鲁科版(五四制)物理初中八年级下册教案-7.5 流体压强1

«流体压强与流速的关系»教学设计
教材的地位和作用：
《流体压强与流速的关系》是学生在学习了《液体的压强》和《大气压》后，认识了液体压强和气体压强特点后所安排的一节教学内容，因此既是对液体压强和气体压强特点的拓展和延伸，又为下一节知识浮力的概念及其形成作铺垫。

课程标准对本节课的要求是：通过实验探究初步了解流体压强和流速的关系，并用流体压强和流速的关系解释相关现象及在生活中的进一步应用。

教学目标：
1．知识与技能：知道流体的压强与流速的关系，并能解释生活中的相关现象。

2．过程与方法：让学生经历知识被发现的过程，通过实验探究从简单的物理现象中归纳出物理规律，培养学生观察、比较、分析信息、归纳概括等学习方法和科学的思维观。

尝试用流体压强与流速关系的知识去解决一些实际问题。

3．情感态度与价值观：初步领略由气体压强差异产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近感；通过探究活动，体验探究的乐趣，增长学生学习物理的兴趣，使学生乐于观察、实验，培养学生的创新精神、交流讨论意识，严谨的科学态度和协作精神，会科学技术的力量，关注科技的两面性，加强安全教育。

教学重点和难点
重点：探究流体的压强与流速的关系
难点：利用流体压强与流速的关系分析解释相关现象
教法：演示教学法情景教学法设疑诱导法
学法：自主学习法合作探究法观察发现法
整个教学过程采用活动式训练课型，其基础模式为:一点两步四环节.所谓“一点”，就是围绕流体压强与流速关系这个重点展开课堂教学。

“两步”，就是教学过程分两步走“先学后用，学用结合”。

“四环节”，激趣导入、感知求疑、探究内化、拓展延伸四个课堂操作过程。

教学过程
1.激趣导入
点蜡烛比赛（如图1）
器材：两支蜡烛，一只吸管，火柴
两支蜡烛靠近竖放，点燃其中一支蜡烛，尝试图1
用吸管向两支蜡烛中间吹气，将另一支蜡烛点燃。

比比哪组最快并展示方法
2感知求疑
气体压强与流速的关系：
首先教师依次提出问题：吹气时烛焰为什么会偏向右侧
1.烛焰周围有什么？
2..吹气时改变了什么？
3.回顾气体内部有压强，进一步提出，烛焰两侧气压大小关系如何？
学生分析回答
继续进行小实验（如图2）
器材：吹风机，卫生纸操作：用吹风机吹卫生纸的上方，观察现象
图2
教师依次提出问题：
1 卫生纸周围有什么？
2.吹风时改变了什么？
3.卫生纸两侧气压大小关系如何？
学生分析回答
对比两次试验，学生思考讨论并得出结论：气体中，流速越大的位置压强越小
3.探究内化
邀请学生完成生活中的两个小实验：
（1）如图3，将漏斗倒置，乒乓球放在漏斗下端，从上端用力吹气，学生展示，观察现象并思考解释，然后教师把语言规范化
（2）如图4，向两张纸中间吹气，学生展示，观察现象并思考解释
图3
图4
提出流体和流体压强的概念
学生自学课本内容并说出流体和流体压强的概念，认识到流体还包括液体。

趁着学生学习的气氛上涨，我及时提出问题：既然气体流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。

那么，液体流速的变化是否会引起液体压强的变化？这时学生很自然的齐声回答：会。

那就让我们带着质疑开始演示实验
演示自制实验装置(如图5,6,7)：该装置两个粗细不同注射器管连接起来，将水由高处注入后，两注射器管中水流量相同，但细管中水流速快，粗管中水流速慢，观察两管中上方所插细管内液体高度，高度高的说明液体压强大，高度低的说明液体压强小，从而让学生思考并得出结论：在液体中，流速越大的位置压强越小的原理
由此总结出，在气体和液体中，流速越大的位置压强越小
图5
图6
图7
4.拓展延伸
在此，我又拓展了小实验和短视频，以巩固所学知识。

实验：空气迫击炮（如图8）
用文件夹纸卷一个透明圆筒，下端放置乒乓球，上端用吹风机吹，学生说出现象并解释现象。

图8
视频：“奥林匹克号”海难
学生利用所学知识思考“奥林匹克号”海难，分析其中的原因
此时，本节课的重点知识内容基本解决
生活中的应用
（1）：（让学生观察幻灯片）在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘１m左右的地方标有一条安全线，小组讨论为什么乘客必须站在安全线以外的地方候车？学生通过讨论后回答
（2）飞机升力产生的原因
出示幻灯片学生思考：几十吨甚至上百吨重的飞机为什么能腾空而起在空中飞行呢？引导学生找出飞机翼的形状特点：上凸下平。

这种形状机翼的飞机为什么就能飞起来呢？学生思考回答，教师总结，展示飞机升力产生的原因的flash 动画，使教材变得更加立体生动，使学生的学习过程更加丰富有趣。

（3）引导学生对汽车流线型设计对地压力减小的原因分析，以及赛车安装导流器的形状
反馈评价（略）
课下作业：要求学生找出生活中那些现象可以用流体和流速的关系来解释
板书：流体压强与流速的关系
流体：
流体压强：
流体压强与流速的关系：
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。

我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。

我来到学校的时候已经是7时35分了。

进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。

“第四名，202，王跳跳。

第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。

我也开心得差点就跳起来了。

这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
放学后，我跟着思颐去她家。

她家很好看，很精致。

我们一起当老师，很好玩，很开心。

难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。

我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。

我来到学校的时候已经是7时35分了。

进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。

“第四名，202，王跳跳。

第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。

我也开心得差点就跳起来了。

这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
放学后，我跟着思颐去她家。

她家很好看，很精致。

我们一起当老师，很好玩，很开心。