“阳光”项目
阳光体育运动中的阳光的两层含义
阳光体育运动中的阳光的两层含义第一个是健康的成长，第二是指太阳的光芒我所知道的阳光体育项目有很多比如：羽毛球、足球、跆拳道、篮球、乒乓球、健美操、武术、体育舞蹈、垒球、保健、排球、啦啦操、瑜伽、定向与拓展、空手道、乒乓球提高班、羽毛球提高班总知我认为一切有意于身心健康的体育运动都是阳光体育过去。
我所在学校具体是这样做的：1、举办好每年一度的运动会：运动会的内容以田径项目为主，同时设置游戏类和球类项目，目的是使每位同学都能参与到运动会中，不再做出色的观众，而是做积极地参与者。
2、组织开展好每年一度的“12.9”素质展示周小型体育竞赛,竞赛的内容为：跳绳、踢毽子、拔河、排球垫球、篮球定点投篮等项目，突出体现健身、娱乐的特点。
3、每年春冬两季开展长跑比赛。
4、不定期开展各项体育游戏活动，通过游戏活动，提高学生锻炼兴趣。
通过教学内容的游戏化，我们的教学任务可以轻松的获得学生的认可，这些针对性强的、难度不大的、活动量适中的内容，可以使学生较轻松的达到预定的学习目标，从而让学生体验到成功的快感。
丰富多彩的游戏活动，激发了学生的兴趣。
例如：各种方式的单双脚跳，可以模仿小兔跳、袋鼠跳、青蛙跳、猜拳跨步跳等。
5、不不定期开展体育比赛，通过比赛，提高学生锻炼兴趣。
竞赛是特别能激起学生学习的兴趣和积极性的一种方法。
但应给予每个学生参与竞赛的机会，让他们都能得到获胜的体验，否则会使不善于此项目的学生因失败而丧失信心。
比如说进行接力赛、追逐赛、对抗赛这些竞赛性质的训练方法，都能有效的激起学生的兴趣。
6、课外活动以学生为主体，以内心充满活力，充满阳光为主题，组织集游戏性、竞争性、观赏性、团体性于一体的活动，比如班级20人长跑比赛、班级会操比赛、班级篮球赛、师生篮球对抗赛、拔河比赛、绑腿跑、8人或15人跳绳比赛。
阳光体育运动，不仅仅是运动的外在阳光，还是内心的一种阳光，体育节所体现出来的不仅仅是运动的外在的，而是使学生从内心得到无限的欢慰，掌声、助威声、锣鼓声都是发自内心愉悦，每一处都是阳光的内在体现。
我校“阳光体育运动项目”体系建立与研究论文
浅谈我校“阳光体育运动项目”体系的建立与研究一、学校体育成绩考核评价的现状1．体育内容评价缺乏综合性目前，中学生中普遍存在着厌倦上体育课的现象。
运动是人的天性，青少年应该喜欢从事体育运动，为什么随着年龄的增长，厌倦体育的情绪却与日俱增？这有多种因素，如教法不当、教材内容安排不科学等，但其中最重要的原因在于我们现行的教育评价很难让学生了解自己的学习成效和锻炼效果，大大挫伤了他们的学习主动性。
2.评价结果只是对学生目前水平的评价，没有目标性和进步性学生得到只是一个评价的结果，并不真正的了解自己到底达到一个什么水平，更不知道下一次要达到什么目标，反应不出进步的程度。
有些学生不用苦练甚至不练，参加体育成绩的考核也能得高分，而另一些学生（中小学最典型的是肥胖儿）再怎么练，尽管主观上十分努力，也摆脱不了尴尬的结果，这也正是目前体育教学考评中出现的矛盾所在。
二、“阳光体育运动”等级制评价体系的建立1.“阳光体育运动”等级制标准建立的原则以全面贯彻“健康第一”的指导思想，结合课程目标体系对学生进行合理、全面地学习评价，力求突破注重终结性评价而忽视过程性评价的状况，让学生参与评价过程，以促进学生学习主体地位的体现和学习兴趣的提高；通过体能与运动技能、学习态度与行为、认识与知识、交往与合作精神和心理健康五个方面的综合评价，力求评价的客观、合理，以引导、刺激学生继续学习和发展。
2.“阳光体育运动”等级制评价体系的特点在新课程标准的背景下，“阳光体育运动”等级制评价体系更能从实际情况出发，因地制宜的制定评价标准，从而适合不同的学生群体。
各等级之间有着循序渐进的关系。
从三级水平到二级水平，更加直观的反映了学生进步过程。
学生达到一个等级以后，知道下个目标在那里，要求是什么，从而使学生可以对自己进行评价，并能直接记录到学生的成长册中。
根据我校7位体育老师多年以来对体育教学评价体系的研究和探讨，对我校学生实际状况并且结合常州市体育中考的项目设置，方案如下：**市**中学“阳光运动”活动情况说明1、项目评定时间安排：(一年4次)（1）每学年12月份冬锻和5月份春季体育节进行全面申报评定（2）每学年的春、秋季运动会可以进行个别申报、评定2、“阳光少年”评定方法另行通知附：各单项等级评定方法及标准(表1,表2)三、实施“阳光体育运动”等级制评价体系的调查从实施“阳光体育运动”方案以后，我们及时对学生和一部分老师进行了问卷调查，针对“阳光体育运动”等级制评价体系的制定，对本校各个年级学生进行调查(表3)：从问卷调查的结果来看，绝大部分学生对“阳光体育运动”推行和评价体系的确定是持肯定态度的，并且从阳光体育中找到了运动的快乐。
阳光工程工作总结范文
阳光工程工作总结范文一、工作背景介绍阳光工程是一种社会服务活动，旨在帮助贫困人口改善生活环境，提供基本生活所需，并提供相关的教育和培训。
我所参与的阳光工程项目是在某贫困地区的农村开展的，为当地的贫困户提供帮助，改善他们的生活条件。
在过去的一年中，我作为项目志愿者参与了多项阳光工程活动，下面对我所参与的工作进行总结。
二、具体工作内容1. 调研和筹备阶段在项目开始之前，我们进行了详细的调研，了解当地的贫困情况，包括贫困户的人口数量、收入情况、住房条件等。
在调研的基础上，我们制定了详细的项目计划，并进行了资金筹备。
我们联系了一些慈善机构和企业，争取到了一定的捐款和物资支持，确保了项目的顺利开展。
2. 物资采购和分发根据贫困户的需求和项目计划，我们购买了一批生活用品和农业工具等物资。
在分发物资时，我们秉持公平公正的原则，根据贫困户的需要和实际情况进行了合理的分配。
同时，为确保物资的有效使用，我们还提供了相应的培训和指导。
3. 住房改造和维修贫困户的住房条件是我们工作的重点之一。
在过去的一年里，我们帮助了多户贫困户进行了住房改造和维修。
我们修缮了破旧的墙壁、地板和屋顶，安装了新的门窗和卫生设施，提高了贫困户的住房条件。
这不仅改善了他们的居住环境，也提高了他们的生活品质。
4. 教育和培训除了改善住房条件，我们还重视贫困户的教育和培训。
我们开设了一些免费的教育和培训班，包括农业技术培训、小学补习班等。
我们帮助贫困户提高了他们的技能水平，增加了他们的就业机会，并鼓励他们主动参与社会活动。
5. 社区建设和组织活动为了促进社区的发展和贫困户之间的互动，我们组织了一些社区建设和活动。
例如，我们修建了一个公共健身场所，提供给贫困户锻炼和休闲的场所。
我们还组织了一些文化活动，如舞蹈比赛、文艺演出等，增加了贫困户的娱乐和交流机会。
三、工作成果和体会通过我们的努力和合作，阳光工程项目取得了一定的成果：1. 改善了贫困户的生活条件。
2024年学校阳光工程工作计划
2024年学校阳光工程工作计划一、项目背景与目标近年来，我校注重阳光工程的推进，致力于营造积极向上、健康向上的校园文化氛围，培养学生全面发展的个性和能力。
2024年，我们将进一步加强阳光工程的实施，使其成为学校教育工作的重要组成部分，为学生的健康成长和整体发展提供更好的保障。
本次的阳光工程工作计划的目标是：提升学生的学习兴趣和学习能力，培养学生的创新精神和批判思维，提高学生的综合素质和人文素养，促进学生的健康成长和自我管理能力。
二、项目内容与具体措施1. 创建良好的学习环境为了提升学生的学习兴趣和学习能力，我们将采取以下措施：（1）优化教学设施，提供舒适的学习环境。
对教室和实验室进行翻新修缮，更新教学设备，确保教学场所的舒适和安全。
（2）开展特色教育活动。
组织多样性的教育活动，如学科竞赛、实践活动等，激发学生学习的兴趣和动力。
（3）建立学习资源库。
整合学校的学习资源，提供丰富多样的学习资料，满足学生学习的需求。
2. 弘扬创新精神和批判思维为了培养学生的创新精神和批判思维，我们将采取以下措施：（1）组织创新实践活动。
开展创新设计大赛和科技创新项目，鼓励学生提出创新想法，并给予支持和指导。
（2）开设批判思维课程。
在课程设置中增加批判思维的教育内容，培养学生思辨和判断的能力。
（3）搭建创新平台。
建立学生创新实验室和创客空间，提供创新资源和设备，鼓励学生自主创新。
3. 提升综合素质和人文素养为了提高学生的综合素质和人文素养，我们将采取以下措施：（1）加强德育教育。
开展各种形式的德育教育活动，培养学生的道德情操和社会责任感。
（2）开展艺术体验活动。
组织音乐、舞蹈、美术等艺术类活动，丰富学生的文化生活，提高审美素养。
（3）推进体育运动。
加强体育教育课程的质量，组织体育比赛和运动会，促进学生的健康成长。
4. 促进学生健康成长和自我管理能力为了促进学生的健康成长和自我管理能力，我们将采取以下措施：（1）开展心理健康教育。
农业部出台的阳光工程四个管理办法
农业部出台的阳光工程四个管理办法农村劳动力转移培训阳光工程项目管理办法（试行)第一章总则第一条：为加强农村劳动力转移培训阳光工程（以下简称阳光工程）管理，规范培训项目的组织实施，根据《国务院办公厅转发农业部等部门2003—2010年全国农民工培训规划的通知》和国家专项资金管理的有关要求,特制订本办法。
第二条：鼓励和支持有条件的各类教育培训单位开展农村劳动力转移培训工作。
培训工作必须坚持以政府推动、学校主办、部门监管、农民受益为原则，以市场需求为导向，以转移到非农领域就业为目标。
培训单位应努力提高培训质量，保证受训农民转移就业。
培训要尊重农民意愿.第三条：阳光工程培训项目当前重点支持粮食主产区、劳动力主要输出地区、贫困地区和革命老区开展农村劳动力转移前的职业技能培训工作。
第二章培训内容第四条：阳光工程培训项目以短期的职业技能培训为重点，辅助开展引导性培训，培训时间一般为15－90天.根据国家职业标准和就业岗位的要求，安排培训内容，设置培训课程。
第五条：职业技能培训以定点和定向培训为主，当前的培训重点是家政服务、餐饮、酒店、保健、建筑、制造等用工量大的行业的职业技能。
第三章项目申报与下达第六条：全国阳光工程办公室根据各省农村劳动力情况、农村劳动力外出就业情况、已开展的培训工作情况以及地方用于培训的资金情况，确定各省的示范性培训任务，具体的项目申报和项目管理以地方为主。
第七条:各省根据下达的示范性培训任务，组织本省的申报工作，确定项目实施县,安排培训任务。
第八条：项目实施县面向各类培训单位，公开、公平、公正地进行项目招标。
第九条：申报培训项目的培训单位必须具备以下条件:(一）具有独立法人资格和职业教育或技能培训资质。
(二)具备承担农村劳动力转移培训相应岗位必备的培训场所、教学设施设备、实训基地和师资等基本条件。
（三）有相对稳定的转移就业渠道，有较大规模的职业介绍能力。
(四）熟悉农民教育培训特点，具有较好的农民培训工作基础和业绩。
阳光体育活动项目
精心整理六沟民族小学阳光体育活动推荐项目1.迎面接力（10人）器械：接力棒男生，女生相距30米成一路纵队相对站立，教师发令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，将接力棒传递给女生第一人，自己站在女生排尾。
女生第一人持棒跑向男生，将接力棒传递给男生第二人，站在男生排尾。
如此依次进行，每人跑一次，以先跑完的队为胜。
2.同舟共济：（4人）器械：木板两块参赛队员站在木板鞋上，在起跑线后站好。
比赛开始，队员协同动作前进，以船尾到达终点线为比赛结束，时间少者为胜。
3.比赛开4.规则：（15.6.者为胜。
7.8.规则：（1）只能跳绳跑，不得持绳跑（2）必须绕过标志物。
9.跳袋接力：器械：跳袋参赛对面成一路纵队站在起跑线后。
比赛开始，第一人站在跳袋内，手提跳袋的带子向前跳出，绕过标志物返回并将跳袋交给第二人，依次进行，以先跳完的队为胜。
规则：（1）必须绕过标志物（2）必须在起跑线后交接（3）队员若摔倒必须在原地起来，重新再跳。
10.单足跳接力：（男女各5人）器械：接力棒学生成一路纵队站在起跑线后，距离起跑线20米处放以标志物，教师发令后，排头用单脚连续跳，绕过标志物跳回，拍第二人的手，自己站在排尾。
依次进行，以先跳完的队为胜。
11.快快跳起来：（男女各10人）器械：跳绳学生成一路纵队，前后一臂距离。
比赛开始，第一与第二人各持短绳一端向排尾跑去，每个队员依次迅速跳起来，让绳从脚下通过。
到排尾后，第一人留下，第二人跑回与第三人持绳跑向排尾。
如此依次进行，以先跳完的队名次在前。
12.拍球比多：（男女各5人）器械：篮球学生手持一球，比赛开始，学生原地运球，以单位时间内拍球次数判定名次。
13.跳长绳：（男女各12人）器械：长绳由两名学生摇一根长绳，其余的人成一路纵队站在摇绳人的侧面。
当发出“预备”口令时，各组开始摇绳。
发出“开始”口令后，排头由一端斜向跑入，跳一次跑出，在另一端摇绳者侧面站好。
如此依次进行，在单位时间内，以跳的次数判定名次。
阳光工程工作总结
阳光工程工作总结阳光工程是一项重要的社会公益项目，旨在为贫困地区提供可持续的能源解决方案。
在过去的半年里，作为阳光工程的一员，我参与了多个项目，并积累了丰富的实践经验。
在此，我将对我的工作进行总结和回顾。
我在阳光工程中的主要工作是项目管理和实施。
我的责任是协调各个部门的工作，包括市场调研、设计方案、物资采购、安装和维护等。
在项目启动阶段，我负责与当地政府和合作伙伴进行沟通，了解当地的需求和条件，制定合适的实施计划。
在设计方案阶段，我与设计团队紧密合作，确保设计方案能够满足项目的技术要求和经济可行性。
在物资采购和安装阶段，我负责与供应商进行谈判和合作，确保物资的及时供应和安装的顺利进行。
在项目实施过程中，我与施工队伍保持紧密配合，及时解决施工中的问题和困难。
通过我的努力，每个项目都能够按时完成，并且取得了良好的成果。
我还与其他团队成员合作，参与了阳光工程的项目评估和效果监测。
在项目完成后，我与评估团队一起进行实地调研和数据收集，评估项目的成效和影响。
通过评估工作，我们可以了解项目的不足之处，并提出改进方案。
我还与效果监测团队合作，定期对已经安装的太阳能系统进行检测和维护，确保系统的正常运行。
通过评估和效果监测工作，我们可以进一步提升阳光工程的可持续发展能力，并为未来的项目提供宝贵的经验。
我在阳光工程中的工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。
由于贫困地区的经济和技术水平相对较低，项目的实施过程中遇到了一些困难，需要更好的组织和协调能力。
太阳能系统的维护和管理需要较高的技术水平，需要进一步培养和提升。
阳光工程的宣传工作需要进一步加强，以提高项目的知名度和影响力。
在未来的工作中，我将继续努力克服这些问题，并提升自己的能力和水平，为阳光工程的发展做出更大的贡献。
阳光计划项目管理办法
“阳光计划”项目管理办法（试行）第一章总则第一条为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发2004〔16〕号)的文件精神，进一步推进本市大学生思想政治教育工作队伍建设，促进优秀人才成长，培养造就一批具有马克思主义理论素养，政治坚定、业务精湛、理论与实践密切结合的大学生思想政治教育青年骨干教师，特设立上海高校思想政治教育优秀青年教师资助计划（简称“阳光计划”）。
凡“阳光计划”项目承担人称为阳光学者。
第二条“阳光计划”由上海市教育发展基金会倡议、出资，由上海市教育委员会与上海市教育发展基金会共同实施。
第二章申请第三条“阳光计划”分为思想政治理论课教师类、思想政治教育教师类两大类，每类每年各评选10人，共20人。
每人一次性资助项目经费人民币3万元。
项目完成期限一般为18个月。
第四条申报“阳光计划”项目的人选分别应具备以下条件：（一）思想政治理论课教师类1. 全市高等学校在编在岗思想政治理论课专任教师。
2. 具有博士研究生学历或具有副高及以上专业技术职称，40周岁以下，从事思想政治理论课教学满三年。
3. 具有良好的教学科研能力及发展潜力，工作业绩突出，已作为学校重点培养和使用对象。
（二）思想政治教育教师类1. 全市高等学校在编在岗的思想政治教育教师，包括专职辅导员、院（系）分管及从事学生工作的党政干部和共青团干部。
2. 具备硕士以上学历，35周岁以下，从事大学生思想政治教育工作满四年。
3. 在理论研究、工作实绩等方面成果较为突出，具有一定的发展潜力，已作为学校重点培养和使用对象。
第五条“阳光计划”实行以学校为单位限额申报。
第六条申请人应按要求填写申请书，并保证申请材料的真实性。
第三章遴选、评审与立项第七条学校应该在校内“事前公告，事后公示”，以公开遴选的方式进行民主推荐，择优选拔，集中报送。
第八条上海市教育委员会和上海市教育发展基金会根据申报情况，组织专家进行评审遴选。
阳光服务项目
序号
名称
完成
未完成
1
便民袋（梳子、剪刀、指甲剪、针线盒等）
已完成
2
换药室为患者提供卫生纸
已完成3Βιβλιοθήκη 为外出检查患者提供口罩已完成
4
为急诊患者提供一次性纸杯、开水
已完成
5
为肢体功能障碍的患者提供拐杖
已完成
6
为患者及家属提供文化、健康园地
已完成
7
为患者家属测血压、提供相关疾病健康指导
已完成
8
为腹部术后患者提供腹带
已完成
9
为肺功能锻炼的患者提供气球
已完成
10
为危重患者提供吸管
已完成
11
为外伤患者提供一次性中单
已完成
12
为胸腔术后患者提供活动性输液架
已完成
13
为卧床患者理发
已完成
14
提供微波炉、制作微波炉使用温馨提示卡
已完成
15
下雨天为外出患者及家属提供雨伞
已完成
16
为监护室患者配备储物柜，水房配备储物柜
已完成
17
每间病室门口提供速手消毒剂
已完成
18
外出检查患者提供平车及轮椅
已完成
19
为三无人员提供脸盆、毛巾、热水瓶
已完成
工程项目阳光实施方案
工程项目阳光实施方案一、背景介绍。
随着社会经济的不断发展，工程项目管理的重要性日益凸显。
作为工程项目管理的重要组成部分，阳光实施方案的制定和执行对于项目的顺利进行具有重要意义。
阳光实施方案是指在工程项目管理中，通过透明、公开、公正的方式，对项目的各项活动进行规划、管理和监督，以确保项目的高效、安全、质量和环保。
本文将对工程项目阳光实施方案进行详细阐述，旨在提高工程项目管理的水平，推动工程项目管理的规范化和科学化。
二、制定阳光实施方案的必要性。
1. 提高管理效率。
阳光实施方案的制定可以明确项目的各项活动流程和责任分工，避免决策的随意性，提高管理的效率和决策的科学性。
2. 保障项目质量。
通过阳光实施方案的执行，可以加强对项目的监督和检查，确保项目的施工质量和工程质量。
3. 提升项目形象。
阳光实施方案的实施可以提高项目的透明度和公信力，增强社会公众对项目的认可度，提升项目的形象和声誉。
4. 促进项目可持续发展。
阳光实施方案的推行可以促进项目的可持续发展，保护环境资源，实现经济效益、社会效益和环境效益的统一。
三、阳光实施方案的主要内容。
1. 项目信息公开。
对项目的基本情况、建设规模、建设内容、建设地点等信息进行公开，接受社会公众的监督和评价。
2. 决策公开。
对项目的决策过程、决策依据、决策结果等进行公开，接受社会公众的监督和评价。
3. 进度公开。
对项目的建设进度、工程进展、资金使用情况等进行公开，接受社会公众的监督和评价。
4. 资金公开。
对项目的资金来源、资金使用、资金监管等进行公开，接受社会公众的监督和评价。
5. 质量公开。
对项目的施工质量、工程质量、环保情况等进行公开，接受社会公众的监督和评价。
四、实施阳光实施方案的具体措施。
1. 建立阳光实施方案管理制度。
制定阳光实施方案管理办法，明确阳光实施方案的内容、范围、程序和责任，确保阳光实施方案的顺利实施。
2. 加强信息公开平台建设。
建立健全信息公开平台，为社会公众提供便捷的信息查询和监督渠道，保障阳光实施方案的有效实施。
工程项目阳光实施方案
工程项目阳光实施方案一、背景介绍工程项目阳光实施方案旨在提出一套系统的措施和方法，以确保工程项目在不同阶段和环节中能够保证透明、公正和高效的实施。
本方案充分考虑到工程项目的特点和需求，并结合相关法律法规和实践经验，制定出一套可操作性强、实际有效的实施方案。
二、目标和原则1. 目标：确保工程项目各阶段的实施过程透明，有效，公正和高效。
2. 原则：a. 遵守法律法规：在整个实施过程中，严格遵守国家法律法规以及相关标准和规范。
b. 公开透明：保障项目信息的公开透明，向社会公众提供充分的信息，确保信息公开透明。
c. 公平竞争：确保工程项目的招投标过程公平、公正、公开，公正竞争，防止任何形式的不正当行为。
d. 优质高效：推动工程项目实施过程更加高质量、高效率，提高投资效益。
e. 可持续发展：充分考虑工程项目的环境和社会影响，促进可持续发展。
三、具体措施和方法1. 提供全面的项目信息：在项目启动阶段，通过设立项目信息平台，公开项目相关信息，包括招投标文件、项目计划、合同等，以促进透明实施。
2. 完善招投标制度：建立健全的工程招投标制度，包括招标文件的编制、评标委员会的组建、中标公告的发布等环节，确保招投标过程公正公开。
3. 强化监督机制：建立监督机制，对各阶段的实施过程进行监督，包括项目实施过程的检查和评估，及时发现并处理问题。
4. 高效管理：采用信息化手段，优化项目实施过程中的管理流程，提高项目管理效率和质量。
5. 建立风险管理机制：针对工程项目实施可能面临的各类风险，建立风险评估和风险应对机制，提前识别和应对潜在问题。
6. 加强沟通与协调：建立项目相关各方的沟通协调机制，确保信息畅通，及时协调解决问题。
四、实施时间和责任1. 实施时间：根据工程项目的具体情况和进度安排，制定实施时间表，在项目实施过程中逐步推进。
2. 责任分工：明确各职能部门的责任分工和配合机制，确保实施方案的有效执行。
五、监督评估与改进1. 监督评估：定期对实施方案的执行情况进行评估和监督，发现问题及时纠正，推动实施方案的有效落实。
2024年中学“阳光排座”实施方案
2024年中学“阳光排座”实施方案一、背景介绍中学生作为学校的重要一员，他们的学习和成长环境对于他们的全面发展至关重要。
而在学校的学习环境中，学生座位的布置是一个重要的影响因素。
为了提供更好的学习氛围和交流平台，促进学生的良好互动和学习效果，我校决定在2024年实施“阳光排座”项目。
二、项目目标1. 提供一个轻松愉快的学习环境，促进学生的积极参与和主动学习。
2. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
3. 提高学生的学习效果和学习兴趣。
4. 加强班级凝聚力和师生关系。
三、实施步骤1. 提前宣传在项目实施前，学校将通过班会、课堂宣传和家长信等渠道，向学生和家长介绍“阳光排座”项目，解释项目的目标和意义，并征求学生和家长的意见和建议。
2. 座位规划根据学生的年龄和班级特点，学校将制定合理的座位规划方案。
在座位规划中，要考虑到学生的性格、学习风格和亲友关系等因素，力求让每个学生都感到舒适和愉快，并能够最大化地发挥出自己的优势。
3. 学生参与设计学校将鼓励学生积极参与设计座位的过程。
学生可以自由提出自己的座位喜好和建议，并与班级协商一致后，将设计方案提交给班级管理者。
管理者将负责整理学生的意见和建议，并与学校协调，最终确定座位设计方案。
4. 实质推行学校将组织相关人员进行座位调整，根据设计方案进行座位调整，并确保每个学生按照自己的意愿和班级的规定就座。
在实施过程中，学校将严格执行既定的规则和流程，确保座位调整的公平和公正。
5. 持续评估学校将定期进行座位调整的评估，了解学生在新座位下的表现和学习效果。
学校还将组织学生和教师对“阳光排座”项目进行评估，收集学生和教师的意见和建议，并及时对项目进行改进和优化。
四、实施保障1. 加强班级管理学校将进一步加强班级管理，确保座位调整不影响正常的纪律和秩序。
班级管理者将定期与学生进行座位调整的沟通，解决座位调整过程中可能出现的问题和矛盾。
2. 教师引导学校将组织教师参与座位调整的过程，并提供必要的培训和指导。
阳光工程实施方案
阳光工程实施方案一、前言阳光工程是近年来在我国迅猛发展起来的一种新型城市建设方式，即通过采取各种措施，增加城市中公共活动空间，建立广场、公园、绿地、河道、文化设施等，从而改善城市的景观、环境和人居条件，提高城市品位，增强城市的文化氛围和人机环境的协调性，实现可持续发展的目标。
本文结合实际情况，制定了一份阳光工程实施方案。
二、方案目标本方案的目标是通过建设一批阳光工程项目，改善城市的环境和人居条件，提高城市的品位和文化氛围，促进城市的可持续发展。
具体目标如下：1. 建立一批高品质阳光工程项目，提高城市的景观、环境和人居条件。
2. 增加城市中公共活动空间，建立广场、公园、绿地、河道、文化设施等，为市民提供更多的休闲娱乐和文化活动场所。
3. 加强城市管理和维护，提高城市的卫生、安全、交通等方面的品质，打造美丽、宜居的城市。
三、项目介绍1. 建设多功能广场为增加城市的公共活动空间，建设一个面积约为5000平方米的多功能广场，可用于各种文艺演出、市民义务活动、健身等活动。
2. 建设滨水公园在城市河道两岸，建设一个滨水公园，该公园面积约为2公顷，其中水体占地面积约为1.2公顷，公园内设有草坪、步行道、自行车道、健身器材、休息亭等设施，提供市民休闲娱乐和健身的场所。
3. 建设城市绿地在城市中心区域，建设一个总面积约为3万平方米的城市绿地，该绿地内设有花坛、草坪、健身场所等设施，为市民提供亲近自然的场所。
4. 建设文化广场在城市文化中心区域，建设一个总面积约为3000平方米的文化广场，该广场可用于各种文艺演出、展览等活动，向市民提供更多文化享受的场所。
5. 建设城市步行街在城市繁华商业区域，建设一个总面积约为8000平方米的城市步行街，该步行街上绿化优美、建筑美观，且车辆禁止进入，为市民提供愉悦购物和娱乐的场所。
四、实施计划1. 确定各项建设项目的建设地址、建设规模、设计方案等内容，并进行评估、审批。
2. 筛选合适的建设单位，按照相关规定进行招投标，选择符合条件的单位进行建设实施。
阳光体育活动项目
阳光体育活动项目单摇跳绳比赛时间：2分钟比赛人数：每班20人（10名男生；10名女生）比赛规则： 2分钟的时间内，单人跳绳次数。
跳绳过程中可以停顿，以2分钟结束时的总次数为个人最后成绩。
20人最后成绩为班级团体成绩。
蹲跳接力每班20人，10男生10女生。
两人为一小组，5小组为一大组，各班两组分两头。
出发时的姿式：运动员应面向跑道向前，背靠背挽住手臂蹲在起点线后。
听到发令后，第一组由起点向终点线蹲跳。
两人都跳过终点线后，击第二组的手掌，然后第二组进行，依次类推。
比赛途中，两人挽臂不可分开，如分开，则必须挽好后才能继续比赛。
计时与次：以最后一组返回起点计时。
用时少者胜出。
气球赛比赛人数：每班20人（10名男生；10名女生）在长６米，宽３米的球场中，拉一根１，５米高的绳网。
每２人为一伙伴，用气球比赛。
发球时可用手托起，然后只能用头顶或嘴吹，球出界，未过网，钻网或落地为失误，落地两次即失败2人退出。
过网一球得一分，获得分多的班为胜。
跳绳单摇双摇接力比赛人数：每班10人（5名男生；5名女生）比赛时间：5分钟在300秒不间断的时间内，10名运动员按照先后顺序依次完成30秒接力跳绳。
前1名运动员必须使用单摇跳绳，必须在“换”口令下达后，前一位运动员必须停止跳跃，后一位运动员开始起跳，否则视为转换犯规。
10人最后成绩为班级团体成绩。
跳绳挽花比赛人数：每班20人比赛时间：1分钟比赛规则：1分钟的时间内，单摇正跳挽花的个数，跳的过程中可以停顿，1分钟结束后20人挽花总数为班集体成绩。
闯三关比赛人数：每班95%的人。
平地上绳与绳之间间隔3米。
学生每二人一组成二路纵队站立，选出三对摇绳者，保持一定间隔，按同一节奏摇绳。
教师发出“开始”的信号后，二人拉手跑过三根摇动的长绳，碰绳者应为失败，顺利通过三关者为胜。
跳绳接力比赛人数：每班（听学校通知）参赛队员成一路纵队站在起跑线后。
比赛开始，第一人持跳绳向前跳出，跑到对面时，将跳绳交给这面人，依次进行，以先跑完的队为胜。
阳光工程工作总结
阳光工程工作总结我参与的阳光工程项目涉及了多个领域，包括建筑领域、交通领域和农业领域等，这为我提供了一个广阔的工作平台。
在项目设计阶段，我以负责人的身份，与团队成员合作完成了项目可行性研究、初步设计和施工图纸的编制。
通过与不同领域专业人士的交流和合作，我积累了丰富的项目管理经验和专业知识，提高了自己的动手能力和协调能力。
我参与的阳光工程项目注重了环保和可持续发展的理念。
在项目施工阶段，我们遵循了环境保护政策，减少了污染物的排放和对自然资源的消耗。
通过与当地政府和环保部门的合作，我们成功地解决了项目中存在的环境问题，实现了良好的环境效益和经济效益。
我参与的阳光工程项目在技术创新方面取得了一些突破。
在项目设计和施工过程中，我们运用了新的材料和装备，提高了项目建设的效率和质量。
在某个农业阳光工程项目中，我们采用了新型透明材料和光伏技术，将农田和光伏发电有机结合，实现了土地的双重利用，提高了农田的产量和经济效益。
我自身在阳光工程项目中的工作能力和专业素养也得到了提高。
通过与项目组其他成员的合作和交流，我学会了如何与不同背景和专业的人合作，提高了自己的沟通和协调能力。
通过参与阳光工程项目，我也不断学习和更新了自己的专业知识，提高了自己在项目中的工作能力。
我也意识到自己在阳光工程项目中还存在一些不足之处。
我在项目管理方面还需要进一步提高，包括项目进度管理、质量控制和成本控制等方面。
我在技术创新和解决问题的能力上还有待加强。
在遇到项目中的难题和挑战时，我需要更加勇于创新，善于寻找解决问题的方法和途径。
阳光工程是一项重要的环保工程，对于我国的经济发展和环境保护有着积极的作用。
通过参与阳光工程项目，我不仅提高了自己的专业能力和工作素养，同时也认识到了自身的不足之处。
在未来的工作中，我将不断学习和提高自己，努力成为一名优秀的阳光工程师，为我国的环境保护事业作出更大的贡献。
阳光健身项目策划书3篇
阳光健身项目策划书3篇篇一阳光健身项目策划书一、项目背景随着人们生活水平的提高和健康意识的增强，健身已经成为一种时尚的生活方式。
然而，由于工作压力、生活习惯等原因，很多人无法坚持长期的健身运动。
因此，我们提出了阳光健身项目，旨在为人们提供一个便捷、高效、有趣的健身平台，帮助人们实现健康生活的目标。
二、项目目标1. 为用户提供专业的健身指导和个性化的健身计划。
2. 打造一个充满活力和正能量的健身社区，让用户在健身的同时结交更多的朋友。
3. 提高用户的健康意识和身体素质，促进全民健康事业的发展。
三、项目内容1. 线上平台健身课程：提供丰富多样的健身课程，包括有氧运动、力量训练、瑜伽、舞蹈等，满足不同用户的需求。
健身计划：根据用户的身体状况和目标，制定个性化的健身计划，并提供实时的运动记录和数据分析。
社交互动：用户可以在社区中分享自己的健身成果和经验，结交更多的健身朋友，互相鼓励和支持。
健康资讯：提供最新的健康资讯和营养知识，帮助用户更好地了解健康生活的重要性。
2. 线下活动健身训练营：定期举办线下健身训练营，邀请专业的健身教练现场指导，让用户在轻松愉快的氛围中享受健身的乐趣。
健康跑活动：组织健康跑活动，让用户在跑步中感受大自然的美好，同时也能锻炼身体，增强体质。
健身比赛：举办各种健身比赛，如健身挑战赛、健美比赛等，激发用户的竞争意识和参与度。
四、项目优势1. 专业的团队：我们拥有一支由专业的健身教练、营养师和健康专家组成的团队，能够为用户提供最专业的健身指导和服务。
2. 个性化的服务：根据用户的身体状况和目标，制定个性化的健身计划，让用户在健身过程中感受到关爱和尊重。
3. 丰富的内容：提供丰富多样的健身课程和活动，让用户在健身的同时也能享受到乐趣。
4. 便捷的服务：线上平台和线下活动相结合，让用户可以随时随地参与健身，享受便捷的服务。
五、项目运营1. 市场推广线上推广：通过社交媒体、健身论坛、网站等渠道进行宣传和推广，吸引更多的用户关注和参与。
阳光工程_建设工作制度
阳光工程建设工作制度一、总则第一条为了加强阳光工程建设的规范化管理，提高工程质量，保障人民群众的利益，根据有关法律法规，制定本制度。
第二条阳光工程是指利用政府投资或者财政资金进行的公共建筑、基础设施、民生工程等建设项目。
第三条阳光工程建设工作应遵循公开、公平、公正、透明的原则，实行项目法人负责制、招投标制、工程质量责任制和安全生产责任制。
第四条各级政府及其有关部门应加强对阳光工程建设的监督管理，确保工程质量和资金安全。
二、项目申报与审批第五条阳光工程项目的申报单位应具备相应的资质和能力，项目申报材料应真实、完整、准确。
第六条阳光工程项目应按照规定的程序进行审批，审批结果应公开透明。
第七条阳光工程项目应编制项目建议书、可行性研究报告、初步设计等文件，并按照规定的程序报批。
第八条阳光工程项目应进行环境影响评价、安全生产评估等，评估结果应作为项目审批的重要依据。
三、招投标管理第九条阳光工程项目应采用公开招标的方式选择施工单位，招标文件应公开、透明。
第十条招标单位应按照规定的程序组织招标，确保公平竞争。
第十一条投标单位应具备相应的资质和能力，投标文件应真实、完整、准确。
第十二条评标过程应公开、公正、公平，评标结果应公示。
第十三条中标单位应按照合同约定履行义务，保证工程质量。
四、工程质量管理第十四条阳光工程项目应建立健全工程质量管理制度，明确质量责任。
第十五条施工单位应按照设计文件和施工技术标准进行施工，确保工程质量。
第十六条监理单位应加强对施工现场的监督管理，确保工程质量。
第十七条工程质量检测机构应按照规定的程序和方法进行检测，检测结果应真实、准确。
第十八条工程验收应按照规定的程序进行，验收结果应公开、透明。
五、安全生产管理第十九条阳光工程项目应建立健全安全生产管理制度，明确安全生产责任。
第二十条施工单位应按照安全生产法律法规和施工安全技术标准进行施工，确保施工安全。
第二十一条监理单位应加强对施工现场的安全生产监督管理，确保施工安全。
社会工作青少年项目名称
社会工作青少年项目名称社会工作青少年项目名称：阳光成长计划一、引言阳光成长计划是一项面向社会青少年的综合性社会工作项目。
该项目的目标旨在通过一系列的活动和服务，帮助青少年建立健康的成长和发展模式，促进其身心健康，提升自我认知和社会适应能力。
二、项目背景近年来，随着社会经济的快速发展和科技进步，青少年群体在面对诸多挑战和压力时愈发脆弱。
学业压力、家庭环境、社交关系等问题成为困扰青少年健康成长的重要因素。
同时，一些青少年还面临心理压力、自我认知不足、行为问题等方面的困扰，给自身和家庭带来不小的困扰。
因此，社会工作机构将发挥自身的专业优势，发起阳光成长计划，致力于帮助青少年解决成长中遇到的问题，促进其健康成长，增强社会适应能力。
三、项目目标1.促进青少年的心理健康：通过专业的心理咨询和辅导服务，帮助青少年解决心理问题，提升自我认知和情绪管理能力。
2.提升青少年的社会适应能力：通过多元化的社会活动和课程培训，帮助青少年积极融入社会，建立良好的人际关系和社交技能。
3.培养青少年的领导能力和自主意识：通过团队建设、户外拓展等活动，帮助青少年培养领导力和自主意识，提升综合素养。
4.协助青少年处理学业和家庭问题：通过家庭辅导、学业支持等多种形式帮助青少年解决学习和家庭问题，促进其健康成长。
四、项目内容1.心理咨询与辅导服务：邀请专业心理师开展心理咨询和辅导，为青少年提供情感支持和心理调适。
针对不同的问题，制定个性化的辅导方案，助力青少年度过成长中的困难时期。
2.社会活动和课程培训：组织丰富多彩的社会活动和课程培训，包括艺术类、体育类、科技类等多种主题。
通过这些活动，鼓励青少年积极参与，拓展交友圈子，提升社交能力。
3.团队建设与户外拓展：通过团队合作、沟通训练，培养青少年的领导能力和团队合作精神。
同时，通过户外拓展活动，提升青少年的自我认知和自主意识。
4.家庭辅导与学业支持：与家庭成员积极沟通，了解青少年在家庭中的问题，为家庭提供适当的辅导和支持。
幼儿园阳光体育：儿童体能锻炼与运动训练计划
幼儿园阳光体育：儿童体能锻炼与运动训练计划随着社会的发展和人们对健康生活的重视，对儿童体育锻炼和运动训练的需求也越来越大。
幼儿园的阳光体育项目作为儿童体能锻炼与运动训练的重要组成部分，具有不可忽视的作用。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园阳光体育以及儿童体能锻炼与运动训练计划，帮助家长和教师更好地理解和规划儿童体育活动。
一、幼儿园阳光体育的意义1. 促进儿童身体素质的全面发展幼儿期是儿童身体素质发展的关键时期，通过阳光体育项目可以促进儿童的身体素质全面提升，包括力量、速度、柔韧性、耐力等方面的发展。
2. 塑造积极向上的运动态度阳光体育项目注重游戏性和趣味性，可以让儿童在愉快的氛围中参与运动，培养积极向上的运动态度，增强自信心和团队合作精神。
3. 预防儿童肥胖和近视阳光体育项目通过运动锻炼和体验式活动，可以有效预防儿童肥胖和近视，帮助儿童建立良好的生活习惯和健康的体型。
二、儿童体能锻炼与运动训练计划1. 灵活多样的运动方式儿童体能锻炼应该以游戏为主，注重灵活多样的运动方式，包括跑步、跳跃、爬行、投掷等，让儿童在玩中学，以充分调动儿童的积极性和参与度。
2. 循序渐进的训练计划在制定儿童体能锻炼与运动训练计划时，应该循序渐进，由浅入深，根据儿童的芳龄和身体状况，科学合理地安排训练内容和强度，保证儿童身体素质的安全提升。
3. 引导家长参与儿童体能锻炼与运动训练计划需要家长的积极参与和支持，通过家长和幼儿园老师的配合，可以更好地实施计划，促进儿童的全面健康发展。
三、我的观点和理解针对幼儿园阳光体育和儿童体能锻炼与运动训练计划，我认为应该注重培养儿童的兴趣和乐趣，让他们在参与运动活动中体验快乐和成就感。
另外，也要注重个性化的发展，因材施教，根据每个孩子的特点和需求，设计合适的体能锻炼计划，让他们在健康的体魄和积极向上的运动态度中茁壮成长。
家长和教师也应该加强沟通和合作，形成良好的教育合力，共同关注和促进儿童的身体和心理健康。
阳光体育活动项目
六沟民族小学阳光体育活动推荐项目1. 迎面接力10人器械：接力棒男生,女生相距30米成一路纵队相对站立,教师发令后,男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去,将接力棒传递给女生第一人,自己站在女生排尾;女生第一人持棒跑向男生,将接力棒传递给男生第二人,站在男生排尾;如此依次进行,每人跑一次,以先跑完的队为胜;2. 同舟共济：4人器械：木板两块参赛队员站在木板鞋上,在起跑线后站好;比赛开始,队员协同动作前进,以船尾到达终点线为比赛结束,时间少者为胜;3. 齐心协力：8人参赛队员成一路纵队,前面队员抱住后面同学的右腿,后面同学左手搭在前面队员的肩上,比赛开始,队员们单脚向前跳跃前进,以排尾跳过终点线为比赛结束,时间少者为胜;4. 协同作战：2人器械：排球参赛者背对背,互相挽住对方的手臂,中间夹一排球,站在起跑线后,比赛开始,二人迅速侧身向前跑,绕过标志物跑回将球交给后面的队员,依次进行,以先跑完的队为胜;规则：1不得松开手臂 2球若掉下必须拾起重新开始5. 运球接力：10人器械：篮球参赛队员分甲乙两组分别站在起终点线后成一路纵队,比赛开始甲组第一名队员运球至乙组将球交给乙组第一名队员,乙组第一名队员接球后迅速向甲组运球并将球交给甲组第二名队员,依次进行,以先完成的队为胜;6. 二人三足跑：2人器械：绳带参赛者并排站在起跑线后,用绳子将二人的内侧腿捆好;比赛开始,二人向前跑出,以先到达终点者为胜;规则：必须向前走跑,不得跳跃;7. 划船比赛：2人两人对面互相坐在对方伸出上的脚面上,并抓住对方的手臂,形成小船状,排在：起点线外;比赛开始,各个“小船”在前后摆动时,交换移动两人的双脚,使“小船”向前行进,以先到达终点的队为胜;规则：1小船从何处散开,必须重新组好再开始2组成小船的两个人的臂部不得离开对力的双脚脚面;8. 跳绳接力：器械：跳绳参赛对面成一路纵队站在起跑线后;比赛开始,第一人下持跳绳向前跳出,绕过标志物跑回,将跳绳交给第二人,一次进行,以先跑完的队为胜规则：1只能跳绳跑,不得持绳跑2必须绕过标志物;9. 跳袋接力：器械：跳袋参赛对面成一路纵队站在起跑线后;比赛开始,第一人站在跳袋内,手提跳袋的带子向前跳出,绕过标志物返回并将跳袋交给第二人,依次进行,以先跳完的队为胜;规则：1必须绕过标志物2必须在起跑线后交接3队员若摔倒必须在原地起来,重新再跳;10. 单足跳接力：男女各5人器械：接力棒学生成一路纵队站在起跑线后,距离起跑线20米处放以标志物,教师发令后,排头用单脚连续跳,绕过标志物跳回,拍第二人的手,自己站在排尾;依次进行,以先跳完的队为胜;11. 快快跳起来：男女各10人器械：跳绳学生成一路纵队,前后一臂距离;比赛开始,第一与第二人各持短绳一端向排尾跑去,每个队员依次迅速跳起来,让绳从脚下通过;到排尾后,第一人留下,第二人跑回与第三人持绳跑向排尾;如此依次进行,以先跳完的队名次在前;12. 拍球比多：男女各5人器械：篮球学生手持一球,比赛开始,学生原地运球,以单位时间内拍球次数判定名次;13. 跳长绳：男女各12人器械：长绳由两名学生摇一根长绳,其余的人成一路纵队站在摇绳人的侧面;当发出“预备”口令时,各组开始摇绳;发出“开始”口令后,排头由一端斜向跑入,跳一次跑出,在另一端摇绳者侧面站好;如此依次进行,在单位时间内,以跳的次数判定名次;14. 救护战友：三人一组学生三人一组站在起跑线后,线前10米处放一标志物;比赛开始,两人抬着一个人跑出,绕过标志物返回,依次进行;以完成任务快而且好的队为胜;15. 跳背接力：男生10人学生成一路纵队,队员之间间隔2米,体前屈两手扶膝作出“山羊”;比赛开始,排尾向排头方向用分腿腾越的方法依次跳过本队所以的山羊,全队没人都跳过以后,以先跳完的队为胜;16. 仰卧起坐：女生5人器械：体操垫每队五名队员,仰卧垫上,屈腿,大小腿夹角90度,双手抱头;比赛开始,学生们做仰卧起坐,肘关节触膝关节,最后以五人总成绩决定名次;17. 定点投篮：男女各5人器械：篮球每队五名队员,手持篮球站在罚球区发球线后,比赛开始,每人投10个球,最后以五人投中总数判定名次;18. 车轮滚滚：男女各5人器械：轮胎学生成一路纵队站在起跑线后,线前20米处放一标志物,比赛开始,学生手推轮胎跑出,绕过标志物跑回,将轮胎交给第二人,自己站在排尾依次进行,以先完成的队为胜;19. 推铁环：男女各5人器械：铁环学生成一路纵队站在起跑线后,线前20米处放一标志物,比赛开始,学生手推铁环绕过标志物跑回以接力的形式进行,以最后一人和铁环同时到达终点的先后判定名次;20. 运球上篮比赛：男生5人器械：篮球学生成一路纵队站在篮球场底线,教师发令开始,排头运球前进然后上篮,如球未中,需把球捡回再投,投中后继续向前运球,然后投第二个篮,投中后将球传给第二个人,如此依次进行,以先完成的队名次在前;21. 排球发球比赛：男女各5人器械：排球在排球场地,每名学生发十个球,一律采用上手发球,最后以发球成功率判定名次;22. 踢毽比赛：男女各5人器械：花键,毽球学生成一列横队站好两人之间间隔2米每人手持一毽;比赛开始,学生用盘踢的方法踢毽.最后以单位时间内踢毽次数多少判定名次.23.排球自垫球男、女各5人器械：排球学生每人手持一个排球站好,比赛开始,学生双手垫球球必须超过头部;以单位时间内垫球次数多少判定名次;24、蹦蹦球：男女各5人器械：蹦蹦球学生每人持一蹦蹦球,站成一列横队,比赛开始,学生原地跳蹦蹦球;最后以单位时间内全队所跳成绩判定名次;25、跳短绳：男女各5人器械：短跳绳学生手持短绳,成一列横队站好,比赛开始,学生原地跳绳,最后以规定时间内跳绳次数多少判定名次;26、双杠追逐跑：男女生各5人器械：双杠学生手持双杠一端站好,教师发令“开始”,学生手撑双杠做前摆挺身下,跑向令一端再做,如此依次进行,最后在规定时间内以各队所做总数判定名次;27、障碍赛跑：男女各5人器械：垫子、栏架、铁环、乒乓球学生成一路纵队站在起跑线后,比赛开始,排头跑出跨过垫子,钻过高栏,套过铁环由下而上,将腕内乒乓球用筷子夹入另一碗内,然后跑回击第二人手,第二人跑出,依次进行,以跑完的先后顺序判定名次;28、单杠人体向上：男女各5人器械：单杠学生站在单杠前做好准备,比赛开始,学生双手正握单杠做引体向上,要求下颌超过单杠面,以完成次数多少判定名次;29、穿衣服比赛：男女各5人器械：系扣上衣自备学生成一路纵队站好,每人相隔8米,教师发令“开始”,第一人穿好衣服跑向第二人,然后把衣服脱下,由第二人穿好跑向第三人,依次进行,以最后一人穿好衣服跑过终点线的顺序判定名次;30、钻山洞比赛：男女各10人参赛队员成二列横队相对站立,双手互搭组成山洞,从排头开始从前洞口钻入至后洞口钻出,再将手搭成山洞,如此依次进行,每人做完一次后,以先完成的队获胜;31、沙包投准：男女各5人器械：沙包若干、塑料筐1个在场地上画一半径4-6米的圆,学生每人持5个沙包站在圆上,圆心处放置一塑料筐;比赛开始,学生将沙包投向塑料筐,最后以投入沙包数量判定名次;32、保龄球：男女各5人器械：实心球10个、塑料瓶若干装水在场地上画两条相距10米的平行线,一条做为投掷线,另一条为摆放瓶子的线;比赛开始,运动员持实心球滚向瓶子,最后以碰倒瓶子多少判定名次;33、拔河：男女各12人器械：拔河绳在场地上画三条平行的短线,间距1.5米,中间的为短线,两边的为“河界”;拔河绳中间系上一根红带子为标志带,将拔河绳垂直于中线,放在场地的中间,并使标志带对准中线,双方运动员分别站在“河界”后拔河绳两侧,对面间隔站立;裁判鸣哨后双方一起用力拔直到把标志带拉过本队“河界”的为胜;34、爬竿接力：男生5人器械：爬竿参赛队员成一路纵队站在爬竿前,听到口令,各队第一人顺爬竿上爬,到达顶端后,顺爬竿下爬,然后第二人爬上,如此依次进行,以先完成的队为胜;35、赶猪进圈：男女各5人器械：排球、体操棒参赛者手持体操棒站在起跑线后,比赛开始,运动员持棒推赶两个排球,以先到达重点队员为胜;规则：必须在自己的跑道内赶着球走;36、纵跳摸高：男女各5人器械：摸高器参赛队员成一路纵队站在摸高器下,比赛开始,各队选手原地纵跳摸高,最后累计各队成绩判定名次;37、云梯接力：男女各5人器械：云梯参赛队员成一路纵队站在云梯一端,比赛开始,第一人双手握云梯交替行进至云梯另一端,然后第二人用同样方法进行,如此依次进行,以完成先后判定名次;38、甸甸前进：男女各11人器械：圆口布袋参赛队员成一路纵队站在袋口,比赛开始,第一人打开袋口,其余十人鱼贯钻入,从另一袋口钻出,以最后一人钻出袋口为比赛结束,时间少者为胜;39、搭桥过河：男女各8人器械：木板每人手持一块木板成一路纵队在起跑线后站好,比赛开始,依次将木板传给最前面的队员搭成桥过河,以最后一人通过重点并将木板收回为比赛结束,用时最少的队为胜;规则：1身体不许接触地面2木板必须贴紧放;40、海豚戏珠：男女各5人器械：呼啦圈、大网兜、排球、筐参赛队员成一路纵队站在起跑线后,比赛开始,第一人手拿排球向前跑出,钻过二个呼啦圈到达重点将球投进筐内,然后再拿一球跑回起点交给第二人,依次进行,以先完成的队为胜;41．大丰收：男女各6人器械：塑料筐、网球一人站在投掷线后负责投球,其余人腰间系一塑料筐站在直径一米的圆内用筐接投出的反弹球,最后累计五人接球总和的多少判定名次;规则：1不许出圈2必须用筐接42、多足虫竞走：男女各8人参赛队员成一路纵队蹲下,后面队员将双手放在前面队员的肩上,比赛开始,全队协同一致交替迈步向前,以排尾通过终点线为比赛结束,用时最少的队为胜;43、蚂蚁运物：男女各5人器械：实心球学生成一路纵队站在起跑线后,第一人仰面手脚撑于地面,腹部放一实心球准备;比赛开始,手脚协调向前爬行,至折返点抱球回将球交给第二人,依次进行,以先完成的队为胜;44、穿越封火线：男女各5人器械：垫子、长板凳学生成一路纵队站在起跑线后,比赛开始,各队的第一人在垫子上采用匍匐前进的方法前进,依次通过所有封锁线长凳返回,击掌第二人出发,依次进行,以完成好而且用时少的队为胜;45、中华人地：男女各5人器械：中国地图版块学生在起跑线站好,比赛开始,各队迅速跑到地图前,通过互相协作将打乱的地图版块安放到中国地图上,组装完毕,快速跑回,以最后一人跑过起跑线为比赛结束,用时少的队为胜;46、骑车竞赛：男女各6人参赛队员三人为一组,组内两人并肩站立,外侧手叉腰,内侧手相牵,后面一人将双手分别放在前面队员肩上,一腿抬起放在前面队员手上,三人呈“车”状;比赛开始,三人协同跑出,绕标准返回,以接力形式进行,完成好且用时少的队为胜;47、网球颠球比多：男女各5人器械：网球拍、网球学生手持网球拍准备,比赛开始,学生用网球拍颠球,以单位时间内颠球多名次列前;48、网球托球跑接力：男女各5人器械：网球拍、网球学生成一路纵队站在起跑线后,第一人持网球拍托球准备;比赛开始,托球跑出,绕标志物返回后,交给第二人,依次进行,以先完成的队为胜;49、网球颠球跑接力：男女各5人器械：网球拍,网球学生成一路纵队站在起跑线后,比赛开始,第一人持拍颠球跑出,绕标志物返回后将拍和球交给第二人,依次进行,以完成好且用时少的队为胜;规则：1、必须颠球跑2、球落地后须拾球后在原地重新开始50、排球垫准：男女各5人器械：排球、球筐一人站在限制线后抛球,其余队员成一路纵队准备;比赛开始,参赛队员将抛来的球采用双手下手垫球的方法垫入3米远处的球筐,最后累计全队进筐球数的多少判定名次;51、攀登高峰：女生5人器械：肋木参赛队员成一路纵队站在肋木前,比赛开始,各队第一人立即手脚并用向上攀爬肋木,用手触一下肋木最高一层横木然后爬下,第二人用同样方法攀爬,如此依次进行,以先完成的队为胜;52、火车赛跑：男女各8人参赛队员成一路纵队蹲下,后面队员将双手放在前面队员的肩上;比赛开始,全队同步双脚跳向前,以排尾通过终点线为比赛结束,用时少的队为胜;53、足球射门：男女各5人器械：小球门、可乐瓶、足球学生成一路纵队站在距球门6米远的限制线后;比赛开始,依次将球踢出,球进门前不碰倒人墙10个可乐瓶和守门员1个可乐瓶计1分,每人踢3球,最后累计全队进球总数的多少判定名次;54、穿针引线：男女各5人器械：针、线各队成一路纵队站在起跑线后,前面30米出椅子上放有针和线;比赛开始,各队第一人跑出至折返点处,将线穿到针上后跑回,第二人出发,依次进行,先完成的队为胜;55、夹球跑接力：男女各5人器械：塑料筐、乒乓球、筷子参赛队员成一路纵队站在起跑线后,比赛开始,第一人跑向终点用筷子将一个乒乓球从筐内夹出并跑回起点放入筐内,将筷子交给第二人,依次进成的队为胜; 规则：球掉地后须在原地将球夹起后再继续进行比赛;56、矮人跳绳接力：男女各5人器械：短绳参赛队员成一路纵队站在起跑线后,比赛开始,第一人手持短绳采用蹲姿向前跳出绕过标志物跑回,蒋短绳教给第二人,依次进行,以先跑完的队为胜;57、快乐的搬运工：男女各5人器械：轮胎学生成一路纵队站在起跑线后,线前二十米初放一标志物;比赛开始,排头抱轮胎跑出,绕标志物返回,将轮胎交给第二人,依次进行,以先完成的队为胜;58、传球接力：男女各10人器械：篮球参赛队员成一路纵队,第二人手持篮球准备,比赛开始,由第一人开始用头上胯下的方法向后传递,传至排尾,排尾抱球跑回,做完一轮先完成的队为胜;59、行路难：男女各6人器械：体操棒各队分成两组相距15米准备,排头将以体操棒放在两脚脚面上,比赛开始,用后脚跟着地向前行进,到对面将体操棒交给第一人,依次进行,每人跑一次,先跑完的队为胜;规则：体操棒若中途掉下,须在原地拾起放好后在前进;60、传物接力：男女各8人器械：体操棒、小铁环参赛队员每人手持一根体操棒相距2米站立;比赛开始,第一人在筐内拿出一个小铁环套在体操棒上传给第二人,两人用体操棒交接,依次向后传至第八人,每组传三个小铁环,用时少的队为胜;61、双人跳绳接力：男女各6人器械：跳绳每队两人一组并肩站立,共同手持一条绳准备;比赛开始,两人协同摇绳跑出,绕前方20米处标志物返回,第二组出发,依次进行,以先完成的队为胜;62、运沙包投篮：男女各6人器械：沙包、纸篓各队成一路纵队站在起跑线后,排头两脚夹一沙包准备;比赛开始,采用双脚跳跃的动作出发,跳到15米远处时双脚夹着沙包起跳,将沙包投入纸篓跑回,依次进行,先完成的队为胜;规则：1、只能用双脚投篮;2、以进球数多的为胜63、多人竞足赛：男女各6人机械：绳戴参赛队员并排站在跑先后,用绳带将相邻两人的小腿绑好;比赛开始,全队协同向前跑出,以全队都通过终点且用时少的对为胜;64、大猩猩赛跑：男女各6人机械：软式排球第一人开始向前跑出,绕过标志物跑回,将软式排球交给第二个人,依次进行,以完成将得队为胜;65、春种秋收：男女各6人机械：塑料筐、排球、垒球、网球参赛队员成一路纵队站在起跑线后,比赛开始,第一人跑出将大筐内的三个排球、一个垒球和一个网球抱出跑向前方,将球分别放入小筐后跑回,击掌后第二人发出,将球从小筐区回放入筐,依次进行,以完成好且用时少的队为胜;66、穿越时空：男女各8人机械：体操：体操垫各组第一人站在起跑线准备,其他队员依次成躯体俯掌姿势组成时空隧道;比赛开始,第一人跑出,采用爬行动作在垫上钻过隧道,钻出后自动接上队成隧道,第二个人出发,以先完成的队为胜;67从林鼠男女各6人机械：跨栏架、皮筋各队成一路纵队站在起跑线后准备,前方10米处放置6个间距1米的栏架;比赛开始,第一人跑出,至栏架处用双脚连续跳跃挑过所以栏架后跑回,依次进行,以先完成的队为胜;68球类龙沙：男女各5人机械：足球、篮球、排球、网球、毽球、乒乓球、塑料筐各队成一路站在起跑线后,起跑线钱每隔5米放置足球、篮球、排球、网球、毽球、乒乓球等机械,要求队员每经过一处要用颠、排、垫、踢等方法击打各机械5次;比赛采用接力形式进行,先完成的队为胜;69、青蛙接力跳：男女各8人机械：标志物两人一组侧对前方方向,背对背全蹲,两人手臂相挽准备;发令后,两人协同向前跳出,一迎面接力的方式进行,用时最少的队为胜;规则：跳进中手臂不得分开70、沙包夺分赛：男女各5人机械：沙包参赛队员成一路纵队,第一人用腹部夹紧软式排球做好准备,比赛开始,由将一个长1.5米正方形,分成9个小正方形,小正方形由1—6分值正方形和3个空白分值的方形组成,比赛队员在距离5米远的位置向大正方形投沙包,没人投掷5次,累计该队总分,以得分多少排定名次;注：沙包以最后静止落点为准判定得分;71、双手实心球抛准器械:实心球在距投掷线5米处,画一个1米直径的圆圈,比赛队站成一路纵队,先由第一名队员双手拿球,用双手抛球的方式,抛向圆圈,以第一落点为准,球落入圆圈内得一分,球落到圈外或线上不得分,每人抛两次,每队累计得分总数为本队成绩,以积分多少排定名次;72、脚夹球跳接力赛：把一个队平均分成A组和B组,两组相对站立,距离15米站成一路纵队,A组的第一个人手拿接力棒,两脚夹一软式排球准备;当听到信号后,以蛙跳方式跳向本队的B组的第一个人,同伴接棒后,采用同样方式跳向A组第二名队员,重复进行,以各队完成时间多少排定名次;规则：在跳的过程中,球若掉落,须在原地夹好后再继续跳进否则判为失败; 73、争分夺秒器械:水桶、水杯、水瓶、水参赛队员一路纵队站在起跑线后,比赛开始后拿空水杯在水桶中盛满水后向前跑至折返点返回,途中将水杯中的水倒入空水瓶中,将水杯交给下一个人,一次进行;比赛时间3分钟,比赛结束以各班水瓶中水的多少判定名次,水多的班为胜; 74、青蛙部队器械：呼啦圈两人一组,一人摆放呼啦圈,一人利用立定跳远的方法向终点前进;发令后摆放呼啦圈的队员把手中的两个呼啦圈摆在起点线前,另一个队员从前圈跳进前圈,摆放呼啦圈的队员等跳的队员跳过后圈,立即将后圈拿起摆放为前圈,跳跃队员依次向前,到终点后互换角色,再折回起点;比赛采用接力方式进行,先完成的队为胜队;75、木偶赛跑器械：4条1.2米长杆带固定布条比赛采用迎面接力形式,每队分两组,相距20米,两人一队,两人前后站立,用器械将两人同侧手臂和脚相连;听到发令后,两人配合向对面同组方向进发,和对面一对同伴击掌后,同伴向起点方向的同组进发,如此往复进行,那队用时少为胜;76、海豚戏珠器械：栏架、排球、呼啦圈、塑料筐比赛采用接力形式进行,听到发令后,每队第一人需跳过两个栏架,到终点后将塑料筐里德排球抛起,用头顶向2米远处的呼啦圈,顶进后本队用时减3秒,进与不进都要直线跑回,第二人继续进行,那队先完成而且用时少为胜;77、滚滚向前器械：每队6个篮球、一块木板1.21.5每队6—8人,准备工作：木板先用4个篮球托起放4个角,木板上坐一个人,听到发令声后,两侧的人将木板向前滚动,最前的人将手里的球填入木板下,继续向前滚动,先到达终点为胜;78串珍珠机械：珍珠算盘珠若干,细铁丝30厘米、筷了比赛采用接力形式进行,每对的第一个人听到法令后,跑向终点处筷了夹起珍珠串到铁丝上跑回,第二个继续,先串完珍珠的队为胜;。
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湖北省大冶市迪峰臵业有限公司“阳光新都”项目简介
（2014年9月20日）
一、开发项目名称：阳光新都
本项目定位为大冶老城区的商业中心，计划引进一家14000平米左右的大型品牌连锁超市，配合餐饮、休闲娱乐、办公、住宅为一体，打造大冶中心城区的商业综合体。
工程总投资约5.5亿元人民币，目已投入2亿元，本项目建设完成后可达7亿元销售额各2.4亿元净利润，还能带来良好社会效益。
二、开发项目地理位臵
本开发项目位于大冶大道，地处黄金地段，交通十分便捷，全市行政、学校、商业、娱乐、工业、市效、乡村，均不需换乘到达。
三、开发单位基本情况
大冶市迪峰臵业有限公司2012年3月30日成立，法人代表陈柯。
公司注册资本人民币壹仟万元，自然人股东柯太福占70%，陈柯占30%。
公司经营范围为房地产开发、房屋租赁，兼营物业管理。
公司拥有一批高素质的房地产开发经营专业人才和技术过硬、信誉至上的施工建设技术人才，具有从规划设计、征地拆迁、施工管理、市场营销等全过程综合开发的能力。
公司秉承“管理创品牌，品牌促发展，诚信赢顾客”的经营理念，遵循“追求卓越、力臻完美”的质量方针，致力于“打造大冶新型区域商业中心，走城市综合体超市化的发展方向，创建休闲购物新地标”。
公司借东风，以市区黄金地段大冶大道（老船机厂）土地的资源优势，主导开发“阳光新都”房地产项目，引进世界五百强大型连锁超市，建设高品位高层住宅小区。
项目建成后，必将极大提升大冶城市品位，引领市民健康生活、美丽生活新时尚！
按照“诚信为本，用户至上，创建精品，服务大众”的经营原则，公司全体员工齐心协力，奋力拼搏，把公司打造成最具竞争力的房地产企业之一员，成为业界冉冉升起的新星。
并为改善人居环境和美化城市面貌做出新的更大的贡献。
四、项目基本信息
五、项目权属情况
六、市场情况简介
本项目定位为大冶老城区的商业中心，建成后引进一家14000平米左右的大型品牌连锁超市，配合餐饮、休闲娱乐、办公、住宅为一体，销售优势特别明显。
七、本项目经济预测和可行性分析
本项目定位为大冶老城区的商业中心，计划引进一家14000平米左右的大型品牌连锁超市，配合餐饮、休闲娱乐、办公、住宅为一体，打造大冶中心城区的商业综合体。
工程总投资约5.5亿元人民币。
本
项目具有良好的经济效益。
建设完成后，还能带来良好社会效益。
本房地产开发项目，地处黄金地段，交通十分便捷，投资合理，符合城市总体规划，对改善城市景观环境、满足居民生活需求及居住环境具有重要作用，该建设项目可行。
大冶市迪峰臵业有限公司。