大班数学优秀教案及教学反思《小熊和吵吵闹闹的怪物们》

大班数学优秀教案及教学反思《小熊和吵吵闹闹的怪物们》
课程简介
本课程为大班数学教学，故事背景选取自《小熊和吵吵闹闹的怪物们》。

课程内容主要围绕数学概念“大小”展开，通过有趣的故事情节和生动的互动体验，帮助幼儿理解大小的概念以及相应的比较方法。

教案设计
教学目标
1.通过故事和互动体验，让幼儿理解“大小”的概念；
2.掌握大小的比较方法；
3.培养幼儿的观察力和逻辑思维能力；
4.增强幼儿对数学的兴趣和信心。

教学步骤
引入（5分钟）
通过歌曲和游戏的方式，激发幼儿对数学的兴趣，并预热今天的课程。

可以采用一些如下的引导语：
•今天是数学课，我们一起唱一首有关数学的歌曲吧！
•今天我们要玩一个有趣的游戏，帮助小熊找到大小不一的东西。

•看看教室里有哪些东西大些，哪些东西小些？
呈现故事《小熊和吵吵闹闹的怪物们》（15分钟）
在播放故事前，可以简要介绍一下故事大意，告诉孩子们~“我们要一起听一个关于小熊和怪物们的故事。

这个故事中有很多怪物，但是他们都不想和小熊玩呢，因为小熊的家里没有什么东西，而怪物们都有很多……”
播放完整个故事后，与幼儿们一起分析故事中大小不一的物品，并引导幼儿们发现比较的方法。

互动体验（20分钟）
通过游戏、实物比较等多种方式，巩固幼儿对“大小”概念的理解，例如：•找出教室中大小不一的物品，让孩子们通过观察表示自己的看法；
•让幼儿手里拿一些东西，让他们自己比较大小，在小组中讨论；
•分组比赛：给每个小组两个物品，看看哪个物品更大，小组成员一起商讨，最终取得最多分数的小组获胜。

思考提问（5分钟）
通过提问的方式，巩固幼儿对“大小”概念的理解。

例如：
•龙和蜗牛，哪一个更大呢？
•两个葡萄，哪一个更多呢？
•隔壁的大狗和楼下小狗，哪个更大呢？
知识总结（5分钟）
对这堂课的内容，做一个简要的总结，概括今天学到了什么内容。

询问幼儿学
会了什么新知，表扬他们的表现，同时也可以收集一些反馈和提出问题，以便下次改进。

教学反思
在这堂课中，老师主要通过故事、互动体验、思考提问等多种方式，让幼儿们
理解“大小”的概念以及相应的比较方法，让幼儿在体验中学会，同时也让他们感到
这堂课是生动有趣的。

然而，在实际教学中，也需要注意以下几点：
1.根据幼儿的实际年龄水平，进行教学内容和方式的梳理；
2.要多渠道多角度地向幼儿们展示“大小”概念，让孩子们在生活中、游
戏中多加观察和思考；
3.预先准备好工具、实物、游戏等多种教具，方便幼儿们亲自操作实践；
4.多给予孩子们自主探索、独立思考的机会，激发他们的好奇心和创造
力；
5.给孩子留下充足的时间回放所学知识，以便深度吸收。

总之，巧妙的引导和多元化的教学方式，都是成功的关键。

通过小熊和怪物们
的故事，孩子们在愉悦的氛围中，轻松愉快地学到了“大小”概念的认识，增强了对
数学学习的兴趣和信心。