申报县级语言文字规范化示范校汇报材料

申报县级语言文字规范化示范校汇报材料
首先让我带代表xx镇xx学校全体师生对各位领导的到来表示最强烈的欢迎。

近几年来我校大力开展了普及一般话写范字活动，并取得了可喜的成果。

根据《山东省中学校文字规范化示范校评估标准》的相关要求，结合本校实际逐项进行检查落实，认为已到达县级语言文字规范化示范校的标准，现将有关工作汇报如下：
一、大力加强学校管理工作
1、建立健全组织机构
学校特地建立了语言文字规范化管理机构，成立了领导小组，校长xx任组长，xx任副组长，下设语言文字办公室，xx任办公室主任，特地负责此项工作。

建立了语言文字工作网络，分管领导包保各班级确保各项工作落实到位。

2、大力开展宣扬工作
我校把“说一般话，写规范字”作为一项长期工作来抓，充分利用宣扬栏，黑板报广播站等形式将语言文字工作渗透到老师的日常工作中，渗透到同学的各种活动中。

要求各班制定详细的活动方案，重在塑造一个良好的语言文字环境。

3、加强常规管理，确保各项制度落实到位。

学校从严管理，狠抓课堂规范管理，将老师使用一般话，写规范字工作纳入老师教学考核之中，纳入同学的培育目标，纳入教育教学活动之中。

我们把一般话作为老师的职业语言，生活语言，〔家庭〕语言，老师的课堂教学语言，教案、作业批改状况都成为考核老师工
作的重要目标。

学校明确要求，老师入校讲一般话，在版书，批改作业及书写评语中，必需使用规范字。

把提高同学语言文字规范意识和应用力量，纳入同学素养教育培育目标。

在低班级开设写字课，在学校开设古诗经典诵读课外爱好小组。

重在加强同学一般话训练和书写规范字习惯的养成，提高同学的'文化素养和文化修养。

二、搭建活动平台，广泛开展语言文字实践活动，提高师生语言文字规范化水平。

首先在老师中广泛开展“讲一般话，写规范字”活动，一是通过动员会，集中培训等形式，组织学习《中华任命共和国通用语言文字法》等法律法规学问，增添教室用语用字规范化意识。

校领导班子抢先垂范，接受监督。

向全校师生发出“讲一般话，写规范字”的建议，营造校内用语用字规范化范围。

二是在常规教学工作中，通过对同学作业随机抽查，老师教案定期抽查等形式的活动提高师生规范用语用字的自觉意识。

三是组织老师开展“老师一般话朗诵演讲竞赛”“教学研讨会”“教室三字一话基本功比武”“优秀〔读书笔记〕评比”等已成为学校常规性工作。

目标在校15名老师中一般话达标率100%。

其次，在同学中广泛开展“讲一般话，写规范字”活动。

一是开展专题班会活动。

学校近几年在同学中开展了丰富多彩的语言文字活动，如：组织同学开展了课文朗读及古诗朗诵竞赛，各班讲故事竞赛，主题读书竞赛，写规范字竞赛，小小主持人选拔竞赛等。

这些活动的开展极大的促进了同学“讲一般话，写规范字”的水平。

学校还成立了读书、写字爱好班等让有一技之长的同学得到充分的进展。

各
班之间每学期都开展用字规范化纠查工作，到达互相促进，共同提高的目的。

每年全国“推普宣扬周”活动，学校细心规划，科学组织，开展形式多样，内容丰富多彩的活动。

如学校开展了以“讲一般话。

写规范字”为主体的手抄报，黑板报竞赛活动，硬笔书法竞赛；立足校内班级组织改错别字竞赛活动；深化社会对广告、宣扬标语进行规范化的查找。

这些活动的开展强化了同学的意识。

二是开展了“构建和谐语言生活”建议活动，让一般话走进家庭。

以学校为中心，辐射到家庭、社会，通过老师、同学拉动家长，使一般话由校内语言迈向社会语言，在语言文字规范化工作中起到辐射作用。

当然，在语言文字中我们还存在一些问题，个别老师教学中会使用一些方言，今后我们将加大工作力度，把这项工作渗透到学校的各项工作中去，为语言文字规范化水平提升做出不懈的努力。