幼儿园数学领域比较远近教案

幼儿园数学领域比较远近教案
教案标题：幼儿园数学领域比较远近教案
教学目标：
1. 让幼儿了解和理解远近的概念。

2. 培养幼儿观察、比较和分类的能力。

3. 培养幼儿运用语言表达自己观察和比较结果的能力。

教学重点：
1. 远近的概念。

2. 运用语言表达观察和比较结果。

教学准备：
1. 图片或实物：例如不同大小的玩具车、不同长度的绳子等。

2. 教具：白板、彩色粉笔。

教学过程：
引入活动：
1. 通过展示一张图片，例如一条长长的马路，引导幼儿讨论马路的长度，并提出问题：“马路有长有短，你们知道怎么比较马路的长短吗？”
2. 引导幼儿思考并回答问题。

探究活动：
1. 准备一些不同大小的玩具车，放在教室不同位置的桌子上。

2. 让幼儿观察并比较不同位置的玩具车，引导幼儿讨论哪辆车离自己更远，哪辆车离自己更近。

3. 引导幼儿用语言表达自己的观察和比较结果，例如：“这辆车离我很近，那辆
车离我很远。

”
4. 教师记录幼儿的观察和比较结果在白板上，以便后续讨论使用。

巩固活动：
1. 给每个幼儿发放一根绳子，并要求幼儿按照自己的意愿，将绳子拉直放在地上。

2. 让幼儿观察并比较自己和其他幼儿拉直的绳子的长度。

3. 引导幼儿用语言表达自己的观察和比较结果，例如：“我的绳子比小明的绳子长，比小红的绳子短。

”
4. 鼓励幼儿互相观察和比较，让他们发现更多的远近关系。

展示活动：
1. 让幼儿将自己拉直的绳子按照长度从短到长排列。

2. 邀请幼儿逐个展示自己的绳子，并用语言表达自己的观察和比较结果。

3. 教师引导幼儿讨论绳子的排列顺序是否正确，并给予肯定和鼓励。

结束活动：
1. 教师总结本节课的内容，强调远近的概念和运用语言表达观察和比较结果的能力的重要性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中继续观察和比较远近的事物，并用语言表达自己的发现。

教学延伸：
1. 在户外环境中，带领幼儿观察和比较不同距离的树木、建筑物等，并用语言表达自己的观察和比较结果。

2. 在游戏中加入远近的概念，例如让幼儿站在不同距离的位置投掷球，观察球
的落点，并用语言表达自己的观察和比较结果。

教学提示：
1. 在引导幼儿观察和比较时，可以使用手势、动作等辅助方式帮助幼儿更好地理解远近的概念。

2. 鼓励幼儿积极参与讨论和表达，给予积极的反馈和肯定。