幼儿园户外运动游戏材料的投放

幼儿园户外运动游戏材料的投放
摘要：幼儿时期，幼儿发展尚未成熟，且正处于身心发展关键时期，需要教师做好充分引导。

但从当前实际情况看，幼儿园占地面积相对较小，难以充分开展游戏活动。

因此，在幼儿阶段，做好户外游戏材料的投放工作至关重要。

针对于此，本文将浅析在幼儿园阶段实施户外运动游戏材料投放工作的相关依据，并结合当前现状提出有效策略，帮助有效实现有效发展与成长。

关键词：幼儿园；户外运动有游戏；材料投放
引言
从幼儿发展情况看，该时期幼儿身体发育和思维发展速度相对较快，科学合理的运动以及游戏是培养其身体平衡与个人运动能力的重要工作。

因此，利用户外游戏运动做好相关引导教育对幼儿发展而言至关重要。

然而，就当前实际情况看，一些幼儿园尚未做好对游戏材料的投放工作。

目前，如何在幼儿园阶段有效实施运动游戏材料的投放工作已成为教师研究热点之一。

1.
在幼儿园阶段投放户外运动游戏材料的相关依据与分析
实施该工作需以幼儿运动兴趣、动作发展目标与运动功能为根本出发点，同时，注重开放性与可变性。

从幼儿发展规律看，此时期幼儿的运动兴趣多源于户外，且动作发展情况各有不同，对各区域运动功能的需求也各不相同。

因此，在实施户外运动游戏材料投放时，应激发幼儿运动兴趣，促进幼儿动作发展，满足幼儿对不同运动功能的需求。

除此之外，还应保障相应材料的开放性与可变性，即应保障幼儿在选择某种运动材料时，能从另一途径获得新感受。

在此情况下，所投放的户外运动游戏材料能帮助幼儿充分实现综合发展，显著提高幼儿综合素质。

1.
当前具体情况分析
为满足幼儿发展需求，诸多幼儿园愈加注重投放相关的户外运动游戏材料，
促进幼儿发展。

但从实际教育情况看，部分幼儿园与教师并未做好相关工作。

例
如部分幼儿园和教师认为户外运动游戏有一定危险性，极易对幼儿身心健康造成
影响。

因此，在实施游戏教学时，其一般选择户内形式。

除此之外，还有部分教
师虽注意到户外运动游戏材料对幼儿发展的重要性，但因自身教学经验有限，所
提供的材料与幼儿发展特点往往并不相符，导致幼儿无法选择与自身相符的材料
进行游戏。

1.
在幼儿园阶段做好户外运动游戏材料投放工作的有效策略
（一）根据幼儿园实际情况做好合理分区，为户外运动游戏材料的投放提供
安全保障
从户外游戏实际情况看，在实施材料投放工作时，需充分保障相关游戏活动
有充足场地，且有合理准备区。

因此，应根据幼儿园具体情况做好分区，包括游
戏材料选择区，体验区和活动准备区，并将每一区具体功能和准备工作为幼儿进
行详细讲解。

在幼儿具备一定了解基础后，带领幼儿按照正确流程进行游戏活动，从而在户外游戏中保障幼儿运动安全，使其积极参与到游戏运动过程中提高个人
综合素质。

以户外小型攀岩运动为例，根据具体情况设置攀岩区、准备区及选择区。

之
后组织幼儿参观，并为其讲解攀岩运动规则，让幼儿自行选择是否参与该游戏活动。

在所有幼儿选择完毕后，到选择区找到自己喜欢的安全绳，到准备区进行相
关准备工作，测试安全绳质量。

最后到达攀岩区，由相关教师带领幼儿先体验攀
岩活动，在幼儿掌握具体要领后可举办一场小型攀岩赛，让相关幼儿参与其中，
积极进行运动游戏。

其余活动同样如此。

在此情况下，幼儿能根据自身意愿选择
相应的户外运动游戏，并积极参与游戏过程，有效提高自身体育素质，锻炼自身
运动能力。

（二）以幼儿发展特点和能力为工作出发点，为其提供针对性强的运动游戏
材料
在开展相关户外运动游戏活动时，幼儿具体的发展情况和对不同运动能力的
需求等因素，也是教师进行户外运动游戏材料投放工作所需参考的重要依据。

因此，在进行投放工作时，相关教师与幼儿园应充分尊重幼儿发展的不同特点，并
有效了解幼儿对不同运动能力的需求情况，以及动作发展特点等，为其提供不同
运动材料，从而保证幼儿能根据自身发展意愿和整体水平选择最适宜自身的运动
游戏材料。

与此同时，还能让幼儿有更多机会体验其余运动游戏，满足其该时期
的发展特点，为幼儿综合成长提供有效帮助。

例如，在幼儿刚步入幼儿园时，降低攀岩区高度；降低跑步区跨栏高度；缩
短投掷区目标距离。

当处于幼儿园中期阶段时，在原有基础上，适当提升运动难度，如适当调高攀岩高度，减少攀岩助力，增加攀岩阻碍物；适当提高跨栏高度，并延长跑步距离；适当加宽投掷区目标距离，增加投掷物质量等。

在幼儿园后期，再次提高运动游戏难度，并根据学生此时期特点，增加运动游戏种类，如车区，
包括小自行车，滑板车，脚踏车等。

在此情况下，幼儿能在不同发展阶段得到有
效帮助，并以运动游戏为基础，提高各方面运动能力。

总结
就上述内容可以看出，在当前幼儿园阶段做好户外运动游戏材料的投放工作，对促进幼儿综合发展以及提高幼儿运动能力素质而言，具有重要意义。

但在实际
教育过程中，还存在一定问题。

因此，相关幼儿园和教师应根据学生发展特点和
投放原则，充分做好户外运动游戏材料的投放工作，保障幼儿能进行合力选择，
使其在运动游戏中提高运动能力与素质。

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