大班幼儿体育教案《我和报纸玩游戏》2篇

大班幼儿体育教案《我和报纸玩游戏》 (2)
大班幼儿体育教案《我和报纸玩游戏》 (2)精选2篇（一）
课题名称：我和报纸玩游戏
教学目标：
1.培养幼儿对物体的感知和触觉的认识能力；
2.培养幼儿对空间的感知和控制能力；
3.增强幼儿的协作能力和团队精神；
4.培养幼儿意志品质和坚持不懈的精神。

教学准备：
1.一张大的报纸；
2.音乐播放器；
3.其他辅助教具根据游戏情节需要进行准备。

教学活动：
活动一：报纸传递
1.教师将幼儿分成两组，每组有一名队长。

2.教师在场地中间放置一张大的报纸。

3.教师吹响口哨，两组队长同时跑向报纸，用双脚踩在报纸上，然后将报纸踩翻。

4.队长将报纸踩翻后，要尽快将报纸传递给队员，队员将接到的报纸传递给下一位队员，直到队员都完成一次传递后，该组获胜。

5.进行多次比赛，鼓励幼儿团队合作，提高速度和准确性。

活动二：报纸船比赛
1.教师将幼儿分成若干组，每组有一名队长。

2.教师发给每组一张报纸，要求幼儿用报纸制作一艘小船。

3.教师在场地两端设置终点线。

4.吹响口哨，比赛开始，队长将自己制作的报纸船放在水中，队员用吹气将报纸船吹
到终点线，抵达终点的队伍获胜。

5.进行多轮比赛，鼓励幼儿改进船的结构和调整吹气力度。

活动三：报纸迷宫
1.教师用报纸制作一个迷宫，将一些小球放在迷宫的起点处。

2.教师给幼儿每人一张报纸，让幼儿用报纸扇动空气，试图将小球从起点扇到终点。

3.鼓励幼儿观察迷宫的形状和小球的移动轨迹，调整报纸扇动的力度和角度，尽量让
小球抵达终点。

4.进行多轮比赛，观察幼儿的扇动技巧和迷宫解题能力。

活动四：报纸大风扇
1.教师用报纸制作一个大风扇，放在课堂某个角落。

2.幼儿轮流站在风扇前，感受报纸扇动所产生的风力。

3.教师播放一些音乐，引导幼儿随着音乐扇动报纸，模拟各种风的情况，如轻风、大风、暴风等。

4.鼓励幼儿通过报纸扇动的力度和频率的调整，感受不同强度的风对身体造成的影响。

课堂结束，教师可组织幼儿对游戏进行总结，分享游戏感受和收获。

教学扩展：
1.幼儿可以自由发挥，创造其他有关报纸的游戏；
2.幼儿可以制作一些简单的报纸工艺品，如风车、飞机等，激发幼儿的想象力和创造力；
3.教师可以引导幼儿进行有关报纸的讨论，了解报纸的来源、用途和环保意义等。

大班幼儿体育教案《我和报纸玩游戏》 (2)精选2篇（二）
教学目标：
1. 培养幼儿对运动的兴趣。

2. 锻炼幼儿的体能和动作协调能力。

3. 增强幼儿交流合作的能力。

教学准备：
1. 报纸；
2. 音乐设备；
3. 指令卡片。

教学过程：
引入活动：
1. 教师向幼儿介绍今天的主题活动：“今天，我们要和报纸一起玩游戏，看看谁能玩得更好！”
2. 教师展示一张报纸，向幼儿提问：“你们知道报纸是用来做什么的吗？”
3. 引导幼儿发表自己的想法，并逐渐引导幼儿认识到报纸可以用来玩游戏，并提出自己的想法。

活动一：报纸舞
1. 教师领导幼儿在教室内围成一个圆圈。

2. 教师播放音乐，幼儿按照音乐的节奏用双手拿着报纸做出各种舞蹈动作，如摇动、甩动、折叠等。

3. 在音乐停止的时候，教师喊出指令，幼儿按照指令将报纸放在身体的不同部位，如头上、手臂、腿等。

4. 继续播放音乐，幼儿根据音乐节奏改变报纸的位置和动作。

活动二：报纸传递
1. 教师将幼儿分成小组，每个小组站在一条直线上。

2. 每个小组的第一个幼儿手持一张报纸，传递给队伍的下一个幼儿，并且传递报纸时必须使用身体的部位（如头、手、背等）。

3. 每一次传递成功后，报纸从循环最后的幼儿开始继续传递，直到报纸传递回最前面的幼儿。

4. 比赛时，如果报纸掉落或传递方式出错，该小组需要重新开始传递。

5. 最先完成传递的小组获胜。

活动三：报纸建筑
1. 教师将幼儿分成小组，并给每个小组发放若干张报纸。

2. 每个小组根据自己的想法，利用报纸构建一个稳定的建筑物，如塔、桥、房子等。

3. 每个小组完成后，教师评选最牢固、最高、最美观的建筑物，并集体展示。

活动结束：
1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，总结活动中的乐趣和收获。

2. 注意帮助幼儿归纳体悟，可以通过问一些引导性问题，例如：“你们最喜欢哪个活动？”“为什么？”
3. 夸奖幼儿参与活动的热情和表现，鼓励他们对运动的积极参与和探索。

技巧提示：
1. 在活动过程中，教师可以提供支持和鼓励，但不宜过度干预幼儿的创意和表演。

2. 注意幼儿安全和情绪管理，活动过程中要及时给予肯定和安抚，避免幼儿因竞争和压力导致情绪失控。