归纳问题研究的历史与现状
文献综述该怎么写(有范例)
文献综述该怎么写(有范例)文献综述该怎么写(有范例) 何为文献综述？文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上,研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果。
文献的搜集、整理、分析都为文献综述的撰写奠定了基础。
文献综述怎么写呢？文献综述格式一般包括:①文献综述的引言:包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范围、正文的标题及基本内容提要;②文献综述的正文:是文献综述的主要内容,包括某一课题研究的历史(寻求研究问题的发展历程)、现状、基本内容(寻求认识的进步), 研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴),已解决的问题和尚存的问题,重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势,这样不但可以使研究者确定研究方向,而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点,是在他人研究的基础上有所创新;③文献综述的结论:文献研究的结论,概括指出自己对该课题的研究意见,存在的不同意见和有待解决的问题等;④文献综述的附录:列出参考文献,说明文献综述所依据的资料,增加综述的可信度,便于读者进一步检索。
文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍,而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。
因此,文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。
文献综述范文1:“问题——探索——交流”小学数学教学模式的研究... ...我们在网上浏览了数百种教学模式,下载了二百余篇有关教学模式的文章,研读了五十余篇。
概括起来,我国的课堂教学模式可分三类:(1) 传统教学模式——“教师中心论”。
这类教学模式的主要理论根据是行为主义学习理论,是我国长期以来学校教学的主流模式。
它的优点是... ...,它的缺陷是... ...(2) 现代教学模式——“学生中心论”。
这类教学模式的主要理论依据是建构主义学习理论,主张从教学思想、教学设计、教学方法以及教学管理等方面均以学生为中心,20世纪90年代以来,随着信息技术在教学中的应用,得到迅速发展。
王处辉《中国社会思想史》(第2版)笔记和课后习题详解(中国社会思想史研究的历史现状及相关问题)
十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台第二章中国社会思想史研究的历史现状及相关问题2.1复习笔记一、中国社会思想史研究的历史与现状1．1949年以前的中国社会思想史研究（1）新中国成立以前的中国社会学界，如孙本文、黄文山、施存统、徐逸樵、王守礼等，都出版过社会思想史著作，但均为外国社会思想史。
（2）关于中国社会思想史的著作，仅有三种：①程伯群的《中国社会思想史》，此书不足十万字，过于简单。
②郭真在30年代前后出版《中国社会思想史》和《中国社会思想概观》，这两本书不但内容大同小异，而且字数也基本相同。
③李安宅先生1931年出版过《仪礼与礼记之社会学的研究》一书，约四万字，可说是新中国成立前旧著中质量最高的中国社会思想史著作。
（3）小结①20世纪前半叶，关于中国社会思想史的研究尚属起步阶段，虽然学界已经充分认识到它的重要性所在，但尚无能力进行深入研究，甚至连能讲授“中国社会思想史”课程的教师都如凤毛麟角。
②当时的教育部将中外社会思想史合而为一，乃是不得已之举，我们不能因此而得出当时社会学界对“中国社会思想史”之重要性的认识有所下降的结论。
③据有关中国社会学史的资料可知，潘光旦先生曾开设过“儒家社会思想研究”课程，十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台按潘光旦先生的学识作推断，他的讲授当是有深度的。
但时至今日，尚未见有人将该讲义整理出版。
2．1949年以后的中国社会思想史研究状况（1）中国大陆学者对中国社会思想史的研究①关于中国社会思想史的学科建设1979年恢复与重建社会学学科后，1980～1982年，我国高校建立起了恢复重建后的第一批社会学系，其中设专人从事中国社会思想史教学与研究者，以南开大学社会学系与上海大学社会学系为最早。
②关于中国社会思想史研究的专著a．王处辉《中国社会思想史》上册于1989年出版b．陈定闳先生的《中国社会思想史》于1990年出版。
内容包括先秦至清末，可谓我国第一部完整的中国社会思想史著作，但综合考察，其对浩如烟海的中国社会思想史料的直接发掘尚显不足，一些结论也有待商榷。
文献综述
文献综述是在确定了选题后，在对选题所涉及的研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该研究领域的研究现状（包括主要学术观点、前人研究成果和研究水平、争论焦点、存在的问题及可能的原因等）、新水平、新动态、新技术和新发现、发展前景等内容进行综合分析、归纳整理和评论，并提出自己的见解和研究思路而写成的一种不同于毕业论文的文体。
它要求作者既要对所查阅资料的主要观点进行综合整理、陈述，还要根据自己的理解和认识，对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述和相应的评价，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。
检索和阅读文献是撰写综述的重要前提工作。
一篇综述的质量如何，很大程度上取决于作者对本题相关的最新文献的掌握程度。
如果没有做好文献检索和阅读工作，就去撰写综述，是决不会写出高水平的综述的。
好的文献综述，不但可以为下一步的学位论文写作奠定一个坚实的理论基础和提供某种延伸的契机，而且能表明写本综述的作者对既有研究文献的归纳分析和梳理整合的综合能力，从而有助于提高对学位论文水平的总体评价。
在《怎样做文献综述——六步走向成功》中，劳伦斯·马奇和布伦达·麦克伊沃提出了文献综述的六步模型，将文献综述的过程分为六步：选择主题、文献搜索、展开论证、文献研究、文献批评和综述撰写。
文献综述根据研究的目的不同，可分为基本文献综述和高级文献综述两种。
基本文献综述是对有关研究课题的现有知识进行总结和评价，以陈述现有知识的状况；高级文献综述则是在选择研究兴趣和主题之后，对相关文献进行回顾，确立研究论题，再提出进一步的研究，从而建立一个研究项目。
高级文献综述是确立原创性研究问题的基础，也是对一个研究问题进行探索的基础。
编辑本段相关格式文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。
这是因为研究性的论文注重文献综述研究的方法和结果，而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。
文献综述该怎么写(有范例)85981
文献综述该怎么写何为文献综述文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果。
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文献综述怎么写呢文献综述格式一般包括：①文献综述的引言：包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范围、正文的标题及基本内容提要；②文献综述的正文：是文献综述的主要内容，包括某一课题研究的历史 (寻求研究问题的发展历程)、现状、基本内容 (寻求认识的进步)，研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴)，已解决的问题和尚存的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势，这样不但可以使研究者确定研究方向，而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点，是在他人研究的基础上有所创新；③文献综述的结论：文献研究的结论，概括指出自己对该课题的研究意见，存在的不同意见和有待解决的问题等；④文献综述的附录：列出参考文献，说明文献综述所依据的资料，增加综述的可信度，便于读者进一步检索。
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因此，文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。
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这类教学模式的主要理论依据是建构主义学习理论，主张从教学思想、教学设计、教学方法以及教学管理等方面均以学生为中心，20世纪 90年代以来，随着信息技术在教学中的应用，得到迅速发展。
它的优点是... ...，它的缺陷是... ...(3) 优势互补教学模式——“主导——主体论”。
【文献综述不会写？多篇范文解析给你看!】文献综述范文
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文献综述格式及写作技巧(附文献综述范文)
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文献综述格式一般包括：文献综述的引言：包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范围、正文的标题及基本内容提要；文献综述的正文：是文献综述的 主要内容，包括某一课题研究的历史 (寻求研究问题的发展历程)、现状、基本内容 (寻求认识的进步)， 研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴)，已解决的问题和尚存的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势，这样不但可以使研究者确定研究方向，而且便 于他人了解该课题研究的起点和切入点，是在他人研究的基础上有所创新；文献综述的结论：文献研究的结论，概括指出自己对该课题的研究意见，存在的不同意见和有待解决的问题等；文献综述的附录：列出参考文献，说明文献综述所依据的资料，增加综述的可信度，便于读者进一步检索。
一、文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。
因此，文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。
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文献综述国内外研究现状怎么写
文献综述国内外研究现状怎么写文献综述是科研领域中不可或缺的一部分，它有助于了解某一主题在国内外的研究现状，为研究者提供重要参考。
通过对已有文献的详细分析、总结和综合，可以系统梳理问题的研究历史、现状和发展趋势，有助于指导研究方向和选择研究方法。
国内外研究现状综述的重要性•对于国内外研究现状进行综述能够全面了解某一领域或主题的研究进展，为自己的研究提供有力支持；•可以帮助研究者发现研究中尚未解决的问题，从而提出新的研究观点或思路；•有助于研究者系统地了解不同国家和地区在某一领域的研究方法和研究成果，促进国际间的学术交流与合作。
国内外研究现状综述的方法1.确定研究主题和范围：首先要明确综述的研究主题和范围，确定关注的问题和目标。
2.检索文献资料：通过各种途径检索国内外相关的学术文献，包括期刊论文、会议论文、学位论文、专著等，获取研究领域的最新研究成果。
3.筛选文献：根据文献的标题、摘要和关键词，筛选出与研究主题相关的文献，去除与主题无关的文献。
4.阅读文献：对筛选出的文献进行深入阅读和分析，把握文献的核心观点、研究方法和结论，归纳总结文献的主要内容和贡献。
5.撰写综述文章：在归纳总结的基础上，按照一定的逻辑结构撰写综述文章，包括介绍研究背景、总结文献综述、分析研究现状、指出不足之处，并展望未来的研究方向。
6.反复修改：在撰写完成后，对综述文章进行反复修改和润色，确保表达准确清晰，逻辑严谨。
注意事项•在综述文章中，要避免对已有研究成果进行简单罗列，应该对文献内容进行深入分析和综合，以体现对研究现状的理解和思考。
•应确保引用文献的准确性和规范性，遵循学术规范，注明文献来源，引用格式应符合学术要求。
•在文献综述中，应注意客观性和中立性，不应引入个人主观看法，而应尽量客观和全面地呈现研究现状。
结语通过对国内外研究现状进行综述，可以帮助研究者更好地了解某一领域的研究进展和发展趋势，为研究者提供宝贵的参考资料和启示。
近十年来历史教学设计研究的现状、问题与对策
近十年来历史教学设计研究的现状、问题与对策教学设计也称教学系统设计或系统化教学设计，是以学习理论、教学理论和传播理论为基础，运用系统的观点和方法分析研究教学需求和教学问题，建立解决问题的策略方案，通过评价不断修改和完善方案，以优化教学效果和提高教与学绩效的一种可操作过程。
依据对象系统的大小和任务的不同，教学设计可分为以“系统”为中心的层次、以“课堂”为中心的层次、以“产品”为中心的层次三个层次。
中学教师常用的是第二个层次。
教学设计不仅可使教学更有效果、效率、更富有吸引力，而且有利于发展和完善教师素质结构，推进新课程改革的进一步深化。
但由于各种原因，近十年中学历史教学设计还存在一定的问题影响其作用的发挥。
一、现状与问题20世纪80年代末，教学设计传入中国后，引起了研究领域和实践领域的广泛关注，尤其新课程改革启动以来，基础教育的实践者和研究者也普遍关注到教学设计的重要性和迫切性，中学历史教学设计已经基本上取代了传统教案，也取得了一些成绩。
据笔者粗略统计（基于CNKI），成果包括近10本书、近10篇硕士论文和40余篇期刊论文，研究的现状与问题详述于下：首先，作者群体结构单一，基本是中学历史教师，其比例高达95%以上。
已出版的8本书基本为中学历史教师的集体智慧，7篇教育硕士论文也是出自在职的中学历史教师之手，专家（课程与教学论专家、教学设计专家）寥寥无几。
其次，内容绝大部分是实践经验的总结。
期刊论文上的成果绝大多数是教师对某一课的课堂教学设计案例；而8本书也基本为一线教师的教学案例集。
严格说，这种侧重于将自己在课堂上“讲什么”和“如何讲”作为中心的经验式备课（计划）活动，不能算作真正意义上的教学设计。
还有的把教案等同于教学设计的，则是将教学设计仅仅视为“产品”了。
实际上，教学设计既是指过程，又是指结果或产品。
再次，概念、理论不清。
表现之一是，对什么是教学设计、教学设计的理论来源、教学设计的原则、层次与模型、要素等教学设计基本理论等本体性知识含混不清，尤其是最基本的教学设计的概念和原则。
近十年来历史教学设计研究的现状、问题与对策
次、 以“ 产 品” 为中心 的层次三个层次 。中学教师常用 Ｉ 策略 、 创设情景等 ， 将系统化 的教学设计碎 化为几个
的是第二个层次。教学设计不仅可使教学更有效果、 ｌ 因素、 流程的简单叠加。２ ０ 世纪 ９ ０ 年代以后的一段 效率、 更富有吸引力， 而且有利于发展和完善教师素 １ 相当长时间里， 国内教学设计理论研究者对教学设计
一
、
『 教师误认为教学设计就是几个环节或要素。另外， 那 ： 些案例加点评 的书虽冠名教学设计 ， 但实际难觅教学 ｌ 设计原理的痕迹。 ｌ 表现之二是， 少量成果中有一些理论 ， 但将教学
ｌ 设计 理论生吞活剥 、 生搬硬套到历史学科 的实践研究 ｌ 中， 没有加 以消化和吸收 ， 理论与实践处于 “ 两层皮 ”
粗略统计（ 基于 Ｃ Ｎ Ｋ Ｉ ） ， 成果包括近 ｌ ０ 本书、 近１ ０ 篇ｌ 状态。 比如有的不加分析就举例使用抛锚式、 支架式、 硕士论文和 ４ ０ 余篇期刊论文，研究的现状与问题详 ｆ 随机进入式等 自 主学习策略， 甚至无视建构主义的缺
述 于下 ： ・ 陷（ 没有完整的教学 目标 和评价 、 强调环境 和意义建
外部的原因。 ： 地教学设计理论 ， 构建符合我 国教育背景和教育需要
真正意义上 的教学设计。 还有 的把教案等同于教学设 。 因此 ，模型只有针对特定环境条件才具有实际 意义 ，
・
】 ４４・
侯桂红 ： 近十年来历史教学设计研究的现状 、 问题与对策
不能僵化地套用 。 ｆ 架， 而未能涉及具体 的学科 内容 ， 不可能发挥教 学设
《公司治理问题研究的文献综述》6200字
公司治理问题研究的国内外文献综述目录公司治理问题研究的国内外文献综述 (1)1.1国外研究现状 (1)（1）关于公司治理的研究 (1)（2）关于委托代理理论的研究 (2)（3）关于董事会的研究 (2)1.2 国内研究现状 (3)（1）关于公司治理的研究 (3)（2）关于委托代理理论的研究 (3)（2）关于董事会的研究 (3)第2章相关概念与理论基础 (5)2.1 公司治理的概念 (5)2.2 委托代理理论 (5)2.3激励与约束理论 (6)2.4利益与相关者理论 (6)2.5公司治理模式体系及构成 (7)参考文献 (8)公司治理的相关问题已有400多年的历史，最早可以追溯到公元1600年东印度公司的成立。
随后开始出现公司治理问题与治理结构等相关概念。
由于各学者专业领域侧重点不同，所以本文将公司治理问题研究归纳为如下几个方面。
1.1国外研究现状（1）关于公司治理的研究关于公司治理方面，大多数学者认为有效的公司治理可以对董事会、监事会进行有效的监督，也可以在一定程度上制衡股权结构。
如Gomes和Novaes（2013）错误!未找到引用源。
认为由数位大股东共同持股，彼此相互制衡的模式有助于实现有效的公司治理机制。
Casado等（2016）错误!未找到引用源。
通过对瑞士上市公司实证研究发现，拥有几个大股东会带来更有效的公司治理机制，在多个受益股东存在的情况下，公司治理机制不仅有助于监督管理层，也有助于监督其他大股东。
PeiHossain（2017）错误!未找到引用源。
指出，较高的公司治理水平能够在公司中建立严密的管理系统，保证公司运行，维护利益相关者权益。
Zhi Wang和Ramzan Muhammad（2020）错误!未找到引用源。
通过研究证明多元化的股权结构和高负债的资本结构对企业业绩至关重要。
R.Gulatir等人（2020）错误!未找到引用源。
借助2017年在印度运营的40家公司样本构建了公司治理评价指数，将6个不同的指标构成公司治理评价指数，包括董事会效率、审计职能、风险管理、薪酬、股东权利和信息披露的透明度。
文献综述格式与写作技巧(附文献综述范文)
文献综述格式及写作技巧（附文献综述文）文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果。
文献的搜集、整理、分析都为文献综述的撰写奠定了基础。
文献综述格式一般包括：文献综述的引言：包括撰写文献综述的原因、意义、文献的围、正文的标题及基本容提要；文献综述的正文：是文献综述的主要容，包括某一课题研究的历史 (寻求研究问题的发展历程)、现状、基本容 (寻求认识的进步)，研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴)，已解决的问题和尚存的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势，这样不但可以使研究者确定研究方向，而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点，是在他人研究的基础上有所创新；文献综述的结论：文献研究的结论，概括指出自己对该课题的研究意见，存在的不同意见和有待解决的问题等；文献综述的附录：列出参考文献，说明文献综述所依据的资料，增加综述的可信度，便于读者进一步检索。
一、文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。
因此，文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。
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概括起来，我国的课堂教学模式可分三类：(1) 传统教学模式——“教师中心论”。
这类教学模式的主要理论根据是行为主义学习理论，是我国长期以来学校教学的主流模式。
它的优点是... ...，它的缺陷是... ...(2) 现代教学模式——“学生中心论”。
这类教学模式的主要理论依据是建构主义学习理论，主从教学思想、教学设计、教学方法以及教学管理等方面均以学生为中心，20世纪 90年代以来，随着信息技术在教学中的应用，得到迅速发展。
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文献综述写作指导
文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果。
文献的搜集、整理、分析都为文献综述的撰写奠定了基础。
文献综述格式一般包括：文献综述的引言：包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范围、正文的标题及基本内容提要；文献综述的正文：是文献综述的主要内容，包括某一课题研究的历史 (寻求研究问题的发展历程)、现状、基本内容 (寻求认识的进步)，研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴)，已解决的问题和尚存的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势，这样不但可以使研究者确定研究方向，而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点，是在他人研究的基础上有所创新；文献综述的结论：文献研究的结论，概括指出自己对该课题的研究意见，存在的不同意见和有待解决的问题等；文献综述的附录：列出参考文献，说明文献综述所依据的资料，增加综述的可信度，便于读者进一步检索。
一、文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。
因此，文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。
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概括起来，我国的课堂教学模式可分三类：(1) 传统教学模式——“教师中心论”。
这类教学模式的主要理论根据是行为主义学习理论，是我国长期以来学校教学的主流模式。
它的优点是... ...，它的缺陷是... ...(2) 现代教学模式——“学生中心论”。
这类教学模式的主要理论依据是建构主义学习理论，主张从教学思想、教学设计、教学方法以及教学管理等方面均以学生为中心，20世纪 90年代以来，随着信息技术在教学中的应用，得到迅速发展。
它的优点是... ...，它的缺陷是... ...(3) 优势互补教学模式——“主导——主体论”。
开题报告文献综述格式及范文.doc
开题报告文献综述格式及范文简称综述，是对某一领域，某一专业或某一方面的课题，问题或硏究专题搜集大量相关资料，通过分析，阅读，整理，提炼当前课题，问题或研究专题的最新进展，学术见解或建议，做出综合性介绍和阐述的一种学术。
文献的搜集、整理、分析都为的撰写奠定了基础。
一、文献综述格式一般包括:（1）文献综述的引言：包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范圉、正文的标题及基本内容提要；（2）文献综述的正文：是文献综述的主要内容，包括某一课题研究的历史（寻求研究问题的发展历程）、现状、基本内容（寻求认识的进步），研究方法的分析（寻求研究方法的借鉴），已解决的问题和尚存的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势，这样不但可以使研究者确定研究方向，而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点，是在他人研究的基础上有所创新；(3) 文献综述的结论：文献研究的结论，概括指岀自己对该课题的研究意见, 存在的不同意见和有待解决的问题等;(4) 文献综述的附录：列出，说明文献综述所依据的资料，增加综述的可信度，便于读者进一步检索。
2、文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。
因此，文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。
二、文献综述范文题L1:问题-探索-交流小学数学教学模式的研究我们在网上浏览了数白种教学模式，下载了二白余篇有关教学模式的文章,研读了五十余篇。
概括起来，我国的课堂教学模式可分三类：(1) 传统教学模式-教师中心论•这类教学模式的主要理论根据是行为主义学习理论，是我国长期以来学校教学的主流模式。
它的优点是，它的缺陷是(2) 现代教学模式-学生中心论•这类教学模式的主要理论依据是建构主义学习理论，主张从教学思想、教学设讣、教学方法以及教学管理等方面均以学生为中心，20世纪90年代以来，随着信息技术在教学中的应用，得到迅速发展。
它的优点是，它的缺陷是(3) 优势互补教学模式-主导-•主体论.这类教学模式是以教师为主导，以学生为主体，兼取行为主义和建构主义学习理论之长并弃其之短，是对教师中心论和学生中心论的扬弃。
历史和现状研究报告作文
历史和现状研究报告作文"英文回答，"Historical and current research reports provide valuable insights into the evolution and current state of various fields of study. By examining past research, we can better understand how our knowledge and understanding of a particular subject have developed over time. This allows us to build on previous findings and make new discoveries.In addition, current research reports give us a snapshot of the latest developments and trends in a particular area of study. They help us stay up-to-date with the most recent findings and advancements, and they also provide a foundation for future research and exploration."中文回答，"历史和现状研究报告为我们提供了宝贵的见解，帮助我们了解各个研究领域的发展历程和当前状态。
通过研究过去的研究成果，我们可以更好地理解某一特定主题的知识和理解是如何随着时间发展的。
这使我们能够在先前的发现基础上进行新的探索和发现。
此外，现状研究报告为我们提供了对某一特定研究领域最新发展和趋势的快照。
它们帮助我们及时了解最新的研究成果和进展，并为未来的研究和探索奠定基础。
论文研究现状怎么写,附模板
论文研究现状怎么写论文研究现状应先阐述这部分内容，一定要采用文献资料研究的方法，通过查阅资料、搜索发现国内外近似或界于同一课题研究的历史、现状与趋势，历史背景方面的内容应按时间顺序，简述本课题的来龙去脉，存在什么不足，通过历史对比，说明各阶段的研究水平。
一、论文研究现状怎么写论文研究现状：也称为“国内外相关研究现状综述”，也就是简述或综述别人在本研究领域或相关课题研究中主要做了什么，做得怎样，有什么问题解决了，什么问题还未解决，主要方便给自己开展课题研究提供一个背景和起点。
1、进行调研（1）开题报告需要对现有的文献，先进行调研，然后撰写研究的现状。
（2）研究现状是作为开题报告的一个关键部分，可以对开题报告的层次和水平起到决定性作用，也就是英语的论文“文献综述”的基础。
2、查阅文献（1）一般撰写研究现状之前，还需要查阅和论文选题相关的一些国内外文献，为了方便了解国内外在该选题上的一些研究现状。
（2）比如：现在已有哪个方面的研究？那些研究是怎样实施的？研究的方向和深度怎样？取得了怎样的成果？或者还有哪些问题没有解决等等。
3、认真查阅选题相关文献（1）可以避免进行无效、重复的研究工作，有利于开阔视野以及拓展研究视角。
（2）通过全面分析国内外的文献资料，可以发现以往研究的有哪些不足或漏洞，启发新的研究思维和角度，还可以提供新的研究目的和切入点。
二、写研究现状的注意事项1、一般研究现状的内容长度大约在1000字，而且还要附上有权威性和时效性的参考文献的目录。
2、在写研究现状的时候，不要单纯的去列举，注意避免繁琐和不需要的要领，以及避免空洞和泛泛而谈。
可以先选择从大处入手，再逐步去归拢，最后再集中到本选题的主要研究问题上。
3、对所搜集到的研究文献进行归纳和整合，从客观角度去阐述研究的背景，对已有研究的不足之处进行主观评论。
4、指出国内外文献就相关论题中已经提出过的一些观点、解决方法和阶段性成果，然后阐述该研究的广度、深度和不足之处，进而提出需要待进一步研究的问题，最后确定本选题研究的平台之后，还可以指出本选题的研究预期可能会有哪些突破点。
优秀文献综述4000字
优秀文献综述4000字优秀文献综述是一个对某一领域的重要文献进行评估、筛选、总结的过程。
文献的范围可以包括书籍、期刊、文章与其他创新资料，用于了解当前研究方向的现状以及未来的发展方向。
在各种学术研究领域中，文献综述是一个极其关键的环节。
它代表了一个研究人员对目前研究的最新趋势的深刻理解，是一个研究的基础，可以概述研究的发展历史和现状，找出某领域内未解决的问题和待解决的问题，就是一篇优秀文献综述。
写文献综述的主要目的是提供一个清晰、广泛、有力的学术写作结构，以介绍某一特定领域内的研究现状。
它帮助培养健康的学术习惯，通过分享已有的知识帮助读者扩大自己的视野。
在研究初期，进行文献综述是一种探索性的学习方法。
这种方法可以帮助研究人员更好的了解他们遭遇的问题所在，确定未来研究的方向。
在研究晚期，文献综述则可以帮助确定行动方针，剖析引用规范，确认创造贡献。
如何写一篇优秀的文献综述呢?首先，确定架构，考虑待研究领域内的主题和问题。
其次，起草大纲，在大纲中设立一些小的内容模块，以囊括框架内所有的互相关联的观点、术语、理论和一般结论。
最后，在撰写正式的文献综述前，根据已有的大纲，对每个小的研究领域进行一些硬性的写作、论证和归纳，以敲定全文的思路和框架。
出色文献综述包括了以下几方面的内容：1.关键词的介绍文献综述中的关键词应根据目前研究现状进行筛选，并注明它们对待评估领域的重要意义。
最好在文献综述中先列出这些关键词，并解释它们的用途和意义，并指明在文献综述中将如何使用这些关键词。
2.相关文献的概述文献综述应该详细地介绍有关该领域的相关文献，即近年来在该领域进行的前沿研究成果。
这些研究成果主要分为一般性和最新性两类研究。
这一概述被认为是对该领域的理解程度的重要评估。
3.背景介绍在文献综述中，应该强调这个领域的一些最新趋势、重要事件和发展的背景，以及对这些进展的评估。
通过介绍这些背景，可以帮助读者更好的理解这一领域，并升高读者对该领域的知识深度。
论文写作中的文献综述与文献评估
论文写作中的文献综述与文献评估在论文写作中，文献综述和文献评估是不可或缺的重要环节。
文献综述是指对相关学术文献进行全面梳理、归纳和总结，从而了解研究领域的现状和发展趋势。
而文献评估则是对文献的质量和可靠性进行评估，以确定文献是否能够为自己的研究提供有效的支持。
一、文献综述文献综述通常包括以下几个方面的内容：1. 研究背景：介绍研究领域的背景和意义，为读者提供一个研究的起点和背景知识。
2. 相关概念和定义：对研究中所涉及的相关概念和定义进行解释和阐述，确保读者了解研究的基本概念。
3. 研究历史：回顾过去相关研究的发展历程，介绍前人所做的工作，并指出研究的新颖性和创新性。
4. 研究现状：综述当前相关研究的现状和进展，包括研究的方法、技术和理论等方面的进展。
5. 研究问题：提出研究中所要解决的具体问题，将研究的重点和目标明确传达给读者。
文献综述的撰写需要注意以下几点：1. 充分了解研究领域：在撰写综述之前，要对研究领域进行详细的调研和阅读，掌握最新的研究动态和热点问题。
2. 选择合适的文献：要选择与研究主题相关的高质量文献，确保文献的权威性和可靠性。
3. 综合分析和总结：对所选文献进行仔细阅读和分析，归纳出各个文献的主要观点和结论，以总结出研究领域的主要进展和问题。
4. 逻辑清晰、结构合理：在综述中要保持逻辑连贯，结构紧凑，将各个方面的内容有机地串联起来，使读者能够清晰地理解整个研究领域的现状和发展趋势。
二、文献评估文献评估是对所选文献的质量和可靠性进行评估和判断，以确定是否适合用于自己的研究。
常用的文献评估标准包括以下几个方面：1. 权威性和可信性：评估文献的作者和出版机构的专业水平和声誉，确定文献的权威性和可信度。
2. 方法和实验设计：评估文献中所采用的方法和实验设计是否科学合理、有效可靠。
3. 数据和结果：评估文献中所报道的实验数据和结果是否充分、准确和可信。
4. 论证和推理：评估文献中所使用的论证和推理是否严密和合理，是否有逻辑漏洞和错误。
毕业论文中的国内外研究现状怎么写啊
毕业论文中的国内外研究现状怎么写啊毕业论文指之“国内外研究现状”的撰写一、写国内外研究现状的意义通过写国内外研究现状，考察学生对自己课题目前研究范围和深度的理解与把握，间接考察学生是否阅读了一定的参考文献。
这不仅是毕业论文撰写不可缺少的组成部分，而而且是为了让学生了解相关领域理论研究前沿，从而开拓思路，在他人成果的基础上展开更加深入的研究，避免不必要的重复劳动或避免研究重复。
二、国内外研究现状写法在撰写之前，要先把从网络上和图书馆收集和阅读过的与所写毕业论文选题有关的专著和论文中的主要观点归类整理，找出课题的研究开始、发展和现在研究的主要方向，并从中选择最具有代表性的作者。
1.在写毕业论文时，简写课题的研究开始、发展和现在研究的主要方向，最重要的是对一些现行的研究主要观点进行概要阐述，并指明具有代表性的作者和其发表观点的年份。
2.再者简单撰写国内外研究现状评述研究的不足之处，可分技术不足和研究不足。
即还有哪方面没有涉及，是否有研究空白；或者研究不深入；还有哪些理论或技术问题没有解决；或者在研究方法上还有什么缺陷等等。
3.最后简略介绍发展趋势。
三、写国内外研究现状应注意的问题1.注意写的是把研究现状，而不是写课题物本身现状，重要体现研究。
例如，写算法的可视化研究现状，应该写有哪些专著或论文、哪位作者、有什么观点等；而不是大量算法的可视化研究何时产生、有哪些交易品种、如何演变，此只需一笔带过，也是对研究的一种把握。
2.要写最新研究成果和历史意义重大的研究成功，主要写最新成果。
3．不要写得太少或写的太多。
如果写的少，说明你查阅的材料少；如果太多则说明你没有归纳，只是机械的罗列。
一般2-3页A4纸即可。
4.如果没有与毕业论文选题直接相关的文献，就选择一些与毕业论文选题比较靠近的内容来写。
多从网络上找资料，学习和练习。
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自归纳 逻辑产生时代起甚 至更 早 ， 纳和演绎 的关 系 归 问题 ， 尤其是归纳推理合理 与否 的问题 ， 就一直是逻辑
学家探讨和争论 的基本问题之一。例如 ， 早在公元前 １
世 纪， 伊壁鸠鲁 派和斯 多葛派就 曾激 烈地 争论过归纳
发展规律和发展趋 势， 以及 归纳逻辑与其他相 关学科之 间的关 系等重要 问题。 目前学术界对 归纳 Ｊ题 的研 究角度 不一 ， ＂ ｌ
内容 各 有 侧 重 。 同 时 ， 对现 代 归纳 逻 辑 发展 现 状 及 趋 势 的 不 同看 法也 为解 决 归纳 问题 提 供 了更 为恰 ＂ 思路 。 ３的 －
一
归纳逻辑和辩证逻辑的合法地位 。这种观点继而得 到一些 学者的 回应 ， 赵总宽和王雨 田就专 门撰文对此 提出反对意见 ， 田甚至把这些 争论称 为 ２ 世纪 ３ 王雨 ０ ０
年代以来 中国逻辑学 发展史上 的“ 第五次争论 ” 并且 ，
肯定了这场争论对于现阶段逻辑学健康发展 的理论和
２０ ０ ９年 ７月
河 北 学 刊
Ｈｅ ｅ ａ ｅ ｃＪ ｕｎ ｌ ｂｉ Ａｃ ｄ ｍｉ ｏ ｒａ
Ｊ １ ，０ ９ ｕ．２ ０
Ｖ０ ． ９ Ｎｏ ４ １２ ．
第２ ９卷第 ４期
归纳 问题研究 的历史与现状
刘建平
（ 河北大学 政法学院 ， 河北 保定 ０ １０ ） ７ ０ ２ ［ 摘 要］ 探讨 归纳 问题不仅 对于确立 归纳逻辑的逻辑 学地位 意义重大 ， 而且 该问题的解决还 直接 关乎 归纳逻 辑 自身的
逻辑的合法理论地位 的具体要求 。 从归纳逻辑 自身发 展 的角度 考虑 ， 为归纳逻辑 作
主义和 归纳 主义的派别之争 ， 而且这种争论 时至今 １ ３ 还在继续。
辑从 古典 阶段 向现代类 型的演进 ， 以及在该演进过程
中所取得 的巨大成就 ， 尤其是 在归纳问题 的解决 自身的合法性提供 了依 据， 而且还 为整 个逻辑学科 的发展作 出 了贡献 。由此
一
、
归纳 问题研 究的意义
念》 书中主张“ 一 必然地得出” 的演绎逻辑观 ， 从而否定
归纳推理 的合理性 问题是归纳逻辑 、 逻辑哲学 、 科
学哲学乃至整个西方哲学发展史 中最基础 和最 核心的
问题之一。同时 ， 它也是历经两个多世纪 尚未解决 ， 且 至－ ３ ＃９ 备受争议的—个问题。探讨归纳 问题不 仅对 于 确立归纳逻辑 的逻辑学地 位意义重大 ， 而且还 可以进
其实 ， 中外逻 辑学界对 归纳问题 的争 论一直 古今 都很激烈 ， 甚至这种 争论始终 就没有停 止过。说 到底 ，
的解决还直接关乎归纳逻辑 自身 的发展规律 和发展趋 势 ， 归纳 逻辑与其他相关学科 之间的关系 等重要 以及
问题 。
首先 ， 从归纳和演绎关系 的角度看 ， 历史上关 于二 者关系的探讨 直接 涉及 归纳逻辑 的地 位 与合理 性 问
［ 关键词 ］ 归纳合理性 ； 休谟 问题 ； 归纳逻辑
【 作者简介 ］ 刘建平（ ９ ２ ） 女 ， １７ 一 ， 河北省正定县人 ， 河北大学政 法学院讲师 ， 主要从事逻辑学和 西方哲学研 究。 ［ 中图分类号 ］ ８ ２３ ［ Ｂ １． 文献标识码］ ［ Ａ 文章编号】０ ３— ０ １ ２０ ）４－ ０７一 ４ ［ １０ ７ ７ （０９ ０ ０７ ｏ 收稿 日期 ］０９— ２—１ ２０ ０ ５
与演绎 的关 系问题 ， 形成 了最早 的归纳 派和演绎派 并
支之一的“ 大逻 辑观” 的视野下 ， 如何理解 归纳推 应该
理 的本质？当前学术界对 这一 问题 的研究现状 如何？
之分。后来 ， 哲学大 师和思 想大 师如培根 、 近代 穆勒 、
现代归纳逻辑 的发展趋势与争议 能否带 来解 决问题 的 新思路？换个 角度思考 ， 同时也 反映 出本 文一个 总 这 出发点和逻辑观 ， 那就是 ： 和演绎一样 ， 归纳也是 逻辑 ，
现实意义 。后来 ， 王路 又对 这些反 驳 作 出 回应 ， 了 写
步澄清归纳逻辑 和演绎逻辑 的关 系； 同时 ， 问题 对该
《 再论 “ 必然地得 出” 一文。除此 之外 ， 内著名学者 》 国 陈波 、 陈晓平 、 夏年喜和周晓亮等也都 曾针对此问题撰 文提出了各 自的观点 。中国逻辑学泰斗金岳霖也长期 被此问题所困扰 ， 其哲学名著《 知识论》 论道》 和《 的写 作都与此有关 。
应该为归纳推理在逻辑学 中留出应有的地盘。归纳逻
休谟、 康德等 ， 乃至现代一些逻辑学家和科学哲学家 ， 如卡尔纳普 、 辛 巴哈 、 莱 波普 尔、 维和科 恩等人将 此 莱
争论继续 了下 去。其 实， 这些 争论直接涉 及归纳 推理 的合理性 与归 纳逻辑的地位 问题 ， 并直接导 致 了演绎
题 。客观而言 ， 归纳和演绎是人 类思维中密切相关 、 不 可分离的两个过程 ； 同样 ， 归纳推理和演绎推理也都是
人类理性认识及思维实践 中不 可或缺的推理形 式。但
这是一个 逻辑 观 问题。只要人 类 的思 维活 动不 曾停 止， 只要归纳和演绎 的二元 区分确实存在 ， 这种争论就 会继续下去。对此争论结 果这里不予 深究 ， 或许其本 身并无所谓胜 负。本文所 关注 的是 ， 就逻辑 学概念 的
７ ７
以国内逻辑学界 的争论 为例。王路在《 逻辑 的观
河北 学刊
２０ ４ ０ ９・
可 以说 ， 为归纳推理的合理性进行辩护 ， 也是维护 归纳
为主题的著述并不少。其中， 西方学者大多把归纳逻
辑 和概 率论 问题 紧密结合加 以探讨 ， 这代表 了归纳逻 辑发展的主流方 向。至于归 纳问题 的探讨 ， 特点是 其 以理论 分析 为主 ， 其在归 纳逻辑发展史 中 的地位 而对 和意义则关注较 少。就 国内学者 的研 究现状 而 言， 国