2024年大班班级教学计划上学期（二篇）

2024年大班班级教学计划上学期
健康教育旨在以增进健康为核心目标，融合卫生科学和体育科学的知识体系，对幼儿群体进行身体保护与心理健康的教育。

在幼儿成长的关键时期，特别是大班阶段，孩子们的生理和心理发展极为迅速，这为培养他们良好的身体素质和健康行为习惯提供了有利条件。

体能训练对于促进幼儿的生长发育、降低疾病风险、增强体质以及激发智力潜能具有不可或缺的作用。

以下为本学期的体格锻炼指导思想与总体目标，以及每月具体实施计划：
一、指导思想
本学期体格锻炼将依据《幼儿园教育指导纲要》的相关精神，结合大班幼儿的生理特征、活动需求以及本班幼儿的年龄特点，遵循幼儿生长发育和体育活动的基本规律，以身体练习作为基本手段，着重发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等基本动作技能，以及身体的协调性，旨在提高幼儿体质，培养其积极向上的性格，促进身心全面健康发展。

二、体格锻炼总目标
1. 掌握体育活动的基本知识，自觉遵守相关规则，培养合作、责任感、宽容精神及爱护公物的意识；强化集体观念，勇于克服困难，体验成功后的愉悦。

2. 热爱并积极参与各类体育活动，逐步形成自觉锻炼的良好习惯。

3. 能根据口令和信号准确做出相应动作，快速集合、分散、整齐列队及变换队形。

4. 能熟练地改变方向跳跃，立定跳远距离不少于40厘米，助跑跨跳距离不少于50厘米，助跑屈膝跳过40厘米高度的垂直障碍。

5. 能灵活协调地穿越50厘米高的障碍物，熟练地在攀登架上爬上爬下，以及在垫上前滚翻、侧滚。

6. 掌握低单杠、秋千等大型体育器械的使用方法，能够踩高跷、跳绳、跳皮筋，进行运球、传接球等活动，并利用绳、圈等废旧材料开展丰富多样的体育锻炼。

7. 能轻松绕过障碍物进行走跑，快速跑动距离视个人能力而定，能根据信号进行左右分队走。

8. 能准确投掷小沙包等轻物，投掷距离视个人能力而定，能肩上挥臂投掷轻物并准确命中目标；能抛接高球或与他人合作抛接大球。

9. 能独立或与他人合作整理小型体育器械。

10. 能在15厘米宽、40厘米高的平衡木上变换手臂动作或持物走，能两臂侧平举闭眼自转5圈不跌倒；能两臂侧平举单足站立至少15秒钟。

三、每月具体安排：
（以下月份及具体活动安排仅为示例，具体内容将根据实际情况调整）
三月：
1. 学习广播操、武术操。

2. 户外器械练习：沙包、飞盘、套圈。

3. 集体活动：听信号变换方向走、变速跑等。

4. 体育游戏：猫捉老鼠、袋鼠相斗、小乌龟上山坡。

四月：
1. 根据音乐熟练地做武术操、广播操。

2. 户外器械练习：羊角球、跳跳球、溜溜球等。

3. 集体活动：学习连续跳绳、背篓投球、捉尾巴等。

4. 体育游戏：大风和树叶、踩影子、小小拳击手等。

五月：
1. 学习少年拳，确保动作标准、节奏准确。

2. 集体活动：勇敢的小兔、快乐的小牧民等。

3. 环境活动：上下楼梯、围绕环形场地快走等。

4. 体育游戏：老鹰捉小鸡、贴烧饼、找朋友等。

六月：
1. 户外器械练习：抛接球、网小球等。

2. 集体活动：接力跑、玩袋、跳绳比赛等。

3. 体育游戏：捉小鱼、丢手绢、猴子摘桃等。

4. 园内散步。

七月：
1. 户外器械练习：平衡木、过山洞等。

2. 集体活动：小动物接力赛、钻爬障碍物等。

3. 体育游戏：切西瓜、螃蟹赛跑、过独木桥等。

4. 园内散步。

通过上述安排，旨在全面提升幼儿的体质和健康水平，为其未来的身心发展奠定坚实基础。

2024年大班班级教学计划上学期（二）
在新的学期伊始，我们面临着培养幼儿全面发展的重任，特此制定以下准备工作及教学计划，以确保幼儿能够顺利过渡至小学阶段，健康成长。

一、学前思想准备
为帮助幼儿理解小学教育与幼儿园教育的差异，我们将采取以下措施：组织家长和幼儿共同参观小学，邀请毕业生回园与幼儿交流，以此激发幼儿对小学的向往之情。

通过这些活动，使幼儿认识到上小学的必要性，并解决他们对于小学生活的困惑与迷茫。

二、身体方面的准备
1. 通过丰富多样的户外活动及个人卫生教育，增强幼儿体质，保障其身心健康，为小学学习生活奠定基础。

2. 在日常活动中，注重培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时教育幼儿保护自己的眼睛及感觉器官。

3. 强化安全教育，引导幼儿掌握基本的安全常识，如户外活动时的自我保护、遵守交通规则、识别交通信号灯、求助警察等，以及不接触危险物品。

三、独立生活能力的准备
1. 通过谈话、故事、社会实践等方式，培养幼儿的独立意识，提高其独立解决问题的能力。

2. 精心设计读写方面的教学材料，供幼儿操作使用，同时在各学习区域中渗透相关知识，让幼儿熟悉汉语拼音，了解其作为认读汉字的工具和基础，并坚持开展餐前认读活动，为幼儿阅读、书写提供充分条件。

四、数学方面的渗透
通过数学活动，培养幼儿的分类、统计、简单运算和自编应用题能力，提升其逻辑思维能力。

在日常活动中，引导幼儿运用数学知识解决问题，增强独立思考的能力。

五、班级日常工作
本学期，我们将依据幼儿兴趣和意愿，设计主题活动，并及时捕捉幼儿兴趣点，为后续活动提供依据。

活动设计、材料调整将符合大班幼儿的特点，注重幼儿的参与性和主体地位，培养其主动学习和探究性学习的能力。

六、教育教学方面
我们将遵循《幼儿园教育纲要》的要求，结合课程改革精神，实现教育教学目标。

针对幼儿的年龄特点、兴趣爱好以及本土文化和时事信息，开展生成课程，丰富幼儿知识，拓展视野。

为适应即将升入小学的需要，适当教授幼儿生字、书写简单字词及拼音，加强1到10的加减法运算，使幼儿能够熟练掌握。

在英语教学方面，除了完成既定目标外，还将加强语感启蒙训练，提高幼儿口语表达能力。

七、学期工作计划
1. 两位教师将严格要求自己，总结上学期工作经验，吸取教训，根据《幼儿园工作》和《幼儿园教学计划安排》，结合班级实际情况，制定新学期的个人教学计划。

2. 配班老师将团结一致，进行夏季特色教室布置，为幼儿创造良好的学习、生活、休息环境，使幼儿喜爱班级和教师。

八、了解幼儿情况
深入了解幼儿的性格、爱好、兴趣，制定远近期发展目标，关注每个孩子的进步。

在认知发展、社会性发展、身体发展方面进行教
育，培养良好的生活卫生习惯和学习习惯。

在教学过程中，注重学科间的相互渗透和补充，发挥教师主导作用和幼儿主体作用，激发幼儿主动学习意识，培养其观察、探索、发现和了解的能力，鼓励个性发展，实现教学目标。

九、日常生活方面
1. 注重幼儿体质培养，教会幼儿适应各种环境的技能，认真组织体育和户外活动，保证幼儿有充足的户外活动时间，培养幼儿对体育活动的兴趣，发展良好的心理品质。

2. 培养幼儿独立性，通过主题游戏和活动区域的设置，帮助幼儿做出选择，发展个性。

3. 开展“环保总动员”大型区域活动，利用废旧材料制作手工艺品，丰富艺术活动，提高感性经验和审美情趣，形成环保教育特色。

4. 在文明礼貌教育方面，培养幼儿使用礼貌用语，懂得互相关心和帮助，友好相处，听从劝告，承认错误并愿意改正。

5. 培养幼儿合作意识，开展合作性活动，让幼儿体验合作的乐趣。

6. 学习制定班集体规则，让幼儿明白作为大班学生的责任。

十、工作思路
以管理求生存，以质量求发展，以教育教学活动研讨为核心，优化教学活动组织，合理安排一日常规，加强特色艺术教学，优化区域游戏活动，继续尝试新课程改革。

十一、教育教学常规管理
1. 建立科学的一日活动常规，细化各个环节的管理，确保每个环节都有具体明确的要求。

2. 加强对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，提高家教园地质量，形成家园教育合力。

十二、幼儿常规习惯训练
强化幼儿常规习惯的训练，注重养成教育，培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。