八年级语文上册期末考试试卷分析

八年级语文上册期末考试试卷分析
总体分析
本学期我担任八年级三班和四班的语文教学工作，这次期末考卷重点考察了学生一个学期所掌握的语文知识和所具备的语文能力，重视对基础知识考查的同时，也突出了对学生语文素养的考查，对今后的教学具有较强的指导性。

结合这次期末考试，我做了如下分析。

本中学八年级共6个班，总人数为192人。

本次试卷满分120分，答题时间120分钟。

总的来看，平均分和及格人数较为理想，平均63分，及格率为70%，高分段（100分以上包括100分）共人，其中年级最高分是八年一班的张旺同学——107分。

试卷的结构上，主要分为以下四大块：积累与运用、阅读与鉴赏、运智与巧解、构思与表达。

第一大题为积累运用。

此题共9个小题，计30分。

其中1-4小题分别考察学生字词、拼音、成语，其中第3小题考察成语，出题者从课本出发，并在括号中给予提示，充分体现了语文与课本的联系。

但出乎我们意料的是此小题的正确率并不高。

尤其以（3）鲤鱼细胞核和鲫鱼细胞核居然能----（相处没有冲突）
这个小题，写正确的更是寥寥无几。

这反映出学生对基础知识掌握的不牢。

针对这种情况，在今后的教学中应加大此类题型的练习量。

5题为仿写句子，6题为概括消息的主要内容。

此题是对新闻知识的考察，大部分学生能准确概括出标题，但个别同学把新闻背景和内容混为一谈。

7-9题侧重考察名著导读和古诗文部分内容，学生答题较好，这也和学生平时的良好积累有直接的关系。

第二大题阅读鉴赏共42分，第一小题是课本第25课文言文——陶渊明《桃花源记》的节选。

题目难度不大，都是课本上的知识，共计15分，学生平均得分约在11分至12分。

第11题翻译句子大多数学生能把握“妻子”、“绝境”、“遂”、“乃”、“无论”等词语的翻译，在答题过程中没有失分，得分情况比现代文阅读要好很多。

第二小题和第三小题分别是说明文和记叙文。

从答题的情况看，失分较多，学生之间的差距拉得较大。

第二小题节选了课本16课《大自然的语言》，此题共16分。

这次作者抛开了《苏州园林》和《中国石拱桥》等传统名篇，而选择了这一篇结构性较强的事理说明文。

此题侧重考察了学生的语文素养，可以说既源于所学，又超越了课本。

这个题造成了分数的明显差异，较好的可以达到13分左右，但差的只有5分左右。

我觉得题目不是很难，分数差异明显的原因在于学生个别概念区分不清，如对修辞方法和表达方式和说明方法的区分不清，所以才导致不得分情况。

还有个别同学做题不认真，如将“列数字”写成“例数字”等。

第三题是记叙文语段。

但出题者选择的是课外语段，虽然题目不是很难，但是还是让一些中下等的学生不知如何是好。

因此在今后教学中应加强对学生文体意识的强化，让学生明白表达方式和说明方法、记叙顺序和说明顺序等题目的区别，并加强对审题和答题方法的指导。

第三大题是运智与巧解，这个题目共8分，平均分在5分左右。

这道题目充分体现了语文学科的人文性及与生活的联系。

学生交卷后都热切谈论第26题，浓厚的兴趣让我们都很意外。

第四答题是写作与表达，本次命题作文题目是良师，并要求是记叙文。

从实际卷面情况看，跑题者不多，大家也觉得有话可说。

大部分同学将“良师”狭隘理解为“好的老师”，写老师对自己的关怀及教育。

但令我们欣慰的是，一些同学选择了另辟蹊径，写到了父母，时间和书本等“老师”。

在以后的工作中，我们要继续增大作文的专题讲授，以求授之以渔，让学生脱离老师和课本的拐杖，提高语文成绩和素养。