数学:1.5《有理数的乘方》课件(人教版七年级上)

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初中数学七年级上册《1.5.1有理数的乘方(第一课时)》教学课件

初中数学七年级上册《1.5.1有理数的乘方(第一课时)》教学课件

2.你能迅速判断下列各幂的正负吗?
165
254
(-8)5
(-3)6
(-1)101
(-2)50
新知小结一
根据有理数乘法法则可以得出: 负数的奇次幂是______,负数的偶次幂是______. 正数的任何次幂都是______, 0的任何正整数次幂都是______.
巩固练习二 1.(-10)8 中-10叫做____数,8叫做____数. 2. -(-2)3 是________(填正数或负数).
人教版七年级上册第一章《有理数》
1.5.1有理数的乘方
学习目标
1.知道乘方、底数、幂的意义,会读乘方算式,会进行 有理数乘方运算. 2.经历乘方符号法则的探究过程,知道乘方的符号法则. 3.能够进行有理数混合运算.
一 内容感知
知识探究一
1.边长为3cm的正方形的面积是多少?
2.棱长为3cm的正方体的体积是多少?
新知小结二
一个运算中,含有有理数的加、减、乘、除、乘方等多 种运算,称为有理数的混合运算.
做有理数的混合运算时,应注意以下运算顺序: 1.先乘方,再乘除,最后加减; 2.同级运算,从左到右进行; 3.如有括号,先做括号内的运算,按小括号、中括号、 大括号依次进行.
巩固练习三
巩固练习二
3.计算
(1)(-1)8Βιβλιοθήκη (2)(-1)7(4) 34
(5)(-2)3
(7)(-0.1)3 (8)(-10)4
(3)(-3)3 (6)(-2)4 (9)(-10)5
例1.计算
例题讲解
例题讲解
例2.观察下列三行数,回答下列问题. -2,4,-8,16,-32,64,…; ① 0,6,-6,18,-30,66,…; ② -1,2,-4,8,-16,32,….; ③ (1)第①行数按什么规律排列? (2)第②③行数与第①行数分别有什么关系?

人教版初中七年级上册数学《有理数的乘方》精品课件

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(4) 54 中底数是 5 ,指数是 4 ,结果是 -625 .
2.判断正误:(对的画“√”,错的画“×”)
(1)32 =3×2=6.
(×)
(2)(-2)3=(-3)2.
(×)
(3)-32=(-3)2.
(×)
(4) 24 2222.
(× )
(5)
2 3
2
22 3
.
(×)
3. (1)计算0.12,12,102,1002,观察这些结 果,底数的小数点向左(或右)移动一位时,平 方数的小数点有什么移动规律? (2)计算0.13,13,103,1003,观察这些结果, 底数的小数点向左(或右)移动一位时,立方数 的小数点有什么移动规律?
(2) (-2)4;
(4)
2 3
3

解:
(1) (-4)3 =(-4)×(-4)×(-4)=-64;
(2) (-2)4 =(-2)×(-2)×(-2)×(-2)=16;
例1 说出下列乘方的底数、指数且计算:
(1) (-4)3; (3) 07;
(2) (-2)4;
(4)
2 3
3

解:
(3) 07 =0×0×0×0 × 0×0×0=0;
推进新课
知识点1 乘方的定义 做一做:请同学们把一张长方形的纸多次 对折,所产生的纸的层数和对折的次数有 关系吗?
1次
2次
20次
对折 次数
1次
2次
3次
4次
5次

纸的 层数
2
4
8
16
32

层数 2 2×2 2×2×2 2×2×2×2 2×2×2×2×2
可表

新人教版数学七年级上有理数的乘方课件

新人教版数学七年级上有理数的乘方课件

(5)、 0.=13 -0;.001 (6)、
(7)、 1=2n ;1 (8)、
点击中招:
= =
;.112n31
2
-1
1
8
2 若
x
3
=27,
=y225,xy<0,则x+y的值为____
若a、b互为相反数,c、d互为倒数,则
a b=2009 0 = cd 2008 1
课堂小结 通过这节课的学习,你有哪些收获?
思考:
(-1)的偶数次幂为_1__
(-1)的奇数次幂为_-_1_
1的任何次幂为__1__
0的正整数次幂为_0___
0.13 ___, 1 4 _____ 2
104 _____,104 ____, 103 _____,103 _____
例1 :计算 (1) 53 =125 (2) 4 2 =16 (3) (-3)4 =81
22 2
100
计算,在这个积中有100个2相乘。 这么长的算式有简单的记法吗?
§1.5.1有理数的乘方
知识目标:了解乘方的意义并能正确的读、写; 掌握幂的性质并能进行乘方的运算。
能力目标:培养观察、类比、归纳、知识迁移的能力。 通过乘方运算,培养运算能力;
教学重难点: 重点:有理数乘方的意义; 难点:幂、底数、指数的概念及其表示
课堂小结
1、通过这节课的学习,你有 哪些收获?
2、乘方的结果叫做幂,设n为正整数,
(-1)2n+1=_-1____
(-1)
2n
=
___1_____
珠穆朗玛峰是世 界的最高峰,它 的海拔高度是 8848米。
猜一猜
≈ 把一张足够大的 厚度为0.1毫米

人教版七年级上册课件 1.5 有理数的乘方

人教版七年级上册课件 1.5 有理数的乘方
6
生 活 小 链
一分耕耘,一分收获 小结: ! 你能告诉我这节课的收获吗?
乘方:求几个相同因数的积 的运算,叫做乘方 乘方运算的法则: 正数的任何次幂都是正数; 0的任何正整数次幂都是0;负 数的奇次幂是负数,负数的 偶次幂是正数
本课作业:
教科书第42页练习第1、2题;第47页习题1.5第1题
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
有理数的乘方
有理数的乘方
教学目标:
1. 理解有理数乘方的意义。能进行有理数的乘方运算。 2.已知一个数会求出它的正整数幂。建立转化思想。
教学重点:
正确理解乘方的概念。能利用乘方运算法则进行有理数乘 方运算。
教学难点:
准确理解 底数、指数和幂三个概念,并能求幂的运算。
课前检测
1.有理数的乘法法则:两数相乘,同号得____,异号得 ____,并把绝对值相乘。任何数与0相乘都得____ 2.几个不是0的数相乘,负因数的个数是____时,积是 正数;负因数的个数是____时,积是负数。
2
4 6 指数是____; (1)在64中,底数是___,
4 ; a 指数是____ (2)在a4中,底数是___,
2 2 5 5 ( ) 3 (4)在 中,底数是____,指数是____;
(3)在(-6)4中,底数是 ___, ___; -6 指数是4
3
2 与 2 (-3) 结果相等吗? 3 2 2 22 (6) ( ) 和 结果相等吗? 3 3
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升 12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 14、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》 15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 1 8.成功,往往住在失败的隔壁! 1 9 生命不是要超越别人,而是要超越自己. 2 0.命运是那些懦弱和认命的人发明的! 21.人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了! 22.世界上大部分的事情,都是觉得不太舒服的人做出来的. 23.昨天是失效的支票,明天是未兑现的支票,今天才是现金. 24.一直割舍不下一件事,永远成不了! 25.扫地,要连心地一起扫! 26.不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力. 27.当你停止尝试时,就是失败的时候. 28.心灵激情不在,就可能被打败. 29.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 30.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 31.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 32.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 33.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 34.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 35.为成功找方法,不为失败找借口. 36.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 37.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 38.不一定要做最大的,但要做最好的. 39.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 40.成功是动词,不是名词! 20、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。

人教版七年级数学上册1.5 有理数乘方 课件 (共16张PPT)

人教版七年级数学上册1.5 有理数乘方 课件 (共16张PPT)
a×a×a···×a= an
其中a是相同的因数,n是相乘因数 的个数.
这种求几个相同因数的积的运算 叫做乘方,乘方的结果叫幂
底数
an
指数
其中a是 相同的因数

n是相乘 因数的个数
读作: “a的n次方”或“a的n次幂”
(1)
(
2 9
)7 表示
7

2 9
相乘,叫做
2 9

7 次方,
也叫做
2 9

7
次幂, 2 9
叫做 底数 ,7叫做 指数

(2) (-3)10 的底数是 -3 指数是 10 ;(-3)10表示10
个 -3 相乘,叫做 -3 的10次方,也叫做(-3)的 10
次幂。
(3) 5的底数是__5__,指数是__1___。
1、把
(
1 2
)5
写成几个相同因数相乘的形式.
( 1) ( 1) ( 1) ( 1) ( 1) 22222
• 5、一个数的立方与这个数的差为0,则这个数是 _______.
计算:
(1) (-8)÷(-3)2 (2) 8÷(-32) (3) (-2)4-(-22) (4) (-24) -(-2)2
习题 2.13
4. 一个数的平方为 16, 这个数可能是几? 一个数的平方可能是零吗?
5. 设 n 为正整数, 计算:
2、把(-2)×(-2)×… ×(-2)写成幂的形式:
= (-2)10
10个(-2)
-210 = - 2×2×…×2
10个2
乘方的计算
• 自学课本P58—59: • 例1和例2
例3: 一个数的平方为16,这个数可能是几? 一个数的平方可能是0吗?

人教版七年级上册1.5有理数的乘方课件

人教版七年级上册1.5有理数的乘方课件

记作_____,读作___________.
音德尔第三中学 承儒蕴雅 见贤思齐
温馨提示:
答:
表示2的相反数的4次幂,结果是16; 表示2的4次幂的相反数,结果是-16.
广东省怀集县桥头镇初级中学
姚悦
音德尔第三中学 承儒蕴雅 见贤思齐
一般地,n个相同因数相乘即
,,记作 an ,读
作 a的n次.方
求 n个相同因数的积 的运算,叫做乘方.乘方的结果叫做 幂 .
解:原式
10000+16 (3 9) 2
10000 16 12 2
10000 16 24
10000 (8)
9992
广东省怀集县怀城镇城东初级中学 邓秋焕
有关有理数乘方运算的规律
音德尔第三中学 承儒蕴雅 见贤思齐
观察下面三行数: ① -2,4,-8,16,-32,64,… ② 0,6,-6,18,-30,66,… ③ -1,2,-4,8,-16,32,… (1)第①行数按什么规律排列? (2)第②③行数与第①行数有什么关系?
(3)取每行数的第10个数,计算这三个数的和。
广东省怀集县怀城镇城东初级中学 邓秋焕
音德尔第三中学 承儒蕴雅 见贤思齐
1、求 n个相同因数乘积 的运算,叫做乘方.
乘方的结果叫做 幂 .在 an中a叫做 底数 ,n叫做_指__数___. an 看作是a的n次方的结果时,也可读作 a的_n_次__方_____.
广东省怀集县怀城镇城东初级中学 邓秋焕
音德尔第三中学 承儒蕴雅 见贤思齐
例3 计算:
(1)2×(-3)3-4×(-3)+15 分析:先算乘方,再算乘法,最后算加减
解:原式=_2___(__2_7__)___4___(3) 15 =___5__4____1__2____15

人教版七年级数学上第一章1.5《有理数的乘方》第二课时探索乘方的规律教学课件 (共30张PPT)

人教版七年级数学上第一章1.5《有理数的乘方》第二课时探索乘方的规律教学课件 (共30张PPT)

你认为国王的国库 里有这么多米吗?
第1格: 1粒米 第2格: 2粒米 第3格: 4=2×2=22粒米 第4格: 8=2 ×2 ×2=23粒米 第5格: 16= 2 ×2 ×2 ×2=24粒米 …… 第64格:2×2×· · · · · · ×2=263 粒米。
事实上,按照这个 大臣的要求——
放满一个棋盘上的64个格子需要

(1)本节课你有什么收获?
(2)你有哪些困惑?
A层
一、选择题
1.下列每对数中,不相等的一对(
A.(-2)3和-23
3
)
B.22和(-2)2
C.(-2)4和-24
3 2 D. 2 和
二、计算 B层 三、解答题 一个面积为1米2的长方形纸片,第1次截去一半,第 2次截去剩下的一半,如此下去,第8次后剩下的纸 片面积是多少?
220=1048576 220× 0.1(毫米)=104857.6(毫米) =104.8576(米) 30层楼
≈105 (米) 105÷3=35 (层)
对折20次后的纸的 厚度比30层楼还要 高!!!
拉面中的乘方
你见过拉面师傅 拉面条吗? 手工拉面是我国的传统面 食。制作时,拉面师傅将一 团和好的面,揉搓成1根长 条后,手握两端用力拉长, 然后将长条对折,再拉长, 再对折,每次对折称为一扣, 如此反复操作,连续扣六七 次后便成了许多细细的面 条。
16 =2×2×2×2=24 … 2×2×2· · · ×2=220
到底要拉多少次 面条才能拉出209 万根面条? 210=1024 220=1024 ×1024=1048576 ,约为105万, 所以221约为210万。
因此拉面师傅可以拉21次能够拉出209万根面条。

人教版_七年级上册 1.5 有理数的乘方 (共21张PPT)

人教版_七年级上册 1.5 有理数的乘方 (共21张PPT)


10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 12:15:04 PM

11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21

12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021

注意:
一个数可以看作这个数本身的一次方, 例如:5就是51,指数是1通常省略不写
2次方又叫平方,3次方又叫立方。
写出下列各幂的底数与指数:
(1)在64中,底数是__6_,指数是__4__;
(2)在a4中,底数是_a__,指数是__4__;
(3)在(-6)4中,底数是 _-6__, 指数是_4__;
n 个a
an,即 aaa.. . a= a n (读做a的n次方)
这种求几个相同因数的积的
运算叫做乘方
乘方的结果叫做幂
底数
aan
指数
(乘方的结果叫做幂)

其中a代表相乘的因数,n代表相乘因数的个数即:
a n 读作a的n次方 a n 看作是a的n次方的结果时,

人教版数学七年级上册课件有理数的乘方(共15张PPT)

人教版数学七年级上册课件有理数的乘方(共15张PPT)

乘方运算的 符号规律
中底数是 (5)
(,2指)数负(是) 数,幂是的.偶次幂是正数;负数的奇次幂是负数;
(3)0的任何次幂等于零; (4)
()
古时候,有个王国里有一位聪明的大臣,他发明了国际象棋,献给了国王,国王从此迷上了下棋.
(4)1的任何次幂等于1;
(4)1的任何次幂等于1;
(5)-1的偶次幂等于1;-1的奇次幂是-1.
-24=-2×2×2×2=-16.
(5)
2 3
2
22 3
.
()
×
2 322 32 34 9, 2322 324 3.
例2.用计算器计算 ( 8和) 5 (. 3 ) 6
应用1
同学们,现在我们能解决本节课开始时《棋盘上 的学问》中的问题吗?
1 2 1 2 2 2 3 2 6 3 1_ ._ 8_ 4_ 4_ 6_ 7_ ×_ 1_ 0_ 1_ 9 _ ( 粒 ) .
建议利用计算器帮助计算.
估计每千颗米粒重40克,这么多颗米粒总重超过 700亿0 吨.
应用2
珠穆朗玛峰是世界最高峰,它的海拔高度是 8844米.把一张足够大的厚度为0.1毫米的纸,连 续对折30次的厚度是多少?
0 .1 2 3 0 _ _ _ _ _ _ _ _ ( m m ) _ _ _ _ _ _ _ _ ( m ) .
求n个相同因数a的积的运算叫做乘方。 (4)1的任何次幂等于1;
其运算步骤是什么? 中底数是 ,指数是 ,幂是 .
(2)负数的偶次幂是正数;
(-2)3=-8,(-3)2=9.
(1)平方等于它本身的数是 ,
如果对折n国王哈哈大笑.
(5)
()
.59049
3.判断正误:(对的画“√”,错的画“×”) (1)32 =3×2=6. ( ×) 32=3×3=9.

人教版数学七年级上册: 1.5有理数的乘方(42张)ppt

人教版数学七年级上册: 1.5有理数的乘方(42张)ppt

辨析:
【例3】说说下列各数的意义,它们一样吗?分别算出它们的值.
23,
32,
3×2.
(-2)4 和 -24.
人教版数学七年级上册: 1.5有理数的乘方(42张)ppt
13
人教版数学七年级上册: 1.5有理数的乘方(42张)ppt
解析:
23表示3个2相乘;32表示2个3相乘;3×2表示3个2相加. (-2)4的意义是-2的4次方,即4个-2相乘; -24的意义是2的4次方的相反数.
解:(1)230 000=2.3×105; 158000 1.581033 ;
31个0
(2)4.315×103=4315;
1.02×106=1020000.
(3)(8.1108)
(9
105
)=
8.1108 9 105
810000000 900000
900

人教版数学七年级上册: 1.5有理数的乘方(42张)ppt
24
人教版数学七年级上册: 1.5有理数的乘方(42张)ppt
解析:
【例6】(1)用科学记数法表示下列各数:
230 000
158 000
28734600000000
31个0
(2)下列用科学记数法表示的数,原来(指和一般10进制记数法表示的结果)各是什么数?
4.315×103;
1.02×106;
(3)计算:(8.1×108)÷(9×105).
解析:
【例1】1.把下列相同因数的乘积写成幂的形式,并说出底数和指数.
(1)(-6)×(-6) ×(-6);写为(-6)3,底数是-6,指数是3;
(2) 2 2 2 2 ; 写为 ( 2)4 ,底数是 2 ,指数是4;

人教版七年级上册1.5有理数的乘方(公开课课件)(共18张PPT)

人教版七年级上册1.5有理数的乘方(公开课课件)(共18张PPT)

2 2
22
3
3
(1)(-3)4与-34 有什么不同?结果相等吗?
有括号
无括号
负3括号的4 次方
4个(-3)相乘 即(-3)4 =(-3)×(-3) ×(-3)×(-3)=81
负3的4次方
4个3相乘的积的相反数 即-(3×3×3×3)= -81
81
-81
(2)23和32有什么区别?各等于什么?
大学青志协青年志愿者日活动策划方 案 一、活动目的
为创建一个绿色校园,创建一个文明社 区,宣传 节约用 水、用 电知识 ,倡导 大家树 立 “节约光荣,浪费可耻”的文明观念,让 同学们 更加热 情地投 入到开 展创建 “文明 宿 舍”活动来。同时为加强节能环保基 础教育, 落实《 教育部 关于建 设节约 行校园 的
3_._在_3_个_( _ _12_1)2_3 相_中_乘_,_底__数__是___._ _1_2 _,指数是___3__,表示一的个意数义可是以看
作这个数本身
4.在8中,底数是___8__,指数是__1___.
的一次方,通
常1省略不写!
三、导学达标(2) 例1:计算
1、53
2、(-3)4
3、( 1 ) 3 2
通知》。 二、活动宗旨 倡导莆院学子实现“每天省一度电”, “每人 每天节 约一升 水”,“每 天少扔 一个废 塑
料袋”的目标。通过“创建绿色校园 之节能 从我做 起”活 动的广 泛、深 入、持 久 开展,进一步提高全学校社区成员的节 能意识, 使节能 成为我 校每个 成员共 同的自 觉
意识,以此达到此次“创建绿色校园之 节能从 我做起 ”活动 的要求 及整体 目标。 三、活动时间:XX年3月5日
2×2×2…×2×2=1024个

人教版数学七年级上课件 1.5 有理数的乘方(共21张PPT)

人教版数学七年级上课件 1.5 有理数的乘方(共21张PPT)

(3)5
a·a·a·a·a·a=
a6
a·a·a·…·a=
an
n个a
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n个相同的因数 a相乘,即 aa a n
方 我们把它写作 a n; 即 a a aan

n
意 这种求 n个 相同的因积数的运算,叫做乘方.
义 乘方的结果叫做幂.
各 在 a n中, 叫a做底数, 叫n做指数.

分 名


a n 指数 因数的个数
底数 因数
练练吧 一
化简成乘方的形式. (-3) × (-3) × (-3) × (-3) × (-3)=(-3)5
(-3 2) (-3 2) (-3 2) ( -
2 )3 3
1×1×1×1×1×1×1= 17
注意:在书写乘方时,如果底数是负数或 者是分数时,应当将底数用括号括起来.
23 2228
你能发现正数的幂 什么规律吗?
1 4 2
1111 2222
1 16
正数的任何次幂都是正数.
例一 计算
(1) 43; 2 24
解:
负 143 4 4 4 64
数பைடு நூலகம்的
224 2 2 2 2 16

的 正 负 规
当分底组数讨论是:负例数1的时两,个幂幂,的底正数负都是由负指数数,确定, 指为数什是么这偶两数个时幂一,个幂是是正正数而数另;一指个是数负是数奇数 时呢,?幂结果是是负由数什么. 数来确定它们的正负呢?

0的幂
计算
05=0
04=0
0的任何正整数次幂都是0.
幂的性质:正数的任何次幂都是正数; 负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是 正数;0的任何正整数次幂都是0.
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aaa…a.
n个
记作an,读作a的n次方 这种求n个相同因数的积的运算,叫 做乘方.乘方的结果叫做幂.

n a
底数
指数
请读出下列各式,指出其底数、 指数,并说出他们的意义:
6
3
4
0
16
7
(2)
6
2 4 ( ) 5
1 5 ( ) 3
1
2006
6
5
a
(a b)
根据乘方的意义计算下列各题:
如果有足够长的厚为0.1毫米的纸,折叠
40次的厚度能否从地球到达月球?
作业:(1)P58 . 1
(2)请你在生活中找出一个能 运用乘方运算的实例,并请你说出 你发现的过程。
; 梦之城娱乐
flp271bej
“马老爷子,我们这是在闲聊,你怎么总是不让大家说说自己的看法呢?我还听说城里的地皮值了钱,瘸子刚从城里来,莫 非他是打着办养老院的旗号强占集体的房产?„„”张老汉胡乱猜测着。 “我家的老四在城里刚刚买了套新房,听说刚预付款就花了十好几万,每月的房贷也少不了两千多块„„要这么说,我们村 的老学校可值大钱了„„”王大娘是一个从不说假话的人。 “俗话说黄鼠狼给鸡拜年——没安好心,依我看这瘸子一定有他的打算„„” “善心也好恶意也罢,他开他的养老院,我过我的街头生活,死活不去他的养老院,我看他能把我怎么样?„„” „„ 大家七嘴八舌的各抒己见,说着自己的看法。 “无论怎么说,我们的子女都不在身边,撇下我们这些孤寡老人无人照顾。苏林办养老院毕竟是件善事,大家都来支持才 对„„”马老爷子做了最后的总结。 养老院终于建成了,开业这天,大哥带领着村委班子特地邀请了镇上的领导前来参加庆典。 “杨柳树村的村民们,今天是我们村苏林养老院开业典礼的大喜日子。苏林养老院是我们村村民苏林同志承办的一家私人养 老院,也是到目前为止我们镇上唯一的一所个人慈善单位。作为镇上的一个领导人,在此,我向大家表示歉意,镇上没有想到 的事,苏林他想到了,镇上没有做到的事,苏林他做到了。今天,我带来了镇上同志们几万元的自谋捐款,向苏林同志表示深 深的祝贺和大力的支持!预祝苏林养老院越办越好!” 掌声喝彩声响成一片,镇领导郑重宣布:“欢迎苏林同志为养老院剪彩并讲话。” “各位领导和柳树村的父老乡亲们,谢谢大家的光临„„苏林养老院今天正式开业了。” 面对大家,一肚子话的我竟然一句也说不出。顺手拿起已备好的新剪刀剪短了红色的彩带。 镶嵌着“苏林养老院”五个大字的牌匾在众人的簇拥下挂在了大院的门槛上。 鞭炮齐鸣,礼花划破了小山村的天空,发出震耳欲聋的响声„„ “乡亲们,大伯大婶儿叔叔阿姨们,我向大家宣布一个好消息„„”我让大家静下来,用颤抖的声音说:“今天是养老院开 业的第一天,本养老院实行自愿入伙的原则,愿意到养老院养老的老人、残疾人可到临时登记处报名,年迈体弱不识字者,由 其子女代办入院手续„„有不明白或有疑问者,请当面与我苏林洽谈协商„„” 话音未落,便有人发问起来。 “苏院长,我想问一下,入院费是多少?入院后还需要交什么费用?” 不用看我就知道这人是马天栓的父亲,外号马神算子,就是鸡蛋里算出骨头来的意思。
人体某种癌细胞分裂的速度非常快,每30分 钟便由一个分裂成两个。
分裂方式如下所示:
经过3小时这种细胞由1个能分裂成多少个?
n个小时呢?
如果一层楼按高 3米计算,把足 够长的厚0.1毫米 的纸继续折叠20 次有104米高, 有34层楼高;继 续折叠30次后 有10万多米高, 有12个珠穆朗玛 峰高。
1.5.1 有理数的乘方
问题:请同学们把一张长方形的纸多次对折,所 产生的纸的层数和对折的次数有关系吗?
对折 次数
纸的 层数 层数可 表示为
1次
2次
3次
4次
5次
2
4
8
16
32
2
2×2 2×2×22×2×2×2 2×2×2×2×2
2
2
2
3
2
4
2
5
2n 如果对折n次,那么的纸的层数是_____
n个相同的因数a相乘,即
2
3 经办人:曹华伟
4
(2)2 8
3
(3)(2) 16 2 3 8 (5)( ) 27 3
4
(4) 2 -16
8 2 (6) 3 3
0,1 1、平方等于本身的数是__ 1,0,- 1 2、立方等于本身的数是__ ____ 负 3、一个数的5次幂是负数,则这个数的13次幂是_ __ 正 数,8次幂是__数。 5,-__ 5 4、一个数的平方是25,这个数是__ 2 0 5、一个数的立方是8,这个数是__,___的 平方是0
(1)10
4
1 4 10000 (4)(1) -1 (6)( ) 3
7
1 81
(9)02 0
(2)33
2
27 1
2 (5)(2)5 -32 (7)(0.1) 0.01
(3)(1)
(8)(1)
2
1
0 的 任 何 正 整 数 次 幂 都 是 0
负 数 的 偶 数 次 幂 是 正 数
负 数 的 奇 数 次 幂 是 负 数
正 数 的 任 何 次 幂 都 是 正 数
大发现
你能迅速的判断下列各幂的正负吗?
16
5
25
4
(7)
9
(3)
6
(1)
101
1 50 ( ) 4
两个重要的非负数
a 0
a 0
2
已知:
x 3 y 2 0
2
求y .
x
计算
(1)3 9
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