北师大小学数学三上《一天的时间》word教案(3)

一天的時間
教學目標：：1、結合學生的生活經驗，認識24時記時法，能夠對24時記時法與普通記時法所表示的時刻進行相互換算。

2、結合具體的生活情境，推算出從一個時刻到另一個時刻所經過的時
間。

3、培養遵守作息制度的良好習慣和時間觀念。

教學重點：結合學生的生活經驗，認識24時記時法，能夠對24時記時法與普通記時法所表示的時刻進行相互換算。

教學難點：結合具體的生活情境，推算出從一個時刻到另一個時刻所經過的時間。

教具準備：小黑板、幻燈、掛圖。

教學設計：
一、情境導入：
同學們，你們會看時間嗎？知道一天的時間到底由多長嗎？今天我們就來研究這個問題。

二、探索新知：
1、學生結合實際經驗說一說：一天有幾時？在一天的時間裡時針正好走幾圈？
2、出示掛圖讓學生觀察，圖上有什麼。

3、組內交流，說說18：30，19：00，
19：33等表示晚上什麼時刻。

4、以小組為單位，通過操作學具研究24時記時法與12時記時法所表示的時間關
係。

5、全班交流，得出12時記時法所表示的時刻和24時記時法所表示的時刻進行相
互轉化的方法。

三、拓展應用：
一、填一填
第二次取信時間是下午 14:00~16:30也就是下午時。

第二次取信到第三次時到下午時分，取信間隔時分。

全天共開放時分。

二、畫一畫
2、小明從家到火車站要20分，他最晚要在下午時分從家裡出發才不會誤火車。

開車前5分停止檢票
三、小結：在這節課中，你學會了什麼？要注意什麼問題？
四、作業：作業本上的作業。