五年级语文 金色的脚印课件

常有一些亲昵的举动。“我” 越发感觉到狐狸是有情有义 的动物。
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第十页，共十六页。
（4）当“我”为寻回小狐狸 而失足受伤时，是老狐狸给 了“我”温暖，使“我”得 以苏醒，“我”更加(gènjiā)感动， 为了报答救命之恩，“我”最 终把小狐狸要了回来，让他 们一家团聚。
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24 金色的脚印。对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。（1）狐狸为了救小狐狸都做了些 什么。（3）它们和“我”的关系发生了怎样的变化。（1）开始，“我”见两只老狐狸救小狐狸没成功，觉
No 得小狐狸可怜，出于同情，“我”想为小狐狸解开铁链。（2）当“我”发现两只老狐狸在自己家里做了窝
并开始咬那根拴铁链的木桩时，“我”打消了放小狐狸的念头(niàn tou)。渐渐地，老狐狸体会到“我”的
兴高采烈 (cǎi) 指兴致高昂，情绪热烈。
徒劳
(tú) 无益地耗费劳力。
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第四页，共十六页。
警惕
(tì) 对可能发生的危险情况或错误倾
向保持(bǎochí)敏锐的感觉。
无影无踪 (zōng) 一点踪影也没有。形容
(xíngróng)完全消失，不知去向。
惦记
(diàn) 心里老想着，放不下心。
第八页，共十六页。
（2）当“我”发现两 只老狐狸在自己家里做 了窝并开始(kāishǐ)咬那根 拴铁链的木桩时，“我” 打消了放小狐狸的念头。
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第九页，共十六页。
（3）“我”为了满足(mǎnzú)自己
的好奇心，让老狐狸施展自己 的本事，又决定给老狐狸投送 食物。渐渐地，老狐狸体会到 “我”的善良，和“我”熟了，
善良，和“我”熟了，常有一些亲昵的举动
Image
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第十六页，共十六页。
耀眼
(yào) 光线强烈，使人眼花。
延伸
(yán) 延长；伸展。
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第五页，共十六页。
自主(zìzhǔ)探究，讨论交流
（1）狐狸(hú li)为了救小狐狸(hú 都 li) 做了些什么？
（2）老狐狸营救小狐狸的过 程中，哪些情景最让你感动？
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第六页，共十六页。
（1）老狐狸夫妻俩设“调虎离山”
dèng
瞪眼
diàn
惦记
(dèng yǎn)
jiá
脸颊(liǎn
tiǎn
舔
jiá)
duó
踱来踱去
wǎn
铁碗
sōu
嗖
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第三页，共十六页。
字词积累 ： (jīlěi)
目不转睛 (jīng)
黯淡
(àn)
眼珠一动不动(yī dònɡ bù dònɡ)地 盯着看。形容注意力高度集 中。
昏黑。
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第十三页，共十六页。
狐狸(hú li)的故事
• 古今中外还有许多 (xǔduō)有关狐狸的童 话、寓言故事，有 兴趣的同学可以找 几则来读一读。
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第十四页，共十六页。
See you soon…
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第十五页，共十六页。
内容(nèiróng)总结
第十一页，共十六页。
课文(kèwén)为什么以“金色的脚印”为
题？
重点理解：迎着耀眼 的朝阳，狐狸们的脚 印闪着金色的光芒， 一直延伸第十二页，共十六页。
金色的脚印(jiǎoyìn)
“金色的脚印”表面意思是阳光照耀下，印在
雪地上狐狸的脚印。深层次看，“金色”一般 用来形容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的 东西，在这里是指狐狸一家得到人们(rén men)的 关心而团聚，又开始了它们美好的生活；这脚 印，不仅包含着狐狸一家生死相依的浓浓亲情 以及它们对人类的友善，也包含着人类对其他 生命的珍重与爱护。
24 金色的脚印(jiǎoyìn)
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第一页，共十六页。
读准字词：
yōng
男佣人
zuò
柞树
cèng
蹭着
tū
光秃秃
láng
正太郎
lù
湿漉漉
háo
嗥叫
zhuài
拽住
(háo jiào)
cāng
kā
仓房 咔嚓
(cāngfáng)
duō suō
哆哆嗦嗦
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第二页，共十六页。
之计营救小狐狸。
老狐狸入“虎穴(hǔxué)”做窝，喂养、 营救小狐狸。
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第七页，共十六页。
（3）它们(tā men)和“我”的关系发 生了怎样的变化？
（1）开始，“我”见两只老狐
狸救小狐狸没成功(chénggōng)，觉得
小狐狸可怜，出于同情，“我”
想为小狐狸解开铁链。
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