春语文s版语文五下《语文百花园六》

一、理解与运用
天空中挂着圆月。 ●深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
2．指名说说这两句话的异同。 （这两句话表达了同一个意思，但是前面一句比较 简单，而后一句就比较具体。）
3．学生再读一读，思考：哪一句的表达效果 好？为什么？
4．指名反馈。 （后一句的表达效果好。因为后一句写出了天空 以及圆月的特点，更具体、更生动，使读者能在脑 子里呈现出句子所描绘的景象。）
4 结，即用一两句精要的话总结自己想要阐 明的感想或见解。
注意事项：
（一）用第一人称来写； （二）联系自己的实际结合事例谈感受时不能变
成记叙 一件事情的习作； （三）除了写读后受到的启示、教育，也可写灵
光一闪时的感悟、联想，也可评点原文中的好词 佳句，总之形式多样； （四）要略写原文内容，重点放在“感”上； （五）标题要合适，可直接拟成《<××>读后 感》、《读<××>有感》，也可采用正、副标 题结合形式；
2、指名分角色读宁宁和丫丫的对话。 3．指名反馈：从宁宁和丫丫的对话中，你们收获了什么？
⑴开头写得精彩能够给人留下深刻的印象，更能激发读者阅读的 兴趣。 ⑵我们要积极积累名著的精彩片段。 ⑶我懂得了插叙的写作力法。 ⑷写作要善于设置悬念，这样能够激发读者阅读的兴趣。
三、阅读《伸着两个指头》
《 伸着两个指头》节选自我国古典讽刺小说《儒林外史》。 谁收集了有关《儒林外史》的资料，给我们简单地介绍一下。
5、试着运用在句子中增加表示“什么样的”、 “有多少（数量）”、“怎样地”“什么地方”等 意思的词语的方法，把下面的句子写具体。
动词前面的“de”是土字旁的“地”；名词 前面的“de”是白字旁的“的”。
●山坡上种着果树。 例：高高的册坡上种着 各种各样的果树。
●飞机降落在停机坪上。 例：一架飞机缓缓地降落 在宽阔而平坦的停机坪上。
导：
1 与伙伴说说读了喜欢的文章后的体会。 2 指名2-3人在讲台前说，大家边倾听边思
考，随时指出口述的优缺点 师生共同点评
习作
学生当堂习作，自己修改，教师巡视，酌 情个别指导
导：学习文后的“指南针”
默读“指南针”的提示：《学写读后感》， 并注意文字后的图画中三个孩子说的话。
学：
认真默读，用心体会。
测：
判断下列读后感的写法哪种正确，在括号 里画“√”。
1 有“读”无“感” （ ） 2 有“感”无“读” （ ） 3 “读”多“感”少 （ ） 4 “感”重于“读” （ ）
二、拓展与交流
这一单元，我们阅读了不少名著的精彩片段，有鲁迅的《故 乡》，有俄国批判现实主义作家契诃夫的著名短篇小说《凡卡》， 有罗贯中的长篇小说《三国演义》，有西班牙著名作家塞万提斯的 伟大怍品《堂古诃德》，有法国作家罗曼·罗兰的长篇巨著《约 翰·克利斯朵夫》。这些篇章让我们深深感受到了经典作品的魅力。 现在，我们就来交流一下这段时间学习名著的收获和体会。
《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽 刺小说。鲁迅先生评为“如集诸碎锦，合为帖子，虽非巨幅，而 时见珍异”。冯沅君、陆侃如合著的《中国文学史简编》认为“ 大醇小疵”。全书故事情节虽没有一个主干，可是有一个中心贯 穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功 名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风习。这样的思想内容， 在当时无疑是有其重大的现实意义和教育意义。加上它那准确、 生动、洗练的白话语言，栩栩如生的人物形象塑造，优美细腻的 景物描写，出色的讽刺手法，艺术上也获得了巨大的成功。
导：
1 指名朗读课文，引导学生展开讨论 2 读了这篇读后感，你知道我们该怎么来写
读后感了吗？在四人小组里交流交流
矫（归纳小结文内容。
2 议，即对这本书或文章中印象深刻的人或 事等内容进行议论。
3 联，即联系生活实际或书籍、电视等媒体 上看到的人或事来谈感受。
收集鲁迅名言 ⑴改造自己，总比禁止别人来得难。 ⑵单是说不行，要紧的是做。 ⑶书要眼到、口到、心到、手到、脑到。 ⑷横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 ⑸一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。
写一篇读后感
学习目标：
1 写心得式读书笔记。 2 联系生活和思想的实际，抒真情讲真话，
自由表达，写出独特的感受和体验
导：
自读习作的那段导语，明确习作的要求。
学：
快速而认真的阅读，明确要求
导：（学习范文）
阅读《做事要有主心骨——读<爷爷吃鸡蛋 >有感》一文，想想文中哪些地方是写读到 的内容（画上圆括号），哪些地方是写读 后的感想（画上方括号），注意：在这两 部分中，哪部分是小作者重点写的？文中 的哪句话概括地表达出了小作者读《爷爷 吃鸡蛋》后的最真实的感受？（画上波浪 线）
S版五年级下册
语文百花园六
序言
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一、这一章节主要讲了一件什么事情？
严监生是一个非常有钱的人，临终却因为两 盏油灯而迟迟不肯瞑目，直到赵氏挑掉一茎，他 才断气。 二、从这个故事中，你感受到作者吴敬梓在《儒林外史》 中为我们描述了一个怎样的严监生形象？
（吝啬、小气、贪婪、爱财如命）
四、积少成多
鲁迅名言
1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 2、我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。 3、伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接 悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。