幼儿园小班教案《西红柿》含反思

幼儿园小班教案《西红柿》含反思教案名称：《西红柿》
作者：xxx
班级：幼儿园小班
教学目标：
1. 了解西红柿的外观、口感和营养价值；
2. 培育幼儿的察看力、动手本领和口味识别本领；
3. 提高幼儿的食物意识，引导他们养成良好的饮食习惯。

教学内容：
1. 呈现西红柿的外观形态，并带领幼儿察看、描述西红柿的颜色、形状、大小等特点。

2. 让幼儿动手尝试剥开西红柿的外皮，感受它的手感，发觉西红柿内部的构造和柿子的相像之处。

3. 引导幼儿品尝西红柿，大力夸奖、激励幼儿发表本身的口感的感受，帮忙他们表达出酸、甜、软、汁等感觉以及它的味道特点。

4. 向幼儿介绍西红柿的营养成分，引导幼儿了解西红柿的营养价值，并做到合理膳食搭配。

5. 让幼儿参加西红柿的制作，例如切丝、切块、榨汁等制作方式，使幼儿谙习西红柿的不同重量使用。

教学活动：
1. 呈现西红柿
在教学前，将准备好的西红柿摆放在呈现区域，以便让幼儿察看。

老师会引导幼儿发觉西红柿的颜色、形状、大小等特点，并让他们品尝西红柿的外皮以感受它的外观特征。

2. 感受西红柿的构造和柿子相像之处
让幼儿用手尝试剥皮和触摸西红柿肉质，发觉内部的构造、香味和柿子的相像之处，老师会予以幼儿引导和引导。

3. 试菜并品尝西红柿
在准备好的西红柿上滴上盐水，然后让幼儿尝试品尝并发表本身的感受。

老师会在幼儿品尝的过程中，引导幼儿在语言、语音、表情和动作等方面表达出来。

4. 了解西红柿的营养成分
了解西红柿的营养成分，它可以加强人体免疫力和对抗癌症，有益于身体健康。

老师会在讲解时，结合幼儿的年龄特点，采纳生动活泼的形式进行讲解。

5. 参加西红柿制作活动
在准备班级的健康美食时，提前准备好西红柿，让幼儿切、切丝、切块、榨汁等自由使用，以充分体验到西红柿的不同功能。

注意事项：
1. 合理组织活动时间，依据幼儿的个体特点布置活动次序和时间长短。

2. 要充分借助幼儿的古怪心和爱好，制造充分爱好和挑战性的活动氛围。

3. 关注和照料弱势群体的幼儿，制造平衡进展的教育环境。

反思：
发觉在教学中，我需要更多地引导和支持，帮忙幼儿从阅历中形成对西红柿的理解，并加深他们对西红柿味道的感受和记忆。

在活动的时候，有的幼儿仅限于赏识其他幼儿的操作，而本身并未真正动手尝试，这一点我需要适时注意。

我需要更加重视幼儿个人的情感体验和心理进展，重视培育他们的理解、思考和表达本领。

假如我在这些方面加以改进，我信任我的教学会更好。