社会研究方法——第九章 观察法课件

社会研究方法
代码：03350
讲师：欣欣老师
第三节　观察的实施过程03第一节　观察法概述01第二节　观察法的基本类型02第九章　观察法
04第四节　观察的信度与效度
第一节 观察法概述
一、观察法的概念和特征P191
1.观察法的概念
英国社会学家C.A.摩瑟说“观察可称为科学研究的第一等方法”。

（单选）观察法就是研究者根据研究课题的需要，利用眼睛、耳朵等感觉器官和其他辅助观察设备，有目的地对研究对象进行考察，以取得研究所需要的第一手资料的一种方法。

（单选）
2.观察法的特征（P192，简答）
社会研究中的观察法是一种科学的观察。

科学观察一般具有如下特征：（1）在观察之前先具有一定的研究目的或假设，然后根据研究需要有目的地通过观察获取资料；
（2）需要有系统的观察设计；
（3）有系统完整的记录；
（4）观察过程应避免主观和偏见；
（5）观察的过程和获得的资料可以重复查证。

二、观察法的优缺点P193
1.观察法的优点
（1）观察法可以实时地观察到社会现象或行为的发生；
（2）能够得到不能直接进行访问调查或不便于进行访问调查的对象的资料；
（3）通过一些特殊的设备（如单面透视镜）或特殊的方式（如观察者也是被观察者中的一员），观察者可以在不干扰被观察者的情况下，获取最真实的资料，这是其他方法都不能做到的。

2.观察法缺点
（1）观察法可获取最生动真实的资料，但真正碰到要观察的事件有时候是可遇不可求的；
（2）人类社会中有许多现象是不适宜或不可能直接观察的，特别是涉及人的隐私行为；
（3）研究事物或现象在长时间内发展变化的历程或趋势，观察法具有很大的局限性；
（4）当意识到有观察者在场时很可能会改变被观察者的行为，使其表现与没有观察者在场时有所不同，因此研究者由观察所得到的资料可能会在一定程度上被扭曲。

第二节 观察法的基本类型
一、实验室观察和实地观察P194
根据观察场所和对观察的情景与条件的控制程度的不同，观察法可分为实验室观察和实地观察。

（多选）
1.实验室观察（P194，单选）
（1）实验室观察是在实验室中进行的，在对观察的情景与条件进行严格控制的前提下，对研究对象进行观察并记录观察结果的一种研究方法。

（2）实验室观察兼具观察法和实验法的优点。

①由于观察在实验室中进行,实验室观察具有科学研究所要求的精确客观相可重复验证性,可以用来研究和发现事物之间的因果关系;
②由于用观察的方法收集资料,所以可以用来收集研究对象的自然发生的行为的最真实、完整、全面的资料。

（3）实验室观察也同时具有观察法和实验法的缺点和局限。

2.实地观察P196
（1）实地观察是在自然环境中进行的，对在自然状态下的研究对象进行观察并收集资料的方法。

（单选）
（2）实地观察的优缺点（简答）
①优点：具有更大的弹性，可以随时根据需要修正研究设计，因此，更能够接近生活的真实性，更能够对社会现象进行深入的考察。

（单选）②缺点：在自然状态下观察者难以控制和影响被观察者的行为和事件的发展，因此常常无法观察到与研究有关的行为和事件。

二、参与观察与非参与观察（论述）P196
根据观察者在观察过程中所扮演的角色——或者说观察者与被观察者的关系，观察法可分为参与观察和非参与观察。

（单选）
1.参与观察P196
（1）参与观察指观察者参与到被观察者的活动或团体之内，作为被观察者中的一员来进行观察，又称局内观察。

（单选）
（2）参与观察是人类学家研究原始部落文化时最常用的一种方法。

（单选）
人类学家在研究原始部落文化时，生活在部落中，与当地人一同吃住，说当地的语言，参与他们的宗教仪式和日常活动。

（3）与其他研究方法相比，参与观察的优点是，受研究者先入之见的影响较小，能够获得关于研究对象的最丰富的、最真实的资料。

参与到被观察者的实际生活中，体察到他们的思想感情和行为动机，能够理解行为背后的意义。

（4）参与观察的缺点在于，它在很大程度上依赖于观察者的敏感性、领悟能力和技巧，在参与观察的过程中，观察者的主观作用和影响很大，获得的资料往往缺乏必要的信度。

2.非参与观察P198
（1）非参与观察是指观察者置身于被观察者活动或团体之外，以局外人的身份对研究对象的活动和表现进行的观察，又称为局外观察。

（单选）
（2）非参与观察常被用来研究儿童的行为，或用于研究公共场合及公众闲暇活动中人们的行为。

（单选）
（3）如美国反淫秽书刊委员会选取一些城市的“成人”书店作为观察点，在书店外面设置隐蔽的观察点，对进入书店的顾客进行标准化的观察记录。

（单选）
三、结构式观察与非结构式观察P198
根据观察过程的控制程度和观察内容的标准化程度，观察法可分为结构式观察和非结构式观察。

（多选）
P199 1.结构式观察：是指严格地界定研究问题和观察的项目，依照一定的顺序进行观察，并采取标准化的工具进行记录的观察。

（单选）P200 2.非结构式观察：对研究的问题和观察的项目没有严格的界定，对观察的结果也不采用标准化的记录方式的观察，是依据现象发生、发展和变化的过程所进行的自然观察。

（单选）
四、直接观察与间接观察P201
根据观察的对象是正在发生的社会现象和人的行为还是社会现象和人的行为发生后所留下的痕迹，观察法可以分为直接观察和间接观察。

（多选）
1.直接观察P201
（1）直接观察是通过对正在发生、发展和变化的社会现象或人的行为进行观察和记录来收集资料的方法。

（单选）
（2）实验室观察和实地观察、结构式观察和非结构观察、参与观察与非参与观察一般都是直接观察。

（多选）
（3）直接观察的优缺点（简答）
①优点：观察所得的资料的真实性、生动性、客观性和丰富性。

②缺点：观察者的在场或者被观察者意识到自己的行为正在被观察，有可能影响被观察者的行为表现和社会现象的正常进行，从而影响观察所获得的资料以及从观察资料得出的结论的真实性和客观性。

2.间接观察P201
（1）间接观察是通过对社会现象或人的行为发生以后所留下的各种痕迹的观察和记录，收集用来反映和推断此前发生的社会现象和人的行为的资料的方法。

（单选）
（2）根据观察内容性质的不同，间接观察又可分为物质痕迹观察和行为标志观察。

（多选）
（3）根据物质痕迹观察的不同性质，美国社会学家韦布将物质痕迹观察分为磨损测量和累计物测量。

（多选）
①磨损测量：观察图书的磨损可以推断哪些图书更受欢迎。

②累积物测量：考古学家通过发掘古人的遗留物来研究人类的历史发展和生活变迁。

心理学家通过研究课桌上文字图画推断思想和感情倾向。

（4）间接观察的优缺点
①优点：由于观察是间接的，被观察者的行为不会受到观察的影响，可以收集到反映人的真实行为的资料。

②缺点：由于没有直接观察到行为的发生，所收集的资料的效度不能保证，无法评价所观察的标志和痕迹是否真正反映了所要研究的行为和现象。

第三节 观察的实施过程
一、观察的准备（多选）P203
1.明确观察目的
2.制定观察方案
3.理论准备和物质准备
一个完整的观察方案应包括以下内容：
（1）观察的目的和意义；
（2）观察方式；
（3）观察的对象和内容；
（4）观察的工具和记录的方式；
（5）观察的时间和地点；
（6）观察过程中可能遇到的问题和解决办法。

二、观察的实施P205
（1）进入观察现场；
（2）对变量进行操纵与控制或参加到观察对象的生活当中。

（3）进行观察或测量并记录观察资料是实施观察中最重要的工作。

（单选）
三、观察资料的审核、整理与分析P208
对观察法获得的资料的检查要注意以下几个方面：（多选）
（1）检查观察资料是不是严格遵循调查提纲获得的；
（2）如果能用多种方法收集相关的资料，则应把通过观察法获取的资料和通过其他方法获得的资料进行比较、核实；
（3）当观察是以小组为单位进行时，调查人员要随时将获取的信息同小组其他调查人员所取得的信息进行比较。

（4）对于较重要的问题，要注意调查时间的长短。

第四节 观察的信度与效度
一、观察的信度P210
1.观察的信度的含义与类型
（1）观察的信度就是观察所获得资料的可依赖、可验证的程度。

（单选）（2）观察的信度包括三种类型：（多选）
①不同观察者的相关程度；
②稳定系数，同一观察者在不同时间观察的符合程度；
③信度系数，不同观察者在不同时间观察的符合程度。

2.影响观察信度的因素（P211，多选）（1）观察内容界定的明确性；
（2）观察类别定义的严格性；
（3）环境的变化；
（4）人的变化。

3.提高观察信度的措施（P211）
（1）必须明确界定观察的内容；
（2）必须对观察的类别进行严格的定义；
（3）考虑环境的变化和人在时间中的变化，尽量减少环境和时间对观察资料准确性的影响；
（4）选择有经验的和受过专业训练的观察者进行观察。

二、观察的效度P211
1.观察的效度的含义
观察的效度指的是所获得的资料能够准确、真实、客观地反映被观察的社会现象和社会行为的程度。

（单选）
2.影响观察的效度的因素（P212，单选）
（1）观察方式、观察人员、观察地点和观察时间对于研究课题的适当性；（2）观察内容的选择与操作化的方式；
（3）“观察者偏见”，观察者的价值观和期望往往对观察结果产生影响，如《列子·说符》中“失斧疑邻”的典故。

（4）“被观察者效应”：社会心理学研究表明，仅仅让人在场就会对人的行为和表现产生促进或抑制作用，如“罗森塔尔效应”。

（5）观察者的观察和敏锐性和记忆的准确性。

3.提高观察效度的主要措施（P213，简答）
（1）在观察的准备阶段注意根据研究课题的要求和收集资料的性质选择适当的观察方式、观察人员、观察地点和观察时间。

（2）根据研究需要，确定观察的内容。

（3）在观察和处理资料过程中，观察者要保持客观的态度，及时发现并纠正各种观察者偏见。

（4）采用匿名和其他方式，减少“被观察者效应”。

（5）训练观察者，采用辅助手段帮助观察者提高观察的准确性和客观性。

• 第九章习题---------单选
1.英国社会学家C.A.摩瑟认为“可称为科学研究的第一等方法”的是( )
A.观察法
B.问卷调查法
C.访谈法
D.实验法
2.关于观察法的优点，下列说法正确的是( )
A.控制性强、信息量大，可以根据被调查者的具体情况决定观察内容
B.可以面向众多的观察对象收集信息，比问卷调查等节省资源
C.利用观察法，研究者很容易检验社会现象之间的因果关系
D.通过一些特殊设备或特殊方式，观察者可以在不干扰被观察者
最真实的资料
• 习题---------单选
1.英国社会学家C.A.摩瑟认为“可称为科学研究的第一等方法”的是(A)
A.观察法
B.问卷调查法
C.访谈法
D.实验法
2.关于观察法的优点，下列说法正确的是(D)
A.控制性强、信息量大，可以根据被调查者的具体情况决定观察内容
B.可以面向众多的观察对象收集信息，比问卷调查等节省资源
C.利用观察法，研究者很容易检验社会现象之间的因果关系
D.通过一些特殊设备或特殊方式，观察者可以在不干扰被观察者
最真实的资料
3.实验室观察和实地观察的差异主要表现在( )
A.前者不对观察的场所和对象进行控制和操纵，后者深入到现实生活对实际发生的社会现象进行观察
B.前者对观察的场所和对象进行控制和操纵，后者深入到现实生活对实际发生的社会现象进行观察
C.前者深入到现实生活对实际发生的社会现象进行观察，后者对观察的场所和对象进行控制和操纵
D.前者深入到现实生活对实际发生的社会现象进行观察，后者不对观察的场所和对象进行控制和操纵
4.美国著名社会学家戈夫曼曾作为一名观察者在一家精神病院呆了好几个月，对精神病院如何有计划地使病人丧失个性进行了研究。

戈夫曼所使用的研究方法是( )
A.实验室观察
B.非参与观察
C.实地观察
D.间接观察
3.实验室观察和实地观察的差异主要表现在(B)
A.前者不对观察的场所和对象进行控制和操纵，后者深入到现实生活对实际发生的社会现象进行观察
B.前者对观察的场所和对象进行控制和操纵，后者深入到现实生活对实际发生的社会现象进行观察
C.前者深入到现实生活对实际发生的社会现象进行观察，后者对观察的场所和对象进行控制和操纵
D.前者深入到现实生活对实际发生的社会现象进行观察，后者不对观察的场所和对象进行控制和操纵
4.美国著名社会学家戈夫曼曾作为一名观察者在一家精神病院呆了好几个月，对精神病院如何有计划地使病人丧失个性进行了研究。

戈夫曼所使用的研究方法是(C)
A.实验室观察
B.非参与观察
C.实地观察
D.间接观察
5.关于实地观察的优点，下列表述准确的是( )
A.可以控制被观察者的行为C.研究结果可重复验证
B.不受观察者个人倾向的影响
D.可根据需要随时调整研究设计
6.观察者参与到被观察者的活动或团体内，作为被观察者的一员进行观察，这种观察是( )A.局外观察 B.实验室观察 C.参与观察 D.非参与观察
7.人类学家在研究原始部落文化时，生活在部落中，与当地人一同吃住，说当地的语言，参与他们的宗教仪式和各种日常活动。

这种研究方法是(
)A.非参与观察 B.实验室观察 C.参与观察 D.间接观察
8.考古学家通过发掘古人的遗留物来研究人类的历史发展和生活变迁，这种观察是( ) B.行为标志观察 C.积累物测量A.直接观察 D.磨损测量
5.关于实地观察的优点，下列表述准确的是(D)
A.可以控制被观察者的行为C.研究结果可重复验证
B.不受观察者个人倾向的影响
D.可根据需要随时调整研究设计
6.观察者参与到被观察者的活动或团体内，作为被观察者的一员进行观察，这种观察是(C)A.局外观察 B.实验室观察 C.参与观察 D.非参与观察
7.人类学家在研究原始部落文化时，生活在部落中，与当地人一同吃住，说当地的语言，参与他们的宗教仪式和各种日常活动。

这种研究方法是(C)
A.非参与观察
B.实验室观察
C.参与观察
D.间接观察
8.考古学家通过发掘古人的遗留物来研究人类的历史发展和生活变迁，这种观察是(C) B.行为标志观察 C.积累物测量A.直接观察 D.磨损测量
9.实施观察中最重要的工作是( )
A.进入观察现场与控制
B.对变量进行操纵
C.参加到观察对象的生活当中
D.进行观察、测量并记录观察资料
10.观察者的价值观和期望往往对观察结果产生影响，这是( )
A.观察者偏见
B.被观察者效应
C.被观察者偏见
D.练习效应
11.社会心理学中著名的“罗森塔尔效应”反映了( )
A.观察者效应
B.观察者偏见
C.被观察者效应
D.社会效应
9.实施观察中最重要的工作是(D)
A.进入观察现场与控制
B.对变量进行操纵
C.参加到观察对象的生活当中
D.进行观察、测量并记录观察资料
10.观察者的价值观和期望往往对观察结果产生影响，这是(A)
A.观察者偏见
B.被观察者效应
C.被观察者偏见
D.练习效应
11.社会心理学中著名的“罗森塔尔效应”反映了(C)
A.观察者效应
B.观察者偏见
C.被观察者效应
D.社会效应
1.观察法的优点包括( )
A.可以实时观测到社会现象或行为的发生
B.可以追踪研究社会现象长时间内发展变化历程或趋势
C.通过某些特殊设备和方式，在不干扰被调查者的情况下，获得最真实的资料
D.能够得到不能直接或不便进行访问调查的对象的资料
E.可以观察到人的隐私行为
2.观察的实施过程一般可分为三个阶段，其中观察的准备主要包括( )
A.明确观察目的
B.制定观察方案
C.理论准备
D.物质准备
E.进入观察现场
1.观察法的优点包括(ACD)
A.可以实时观测到社会现象或行为的发生
B.可以追踪研究社会现象长时间内发展变化历程或趋势
C.通过某些特殊设备和方式，在不干扰被调查者的情况下，获得最真实的资料
D.能够得到不能直接或不便进行访问调查的对象的资料
E.可以观察到人的隐私行为
2.观察的实施过程一般可分为三个阶段，其中观察的准备主要包括(ABCD)
A.明确观察目的
B.制定观察方案
C.理论准备
D.物质准备
E.进入观察现场。