部编人教版六年级语文上册四单元考试基础练习及答案

部编人教版六年级语文上册四单元考试基础练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟
题序一二三四五六七八九十总分得分
一、读拼音，写词语。

máng rén wéi kǒng jùjuéchǒu è
zhēn lǐdìng lǜjīxièxǐzǎo
二、给加点字选择正确读音。

迂．回（yūyú）蒙．古包（méng mĕng）摇．曳（yèyì）
肆虐．（niènüè）绷．着脸（bēng bĕng）菜畦．（qíwā）
三、比一比，再组词。

咆（______）沮（______）揭（______）班（______）燥（______）泡（______）祖（______）竭（______）斑（______）躁（______）
四、将下面的词语补充完整，并选择填空。

（____）然而止约定（____）成（____）歌（____）舞
画龙点（____）余音（____）梁（____）（____）如生
天（____）之音笔（____）龙蛇（____）妙（____）肖
1.正当我听得陶醉的时候，那美妙的音乐（____）。

2.徐悲鸿的骏马画得（____）。

3.文章的结尾（____），点明了中心思想。

五、选词填空。

严重严峻严肃
1．鹅的叫声，音调（_____）郑重，似厉声呵斥。

2．父亲保持着他那惯有的（_____）态度，没有向他们讲任何道理。

3．局势越来越（_____），父亲的工作也越来越紧张。

剧烈强烈
4．我的心（_____）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。

5．他要求退学的决定遭到家人的（_____）反对。

六、句子乐园。

1．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

（缩写句子）
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2．沙地上种着西瓜。

（扩句）
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3．闰地是闰月生的。

他的父亲叫他闰土。

（用恰当的关联词语连成一句话）_______________________________________________________
4．他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。

（改为直接引用的句子）________________________________________________________
七、根据课文内容填空。

1．__________，锤子期听之。

方鼓琴而志在太山。

锤子期曰：
“______________，_______________。

”
2．《京剧趣谈》通过介绍京剧中________和________这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的___________和对祖国传统文化的
_______________。

3．《月光曲》讲述了______国著名音乐家_____因同情穷鞋匠兄妹俩而为他们弹琴，有感于______________而即兴创作出《月光曲》的故事。

八、课外阅读。

变
马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。

女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。

”
“有什么事就说吧。

”
“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”
马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。

”
女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。

”
“哦，那么她爸爸是谁？"马市长问道。

“就是您老人家呀！”
“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”1．文中的女儿真的是要向父亲请教问题吗？
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2．文中使用了哪些描写方法刻画人物形象？结合文中语句进行分析。

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3．最后一段中“你怎么能这样”里的“这样”指什么？
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4．从文中描写可以看出马市长是一个怎样的人？
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九、习作。

生活中我们总会遇到意料之外的人和事，也许是惊喜，也许是发现，也许是收获，也许是一种美丽，也许是一种遗憾……请以“意外”为话题，写写自己亲身经历的一件事。

要求：题目自拟，叙述具体，感情真实，500字左右。

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答案
1、盲人唯恐拒绝丑恶真理定律机械洗澡
2、yūmĕng yènüèbĕng qí
3、咆哮沮丧揭示班级干燥泡沫祖国枯竭斑点躁动
4、戛俗轻曼睛绕栩栩籁走惟惟戛然而止栩栩如生画龙点睛
5、严肃严峻严重剧烈强烈
6、
1.天空挂着圆月。

2.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

3.因为闰土是闰月生的，所以他的父亲叫他闰土。

4.他便对父亲说：“可以叫我的儿子闰土来管祭器的。

”
7、伯牙鼓琴善哉乎鼓琴巍巍乎若太山马鞭亮相喜爱之情强烈自豪感德贝多芬盲姑娘对音乐的热爱
8、
1．不是，她是以请教问题为借口，实际是为了获取父亲对自己行动的支持。

2．神态描写、语言描写、动作描写。

运用各种描写手法使文章内容更加生动，形象，更加清楚的表达出人物的性格特征，把人物的性格特点表达的淋漓尽致。

如：女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。

”表达出女儿的聪明伶俐。

3．做出下乡的决定；拐弯抹角地获取父亲的支持。

4．他表面认同到农村工作的大学生，但是却坚决不让自已的女儿这么做，可以看出他的虚伪、自私。

9、示例：
意外的惊喜
每一个人在生活中，都会遇到许多突如其来，出乎人预料之外的事情。

高兴的，悲伤的，惊讶的，陶醉的……这一个个意外，令我们难以忘却，但令我难忘的是那一次意外的惊喜。

十二岁，是每个孩子的重要时期，因为在十二岁时，他们要成为小大人了。

我觉得十二岁十分有意思，因为有些家长还给孩子们办一个生日聚会，我们班里的大多数同学也都办了，我也十分想要办个生日聚会。

我把这个想法告
诉了爸爸妈妈，爸爸同意了，可妈妈却说：“咱们家的条件差，而且你又不敢上台说话，快别办了！”听完妈妈的话后，我十分沮丧，一头栽进我的房间，妈妈可能看穿了我的心思，走进我的房间，对我说：“我也不是不想让你办是因为你怕上台说话时紧张。

”听完这句话，心里的难过和伤心也少一点了，毕竟我十分害怕上台。

过了几天，我早已经把这件事忘了，妈妈把我叫进房间，神神秘秘的对我说：“你知道妈妈给你准备什么惊喜吗？”我一脸茫然，妈妈笑着说：“我同意给你办生日聚会了”听到这个消息，我一蹦三尺高，开心地和妈妈说：“谢谢妈妈！”
哈哈！这个意外的惊喜来的真是太突然了，可真令我难忘啊！。