八年级历史上册 第6单元 中华民族的抗日战争 第19课 七七事变与全民族抗战习题 新人教版
2024年部编版八年级历史上册教学电子教案第六单元 中华民族的抗日战争第19课 七七事变与全民族抗战
七七事变与全民族抗战设计说明本课主要包括七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀四个子目,四个子目之间相互联系。
1937年夏,日本发动了全面侵华战争。
七七事变发生后,中国开始全民族抗战,国共实现第二次合作,抗日民族统一战线正式建立。
淞沪会战是国民党正面战场的一次重大战役,南京大屠杀暴露了日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
教师应通过本课的教学,让学生在历史课堂中不仅能够收获生动的历史知识,还能够学会阅读、思考和分析,学会从历史的角度观察和思考社会现象,从历史中获得感悟,渗透社会主义核心价值观,培养学生家国情怀的历史核心素养。
教学目标1.了解七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀的时间、地点、经过、结果等重要史事及其历史意义。
(史料实证)2.知道抗日民族统一战线形成的过程及中国共产党在此过程中起到的重要作用;以南京大屠杀等罪行为例,认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
(历史解释、唯物史观)3.通过了解七七事变中赵登禹、佟麟阁和淞沪会战中姚子青、谢晋元等人的英雄事迹,感悟中国军民顽强不屈、团结对外的爱国精神,树立反对战争、珍爱和平的信念。
(家国情怀)教学重难点重点:七七事变、第二次国共合作、南京大屠杀。
难点:第二次国共合作;正确认识南京大屠杀及当前日本政府极力掩盖南京大屠杀的事实。
教学方法自主学习法合作探究法讲授法资源与工具(一)资源拓展阅读:(书目)《佟麟阁全传》。
(二)工具1.数字资源包,学习成果上传和互动的平台。
2.图书馆资源,网络搜索工具等。
课时安排1课时教学过程一、教学情境出示卢沟桥的图片,在北京西南郊外的永定河上,横跨着一座气势如虹的石桥,它就是卢沟桥。
卢沟桥始建于金代,设计科学合理,雕刻精美,是北京现存最古老的石造联拱桥。
这座桥既体现了中华文明的灿烂与辉煌,又见证了中华民族的屈辱与悲壮。
日本是如何制造卢沟桥事变的?卢沟桥事变又有什么意义?设置问题,引发学生对卢沟桥事变的思考,导入本课。
2023八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第19课七七事变与全民族抗战教案新人教版
【教学反思】
课后，教师应针对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。
核心素养目标
1.历史理解：通过学习七七事变与全民族抗战的历史背景、过程及意义，培养学生理解历史事件的能力，提高对国家历史的认识。
2.思维能力：通过分析抗日战争时期中国共产党提出的抗日民族统一战线策略，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，提高思维品质。
2023八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第19课七七事变与全民族抗战教案新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：八年级历史上册第六单元第19课七七事变与全民族抗战
2.教学年级和班级：八年级
3.授课时间：第19周星期三第1节
4.教学时数：45分钟
课程设计：
【导入】（5分钟）
典型例题讲解
例题1:结合七七事变与全民族抗战的历史背景，阐述事变对中国全民族抗战的影响。
解答：七七事变是日本侵华战争全面爆发的标志性事件，对中国全民族抗战产生了深远影响。事变的发生，使得中国人民的民族危机感空前增强，激发了全国各族人民的爱国情怀和抗战意志。事变后，中国共产党提出抗日民族统一战线策略，推动了国共两党第二次合作，实现了全民族抗战的初步形成。事变促使全国各族人民团结一心，共同抵抗日本侵略，最终取得了抗日战争的伟大胜利。
在拓展与延伸环节，我提供了一些阅读材料和探究主题，鼓励学生在课后自主学习。从学生的反馈来看，他们对这些主题感兴趣，但部分学生表示时间和资源有限，难以深入探究。针对这一问题，我考虑在下一节课中专门安排一个时间，让学生在课堂上分享他们的探究成果，以此激发他们的学习热情。
八年级历史部编版上册第19课 七七事变与全民族抗战
人和领导人。字玉阶，四川仪陇人。
1922年加入中国共产党，1927年参加 领导南昌起义，1928年4月率部上井冈 山，同毛泽东领导的部队会师，成立 工农革命军（不久改称红军）第四军，Leabharlann 朱德（1886—1976）
任军长。1955年被授予中华人民共和
国元帅军衔。
归纳总结
抗日民族统一战线的特点： （1）具有广泛的民族性。抗日民族统一战线的任务是团
还是从涉及的群众来说，此时的抗日战争已从九一八事 变后的局部抗战转化为全民族抗战。
第二次国共合作 日本侵略者发动全面侵华战争后，中国共产党与中 原因 国国民党分别发表声明，抗议日本侵略，表明抗战 立场，并加快了建立抗日民族统一战线的步伐 根据国共两党协议，中国工农红军主力改编为国民 概况
革命军第八路军，朱德任总指挥，彭德怀任副总指
挥;红军长征后留在南方八省的游击队改编为国民革 命军新编第四军，叶挺任军长
1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共 标志 中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发表谈话， 实际上承认了中国共产党的合法地位
以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立，
意义
国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成
朱德，马克思列宁主义者，中国 无产阶级革命家、政治家、军事家， 中国共产党、中华人民共和国的主要 领导人，中国人民解放军的主要创建
方法技巧 本课知识可归纳为“四个一”。 （1）一次事变：七七事变，全国性的抗日战争爆发。
（2）一条战线：抗日民族统一战线。
（3）一次会战：淞沪会战，打破了日本3个月灭亡中 国的迷梦。 （4）一次大屠杀：南京大屠杀，日军屠杀手无寸铁的 中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。
1.七七事变后国民政府抗日态度转变的原因。
新人教版八年级历史上册《六单元 中华民族的抗日战争 第19课 七七事变与全民族抗战》优质课课件_11
九一八事变 （1931.9.18）
天津失陷 (1937.7.30)
八一三事变 （1937.8.13)
欲置中国于死地，以控制上海和南京最为重要！ —日本第三舰队司令
2.八一三事变
1937年8月13日，日军借口一名军官在上海虹桥机场被中国守 军击毙，在上海挑起事端，史称八一三事变。
面对日 本的侵略， 中国人民 是如何进 行反抗的 呢？
战时的陪都
天津失陷 (1937.7.30)
1937.12.13
八一三事变 （1937事变与全民族抗战
第六单元
日本兵在帮助中国老人 日本兵与中国小朋友合影
你认为我们中国人应该如 何看待南京大屠杀？
抗日义勇军
中 国 反
抗日游击队 东北抗日联军
赵登禹、佟麟阁 姚子青、谢晋元 抗日民族统一战线 淞沪会战
第19课 《七七事变与全民族抗战》
一、忆国难·日本侵略
七七事变 (1937.7.7)
九一八事变 (1931.9.18)
1.七七事变
日本为什么选择在 卢沟桥发动事变？
对中国来说： “卢沟桥得失，北平之
存亡系之；北平之得失， 华北存亡系之；而西北长 江流域，亦莫不受其威胁 也” 对日本而言：
“卢沟桥事件是一个更 大图谋的开端。”
读
在军事演
材 习中借口失踪
料
的士兵叫志村 菊次朗，七七
事变后，被遣
明 送回到家乡，
真 1941年，重新
相 入伍！
1937年6月， 东京军政界消 息灵通人士就 盛传：“七夕 晚上，华北将 重演柳条湖一 样的事件”
七七事 变后，日 军是怎样 进一步扩 大侵略的？
七七事变 （1937.7.7）
北平失陷 (1937.7.29)
八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第19课七七事变与全民族抗战新人教版
知识点1 七七事变 1.“驻屯北平南郊的日军以军事演习中一名士兵失踪为借口,要求进入宛平城搜查,遭拒,随后炮 击我方阵地。”材料描述的事件是 ( D ) A.威海卫战役 B.黄海海战 C.九一八事变 D.七七事变 2.“卢沟桥,卢沟桥,男儿坟墓在此桥。最后关头已临到,牺牲到底不屈挠……卢沟桥,卢沟桥,国 家存亡在此桥!”在卢沟桥事变后,在保卫北平的战斗中为国牺牲的将领有( B ) ①邓世昌 ②佟麟阁 ③赵登禹 ④林则徐 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 知识点2 第二次国共合作 3.某一宣言称:三民主义为中国今日之必需,取消“苏维埃政府”,将红军改编为国民革命军。发 表该宣言旨在 ( A ) A.赶走侵华日军 B.打败八国联军 C.消灭北洋军阀 D.推翻清朝统治
知识点3 淞沪会战 7.爆发:1937年8月,日军一名军官带兵强行闯过上海虹桥机场警戒线,被中国守军击毙。日本以 此为借口,在上海挑起事端。13日,中国军队奋起反击,淞沪会战爆发。 8.英勇事迹 ( 1 ) 姚子青 率全营守卫宝山,与日军苦战3天,全营官兵壮烈牺牲。 ( 2 ) 谢晋元 率部坚守苏州河北岸四行仓库阵地,与日军展开血战,消灭日军200多人,后奉 命撤出。 ( 3 )8月14日,中国空军首次参战,击落3架日机,初战告捷。 9.结果与影响:1937年11月, 上海 失陷,淞沪会战结束。淞沪会战持续3个月,毙伤日军4万多 人,打破了日本3个月灭亡中国的迷梦,激发了全国人民的斗志。
5.“中国不会亡!中国不会亡!你看那民族英雄谢团长。中国不会亡!中国不会亡!你看那八百壮 士孤军奋守东战场……”下列表述跟这首歌密切关联的是 ( B ) A.中日民族矛盾开始成为主要矛盾 B.粉碎了日军3个月灭亡中国的迷梦 C.国共两党十年对峙局面结束 D.中国全民族抗战局面开始形成 6.组合列举:根据提示,将下列内容填写完整。 ( 1 )中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军时,担任总指挥的是 朱德 。 ( 2 )抗日民族统一战线的主体是 国共合作 。 ( 3 )淞沪会战中,中国 空军 初战告捷,击落日机3架。
人教版八年级历史上册：第六单元 中华民族的抗日战争 第19课 七七事变与全民族抗战
学会的日本国歌。与此现象相关的背景是( )
A．《马关条约》的签订 B．九一八事变
C．卢沟桥事变
D．南京大屠杀
•【点拨】本题材料反映的是北平沦陷后的情景。1937 年7月 7日，日军制造了卢沟桥事变，发动了全面侵华战争。7月底， 北平、天津相继失陷。
•【答案】C
• 2．[2019·安徽期末]1937年8月，许多红军 战士舍不得摘下带有红五星的八角帽，不
5．淞沪会战是抗战时期规模较大、战斗最惨烈的战役之一。
其积极意义在于( C )
A．显示了国军实力 B．显示了八路军的实力 C．打破了日本 3 个月灭亡中国的迷梦 D．日军迅速投降
6．1937 年 12 月 15 日的《芝加哥每日新闻报》刊出了《日军
杀人盈万》的新闻报道。这一报道揭露的暴行是( B )
国抗战。促成国民政府发表抗战声明书的 最直接因素是( )
• A．九一八事变日军侵略东北 • B．一·二八事变日军进攻上海十九路军 • C．七七事变日军全面侵华 • D．八一三事变日军进攻上海威胁南京
•【点拨】结合所学知识可知，九一八事变发生于1931年， 九一八事变后，蒋介石推行的是不抵抗政策，故A排除； 一·二八事变发生于1932年，与题干时间不符，故B排除；七
第六单元 中华民族的抗日战争
第19课 七七事变与全民族抗战
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新知巩固·逐点练透
1D
5C
2A
6B
3C
Байду номын сангаас
7 见习题
4C
新题精题·培优提能
1C 2D
5D 6 见习题
3D
4D
1．下边这则材料出现的历史背景是( D )
“全中国的同胞们！平津危急！华北危急，中华民族危急！
历史上册第六单元中华民族的抗日战争第19课七七事变与全民族抗战说课稿新人教版
《七七事变与全民族抗战》说课稿一、说教材1.地位、作用和特点：《七七事变与全民族抗战》是初中历史课本八年级上册（2017人教版）的第六单元的第2课内容。
本课是在学习了从九一八事变到西安事变内容之后编排的，通过本课学习既可以对前面九一八事变的原因、结果、影响以及西安事变爆发的原因及结果和影响等知识进一步巩固和深化，又可以为后面学习打下基础，所以《七七事变与全民族抗战》是本章的重要内容。
在本册书中上承局部侵华战争，下启解放战争，《七七事变与全民族抗战》的知识与我们今天怎样看待目前日本篡改教课书，参拜靖国神社等行为，以及怎样发展中日关系等都具有广泛的现实意义，因此学习本课的特点之一：在教材内容上承上启下的地位；特点之二是：历史与现实的对接，可以激发学生的家国情怀。
2.在吃透教材的基础上，我确定以下重难点。
（1）重点：七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀。
（2）难点：①为什么说国共第二次合作标志着抗日民族统一战线的正式建立。
②正确认识南京大屠杀及当前日本政府极力掩盖南京大屠杀的事实。
二、说学情分析要想上好历史课，不仅要深入分析、钻研教材，还要对学情深入把握；关于本课教学对象是八年级的学生，在其他学科的学习过程中已经接触过相关史料，而且通过电视等媒体对卢沟桥事变、淞沪会战和南京大屠杀有一定的认识，因此，在课堂中应顺应学生这一特点，激发学生的积极性，引导学生主动学习。
另外，他们的认识以感性认识为主，具有朴素的爱憎情感。
因此，在教学中应适当插入与教材相关的现实材料或相应的影像资料，激发学生的学习兴趣和学生的情感。
三、说教学目标1.知识与能力。
（1）知识目标：七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀。
（2）能力目标：概括日本侵华的阶段特征；学会运用历史事实论证时事政治中重大问题的思路和方法。
2.过程与方法：充分利用网络资源和现代多媒体教学技术，给学生以有声有色、形象生动的情境感受，提供跨越时空的丰富信息，极大地优化课堂教学结构。
八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第19课 七七事变与全民族抗战(课堂精讲)课件 新人教版
K12课件
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难点释疑
1.抗日民族统一战线建立的标志是国民党中央 通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣
言，蒋介石发表谈话承认了中国共产党在全国
的合法地位。原因是抗日民族统一战线是以国
共两党的合作为基础建立的，而两党合作的前
提是地位平等。只有国民党和蒋介石承认了中
共在全国的合法地位，以国共两党合作为基础
织了几次大规模的会战。下列最早进行的会战
是( A )
A.淞沪会战 B.武汉会战
C.长沙会战 D.枣宜会战
6.2016年6月1日，日本三菱综合材料公司承认
二战期间侵犯中国劳工人权的历史事实，正式
向中国受害劳工谢罪。劳工问题只是日本在侵
华战争中犯下的众多罪行之一，下列事件最能
体现日本法西斯灭绝人性暴行的是( D ) A.九一八事变 B.七七事变
反映的历史事件的最主要影响是( C )
A.中国局部抗战开始 B.红军长征胜利
C.全民族抗战开始 D.国共十年对峙结束
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过关训练
3.(2017齐齐哈尔)电视剧《中国兄弟连》，介
绍了一支八路军和一支国民党军队团结合作、
共同抗击日本侵略者的英雄事迹。这种情况应
出现在下列哪一历史事件以后( D ) A.柳条湖事件 B.九一八事变
C.八一三事变 D.南K京12课大件 屠杀
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过关训练
7.(2017泰安)2014年，中国决定将每年的12月 13日定为国家公祭日。这一公祭日是为了纪念
( B) A.旅顺大屠杀
C.九一八事变
B.南京大屠杀 D.七七事变
K12课件
八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第19课七七事变与全民族抗战教案新人教版
3.团队合作核心素养：在合作探讨环节，培养学生学会与他人沟通、协作，提高团队协作能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经了解了抗日战争的背景，对于中国近代史有一定的认识。他们可能已经掌握了关于日本侵华战争的初步知识，以及一些著名的历史事件和人物。
-评估学生在小组讨论中的贡献，如是否提出有深度的观点、与他人良好合作等。
-评价学生对卢沟桥事变影响的理解和分析能力。
-关注学生在讨论中的沟通能力和团队合作精神。
3.随堂测试：
-通过随堂测试评估学生对卢沟桥事变过程和全民族抗战意义的掌握程度。
-检测学生对相关知识点的记忆和理解能力。
-分析学生的答题速度和准确性。
-设计预习问题：提出问题如“卢沟桥事变是如何引发的？”，“全民族抗战的意义是什么？”等，引导学生深入思考。
-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问提交情况。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生独立阅读教师提供的资料，了解卢沟桥事变的基本情况。
-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。
-《抗日战争中的英雄人物》：介绍了一些在抗日战争中涌现出的英雄人物，激发学生的爱国情感和敬佩之情。
2.课后自主学习和探究
-组织学生参观历史博物馆或相关纪念场所，让学生亲身感受历史的真实，加深对卢沟桥事变的理解。
-鼓励学生进行历史人物访谈，了解抗日战争期间普通人的生活和经历，培养学生的历史人文关怀。
-开展历史知识竞赛或辩论赛，让学生在竞赛中巩固知识，提高历史思维能力。
-提交预习成果：学生将预习成果通过在线平台提交给教师。
第19课 七七事变与全民族抗战
上海守军奋起抗击日军
1937年11月上海失陷，淞沪会战结束。淞沪会战持续 了3个月，打死打伤日军4万多人，打破了日本3个月灭亡 中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。
1937年7月平津沦陷
七
七
事
变
后
1937年11月上海沦陷
日
本
加
紧
侵 略
1937年12月南京沦陷
中
国
国民政府迁往重庆
知识点四 南京大屠杀 1.开始时间 1937年12月13日 2.手段 刺杀、活埋、焚烧、杀人比赛等。 3.屠杀对象 南京和平居民和放下武器的中国士兵。
一位历史学家曾经估算，如果所有 南京大屠杀的罹难者手牵手站在一起，这 一队伍可以从南京绵延到杭州，总距离长 达200英里左右。他们身上的血液总重量 可达1200吨，他们的尸体则可以装满2500 节火车车厢。
——张纯如《南京大屠杀》
一九三七年十二月十三日
300000
本课小结 卢沟桥事变 全民族抗战开始 抗日民族统一战线正式建立
姚 子 青
陆军第98师583团中校营长。
1937年8月31日至9月7日奉命坚守 宝山城，与日军浴血奋战七昼夜， 毙伤敌人900余人，终因敌众我寡， 姚子青和全营官兵壮烈殉国。
著名抗日英雄，淞沪会战中
率“八百壮士”死守上海四行仓 库，鼓舞了人民的抗战热情，被 国民政府授予抗战最高荣誉奖章 “青天白日勋章”。
A．③④ B．③⑤ C．①②③ D．④⑤
THANKS
为什么日本全面侵华首先
在卢沟桥爆发？
卢沟桥背靠宛平城，扼平汉 铁路，是北平通往南方等地的唯 一通道，中日军事上的必争之地。
日军控制的察北伪蒙军
冀东
防共 自治
2024年秋八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第19课七七事变与全民族抗战同步教案新人教版
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能涉及的实验如模拟七七事变的发生过程、制作抗日战争时间轴等。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室墙壁上挂出七七事变和全民族抗战的图片，设置分组讨论区、实验操作台等。
八、重点题型整理
1. 简答题
题型示例1：简述七七事变的经过。
答案示例1：七七事变发生在1937年7月7日，日军以军事演习为名，在卢沟桥向中国军队发动突然进攻。中国军队奋起抵抗，全国性的抗日战争从此爆发。
题型示例2：列举全民族抗战中的三个重要战役。
答案示例2：平型关大捷、台儿庄战役、武汉会战。
2. 论述题
- 全民族抗战：阶段，全国范围内的一致抵抗日本侵略的战争
7. 抗日战争对中国历史的影响
- 改变历史发展进程
- 促进社会变革和进步
- 塑造中华民族的精神和性格
板书设计应具有艺术性和趣味性，可以使用图片、图表、时间线等元素，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，板书设计要紧扣教学内容，结构清晰，条理分明，简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。
3. 全民族抗战的重要战役
- 平型关大捷
- 台儿庄战役
- 武汉会战
- 百团大战
4. 抗战英雄人物
- 杨靖宇
- 赵一曼
- 佟麟阁
- 张自忠
5. 全民族抗战的历史意义
- 中华民族抗击外侵取得的第一次完全胜利
- 增强民族自尊心和自豪感
- 推动中国社会的进步和变革
6. 抗日战争与全民族抗战的区别与联系
人教版八年级历史上册课件：第六单元第19课七七事变与全民族抗战
月27日正式通过了《关于设立南京大屠杀死难者公祭
日决定草案》。这意味着从2014年起，南京大屠杀死
难者的悼念仪式将正式升到国家的法律性层面。那么，
公祭日的日期来源于( B )
A. 1937年8月15日
B. 1937年12月13日
C. 1945年9月2日
D. 1945年9月3日
15
15. 《远东国际军事法庭判决书》中写道,“日本兵完全 像一群被放纵的野蛮人似的来侮辱这个城市……他们 单独的或者二三人为一小集团在全市游荡，实行杀人、 抢劫、放火……终至在大街小巷都横陈被害者的尸 体。”与材料所示事件直接相关的是(D ) A. 西安事变得到和平解决 B. 抗日民族统一战线形成 C. 中国华北沦陷 D. 南京国民政府迁都重庆
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11. 以下战役中，打破了日本3个月灭亡中国的迷梦的
是( B )
A. 黄海战役
B. 淞沪会战
C. 威海卫战役
D. 武昌起义
12. 太平天国在这里留下印记，中华民国的历史从这里
开始，日军的暴行在这里警钟长鸣。“这里”是指( D )
A. 武汉
B. 上海
C. 沈阳
D. 南京
13
13. 《东史郎日记》一书记载：“在(南京)马群镇警戒
——《中国共产党为日军进攻卢沟桥通电》
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材料二 我们希望和平,而不求苟安；准备应战，而决 不求战……如果战端一开，就是地无分南北，年无分 老幼，无论何人……皆应抱定牺牲一切之决心。所以 政府必特别谨慎，以临大事……
——1937年7月17日蒋介石在庐山发表的讲话 (1)材料一所示内容是中国共产党在什么背景下发出的？ 日本帝国主义发动七七事变，发动全面侵华战争。
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2018年秋八年级历史上册 第6单元 中华民族的抗日战争 第19课 七七事变与全民族抗战课件 新人教
9．(泰安中考)2014 年，中国决定将每年的 12 月 13 日定为国家公祭日。这 一公祭日是为了纪念( B ) A．旅顺大屠杀 C．九一八事变 B．南京大屠杀 D．七七事变
10．“为什么要在中国领土上进行军事演习？为什么借口士兵失踪动用大 炮？为什么侵略者不撤兵回营， 反叫中国守军撤出宛平？”这是美国记者斯 诺在参加日军召开的一次记者招待会上提出的问题。 这一连串的质问主要是 针对( C ) A．柳条湖事件 C．七七事变 B．九一八事变 D．八一三事变
11．1937 年 8 月，根据国共两党协议，中共中央军委发布命令，中国工农 红军改编为国民革命军第八路军，其总指挥、副总指挥是( A ) A．朱德、彭德怀 C．毛泽东、周恩来 B．毛泽东、朱德 D．周恩来、朱德
12．国共两党实现第二次合作的历史背景是( C ) A．九一八事变爆发 B．西安事变和平解决 C．日本发动全面侵华战争 D．抗日民族统一战线正式建立 13．表明日本侵华战争的战略意图失败的战役是( A ) A．淞沪会战 C．太原会战 B．台儿庄战役 D．平型关战役
14．有关淞沪会战的叙述不正确的是( B ) A．1937 年 8 月 13 日，日军在上海挑起事端 B．淞沪会战有力地配合了太原会战 C．1937 年 11 月，上海失陷，淞沪会战结束 D．打破了日本 3 个月灭亡中国的迷梦 15．日本法西斯在中国制造的骇人听闻的南京大屠杀发生在( C ) A．1931 年 9 月 C．1937 年 12 月 B．1937 年 7 月 D．1938 年 12 月
(1)材料一、二反映的是什么历史事件？该事件的发生标志着什么？
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第19课 七七事变与全民族抗战
(精品)最新部编版八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争19七七事变与全民族抗
启示之一：一国之内两种政权、两种军队并存的合作形式。
启示之二：和平谈判是解决两党关系的重要合作途径。
启示之三：“合则两利，分则两伤。”
【拓展延伸】
1．全国性抗日战争开始于( )
A．九一八事变B．柳条湖事件C．七七事变D．八一三事变
2.电视机《中国兄弟连》讲述道：国民党军队一个连去营救被日军围困的情报人员，与新四军的一支游击队在途中恰好相遇……两支“友军”在抗击日军的过程中联合杀敌成为生死兄弟。这种情况应该出现在下列哪一历史事件后( )
D．屠杀现场遗迹与当时拍摄的新闻照片
自我评价专栏自主学习：合作与交流：书写：综合：
2．7月底，北平、天津相继失陷。保卫北平的战斗异常激烈，、将军壮烈殉国。
二、第二次国共合作
根据国共两党协议，中国工农红军主力改编为，任总指挥，任副总指挥；红军长征后留在南方八省的游击队改编为，任军长。1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的，蒋介石也发表谈话，承认中国共产党的合 法地位。这样，以国共为主导的正式建立，国共团结御侮、 抗战的局面开始形成。
三、淞沪会战
1．1937年8月13日，日本在上海挑起事端。中国军队奋起反击，爆发。
2．率全营守卫宝山，与日军苦战3天，全营官兵壮烈牺牲。率部坚守苏州河北岸四行仓库阵地，与日军展开血战，消灭日军200多人，后奉命撤出。
3.1937年11月，上海失陷，淞沪会战结束。淞沪会战持续，打死打伤日军4万多人，打破了日本的迷梦，激发了全国人民的斗志。
四、南京大屠杀
1．1937年12月13日，日军攻陷。国民政府迁往，把作为战时的陪都。
2．日本侵略者所到之处，烧杀淫掠，无恶不作。日本占领南京后，对南京人民进行了，犯下了滔天罪行。6周之内，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达人以上。【 Nhomakorabea作探究】
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第19课七七事变与全民族抗战
01 知识管理
知识点1七七事变
爆发：________年7月7日，日军以军事演习中一名士兵失踪为借口，要求进入宛平城搜查遭拒，日军炮轰我军防地，中国守军奋起抵抗。
这就是“七七事变”，又称“____________”。
意义：标志着中国____________的开始。
牺牲将领：保卫北平的战斗中，________、________壮烈殉国。
知识点2第二次国共合作
背景：日本侵略者发动了全面侵华战争后，国共分别发表声明，表明抗战立场，并加快了建立________________的步伐。
内容：根据两党协议，中国工农红军主力改编为国民革命军________，朱德任总指挥，彭德怀任副总指挥；南方八省的游击队改编为国民革命军新编________，叶挺任军长。
实现：1937年9月，国民党发表了中共中央提交的____________，蒋介石发表谈话，承认____________的合法地位。
以国共合作为主体的________________正式建立，全民族抗战的局面开始形成。
知识点3淞沪会战
经过：1937年8月13日，________爆发。
11月，上海失陷，淞沪会战结束。
意义：打破了日本________个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。
知识点4南京大屠杀
背景：________年12月13日，日军攻陷________。
国民政府迁往________，将其作为战时的陪都。
暴行：日军占领南京后，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达________万人以上。
02 基础过关
知识点1七七事变
1．在13世纪，卢沟桥就闻名世界。
意大利人马可·波罗在他的游记里称赞“它是世界上最好的、独一无二的桥”。
1937年7月在这里发生的重大历史事件表明( )
A．中国全民族抗战由此开始
B．局部性的抗日战争开始
C．中国新民主主义革命开始
D．抗日民族统一战线由此形成
2．面对日寇侵略，无数中华儿女前仆后继，舍生忘死。
以下四位抗日英烈，在七七事变后为抵抗日军向北平、天津大规模进攻而捐躯的是( )
①邓世昌②佟麟阁③赵登禹④杨靖宇
A．①②B．②③C．③④D．①④
知识点2第二次国共合作
3．“当此国难极端严重，民族生命存亡绝续之时，我们为着挽救祖国的危亡，在和平统一团结御侮的基础上，已经与中国国民党获得了谅解，而共赴国难了……”材料所描述的情景应发生在( ) A．甲午中日战争时期B．北伐战争时期
C．抗日战争时期D．解放战争时期
4．小华为“建军90周年图片展”搜集了以下两幅图片，它们与下列哪些历史事件密切相关( )
A．第一次国共合作开始
B．抗日民族统一战线正式形成
C．淞沪会战由此爆发
D．中华民族局部抗战开始
知识点3淞沪会战
5．1937年8月13日，日本以8月9日一名日本军官在上海虹桥机场被击毙一事为借口，出动大批海陆军和飞机进攻上海，是为“八一三事变”。
中国军队奋起抵抗，由此打响了( )
A．长沙会战B．淞沪会战
C．武汉会战D．徐州会战
6．1937年11月20日，南京国民政府发表宣言：“淞沪一隅，抗战亘于三月，各地将士，闻义赴难，朝命夕至，其在前线，以血肉之躯，筑成壕堑，有死无退。
”淞沪会战的积极作用在于( ) A．保卫重要城市上海和南京
B．促进了抗日民族统一战线初步形成
C．出现空前团结的抗日局面
D．粉碎了日本3个月灭亡中国的迷梦
知识点4南京大屠杀
7．在中国有这样一座城市，它为近代中国第一个不平等条约冠上自己的名字而受辱，它为抗战时期日军在这里屠杀30多万中国军民而饮恨。
“它”就是( )
A．北京B．上海C．广州D．南京
8．大型电视纪录片《幸存者——见证南京1937》(第一辑)首映式在如图中的纪念馆举行。
该纪录片反映的历史事件应该是( )
A．九一八事变B．卢沟桥事变
C．南京大屠杀D．淞沪会战
03能力提升
9．史学家张阴麟曾写道：“我们正处在中国有史以来最大转变关头的……第一次全民族一心一意的在血泊和瓦砾场中奋斗以创造一个赫然在望的新时代。
”其中的“第一次全民族一心一意的在血泊和瓦砾场中奋斗”指的是( )
A．鸦片战争B．甲午中日战争C．北伐战争D．抗日战争
10．阅读下列材料，回答问题。
材料一：7月7日夜，日军在卢沟桥北侧举行军事演习。
11时左右，日军借口一名士兵失踪，蛮横要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军拒绝。
日军随即炮击卢沟桥，发动了蓄谋已久的全面侵华战争。
材料二：亲爱的同胞们！本党这种光明磊落大公无私与委曲求全的态度，早已向全国同胞在言论行动上明白表示出来，并且已获得同胞们的赞许。
现在为求得与国民党的精诚团结，巩固全国的和平统一，实行抗日的民族革命战争，我们准备把这些诺言中在形式上尚未实行的部分，如苏区取消，红军改编等，立即实行，以便用统一团结的全国力量，抵抗外敌的入侵。
材料三：如图。
(1)材料一反映的是哪一历史事件？发生在哪一年？
(2)根据材料二，在民族危机空前严重的时刻，国共两党是如何应对的？
(3)材料三中日本的新闻报纸报道的是哪一历史事件？为了悼念在此事件中死难的国民，我国从2014年开始将每年的12月13日定为公祭日，请你谈谈这一举措有何现实意义。
(4)综合上述材料及所学知识，你最想向世界人民表达的愿望是什么？
参考答案
知识管理
1．1937 卢沟桥事变全民族抗战赵登禹佟麟阁 2.抗日民族统一战线第八路军第四军国共合作宣言中国共产党抗日民族统一战线 3.淞沪会战 3 4.1937 南京重庆30 基础过关
1．A 2.B 3.C 4.B 5.B 6.D 7.D 8.C
能力提升
9．D 10.(1)七七事变。
1937年。
(2)国共两党再次合作，正式建立抗日民族统一战线，开始领导全国人民抗战；工农红军改编为八路军、新四军，奔赴抗日战场。
(3)南京大屠杀。
可以时刻警醒我们铭记历史，牢记耻辱，警惕和防范日本军国主义的复苏，为维护世界和平和实现中华民族的伟大复兴作出自己的贡
献。
(言之有理即可)(4)反对战争，维护世界和平。
(意思相近即可)。