广东省东莞市南开实验学校2015届高三历史一轮复习材料题训练五(附答案)

2015届高三材料题限时训练五
38．（24分）物价是经济发展的晴雨表，它与社会政治、经济状况、国际局势等密切相关。

阅读下列材料，结合所学知识问答问题。

材料一：
——赵吉庆:《工业化过程中物价变动的历史趋势及其对策》材料二：1932年，美国国民总产值从1929年的1040亿元下降到410亿元。

当年有27．3万户人家被房东撵走。

农民每收一英亩小麦，就要亏一元五角。

用玉米棒子当燃料，比卖玉米买煤烧还合算。

肉价惨跌，一只羊送到市场，运费一元一角，售价不足一元。

1992—1994年物价上涨幅度是我国改革开放以来最高的，特别是食品类和服务项目的价格上涨最为明显。

据当时的报纸记载，“人们像昏了头一样，见东西就买，既抢购保值商品，也抢购基本消费品，连滞销的也不放过”。

——白杨《改革开放30年我国物价的发展》（1）依据材料一，指出1850—1920年间英国物价指数变化趋势的特点。

（2分）结合所学知识分析1913—1920年英国物价大幅上升的主要原因。

（2分）
（2）依据材料二概括1929—1932年美国的物价变化情况。

（2分）面对这一物价变化，美国政府是如何应对的？（6分）
（3）根据材料三及所学知识分析1978年前我国物价水平总体上稳定的原因。

（4分）1992—1994年我国物价为什么会大幅上涨？（6分）
（4）结合材料及所学知识，谈谈你对政府干预物价的认识。

（2分）
39．（28分）国家实力有两种，一种是硬实力，指国家的经济、军事等实力；另一种是软实力，指国家的文化价值观念、社会制度等实力。

现代社会看重软实力的竞争。

阅读材料并结合所学知识回答问题。

材料一：日本学者认为，隋唐时期，日本从中国学习了几个文化要素，使得日本的历史完成了一个飞跃，这几个文化要素就是汉字、儒学、官制和大乘佛教。

——孟宪实《传统文化：中国文化软实力之源》材料二：中国的传统文化自汉以来，是以儒学为中心的文化架构，一直被我们认为是世界上最好的文化，但是到了晚清出现千年未有之文化危机……从晚清开始，中国社会就是一个不断重建文化自信心的过程，这种文化自信心的建设包括物质层面、制度层面和精神层面。

——廖保平《铁屋里的大国突围》材料三：公民社会是独立于政府之外的力量。

哈佛大学教授约瑟夫·奈认为，当今美国的软实力主要依靠的是公民社会而不是政府，中国则倾向于依靠政府政策和公共外交手段来影响中国软实力。

——约瑟夫·奈著《权力的未来》（1）试以唐宋的史实为例，从文化价值、社会制度等角度概括古代中国软实力的表现。

（6分）
（2）依据材料，结合所学史实说明近代中国社会是如何从物质方面、制度方面、精神方面来“重建文化自信心的”。

（6分）
（3）新中国成立以来，中国在政府主导下为提升国家软实力所作的努力有哪些？（6分）
（4）有人认为，美国开国元勋奠定了美国发展软实力的基础，请从价值观念和体制构建两个方面说明这一观点。

（6分）
（5）对于国家软实力的提升，主要靠公民社会力量还是国家政府力量，你是如何认识的？
请说明理由。

（4分）
2015届高三材料题限时训练五（参考答案）
38．（24分）
（1）趋势：物价指数震荡上扬或波动上升。

（2分）
1913—1920物价大幅上升的主要原因：一战的爆发导致物资严重供给不足。

（2分）（2）1929—1932年美国物价大幅下跌。

（2分）
应对措施：罗斯福新政通过国家干预来调整物价。

具体举措有：①整顿金融，利用货币手段稳定物价；
②减少（缩减）耕地和农产品的产量，恢复农产品的价格；
③实行社会救济和“以工代赈”，增加民众收入，提升民众购买力。

（共
6分。

仅答具体措施而未涉及与物价的关系，每点得1分；完整答对3
点即得6分；答“国家干预”可得2分，仅答“罗斯福新政”得1分，）（3）1978年前总体上稳定的原因：（本小问共4分）
①实行计划经济体制（必答项，2分）；
②生产能力不足；人们消费水平低等（答对1点即得2分，其他言之成理亦可酎情给
分。

）
39．（28分）
（1）表现：（6分）
文化价值：儒学发展到哲理化的理学；中国文化对周边国家文化发展影响深远，中华文化圈形成；四大发明的传播推动着世界文明的发展。

（4分，每点2分，
答对其中两点即可）
社会制度：实行三省六部制、科举制完善中央集权制。

（2分，每点1分）
（2）（6分，史实1分，论述1分。

）
物质层面：兴起洋务运动，积极学习西方先进技术；
制度层面：维新变法运动、辛亥革命和新民主主义革命，推动民主政治的构建；
精神层面：掀起新文化运动、五四运动，推动民主思想的发展。

（3）努力（6分）
政治方面：建立和完善社会主义民主政治制度；
文化教育：实行双百方针；推动扫盲教育、义务教育和高等教育发展；积极传播中国文化，创办孔子学院；
外交方面：和平共处五项原则的提出；加入WTO组织等。

（至少从三个方面来回答，每个方面得分不超过2分。

每个方面具体史实每点1分，答对两点即得2分，如能综合叙述则得2分。

其他言之成理亦可酎情给分，软实力如果答了经济发展或军事方面，不给分。

）
（4）价值观念：天赋人权，自由平等，主权在民；（3分，每点1分，答对一点得2分，答对两点以上得3分。

）
体制构建：三权分立、共和制、总统制。

（（3分，每点1分，答对一点得2分，答对两点以上得3分。

如果答三权分立的具体内容得2分。

其他言之成理亦可
得分。

）
（5）言之有理即可，赋分标准为：表明观点（1分），说明理由（3分，一点得2分，两点得3分）。

观点一：主要靠政府力量。

理由：政府掌握大量社会资源，可以进行规划和统筹。

观点二：主要靠公民社会。

理由：可以调动更多人参与的积极性，发挥民间组织的作用。

观点三：可以综合两者的力量。

理由：可以综合二者的优势。