科技实践进校园活动方案之计时工具

科技实践进校园活动——计时工具
一、活动背景
以“科教兴国、发展创新”为教育目的，我们一直倡导学生主动参与，乐于探究、勤于动手、创造思维，关注学生的学习兴趣和经验，促进少年儿童形成积极主动的学习态度，真正激发孩子们主动学习的兴趣和精神，过科学实践活动，让学生知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，了解科学探究的过程和方法，尝试应用与科学探究活动;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲;形成大胆想象、尊重证据，敢于创新的科学态度和爱科学的的情感。

我们每天都要通过钟表来掌握时间，合理安排一天的学习与生活。

在一些比赛项目中，也常是通过计时来决定每个人的成绩。

现如今的计时也有按照劳动时间多少技术熟练程度来计算的意思。

我们应该认识从古至今的计时方法及其原理，让学生们认识到古人的智慧，感受现代科技的力量，并通过动手实践来锻炼学生的动手能力及增强学生想象力。

二、课程简介
1.课程简介：
根据中小学生的身心发展规律和认知能力，开展科技讲堂系列课程，通过认识和了解各个时代的计时工具，并实践学习简单的计时工具制作，逐步学会科学地看问题、想问题，充分激发学生想象力以及动手能力。

2.课程主题
走近时间科学，探究历史变迁
3.关联学科
语文、地理、政治、历史、德育、美术、
4.活动对象
中小学生
5.活动意义
通过向学生展示了科技的力量，体验科学手工制作，理论联系实践，培养学生的动手和运用知识的能力。

在体验中提高学生的综合素质，激发学生的科学创新和探索求知精神，培养学生的团结互助的集体主义精神。

三、活动内容
1.科技讲堂——计时演变过程
介绍从历史到现代，人类测算时间规划时间的发展与演变过程，开拓学生的科技创新思维。

2.科技动手探究
（1）太阳钟日晷制作
日晷仪也称日晷，是观测日影记时的仪器，主要是根据日影的位置，以指定当时的时辰或刻数，是我国古代较为普遍使用的计时仪器。

通过介绍日晷让学生们感受古代劳动人民的智慧
（2）沙漏制作
沙漏也叫做沙钟，是一种测量时间的装置。

西方沙漏由两个玻璃球和一个
狭窄的连接管道组成的。

通过充满了沙子的玻璃球从上面穿过狭窄的管道流入底部玻璃球所需要的时间来对时间进行测量。

（3）DIY水钟模型
水钟在中国又叫做“刻漏”，“漏壶”。

根据等时性原理滴水记时有两种方法，一种是利用特殊容器记录把水漏完的时间（泄水型），另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水装满（受水型）。

从实验一至实验三古人对于时间的计量的演变，充分提现了古人的智慧以及思考方式等。

四、活动流程。