八年级历史下册 第二课 抗美援朝保家卫国教案 岳麓版

《抗美援朝保家卫国》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）通过指导学生阅读课文及观看影片片段，归纳中国人民志愿军入朝作战的原因，培养学生的阅读能力和综合概括能力。

（2）组织学生讲述抗美援朝战争中黄继光、邱少云等志愿军英雄故事，培养学生的语言表达能力。

（3）通过引导学生分析抗美援朝战争胜利的意义，培养学生的综合分析能力。

2.过程与方法
（1）引导学生阅读课文，观看有关图片、录像资料，并组织学生对相关问题展开辩论，让学生认识中国人民志愿军入朝作战的必要性。

（2）组织学生讲述黄继光、邱少云等志愿军英雄的故事，让学生认识到志愿军战士这种爱国主义、革命英雄主义精神是抗美援朝战争胜利的重要原因之一。

（3）通过让学生回顾中国近代百余年来的屈辱及新中国成立之初面临的任务，使学生深刻理解抗美援朝战争胜利的意义。

3.情感态度与价值观
（1）通过分析志愿军抗美援朝的原因，培养学生不畏强权、敢于挺身与侵略者斗争的优秀品质。

（2）讲述黄继光、邱少云等的英雄事迹，学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。

（3）分析抗美援朝战争胜利的伟大意义，培养学生振兴中华的历史使命感。

【教学重点】
黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。

【教学难点】
面对朝鲜半岛燃起的战火，中国要不要出兵是本课的难点。

【教学方法】
问题讨论，故事讲述，教师点评归纳
【课前准备】
多媒体课件、相关视频
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课：
【提问】中华人民共和国是什么时候成立的？有什么意义？
1949年（己丑年）10月1日成立，意义：新中国的成立开辟了中国历史新纪元。

从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。

新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

中国从此走上了独立、民主、统一、富强的道路。

【提问】学生回答后，教师进一步引导：中华人民共和国成立后，帝国主义是不是因此而放弃了对中国的侵略野心呢？
教师明确指出：美国利用朝鲜战争之机把战火烧到中朝边境，严重威胁我国的安全。

在这严峻考验面前，年轻的共和国政府毅然决定：抗美援朝，保家卫国。

二、讲授新课
（一）朝鲜战争爆发
情景体验：多媒体显示《朝鲜半岛形势图》、《中国辽宁安东遭美军轰炸后的民房》图，使学生置身于当年的战争环境中。

问题探究：
师问：（1）三八线是怎么回事？三八线的划分给朝鲜事带来了什么后果？学生可根据课本回答出。

第二次世界大战结束时，美、苏两国为了在朝鲜半岛划分接受日军投向范围，商定以北纬38°线为界，背部为苏军受降区，南部为美军受降区。

1948年朝、韩相后成立共和国。

在美、苏军队搬出后，南北双方不断在三八线发生武装冲突。

师问：（2）朝鲜战争爆发后，美国有何反应？这种反应的实质是什么？师在生回答的基础上指出：反应：美军在7月拼凑“联合国军”；9月仁川登陆；10月初悍然越过三八线，大举入侵朝鲜。

实质：1.消灭北朝鲜；2.挟制共产主义的扩张； 3.企图在东亚大陆上建立一个桥头堡。

师问：（3）金日成首相为什么要请求中国出兵援助？是在生回答的基础上指出：1.对中国来说，唇亡齿寒，侵略者的战火蔓延到中国大地上，新生的人民政权将受到严重威胁，中国人民有可能重新回到屈辱和痛苦的昨天。

2.对国际社会主义力量来说，朝鲜如果被颠覆，社会主义力量将受到严重损伤。

师问：（4）中国政府应不应该派兵入朝援助？如果不派志愿军入朝作战，可能会产生什么严重后果？师在生回答的基础上强调：应该。

如果不派兵美国控制下的南韩势必会统一朝鲜，那么美国就可以在中国边境屯兵，中朝的边境安全更无法保证。

而且东北作为当时中国唯一的重工业基地，在新中国建设的过程中是要发挥大作用的，而美军一旦在边境驻军，就势必要对东北各厂矿进行大范围搬迁，那付出的代价就大了。

而且为防范老美，中国也必然要在东北驻重兵。

观看视频《中国该不该出兵朝鲜》，强调并让学生更透彻领悟本课难点。

观看完视频后，老师着重强调：朝鲜半岛已然成为了日本侵华的跳板和桥头堡，通过以上四次战争可以看出朝鲜半岛是否稳定，将在较大程度上影响中国的发展。

再次展示朝鲜半岛形势图，指出：背后既是祖国，我们无路可退！抗美援朝，保家卫国。

通过提问、讨论、回答、小结几个环节解决问题，使学生认识到中国政府派兵援朝的必要性、正确性，初步培养学生综合分析问题的能力和全局观念。

（二）中国人民志愿军入朝作战
情景体验：教师放映播放《中国人民志愿军战歌》，并展示《首批中国人民志愿军跨过鸭绿江入朝作战》、《彭德怀在朝鲜前线视察》图像等，让学生置身于“抗美援朝，保家卫国”的氛围之中，全身感受志愿军战士的革命英雄主义精神和爱国主义情感。

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问题探究：师问：（1）抗美援朝战争什么时候开始？中国人民志愿军总司令是谁？入朝的中国军队为什么叫中国人民志愿军而不叫中国人民解放军？
前两问并无难点，学生可根据课本准确回答出：朝鲜战争是从1950年10月开始的；中国人民志愿军的总司令是彭德怀。

师需要在第三问作出强调：叫做中国人民志愿军是表示中国不是跟美国宣战，是人民志愿支援朝鲜。

也是为了不引起正面冲突。

师问（2）在朝鲜战场上，志愿军遇到了哪些困难？生可以根据课本和自己对影视剧的了解大致说出部分内容，师需要整体总结：1.后勤供给困难，主要是食品和弹药供给困难，（由于只能维持七天左右，后来被李奇微发现并利用，成为“礼拜攻势”；）缺乏高寒地区作战所学的冬装和必要防寒装备；
2.缺乏空中支援；
3.缺乏重火力，尤其是战争初期，火炮数量严重不足，火力密度不够；
4.电台分配不够，通讯指挥不畅（当时志愿军电台只能分配到师级）；
5.医疗保障严重缺失，当时的药品主要从苏联进口，数量品种和攻击都是严重不足的。

提出：长津湖冰雕连，承接上问志愿军遇到了哪些困难；准备长津湖冰雕连相关资料。

【过渡】重点学习黄继光、邱少云的事迹，并回答下列问题：
师问：（3）黄继光、邱少云等英雄身上有哪些品质值得我们学习？师需要在学生回答后强调：他们深知“背后既是祖国，我们无路可退“；从他们身上学习到了革命英雄主义精神，爱国主义精神，高度的组织纪律性，顽强的革命意志，自我牺牲精神。

师问：（4）为什么说黄继光、邱少云等英雄人物发扬了爱国主义、革命英雄主义精神？师需要在学生回答后着重强调：为了国家的胜利，不畏惧烈焰飞弹，献出了自己年轻的生命。

【总结】1.目的：抗美援朝保卫家园
2.时间：1950年10月（19日）
3.领导：彭德怀
4.主要战役：上甘岭战役
5.典型人物：邱少云黄继光罗盛教
（三）抗美援朝战争的胜利
【新授】1.1953年7月，朝、中、美在板门店签署了《朝鲜停战协议》
2.意义：维护了亚洲和世界和平、提高了中国的国际威望。

为新中国的建设创造了有利的外部条件问题探究：
【图片展示】板门店停战签字仪式图片；
1953年7月，美国被迫在停战协议上签字，中朝人民取得了反侵略战争的伟大胜利。

“联合国军”总司令克拉克在回忆录《从多瑙河到鸭绿江》中写道：“我获得了一个不值得羡慕的名声——我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。

”
中国人民志愿军总司令彭德怀说：“西方侵略者几百年来只要在东方的一个海岸上架几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了”。

【提问】谈谈你对这些话的理解和认识！？
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师问：（1）美国是在怎样的情况下同中、朝代表签订《朝鲜停战协定》的？学生有能力根据课本回答：1953年夏，中国人民志愿军和朝鲜人民军向敌人发动大规模的阵地进攻，收复大片失地。

美国为首的“联合国军”不得不同意停战。

师问：（2）新中国刚成立，贫穷落后；美国在二战后是世界最强大最富有的资本主义国家。

但在朝鲜战场上，中国却以弱胜强，这是为什么？师要在给予学生部分时间讨论发言后总结：1.讲究作战策略，有力的战术指导，丰富的作战经验；2.士气高涨，敢与强敌较量不畏牺牲、敢于胜利的大无畏精神；3.与苏联结盟，形成社会主义一大陈营；4.代表的是战争中正义的一方，中共领导下的人民政权为了维护国家主权和利益，毫不妥协，敢于斗争。

师问（3）彭德怀说：“西方侵略者只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了。

”结合你所学过的中国近代史，谈谈对这句话的理解和认识。

该问题是一个重点，常考点，师要在学生回答后着重强调：中国近代史上鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争等中国屡战屡败和保守屈辱的历史，从而理解和认识到彭德怀讲话的意义：1.过去清政府等反动政府腐败无能，软弱可欺，不敢面对强敌；中共领导下的人民政权为了维护国家主权和利益，毫不妥协，敢于斗争。

【过渡】旧中国军队士气低落，战斗力弱，而中国人民志愿军有丰富的作战经验和英勇顽强、不怕牺牲、敢于胜利的精神。

师问（4）中国人民志愿军回国后为什么会受到热烈欢迎？该问题学生可通过对前部分志愿军英勇抗敌、血洒疆场的学习回答出自己的理解。

师需要总结出：1.侵略者的战火蔓延到中国大地上，新生的人民政权将受到严重威胁，他们为了祖国和人民英勇抗敌，为新中国赢得了一个相对稳定的国际环境；2.维护了社会主义力量，提高了中国国际地位；3. 爱国主义精神、革命英雄主义精神、乐观主义精神、敢于胜利的精神永远值得我们学习；
通过提问、讨论、回答、归纳几个环节解决问题。

[回归课本]畅想天地
师提出课本问题，在ppt上放映出：中国人民志愿军被称为最可爱的人。

你觉得他们可爱的地方在哪里？在学生回答出大致归纳出：
1.报效祖国的爱国主义精神。

2.不怕牺牲的革命英雄主义精神。

3.不畏艰苦、积极向上的乐观主义精神。

4.面对强敌，毫不畏惧，敢于胜利的精神
三、课堂总结
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1.选择题
1. 能“证明西方侵略者几百年来只需要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了”的是（D）
A. 抗日战争的胜利
B. 解放战争的胜利
C. 中华人民共和国的成立
D.抗美援朝战争的胜利
2. 今年是上甘岭战役六十周年，这场战役中一位英雄为掩护战友夺回阵地，用身躯堵住敌人的枪口，他是（D）
A. 邱少云
B. 雷锋
C. 罗盛教
D. 黄继光
3. 魏巍在《谁是最可爱的人》中写道：“他们是历史上，世界上第一流的战士，第一流的人！”作者称赞的“他们”指的是（D）
A. 红军
B. 八路军
C. 人民解放军
D. 中国人民志愿军
五、作业布置
1.背诵本课知识点
2.做练习册
【板书设计】
1.朝鲜战争爆发
2.中国人民志愿军入朝作战的目的、时间、领导、主要战役及典型人物
3.抗美援朝战争的胜利标志及伟大意义
【教学反思】
《抗美援朝保家卫国》一课是岳麓版八年级下册第2课，本文让学生初步了解了抗美援朝战争这一重大历史活动，为了保家卫国，年轻的共和国以落后的武器，简陋的条件与世界一流强国的美国对
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抗，并最终赢得了战争的胜利。

黄继光，邱少云等英雄身上体现出来的爱国主义、革命英雄主义精神永远值得我们学习，值得我们赞美！让学生在课堂展示中获得对知识的体验。

在历史教学中尽量运用参与式教学，把学生调动到历史教学活动中，去通过形式多样、内容丰富的教学活动调动学生动脑思考，学会运用各种历史资料自己探究、归纳、质疑历史过程，体验历史学习过程。

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