(2)介绍复式记账法的基本步骤和操作方法,通过图示和实例,让学生掌握操作技巧;(3)分析实际案例,让学生了解复式记账法在日常会计核算中的应用。
3. 小组合作(1)将学生分成若干小组,每组选取一个实际案例,运用复式记账法进行核算;(2)各小组进行讨论,分享核算过程中的问题和经验;(3)教师对各小组的核算结果进行点评,指出存在的问题和不足。
4. 实践操作(1)让学生自行设计一个简单的会计科目体系,并运用复式记账法进行核算;(2)教师巡回指导,解答学生在操作过程中遇到的问题;(3)学生展示自己的核算结果,教师进行点评和总结。
5. 课堂小结(1)回顾本节课所学内容,巩固学生对复式记账法的理解和掌握;(2)总结复式记账法的优点和适用范围;(3)布置课后作业,巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度、互动性,评价学生的学习态度;2. 实践操作:评价学生在实际操作过程中的熟练程度、准确性;3. 课后作业:检查学生对复式记账法的掌握程度,了解学生的薄弱环节。
(推荐)第四章复式记账的运用电子教案
![(推荐)第四章复式记账的运用电子教案](https://img.taocdn.com/s3/m/2e7885aada38376baf1fae7b.png)
《基础会计》电子教案第三章复式记账的运用教案说明:因本章几节内容均为阐述账户和复式记账的应用,所以教学目标、教学方法有很多相似之处,本章一至四节教案和在一起来编写。
教学内容:1、企业筹集资金的核算2、供应过程的核算3、生产过程的核算4、销售过程的核算5、财务成果的核算教学目标:1、了解工业企业生产经营过程总分类核算主要账户的用途、结构。
2、能正确编制企业主要经济业务基本会计分录。
3、能界定利润总额的组成内容及其计算方法。
教学重点及难点:筹集、供应、生产、销售、利润核算过程中各种经济业务的处理。
教学方法:结合实际业务进行讲授,同时运用多媒体课件进行演示,并给出实际业务让学生练习。
导入新课:给出学生实际业务题,如:某日,A投资者以30万元向企业投资,款项存入银行,作为会计我们应如何进行账务处理?新课讲授:第一节企业筹集资金的核算筹集资金的账户设置:(重点)1、“实收资本”账户(所有者权益类账户)用来核算企业所有者投入资本的增减变动情况。
借方登记按法定程序减少的资本数额,贷方登记实际收到的投资额,期末余额在贷方表示投入资本的实有数。
例如:1日收到国家投入资本500 000元,存入银行。
借:银行存款 500 000贷:实收资本——国家资本 500 0002、“资本公积”账户(所有者权益类账户)用来核算企业因接受捐赠等而引起的投资者公共积累资本的增减变动情况。
借方登记按规定转赠注册资本的数额,贷方登记因接受捐赠等原因而增加的资本公积数额,期末贷方余额表示资本公积的节余数。
例如:3日收到外商捐赠的设备一台,价值120 000元。
借:固定资产 120000贷:资本公积 1200003、“短期借款”账户(负债类账户)用来核算企业从银行借入的偿还期在一年以内的各种借款的增减变动情况。
借方登记到期偿还的借款,贷方登记借入的各种短期借款,期末贷方余额表示尚未偿还的短期借款。
例如:5日,向银行借入为期六个月的借款50000元,存入银行存款户。
账户与复式记账单元设计
![账户与复式记账单元设计](https://img.taocdn.com/s3/m/61ceef9f76c66137ee0619c8.png)
课程名称:基础会计项目/主题:模块二项目一会计要素与会计等式能力目标:能熟练说出会计要素构成;能根据资产特征判断分属类别。
知识目标:熟悉六大会计要素的含义及其关系;掌握资产要素的定义、特征及其分类、内容。
重点难点与解决方案:一、重点:理解资产、负债、所有者权益三要素关系难点:资产要素定义、特征及其分类内容二、解决方案因会计六大要素是一个统一的整体,所以分两个单元分次讲解。
以讲授法为主,配以分小组进行会计要素角色扮演练习,以加深学生对所学知识的理解。
教材、参考资料与媒体:教材——郎东梅、王颖《基础会计》参考资料——《新会计准则》、大连理工大学出版社《会计学原理》教学条件(环境):多媒体教学活动设计概要:(包括实施步骤、教学内容、方法手段、学生活动、时间分配、学习成果评价标准)一、课程导入:(5分钟)会计究竟核算些什么呢?形形色色,名目繁多,但归纳起来,就是六大类,即我们今天将给大家讲解的会计六大要素:资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。
二、教学内容:(80分钟)项目一会计要素与会计等式任务1 会计要素---资产一、会计要素概念和分类:(10分钟)1.会计要素:是会计对象要素的简称。
是指对会计对象个体内容所做的基本分类,它是会计对象的组成部分,是会计报表内容的基本框架,也是账户的归并和概括。
2.会计要素的构成:会计资产收入要素负债费用所有者权益利润3.静态要素和动态会计要素的区别及联系。
二、资产要素的具体内容:定义、特征、确认条件、分类。
(70分钟)(一)资产1.请学生讨论下列企业生产经营所需的经济资源的特点。
房屋、建筑物、机器设备、材料、燃料动力、现金、商标权、运输设备、专利技术、债券投资…2.指导学生总结得出资产的概念和必须具备的条件。
定义:资产是指企业过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。
(三个特征) 资产的确认必须具备的条:P233.资产按其性质可分为流动资产和非流动资产。
复式记账法教案
![复式记账法教案](https://img.taocdn.com/s3/m/5da7a7b49f3143323968011ca300a6c30d22f148.png)
复式记账法教案教案标题:复式记账法教案教案目标:1. 理解复式记账法的概念和原理;2. 掌握复式记账法的基本规则和操作方法;3. 能够运用复式记账法记录和分析企业的经济业务。
教学重点:1. 复式记账法的基本概念和原理;2. 复式记账法的基本规则;3. 复式记账法的操作方法。
教学难点:1. 复式记账法的应用和分析;2. 复式记账法与单式记账法的比较。
教学准备:1. 教学资料:教科书、课件、案例分析等;2. 教学工具:黑板、白板、投影仪等;3. 学生学习用具:笔、纸。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 利用一个真实的案例,引发学生对记账法的思考,例如:小明开了一家小店,他如何记录店铺的收入和支出?2. 引导学生思考单式记账法的局限性,为引出复式记账法做铺垫。
二、讲解复式记账法的概念和原理(10分钟)1. 通过教科书或课件,简明扼要地介绍复式记账法的概念和原理。
2. 强调复式记账法的核心思想是每一笔经济业务都有至少两个账户对应。
三、介绍复式记账法的基本规则(15分钟)1. 通过示意图或实际案例,展示复式记账法的基本规则,包括借贷记账、借贷方向等。
2. 强调资产、负债、所有者权益和收入、费用、成本等账户的借贷方向。
四、讲解复式记账法的操作方法(20分钟)1. 通过具体案例,演示复式记账法的操作方法,包括填写会计凭证、记账流程等。
2. 强调会计凭证的重要性,以及正确填写会计凭证的步骤和要点。
五、案例分析与讨论(15分钟)1. 提供一些实际的经济业务案例,让学生运用复式记账法进行记录和分析。
2. 引导学生分析每一笔经济业务对应的账户变动,以及对企业财务状况的影响。
六、复习与总结(5分钟)1. 复习复式记账法的基本概念、原理、规则和操作方法。
2. 总结学习收获,解答学生提出的问题。
七、作业布置(5分钟)1. 布置相关的练习题,巩固学生对复式记账法的理解和运用能力。
2. 鼓励学生自主学习,查阅相关资料,拓宽对复式记账法的认识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
常州工程职业技术学院教案具体环节及步骤:第一步:布置任务:项目任务资料分析:熟悉会计科目表的大致结构一、资产类1 1001 现金2 1002 银行存款3 1003 存放中央银行款项银行专用4 1011 存放同业银行专用5 1015 其他货币资金6 1021 结算备付金证券专用7 1031 存出保证金金融共用8 1051 拆出资金金融共用9 1101 交易性金融资产10 1111 买入返售金融资产金融共用11 1121 应收票据12 1122 应收账款13 1123 预付账款14 1131 应收股利15 1132 应收利息16 1211 应收保户储金保险专用17 1221 应收代位追偿款保险专用18 1222 应收分保账款保险专用19 1223 应收分保未到期责任准备金保险专用20 1224 应收分保保险责任准备金保险专用21 1231 其他应收款22 1241 坏账准备23 1251 贴现资产银行专用24 1301 贷款银行和保险共用25 1302 贷款损失准备银行和保险共用26 1311 代理兑付证券银行和证券共用27 1321 代理业务资产28 1401 材料采购29 1402 在途物资30 1403 原材料31 1404 材料成本差异32 1406 库存商品33 1407 发出商品34 1410 商品进销差价35 1411 委托加工物资36 1412 包装物及低值易耗品37 1421 消耗性生物资产农业专用38 1431 周转材料建造承包商专用39 1441 贵金属银行专用40 1442 抵债资产金融共用41 1451 损余物资保险专用42 1461 存货跌价准备43 1501 待摊费用44 1511 独立账户资产保险专用45 1521 持有至到期投资46 1522 持有至到期投资减值准备47 1523 可供出售金融资产48 1524 长期股权投资49 1525 长期股权投资减值准备50 1526 投资性房地产51 1531 长期应收款52 1541 未实现融资收益53 1551 存出资本保证金保险专用54 1601 固定资产55 1602 累计折旧56 1603 固定资产减值准备57 1604 在建工程58 1605 工程物资59 1606 固定资产清理60 1611 融资租赁资产租赁专用61 1612 未担保余值租赁专用62 1621 生产性生物资产农业专用63 1622 生产性生物资产累计折旧农业专用64 1623 公益性生物资产农业专用65 1631 油气资产石油天然气开采专用66 1632 累计折耗石油天然气开采专用67 1701 无形资产68 1702 累计摊销69 1703 无形资产减值准备70 1711 商誉71 1801 长期待摊费用72 1811 递延所得税资产73 1901 待处理财产损溢二、负债类74 2001 短期借款75 2002 存入保证金金融共用76 2003 拆入资金金融共用77 2004 向中央银行借款银行专用78 2011 同业存放银行专用79 2012 吸收存款银行专用80 2021 贴现负债银行专用81 2101 交易性金融负债82 2111 卖出回购金融资产款金融共用83 2201 应付票据84 2202 应付账款85 2205 预收账款86 2211 应付职工薪酬87 2221 应交税费88 2231 应付股利89 2232 应付利息90 2241 其他应付款91 2251 应付保户红利保险专用92 2261 应付分保账款保险专用93 2311 代理买卖证券款证券专用94 2312 代理承销证券款证券和银行共用95 2313 代理兑付证券款证券和银行共用96 2314 代理业务负债97 2401 预提费用98 2411 预计负债99 2501 递延收益100 2601 长期借款101 2602 长期债券102 2701 未到期责任准备金保险专用103 2702 保险责任准备金保险专用104 2711 保户储金保险专用105 2721 独立账户负债保险专用106 2801 长期应付款107 2802 未确认融资费用108 2811 专项应付款109 2901 递延所得税负债三、共同类110 3001 清算资金往来银行专用111 3002 外汇买卖金融共用112 3101 衍生工具113 3201 套期工具114 3202 被套期项目四、所有者权益类115 4001 实收资本116 4002 资本公积117 4101 盈余公积118 4102 一般风险准备金融共用119 4103 本年利润120 4104 利润分配121 4201 库存股五、成本类122 5001 生产成本123 5101 制造费用124 5201 劳务成本125 5301 研发支出126 5401 工程施工建造承包商专用127 5402 工程结算建造承包商专用128 5403 机械作业建造承包商专用六、损益类129 6001 主营业务收入130 6011 利息收入金融共用131 6021 手续费收入金融共用132 6031 保费收入保险专用133 6032 分保费收入保险专用134 6041 租赁收入租赁专用135 6051 其他业务收入136 6061 汇兑损益金融专用137 6101 公允价值变动损益138 6111 投资收益139 6201 摊回保险责任准备金保险专用140 6202 摊回赔付支出保险专用141 6203 摊回分保费用保险专用142 6301 营业外收入143 6401 主营业务成本144 6402 其他业务支出145 6405 营业税金及附加146 6411 利息支出金融共用147 6421 手续费支出金融共用148 6501 提取未到期责任准备金保险专用149 6502 提取保险责任准备金保险专用150 6511 赔付支出保险专用151 6521 保户红利支出保险专用152 6531 退保金保险专用153 6541 分出保费保险专用154 6542 分保费用保险专用155 6601 销售费用156 6602 管理费用157 6603 财务费用158 6604 勘探费用159 6701 资产减值损失160 6711 营业外支出161 6801 所得税162 6901 以前年度损益调整第二步:情景导入:为什么需要有会计科目会计科目的概念:会计科目是对会计要素按照不同的经济内容和管理需要进行分类的项目。
会计科目是设置账户、处理账务所必须遵守的规则和依据,是正确组织会计核算的重要条件。
在实际工作中,通常是先设置会计科目再依据会计科目设置账户。
会计科目也可简称为科目。
会计科目的分类:1、按经济内容分类,可分为:资产类科目、负债类科目、所有者权益类科目、成本类科目和损益类科目。
2、按其所提供信息的详细程度分类,可分为:总账科目和明细账科目。
第三步:账户和科目的联系和区别会计科目只是规定了会计对象具体内容的类别名称,还不能进行具体的会计核算。
为了连续、系统、全面地记录由于经济业务的发生而引起的会计要素的增减变动,提供各种会计信息,必须根据规定的会计科目在账簿中开设账户。
账户就像每个家庭户口簿中的一页页卡片,每个家庭成员有一页卡片,每页卡片按规定的格式记录每个人的基本情况及其变动情况。
账户的概念:账户是根据会计科目开设的,具有一定的格式和结构,用于分类反映会计要素增减变动及其结果的一种工具。
(一)账户的基本结构账户是在分类的基础上汇集经济业务数据的工具和场所,这就决定了它必须具有合理结构。
这是账户不同于会计科目之所在。
任何一项经济业务的发生都会引起会计要素及其项目的变动,而这种变动不外乎两种情况:增加或减少,因而账户相应地分为左右两方,一方用于登记增加额,另一方用于登记减少额。
账户的名称加上登记增加额和减少额的两方,就构成了账户的基本架构。
反映账户基本结构最简单的形式是“T”形账户。
如图:账户左右两方,哪一方登记增加金额,哪一方登记减少金额,其余额在哪一方,则取决于所采用的记账方法和账户本身的性质。
第四步:提醒注意事项账户与会计科目的关系相同点:账户是根据会计科目开设的,会计科目是账户的名称;二者反映经济内容相同。
不同点:会计科目是账户名称,不存在结构;账户是对会计要素增减变动情况及结果进行全面、连续、系统的纪录,不仅要有反映的内容,还必须具备一定的结构。
第五步提示学生:在会计教学中,因限于客观条件,不可能在课堂上对列举的经济业务都按照账户的正规格式一一举例,通常还是将账户结构简化为T字账结构。
第六步教学总结:学生分析和讨论对账户和科目的理解。
第七步:知识总结归纳。
账户的具体结构1、资产类及成本类账户借方(本期借方发生额):增加栏——登记本期增加额贷方(本期贷方发生额):减少栏——登记本期减少额期初期末余额:在借方——增加栏方2、负债及所有者权益类账户借方(本期借方发生额):减少栏——登记本期减少额贷方(本期贷方发生额):增加栏——登记本期增加额期初期末余额:在贷方——增加栏方3、损益类账户(1)收入类借方(本期借方发生额):减少栏——登记本期减少额贷方(本期贷方发生额):增加栏——登记本期增加额期初期末余额:无余额(2)费用类账户借方(本期借方发生额):增加栏——登记本期增加额贷方(本期贷方发生额):减少栏——登记本期减少额期初期末余额:无余额(三)期初余额、本期发生额、期末余额之间的关系期初余额+本期增加额—本期减少额==期末余额1、资产类及成本类账户期初借方余额+本期借方发生额—本期贷方发生额==期末借方余额2、负债、所有者权益类账户期初贷方余额+本期贷方发生额--本期借方发生额==期末贷方余额。