《童年的水墨画》优质课一等奖课件

松树刚洗过澡一身清清爽爽，
松针上一串串雨珠明明亮亮。
爽（shuǎng）独体结构“大” 字部（清爽）（凉爽）
运用了哪几 种修辞手法呢？
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
蘑（mó）上下结构“艹”字 部（蘑菇）（毒蘑菇）
菇（gū）上下结构“艹” 字部 （香菇）（金针菇）
老师的严厉，父母的唠叨都随着这只欢快 的比小喻圈滚到了身后。你会觉得一切都是那 么的美好。圆圆的铁环伴着金色的童年无 忧无虑。那时候拥有铁环就如同现在的孩 子带着滑板上学一样，是很风光的事情。 甚至到今天，透过都市的喧嚣，仍能依稀 分辨出那种纯粹的动人的声音。
主题概括
这是一首 儿童诗 ，分别写了《溪边》 ， 《江上》，《林中》，表现了 孩子们童年生活的快乐 。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
孩子们在水中玩的很开心、很快乐
拨（bō）左右结构“扌”字部 （拨号）（拨款）
浪（làng）左右结构“氵”字 部（波浪）（浪花）
借代
“水葫芦”是指什 么呢？？
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙
借代的修辞指的是不直说某人或某事物的名称， 而是借和它密切相关的名称去代替，这种辞格 也叫做“换名”。其中，用来代替的事物叫做 借体，被代替的事物叫做本体。
18 童年的水墨画
墨（mò）上下结构“黑”或“ 土”字部（墨水）（油墨）
水墨画
由水和墨经过调配水和墨的浓度所画 出的画，是绘画的一种形式，更多时候， 水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画 的代表。也称国画，中国画。墨水画是中 国传统画之一。
水墨画欣赏
朗读课文 扫清障碍
我
会 认
mò
水墨画
rǎn
染绿
làng
jiànቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
浪花 溅起
suì
破碎
shuǎng
凉爽
词语 解释
斗笠：遮阳光和雨的
帽子、有很宽的边、用 竹篾夹油纸或箬竹的叶 子等制成。
爸爸穿着雨衣，戴着
斗笠出门了。
整体感知
轻声朗读课文，说说这首儿童诗主要写 了那几件事？
溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇
1、自由朗读全诗，理解诗歌大意，在不 理解的地方的打上“？”。 2、理解大意，边读边试着在每节的标题 后加上动词，概括主要内容
比喻
写了哪些 景物？
第一句话写小 溪、红蜻蜓， 这是静态描写， 第二句是动态 描写，这一静 一动表现出景 色的优美，孩
子的欢乐。
人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
从这两句话 中你体会到
了什么？
染（rǎn）上下结构“木” 字部（染色）（传染）
竿（gān）上下结构“竹”字 部（竹竿）（鱼竿）
朗读指导（课后第一题）
在朗读《溪边》的时候，第 一句写的是美景，读时语气要舒 缓，读出美感来；最后一句，读 出喜悦、欢乐的语气。
自读第二小节，边读边想象这个 画面，说说顽皮的孩子们在江上做了 哪些活动？作者是怎样写出来的？
你从中知
江
道了什么？
上
像刚下水的鸭群，
比喻
扇动翅膀拍水戏耍。
将孩子们比作鸭群，突出了孩子们 在水中嬉戏的热闹场面
说一说：《林中》这幅画给你怎样的感 觉？（课后第2题）
这是一幅快乐的《采蘑菇》图， 山林中，蘑菇点点，人影绰绰。
回顾课文，思考这首诗在表达方式上 有什么特点？
主要通过捕捉镜头来记录童年生 活场景，有一种动态的美，还有一定 的故事情节性。
仿照课文写法，记录下自己童年的 精彩片段，与大家分享。
记得那时我们特别热衷于滚铁环。将 一根铁条扭成环状，再用长柄的铁钩驱动 铁环向前滚动，手里拿着铁钩，推着铁环 奔跑故乡的黄泥路上，不知疲倦地奔跑。 铁环滚动时发出悦耳、清脆的声音，响彻 我们童年的每一个晨昏。功课的烦恼，
拓展延伸
池上 唐·白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。
小儿垂钓 唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
第一节：溪边（ 钓鱼 ） 第二节：江上（ 戏水 ） 第三节：林中（ 采蘑菇）
大声朗读第一节： 1、找一找诗中写到了哪些景物？ 作者是怎样写的？ 2、通过这些景物描写，你好像 看到了一副怎样的画面？
溪边
比喻
运用了什 么修辞手法？
垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。
小溪、垂柳、人
影、钓竿、蜻蜓
葫（hú）上下结构“艹” 字部 （葫芦）（糖葫芦）
说一说：“江上”这幅画给你怎样的感觉？ （课后第2题）
这是一幅快乐的戏水画。水中鸭子拍 着翅膀玩耍，孩子们也用双手拨动着浪花， 快乐地在水中嬉戏。
齐读第三小节，找一找作者 写到了林中的哪些景物？运用了 哪些修辞手法？
林
运用了什么 修辞手法？
中
腾（téng）左右结构“ 月”字部 （腾空）（腾飞）
碎（suì）左右结构“石 ”字部 （破碎）（碎片）
说一说：《溪边》这幅画给你怎 样的感觉？（课后第2题）
这是一幅有静有动的画。小溪、垂柳、 人影、钓竿、蜻蜓都是静止不动的，因为它 们都在等待水里鱼儿上钩；当鱼儿上钩后， 这种静被鱼的挣扎、人的欢笑打破了，溪边 热闹起来了。