第九课 海燕 导学案

2015年八年级下册语文《海燕》导学案
年级：八年级（下）编写：审批：班级：131 姓名
学习目标：
1、积累字词。

2、朗读课文，理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。

3、品味语言，理解烘托和象征在文中的运用。

学习重点：
1、学习比喻、拟人、排比的修辞手法
2、学习革命先驱的战斗精神，培养勇敢、顽强、积极的人生态度。

教学难点：象征，对比手法的运用。

学习方法：诵读——研讨——拓展——练习。

轻松预习
一、把握字词。

二、了解作者及背景。

三、有感情朗读课文。

第一课时
一、自主学习。

《海燕》是（国籍）作家（作者）。

他最著名的长篇小说是《》，自传体三部曲《》《》《》。

2、结合书本和字典，给加横线的字词注音。

呻吟胆怯翡翠飞窜
掠起蜿蜒蠢笨
二、合作探究，完成三大活动。

活动一：体会形象。

的海燕（请在横线上加上形容词，多多益善^_^）
活动二：评说作用。

文章用了很多笔迹去描写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟以及恶劣的环境，是不是多余的？（分组朗读，寻找答案）
如果不是多余的，那么这些事物在文中起到作用。

查漏补缺：请填以下表格
活动三：探究含义。

1、《海燕》是一首散文诗，一般诗歌都有隐形含义，那么文中的海鸥等只是几种海鸟吗？狂风等仅仅是几种天气现象吗？（要理解诗歌就得读懂创作背景）。

2、用箭头把相对应的选项连接起来。

海燕迅猛发展的革命运动
海鸭等人民群众
暴风雨反动势力
大海无产阶级革命先驱者
乌云狂风假装革命和害怕革命的人
三、小结主题
这首散文诗采用手法，通过对暴风雨到来之前的大海景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画，深刻反映了1905年俄国革命前急剧发展的革命形式，热情洋溢的歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，号召广大劳动人民积极行动起来，迎接伟大的革命斗争。