经济振兴对人文素质的需求情况分析

后”同 列 为经 济 发 展 缓 慢 的三 个 基 本 原 因 。对 于 。 “ 脱 经济 发展 困境 的 出路 ” 摆 回答 中 ，１ ２ 的被 调 ６ ．％ 查 者选 择 了“ 树立 积极 进 取 的创 新精 神 ”与 ８ ． ％ ， １５
择愿意参加学校组织的旨在提高学生人文素质的各 种 活动 。 二、 随着高新科技的发展和市场化程度的提高 ， 人文素质在经济振兴中所起的关键性作用将越来越
突 出
的被调查者选择 的“ 推进以建立现代企业制度为核 心 的机 制改革 ”５ ． ％ 的被 调 查 者选 择 的“ 泛开 ，９ ５ 广
展技 术革 新 ”分别 为摆 脱经 济发 展 困境 的三个 基本 ，
得 出这样 的结论 是 因 为调查 结果 中反 映 出了一
些 值 得 关 注 的问题 ： 一是 高新 科技 的发 展 尤 其需 要
一
通过提 高人文素质建立起来的， 而高达 ９ ． ％的被 ２５ 调查 者选 择认 为好 的企 业文 化会 对企 业 的振兴 具有
、
经济 振兴 所确 定 的跨越 式发 展 目标 ， 需要 人
文素 质 普遍提 高 的精神 支撑 才能 实现
重要作用 ， 因此 ，５ ２ ６ ．％的被调查者选择认为同等情 况下企业更愿意聘用多才多艺 ， 具有较高人文素质
学生对人文素质 的重要性 的认识不断提高。在对学 生 ， 别是 即将 走 上 工 作 岗位 的 毕 业 生 的调 查 中 ， 特
７ ． ％ 的被 调查 者选 择认 为 在努力 学 习专业 知识 的 ８２
同时要 注重 人文 素 质 的 提 高 ，２ ４ ７ ． ％的被 调 查 者 选
神状态” 与 ７ ． ％的被调查者选择的“ ， ２５ 管理体制的 弊端”６ ． ％的被调查者选择 的“ ，５２ 技术装备条件落
济振兴的问题时， 许多人热衷于谈论的往往都是科
技 素质 的 内容 ， 文 素 质 的重 要 性 则 被 忽 视 。针 对 人 存 在 的问题 ， 们 在近 期 以 高 校 毕业 生 人 文 素 质 与 我 老工业 基地 振兴 的适 应情 况 为题 ， 对人 文 素 质 的提
和工作作风是实现经济振兴的保障条件。在对企业 的调查 中 ， ６ ． ％的被调 查 者选 择 认 为 职 工 的劳 有 ８２ 动态度能 否认真 是提 高产 品质 量的第 一要 素 ， 有
待 解 决的 思想误 区。所 以 ， 文提 出要加 强科 学发展 观 指 导下 的人 才观教 育 ； 大人 文素质 的提 高对 经 济振 本 加 兴具有 积极推 进 作 用的 宣传 力度 ； 广泛 开展 旨在适 应 经济振 兴 需求 的人 文素质 教 育活 动 。
关键 词 ： 济振 兴 ； 文素 质 ； 动作 用 经 人 推
高在经济振兴 中的实际作用情况进 行 了广泛 的调 查 ， 出 了人 文 素质 的提 高 与 经 济振 兴 存 在 必 然联 得 系， 因而对经 济 发展具 有重 要推 动作 用 的结论 ， 同时
也 看到 了一些 亟 待解决 的思想调查结论 ：
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辽宁 教育研究 ・０ ６ ２ ０ 年第 ４期
经济振兴对 人文素 质的需求情况分析
凡 奇
（ 宁工 学 院 ， 宁 锦 州 １ １ ０ ） 辽 辽 ２ ０ １
摘
要： 通过 调 查 ， 我们 得 出了人 文素质 的提 高与 经 济振 兴存 在 必 然联 系的 结论 ， 同时也 看 到 了一 些 亟
的毕 业生 。社会 上 的这种 人 才需求 趋 向推 动着 在校
首先 ， 基于人文素质 的提 高所激发出来 的积极
进取 的精 神面 貌 ， 实 现 经 济 振兴 的 内在 动 力 。调 是 查 问卷 对 于 “ 济 发 展 缓 慢 的原 因分 析 ” 回答 中 经 的 ５ ． ％的被 调查 者 选择 了 “ 于现 状 、 求进 取 的精 ８３ 安 不
作者简介 ： 凡奇（９ ５一）男 ， 宁黑 山人 ， １５ ， 辽 辽宁工学 院教授 ， 博士 ， 研究方 向 ： 哲学 、 高等教 育学。
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团队精神指导下的共同打造 ：５ ５ ５ ． ％的被调查者选
择认 为 高新科 技 的发 展趋势 将是 创新 群体 的共 同协 作， 仅有 １ ．％的被 调查 者选 择认 为趋 势 是 独 自打 ２３
８ ．％的被 调查 者选择 认 为政 府机 关 的工作 作风 是 １５ 影 响企业 经 营 的重 要 条 件 。再 次 ， 多才 多 艺 的文化 素养可 以 营造新 颖独 特 、 机勃 勃 的企业 文化 。６ ． 生 ３ ２ ％的被 调查 者选 择 认 为 高水 平 的企 业 文 化 主要 是
拼， 而有 ６ ． ％的被调 查 者选 择认 为 团 队精 神 的形 ８２
择是首先关注其专业学 习成绩 ， 只有 ２ ． ％的被调 ６８ 查 者选择 是 首先关 注 反映人 文 素质 的表 现 。这 种情
况必 然要 影 响到 在 校学 生 的价 值 取 向。其 二 ， 人 对 文 素质 的偏狭 理解 。仅 把人 文素 质理解 为 文艺或 体 育方 面 的特长 、 公文 写作 的能 力 等 ， 也就 是 只从技 能 来 理解 ， 没有 从 基 本 素 质来 认 识 人 文 的价值 。在 而 对 企业 的调 查 中 ， 以人文 素质 为标 准 的选聘 意 向上 ， ３ ． ％的被 调查 者选 择是 首先 注重 其文 艺特 长 ，４ ６５ ２． ３ ％的被调 查者选 择是 首先 注重 其写 作 能力 。其三 ， 对 人文 素质 的庸俗 理 解 。认 为 人文 素质 就是 与人交 往 的处世 能 力 ， 至包 括拉关 系 、 甚 走后 门 的“ 公关 ” 能 力 。在 对人 文素 质 内涵 的理 解 上 ，６ ５ １ ． ％的被 调查
中图分 类号 ：６ ９ ２ 文 献标识 码 ： 文章编 号 ：０２—８０ （０ ６ ０ —０ ３ Ｇ ４ ．１ Ａ １０ ６ ９２ ０ ）４ ０６—０ ２ 经 济振 兴 离不 开 人 的 素质 提 高 ， 是 在 涉 及 经 但 出路 。其次 ， 良好 的道 德 品质 下 所 形 成 的 劳 动态 度