部编版六年级上册《竹节人》同步练习题含答案

部编版六年级上册《竹节人》同步练习题含答案
一、给以下句子中的加点字选择正确的解说。

1. 在上边钻一对小眼，供装手臂用。

（）
①准备着东西给需要的人应用
②奉献，奉养
③被审讯时在法庭上陈述事实
④祭祀用的东西
2. 奶奶在油灯下给前线的战士们纳鞋底。

（）
①收入，放进
②接受
③补缀，缝补
二、缩句。

1.我和同学一同在办公室窗户下的冬青丛里转悠。

2.老师在办公桌上聚精会神地玩他从讲堂上充公去的竹节人。

三、阅读下边的文字，回答以下问题。

还有同学别出心（），想技高一（），给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。

一有时机，便喜悦扬扬招呼大伙儿来观摩。

谁知弄
巧成（），中看不顶用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大喊成功。

其实，竹节人的动作压根儿不由扯线人做主，那可是是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。

黒虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！
咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！
1.在句子中的括号里填上适合的字。

2.这些别开生面的同学想出了什么点子？
3.“挺像是那么一回事”指的是什么？
4.“咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！”是哪里来的声音？
四、你知道的传统玩拥有哪些？把你最喜爱的一种介绍给大家好吗？
参照答案
一、1.① 2.③
二、 1. 我和同学转悠。

2. 老师玩竹节人。

三、1.裁筹拙
2.给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做了一套纸盔甲。

3.竹节人做出的各样格斗动作。

4.观战的同学们喊出的为竹节人助威的叫唤声。

四、略
部编版六年级上册《竹节人》一课一练含答案
一、依据拼音在句子中的括号里填上适合的汉字。

礼拜天，我们去艺术馆观光。

里面的根di āo（）造型各具特点，令人称奇。

有的像威风l ǐn l ǐn （）（）的武士，有的像浑身长满ɡē da （）（）的金刚，有的像蹲在地上的老虎，有的像手持ɡù n（）棒的猴子。

我们向来看了一个多小时，才流连忘返地往回走。

二、把以下词语增补完好并选择填空。

威风（）（）
（）头（）脑
（）咤风云
别出心（）
技高一（）
（）巧成拙
（）（）有味
全神（）注
忘（）因此
1. 这位老人在战争年月以前是一位（）的人物。

2. 这（）的设计让我们眼前一亮。

三、按要求改写句子。

1.破课桌俨然一个气吞山河的古战场。

（缩句）
2.老师也喜爱玩竹节人。

（改为反问句）
3.我们在窗外没找到竹节人。

我们一点儿都不丧气。

（用上适合的关系词语把两个句子合成一句话。

）
四、给字选择正确的读音。

风靡（ méi m í）全世界
一道裂（ li èy ě）缝
一模（ múm ó）同样
系（ xì jì）红领巾
露出漏洞（ zhàn d ìnɡ）
电视荧屏（ pínɡ b ǐnɡ）
五、选词填空。

恼恨恼恨
1.我们（）老师把我刚做好的竹节人拿走了。

2.带着满腔的（），战士们把复仇的子弹射向仇敌。

别开生面阴谋诡计
3. （）的仇敌从山那处的小道上包抄上来。

4. 张萌萌（），用橡皮泥给小木偶做了一顶小帽子。

六、阅读下边的话，回答以下问题。

上课了，意兴依旧不减，手痒痒的，将课本竖在眼前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

恰恰后边的同学不识相，看得入了迷，伸长脖子，恨不可以从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了漏洞。

1.我们“将课本竖在眼前当屏风”是为了 ____________
2.“漏洞”在这段话中指的 ____________ ，老师看出来漏洞是由于
____________。

3.从这些文字中我们能够看出 ____________。

【答案】
一、雕凛冽疙瘩棍
二、凛冽呆呆叱裁筹弄津津贯乎气吞山河别开生面
三、 1. 破课桌俨然古战场。

2.谁说老师不喜爱玩竹节人呢？
3.固然我们在窗外没找到竹节人，可是一点儿都不丧气。

四、 mí li èm ú J ìzh àn p ínɡ
五、 1. 恼恨
2.恼恨
3.阴谋诡计
4.别开生面
六、
1.玩竹节人不让老师看见
2.我们把书竖起来当屏风后边的同学伸长了脖子往我们桌上看
3.玩竹节人很风趣，很吸引人。