我又长高了-最新公开课
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CAI出示：谷物类 蔬菜水果类 动物性食物 奶制品 豆制品 油
那么，同学你们都做到了吗？
学生反馈。
（5）公元前6世纪，在埃多斯山崖上，古希腊人刻下了这样的名言“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！”
运动对我们的长高起着至关重要的作用，你知道哪些运动有利于长高吗？看图，学生示范。
其实，有些运动项目也不利于我们长高，例如举重、体力消耗过大的马拉松等。阅读《帮助你参加体育运动的建议》
（6）阅读“医生博士的话”，你明白了什么？你有哪些不良睡眠习惯要改？
（7）针对自己的实际情况，从营养、运动、睡眠等几个方面给自己制订一个长高计划，并请父母或同学监督。
板书设计：
教学后记：
指一女生朗读.
(2)交流:你长高了吗?你是怎样发现的?
(3)看图:你会用什么词来形容长高的感觉,为什么?
生答: 快乐 自豪 ……
(4)你能将自己长高的感觉也写成一首小诗吗?
பைடு நூலகம்生交流反馈 后 CAI出示
小结:就像种子钻出泥土,长成参天大树,鸟儿破壳而出,飞上高高蓝天,我们也在一天天的长高.快乐与欣喜相随,长高的感觉,真好!
2.长高的秘密
(1)课前,老师布置大家做了一个关于身高的调查,谁来汇报自己的调查结果?
(2)学生汇报调查结果.
(3)同学们的调查表明身高与遗传、营养、运动、睡眠有着一定的联系。我们无法改变遗传，但我们可以改变后天的营养、运动和睡眠。
（4）让我们先从营养开始吧！因为营养是我们长高的基础。
你知道我们每天都应吃些什么，才能满足我们身体的需要吗？
授课时间
第 周 星期 第 节 累计 节 月 日
课 题
3.我又长高了
教师批注
教学目标
1.感受长高给自己带来的快乐与欣喜。
2．了解身体的长高与营养、运动、睡眠等各个因素的联系。
3．根据自己的实际情况，制订自己的长高计划。
教学重点
理解长高的丰富内涵。
教学难点
认识长高与营养、运动、睡眠等各个因素的联系。
教学准备
多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入：
今天老师走在同学们中有不少同学都长得超过我了，真是既高兴又难过，高兴的是你们长高了，难过的是我比你们矮了。这节课，我们就一起来学习《我又长高了》。
二、新授：
1.长高真好
（1）CAI出示诗歌《长高》
不知从什么时候起\我把秘密藏在日记本里\不知从什么时候起\我喜欢与小伙伴窃窃私语了\不知从什么时候起\我学会了自己照顾自己\不知不觉间----\我长高了\
那么，同学你们都做到了吗？
学生反馈。
（5）公元前6世纪，在埃多斯山崖上，古希腊人刻下了这样的名言“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！”
运动对我们的长高起着至关重要的作用，你知道哪些运动有利于长高吗？看图，学生示范。
其实，有些运动项目也不利于我们长高，例如举重、体力消耗过大的马拉松等。阅读《帮助你参加体育运动的建议》
（6）阅读“医生博士的话”，你明白了什么？你有哪些不良睡眠习惯要改？
（7）针对自己的实际情况，从营养、运动、睡眠等几个方面给自己制订一个长高计划，并请父母或同学监督。
板书设计：
教学后记：
指一女生朗读.
(2)交流:你长高了吗?你是怎样发现的?
(3)看图:你会用什么词来形容长高的感觉,为什么?
生答: 快乐 自豪 ……
(4)你能将自己长高的感觉也写成一首小诗吗?
பைடு நூலகம்生交流反馈 后 CAI出示
小结:就像种子钻出泥土,长成参天大树,鸟儿破壳而出,飞上高高蓝天,我们也在一天天的长高.快乐与欣喜相随,长高的感觉,真好!
2.长高的秘密
(1)课前,老师布置大家做了一个关于身高的调查,谁来汇报自己的调查结果?
(2)学生汇报调查结果.
(3)同学们的调查表明身高与遗传、营养、运动、睡眠有着一定的联系。我们无法改变遗传，但我们可以改变后天的营养、运动和睡眠。
（4）让我们先从营养开始吧！因为营养是我们长高的基础。
你知道我们每天都应吃些什么，才能满足我们身体的需要吗？
授课时间
第 周 星期 第 节 累计 节 月 日
课 题
3.我又长高了
教师批注
教学目标
1.感受长高给自己带来的快乐与欣喜。
2．了解身体的长高与营养、运动、睡眠等各个因素的联系。
3．根据自己的实际情况，制订自己的长高计划。
教学重点
理解长高的丰富内涵。
教学难点
认识长高与营养、运动、睡眠等各个因素的联系。
教学准备
多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入：
今天老师走在同学们中有不少同学都长得超过我了，真是既高兴又难过，高兴的是你们长高了，难过的是我比你们矮了。这节课，我们就一起来学习《我又长高了》。
二、新授：
1.长高真好
（1）CAI出示诗歌《长高》
不知从什么时候起\我把秘密藏在日记本里\不知从什么时候起\我喜欢与小伙伴窃窃私语了\不知从什么时候起\我学会了自己照顾自己\不知不觉间----\我长高了\