教研活动记录地理

一、活动背景
随着新课程改革的深入推进，地理学科教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高地理学科的教学质量，促进教师专业成长，我校地理教研组于2021年10月15
日开展了以“地理学科教学探讨”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学水平，促进地理学科教学的发展。

二、活动目标
1. 通过集体备课，提高地理学科的教学设计能力。

2. 通过课堂观摩，学习优秀教师的课堂教学经验。

3. 通过教学研讨，探讨地理学科教学中的难点问题，寻找解决策略。

4. 促进教师之间的交流与合作，提升地理学科教学的整体水平。

三、活动内容
1. 集体备课
本次教研活动首先进行了集体备课。

备课内容为八年级上册《世界的气候》一课。

备课过程中，各位教师结合自身教学经验，对教材内容进行了深入挖掘，并对教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行了详细讨论。

（1）教学目标：使学生了解世界气候类型的分布特点，掌握影响气候的主要因素，提高学生对地理现象的认识能力。

（2）教学重难点：气候类型的分布特点及影响因素。

（3）教学方法：采用多媒体辅助教学，结合案例分析、小组讨论等方法，激发学
生学习兴趣，提高课堂参与度。

2. 课堂观摩
在集体备课的基础上，教研组安排了两位教师进行课堂观摩。

观摩课程为《世界的气候》一课。

两位教师分别从不同角度展示了各自的教学风格和教学方法。

（1）教师A：以多媒体课件为辅助，通过展示世界气候分布图，引导学生分析不
同气候类型的特点，并联系实际生活，让学生了解气候对人类活动的影响。

（2）教师B：采用案例分析法，选取典型气候现象，引导学生分析气候成因，并
组织学生进行小组讨论，提高学生的合作能力。

3. 教学研讨
课堂观摩结束后，教研组进行了教学研讨。

教师们针对两位教师的课堂教学进行了点评，并就以下问题进行了深入探讨：
（1）如何提高地理学科的教学设计能力？
教师们认为，提高教学设计能力需要从以下几个方面入手：
1）深入挖掘教材，把握教学重难点；
2）关注学生实际，设计贴近生活的教学案例；
3）运用多种教学方法，激发学生学习兴趣；
4）加强教学反思，不断改进教学。

（2）如何提高课堂参与度？
教师们认为，提高课堂参与度需要：
1）创设良好的课堂氛围，让学生敢于表达自己的观点；
2）注重学生个体差异，关注不同学生的学习需求；
3）采用多样化的教学手段，提高课堂趣味性；
4）加强师生互动，激发学生的学习热情。

四、活动总结
本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等环节，教师们对地理学科教学有了更深入的认识，提高了教学设计能力和课堂驾驭能力。

在今后的教学中，我们将继续努力，不断探索，为提高地理学科教学质量贡献力量。

五、后续工作
1. 教研组将继续开展集体备课活动，提高教师的教学设计能力。

2. 定期组织课堂观摩，促进教师之间的交流与合作。

3. 深入开展教学研讨，解决地理学科教学中的难点问题。

4. 加强教师培训，提升教师的专业素养和教学能力。

通过本次教研活动，我们相信地理学科教学水平将得到进一步提升，为培养具有地理素养的学生奠定坚实基础。