院级思政专项课题申请书

一、课题名称
《新时代高校思想政治教育与专业课程融合的实践研究——以XXX学院为例》
二、课题背景与意义
随着我国社会主义现代化建设的不断推进，高校思想政治教育工作面临着新的机遇和挑战。

新时代高校学生思想活跃、信息获取渠道广泛，但同时也面临着价值观多元、学业压力增大等问题。

为了更好地发挥思想政治教育在高校人才培养中的引领作用，有必要将思想政治教育与专业课程有机融合，形成协同育人效应。

本课题旨在探讨新时代高校思想政治教育与专业课程融合的有效途径，以XXX学院为例，为其他高校提供参考。

三、研究内容
1. 新时代高校思想政治教育与专业课程融合的现状分析
通过文献研究、问卷调查、访谈等方式，分析新时代高校思想政治教育与专业课程融合的现状，包括融合的必要性、可行性、存在问题等。

2. 新时代高校思想政治教育与专业课程融合的实践路径研究
（1）构建思想政治教育与专业课程融合的课程体系
结合XXX学院的专业特点，构建思想政治教育与专业课程融合的课程体系，实现课程内容的有机衔接。

（2）创新思想政治教育与专业课程融合的教学方法
通过案例教学、实践教学、讨论式教学等多种形式，提高学生的思想政治素质和专业能力。

（3）加强思想政治教育与专业课程融合的师资队伍建设
培养一批既具备专业素养又具备思想政治教育能力的复合型教师，为课程融合提供有力保障。

3. 新时代高校思想政治教育与专业课程融合的保障机制研究
（1）建立健全课程融合的管理机制
明确课程融合的目标、内容、方法等，确保课程融合的顺利进行。

（2）加强课程融合的考核评价
建立科学合理的考核评价体系，对课程融合的效果进行评估。

四、研究方法
1. 文献研究法：查阅国内外相关文献，了解思想政治教育与专业课程融合的研究
现状和发展趋势。

2. 问卷调查法：通过问卷调查，了解学生对思想政治教育与专业课程融合的认知
程度和需求。

3. 访谈法：访谈相关教师、学生、管理人员等，了解他们在课程融合过程中的实
际感受和建议。

4. 案例分析法：以XXX学院为例，分析思想政治教育与专业课程融合的实践经验。

五、预期成果
1. 形成一套新时代高校思想政治教育与专业课程融合的理论框架。

2. 编制一套XXX学院思想政治教育与专业课程融合的课程体系。

3. 提出一系列思想政治教育与专业课程融合的教学方法和师资队伍建设策略。

4. 为其他高校开展思想政治教育与专业课程融合提供参考。

六、课题组成员
组长：XXX
成员：XXX、XXX、XXX
七、经费预算
1. 资料收集与整理：XXX元
2. 问卷调查与访谈：XXX元
3. 案例分析：XXX元
4. 成果汇编与推广：XXX元
总计：XXX元
八、研究进度安排
1. 第一阶段（2023年1月-3月）：完成课题申报、资料收集与整理、问卷调查设计。

2. 第二阶段（2023年4月-6月）：开展问卷调查、访谈、案例分析。

3. 第三阶段（2023年7月-9月）：撰写研究报告、成果汇编。

4. 第四阶段（2023年10月-12月）：成果推广、总结经验。

本课题研究将为XXX学院思想政治教育与专业课程融合提供理论指导和实践参考，有助于提高学生的思想政治素质和专业能力，为我国高校人才培养贡献力量。