《2_6伽利略对自由落体运动的研究》学案

2.6伽利略对自由落体运动的研究
学习目标:
★知识与技能
1.理解物理学史。

2.知道伽利略对自由落体运动的研究方法。

1.学习伽利略的科学方法。

2.培养学生自己查找资料学习物理学史。

★ 情感态度与价值观
1．学习科学家们对知识敢于质疑的勇气。

2．学习科学家们科学研究的执著精神。

自主学习：
问题一：伽利略是怎样论证亚里士多德观点是错误的？
问题二：伽利略对落体的运动作出怎样的猜测？
问题三：伽利略猜测的实验验证遇到了什么困难？是怎样克服的？
问题四：伽利略的科学方法能够为哪些基本环节？
合作探究
【问题】伽利略对自由落体运动的研究，是科学实验和逻辑思维的完美结合，如图2—5—2所示，可大致表示其实验和思维的过程，对这个过程的分析，以下说法准确的是（ ）
A ．其中的甲图是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论
B ．其中的丁图是实验现象，甲图是经过合理的外推得到的结论
C ．使用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显
D ．使用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显
图2—5—1 丁 甲 乙 丙 图2—5—2
课堂训练： A
1．1591年，伽利略和他的两个学生带着两个不同质量的铅球（一个是另一个重量的10倍）登上了高为54.5米的比萨斜塔的顶部，如图2—5—1所示，自由释放这两个小球，结果两个球在同一瞬间砸向地面，伽利略这个实验意在说明：轻、重物体下落的_________一样（填“速度”或“加速度”）。

2．伽利略以前的学者认为：物体越重，下落得越快,伽利略等一些物理学家否认了这种看法
（1）如图2—5—3所示：在一玻璃管中放中放一片羽毛和一个玻璃球，迅速导致玻璃管，
能够看到，玻璃球先于羽毛达到底端，这主要是因为（ ）
A ．它们的重量不同
B ．它们的密度不同
C ．它们的材料不同
D ．它们受到的空气阻力不同
（2）在一高塔顶端释放大小相同的实心铁球和实心铅球，与此相关的以下说法中，
准确的是（ ）
①它们受到的空气阻力不同 ②它们的加速度相同
③它们落地的速度不同 ④它们下落的时间相同 A ．①③ B ．②④ C ．② D ．③
3．伽利略对运动的研究，不但确立了很多用于描绘运动的基本概念，而且创立了一套对近代科学的发展极为有益的科学方法，或者说给出了科学研究过程的基本要素，这些要素包含了以下几个环节：
①对现象的一般观察；②________________；③运动逻辑得出结论；④________________; ⑤对假设实行修正的推广；
4．请将图2—5—4中三位科学的姓名按历史年代先后顺序排列：________、________、__________。

通过查阅资料，简要写出他们在物理学上的主要贡献各一项：____________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5．甲、乙两物体做自由落体运动，已知甲物体重是乙物体重的2倍，而甲距地面的高度是乙距地面高度的一半，以下说法准确的是(
)
A ．甲物体的加速度是乙物体加速度的2倍
B ．甲物体着地的速度是乙物体着地的速度的1/2
C ．甲物体下落的时间是乙物体下落的时间的2/2 图2—5—4
牛顿 伽利略 爱因斯坦
图2—5—3
D ．甲、乙两物体的末速度相同
B
6．有一种傻瓜相机的曝光时间（快门打开到关闭的时间）是固
定不变的，为了估测相机的曝光时间，有位同学提出了下述实
验方案：他从墙面上A 点的正下方与A 相距H=1.5m 处，使一
个小石子自由落下，在小石子下落通过A 点后，立即按动快门，
对小石子照相，得到如图2-5-5所示的照片，因为石子的运动，
它在照片上留下一条模糊的痕迹CD 。

已知每块砖的平均厚度是
6cm ，已知当地的重力加速度g=10m/s 2。

请从上述信息和照片
上选择估算相机曝光时间必要的理量。

用符号表示，如H 等，
推出计算曝光时间的关系式，并估算出这个相机的曝光时间，
（要求取一位有效数字）
合作探究 AC
课堂训练
1.速度;;
2. (1)D;(2)B;
3.提出假设;通过实验对结论实行检验
4.伽利略；牛顿；爱因斯坦； 伽利略：建立了落体理论；牛顿：发现了万有引力；爱因斯坦：创立了相对论
5.C
6.0.02s
A D C 图2—5—。