牛津深圳版七年级英语下册《Unit 1 People around us》导学案：第4课时 Grammar

课题：七年级英语导学案（Unit1第 4课时 Grammar）
【学习目标】
1.掌握使用the描述特指的人或特定事物的基本用法
2.通过讨论the的常见用法，加强团队合作意识
【重难点预测】
重点、难点：掌握使用the描述特指的人或特定事物的基本用法
【学习流程】
Ⅰ、自主探究
如何描述特指的人或特定事物？
名词后如果有介词短语加以限制则具有特指意义，名词前须有定冠词。

例如：The man on the right is Tim. The book about dinosaurs has interesting pictures.
Ⅱ、实践演练
翻译：那个长头发的女孩是我姐姐。

The girl _________________ is my sister.
Ⅲ、合作交流
定冠词the的其他用法：
1.在特定情境中,当对话双方都清楚名词所指的对象,名词前须用the,如:Don’t throw the paper on the ground.
2.形容词最高级前要加定冠词the,如：the hottest day最热的一天
3.序数词以及表示序列的形容词,如last,next等前须用定冠词。

如：the first step 第一步;the last one最后一个
4.一些惯用语中也含有定冠词，如：at the moment此刻；on the other hand另一方面；in the end最后
Ⅳ、知识梳理
Ⅴ、课堂检测
1. 完成课本第9页C部分的对话练习。

2.翻译：
那位黑色短发的男士是我的英语老师。

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那件红色的连衣裙是我的。

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在抽屉里的那支钢笔是我妹妹的。

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戴眼镜的那个女孩弹钢琴弹得很好。

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Ⅵ、师（生）总结反思: 收获策略、反思纠错与归纳。