北师大版八年级物理全一册(京版)：6.1 功 课件 (1)

一、功的概念 ：
一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移 动了一段距离，力学里就说这个力做了功。 二、做功的两个必备因素：
1.有力的作用 2.在力的方向上有移动一段距离 三、功的计算 ：
W＝Fs 四、功的单位 ：
单位：焦耳（J） 1 J＝1 N·m
布置作业
在平地上，一小朋友用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进 了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m， 他做了多少功？
画一画
图中物体受到几个力的作用？那些力对物体做了贡献?
匀速向上拉起的物体
水平面上拉着车前进
大力士推石块，没有推动
物理学中的功吸收了一种“贡献”和“成效”的意思。
一、力学中的功的定义：
一个力作用在物体上，物体在这个 力的方向上移动了一段距离，力学里 就说这个力做了功。
说一说
1、小孩的拉力Ｆ拉小狗移 动了一段距离s，我们说：
1、力的定义？ 2、力的作用效果？
第六章 功和能
第一节 功
1．知识与技能 （1）知道功的含义。 （2）知道做功的两个必要因素，能识别在什么情况下物体做了功。 （3）知道功的单位。 （4）能利用的功的公式进行简单的计算。
2．过程与方法 通过经历探究，认识在什么情况下力对物体做功。
3．情感态度与价值观 通过课件设置情景，培养学生初步的观察、分析、推理能力。
4、用手将抽屉推好，手对抽屉做功了吗？
5、提着小桶在水平路上匀速前进。
思一思
没有办法，考得再差，也得回家啊！小卫背着书包上 到一楼觉得有点累，当到二楼是已经很累，这是为什么？
三、功的大小
功的大小：等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。
计算公式：W = Fs
四、功的单位：
焦耳，简称焦，符号J 1J = 1 N·m
2.放学后，某同学背着重40 N的书包沿水平路面走 了200 m，又登上大约10 m高的四楼才回到家。则他 在回家的过程中对书包做的功约为多少J？
3、在平地上，一小朋友用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前 进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
离，不做功。
人通过滑轮吊起麻袋。 大卡车在牵引力的作用下前进s米。
无力有距离，不做功。
有力且在力的方向上移动一段距离，做功。
2、做功的两个必要因素
必要因素
（1)有力作用在物体上 F (2）物体在这个力的方向上移动了一段距离 s
（1）物体受到力的作用，但保持静止状态
s=0，劳而无功
物体不做功的情况 （2）物体在运动方向上不受力的作用，由于
学一学
例题：质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物，一匹马拉着它将 货物匀速运到了3000 m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是 800Ｎ，求马运货时做的功。（g=10 N/kg)
算一算
1.重100 N的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速 前进4m，外力做的功为多少 J？重力做的功为多少？
已知：F1= 50 N s1 =10 G =500 N s2 =1.5 m
求： W1=？ W2=？ 解：由 W=Fs 得
W1 = F1s1 =50 N×10 m=500 J W2 = F2s2 = Gh
=100 N × 1.5 m =150 J 答：推箱子的小朋友做了500J的功，匀 速举高1.5 m，他做了150J的功。
惯性而运动
F=0，不劳无功
（3）物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直
F ⊥ s，劳而无功
Байду номын сангаас
练一练
1、小车陷入草地中，农夫用力没能推出，农夫对小车做功了吗？
2、这棵树好大啊，抱回家吧！他抱得动吗？他对树做功了吗？
3、期中考试没考好，小卫无精打采地背着书包走在校园林间小道上， 小卫对书包做功了吗？
2、叉车的举力Ｆ将货物移动 了一段距离s，我们说：
s
F s
小孩的拉力对小狗做了 功，或简单地说小孩对小狗 做了功。
Ｆ
叉车的举力对货物做了功， 或简单地说叉车对货物做了 功。
做一做
它们都做功了吗？
人推石块没有推动。 起重机吊着货物在水平面上前进。 网球在光滑地面上滚动
有力无距离，不做功。 有力但没在力的方向上移动一段距