人教版小学数学教案——一个因数中间有零的笔算乘法

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人教版小学数学教案——一个因数中间有零的笔算
乘法
人教版小学数学教案一个因数中间有零的笔算乘法人教版小学数学教案一个因数中间有零的笔算乘法教学目标 1．使学生理解0 和任何数相乘都得 0 的道理，了解在实际计算中的应用，能正确地进行计算． 2．培养学生的观察能力、计算能力、知识运用能力以及归纳概括能力． 3．培养学生学习数学的兴趣以及良好的书写习惯和积极主动的学习态度．教学重点运用概念和法则正确地进行计算．教学难点独立、准确、迅速地进行计算．教学过程一、温故设疑：
1．演示课件 ldquo;中间有酉零的乘法（例 8）rdq 检 uo;，提问：
①求这 3 札个盘子里一共有几个苹果尤？该怎样计算？（学生可蝇能用加法，这时教师可引睹导学生思考怎样用乘法计衣算；也可能有些学生能够雕直接用乘法计算，这时教氢师即可顺着学生的思路进雷一步提问．） 2．继毗续出示课件 ldquo; 酪中间有零的乘法（例 8）侦rdquo;，提问：
这剑时 3 个盘子里一共有几个谊苹果？二、自主探索：
1 掖．学生说出算式或．词 2．同桌同学互相说说这啼个算式的意义，并说说为台什么等于 0（表示 3 个 0 什相加，结果还是 0）．菊 3．想一想：
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等于多少竿？为什么？（表示 5 个 0 业相加，结果还是0）、、蹋、呢？ 4．小结：
0 凡乘以任何数结果怎样？（订 0 乘以几表示几个 0 相加靡，结果得 0．） 5．旅根据刚才得出的，请同学逸们思考并讨论（如果学生阵说不出来，教师可以告诉彪学生．） 6．学生独立填活写、、． 7．小结：
巡 0 和任何数相乘结果怎样漏？（0 和任何数相乘都得姑0．） 8．口算教师甄提示：
计算时一定要认真念审题，注意符号，符号不改同，计算方法也不同．三檀、运用法则计算：
1．板院书例题：
2．学生在腮练习本上试做，教师行间骋巡视，请一名做题正确的笔学生板演，全体同学订正宋结果． 3．提问：在剔这道题的计算中运用到了枯哪些知识？（运用了 0 和宾任何数相乘都得 0 这一计豢算法则．） 4．学生毁独立完成，师问：
说说这叼道与上一题有什么相同与言不同？这道题在计算时应藤该注意什么？（，相蚁同点：
都是一个因数中间州有 0 的乘法；不同点：
上轩一题第二个因数与第一个苛因数的个位相乘不需要进汹位，本题需要进位．计算游本题时应注意第一个因数陨十位上的 0与 6 相乘得 0 救后还要加上进上来的 3，渝因此积的十
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 位上是 3，而离不是 0．）四、巩固发展悼． 1．口算：（出示诊课件 ldquo;中间有攀零的乘法（口算）rdq 藐 uo;）2．笔算练玖习：
（出示课件 ldqu 堂 o;中间有零的乘法（笔植算练习）rdquo;）蜡 3．计算对吗？把不幼对的改正过来．（出示课象件 ldquo;中间有零稚的乘法（练习）rdqu 识 o;） 4．完成教材菲第十八页做一做第 2 题，茧将得数填在书上．
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