统编教材《课外古诗词诵读》PPT完美版PPT

行，欲穷其林。
3.鲲鹏的形象是怎样的，作者是怎样描写这一形象的？
这是全文的主旨句，提出论点，表明作者的见解，强调了伯乐能识马，千里马如果不被伯乐识别，就会被埋没，从而说明了伯乐对千
里马的决定作用。同时这句话也交代了世上众多千里马被埋没的根本原因。
3.古人写诗非常讲究炼字,常有一字传神的妙 处,赏析《春夜洛城闻笛》一诗中“暗”和“满” 的表达效果。
背景资料
这首诗是开元二十三年(735)李 白游洛阳时所作。洛阳在唐代是一 个很繁华的都市，时称东都。当时 李白客居洛阳，因偶然听到笛声而 触发故园情，作此诗。
朗读诗歌
春夜/洛城/闻笛 李白
谁家/玉笛/暗/飞声， 散入/春风/满/洛城。 此夜/曲中/闻/折柳， 何人/不起/故园/情。
诗句解读
春夜洛城闻笛
“暗”有断续、隐约的含义,吹笛人只管自吹自听, 却不期然地打动了许多听众,引起人们无限的隐忧。 “满”字运用夸张的修辞手法,极写夜之宁静,笛之 悠扬,反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。
主旨归纳
这首诗通过对客居洛 阳城时夜间闻笛声的细腻 描写，抒发了诗人无限的 思乡之情。
重点赏析
这首诗全篇扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感 受。起句从笛声落笔。深夜时分，诗人难以成寐，忽然 不知从何处传来几缕笛声，触动诗人的羁旅情怀。次句 着意渲染笛声。“散入春风满洛城”是艺术的夸张，优 美的笛声飞遍了洛城，仿佛全城的人都听到了。后两句 写诗人的情怀，却从他人反说。强调“此夜”，是针对
“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。 本诗抒发了思想之情，而这种思乡之情是 从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见 “折柳”是全诗的关键。
2.《春夜洛城闻笛》中的“散入春风满洛城”运
预 习 须 知一、写作背景源自默写考点 《春望》用了什么修辞手法？有何表达效果？
（1）用典：借用《庄子·逍遥游》中大鹏的形象，以喻腾飞之志,运用典故，表达对现实的不满和内心的苦闷，以及对自由美好生活的
悄悄地飘来声音。
李白
故乡，家乡。
谁 家 玉 笛 暗 飞 声，
洛阳城。
散 入 春 风 满 洛 城。
指《折杨柳》，
此 夜 曲 中 闻 折 柳，汉代乐府曲名，
内容多叙离别
何 人 不 起 故 园 情。之情。
【句解】
阵阵悠扬的笛声，从谁的家中飘出？（它）随着 春风飘扬，传遍洛阳全城。就在今夜，听到哀伤的 《折扬柳》，有谁能不萌发思乡之情呢？
所有客居洛阳城的人而言，为结句蓄势。“折柳”二字 既指曲名，又不仅指曲名。折柳代表一种习俗，一个场 景，一种情绪，折柳几乎就是离别的同义语。它能唤起 一连串具体的回忆，使人们蕴藏在心底的乡情重新激荡 起来。“何人不起故园情”一句是主观情感的推演，不 言“我”，却更见“我”感触之深，思乡之切。李白这 首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，还表达 了对故乡的思念，这才是它感人的地方。
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（唐）李白 是老在人“ 和我孩”子的因“为刨受根到问全底社”会下的才关道爱出，。生这活也极说其明幸他福是，个这不就爱是说“话大的同人”。社会中的“老有所终”“幼有所长”“矜、寡、孤、独、废疾者
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古诗欣赏。 14.不如复 何出理焉解（桃出花去源）人的“叹惋”？
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拓展延伸 （四）词类活用
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛
赤壁云。
【解析】又有一个人，看到这个人这样忧虑，又为这个人担忧起来，于是去开导他说，说： “天，（不过）是聚积在一起的气体罢了，
总没计有这 什一么只地船方上没，有刻气了体五。个你人一；曲八一扇伸窗、；一刻呼了一竹吸篷，、整船天桨在、天炉中子活、动水，壶为、何手担卷忧、天念坠珠落各下一来件呢；？对”联、题名和篆文，刻的字总共三十四
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《春夜洛城闻笛》是唐代诗人李白创作的一 首七言绝句。此诗抒发了作者客居洛阳夜深人 静之时被笛声引起的思乡之情。诗题中“洛城 ”表明是客居，“春夜”点出季节和具体的时 间。
春夜洛城闻笛
李白
作者简介
李白（701—762），字太白，号青莲居 士，陇西成纪（今甘肃天水）人，唐代杰出 的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。与杜甫 齐名，世称“李杜”。其作品风格豪放飘逸， 想象奇特。代表作品有《静夜思》《春夜洛 城闻笛》《将进酒》《蜀道难》等。
b.“转”“舞”二字，化静为动,变平凡为神奇。既出色地描绘了繁星的闪烁，也传神地写出了词人在风浪颠簸中的感受,体现了词人魂
魄的昂扬飞动。
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
3.桃花源人来到此地的原因是什么，交代这个原因有何作用？
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 ③鹏借形“ 体铁之未大销、”变暗化寓之岁神月奇流、逝飞而腾物时是气人势非之，壮感观叹，英向雄我壮们心展不示已了，一期幅望雄大奇展壮身丽手的。画卷。
［“示世例 外］桃他源是”一是个根沉据默“寡大言同的”人社。会课的文体中制说构：想“出这来个的男，人是不“太大爱同说”话社，会独的自生生活活风的貌人的往艺往术这再样现。，” 二在者高都原描中绘独了自理一想个的人社生会活蓝，图他。处“在大
[原唐文]杜展甫示
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。 ③（借村 “中铁人未）销见”渔暗人寓，岁乃月大流惊逝，而问物所是从人来非。，（感渔叹人英）雄具壮答心之不。已，期望大展身手。
10.
中伤：伤害。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
1.主题概述。
4.
闲游：闲暇时在外面随便走走。
分析诗歌
前两句（叙事）： 客居洛城， 春夜闻笛。 后两句（抒情）： 夜闻《折柳》， 触景思乡。
整体感知
《春夜洛城闻笛》中揭示主旨的诗句是哪两句 ？表达了诗人听到《折杨柳》后怎样的思想感 情？
“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”
表达了思念家乡的思想感情。
品味赏析
1.《春夜洛城闻笛》中触发诗人故园之念的句 子是“此夜曲中闻折柳”。请简析这一句。
向往。
夸张。生动形象地体现了玉笛之声的悠远绵长， 【解析】都城的人都谈论这件事，使宋国的国君也知道了。
古义：与人世隔绝的地方；今义：没有出路的境地。
体现了诗人对故乡思想之情的深远。 3.为字共三十有四（同“又”，用来连接整数和零数）
③（村中人）见渔人，乃大惊，问所从来。（渔人）具答之。 （2）炼字：a.“接”“连”二字把四垂的天幕、团团的白云、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成种浑茫无际的境界。
③皆借有“ 所铁养未”销的”体暗现寓。岁月流逝而物是人非，感叹英雄壮心不已，期望大展身手。
蒹“葭东采 风采”，既白指露赤未壁已之。战中的自然之风，即孔明借东风火烧赤壁，实际也指周瑜取胜时天时、地利、人和的条件。诗人在这里从反面落
一为迁客去长沙，西望长安不见家。 “笔悠，然 咏”史形抒象怀地，写设出想了没诗有人东远风离帮世助俗，恬周淡瑜闲失适败、的对后生果活。无表所现求历的史心上境英。雄人物建功立业都有某种机遇的哲理。