化学选修1《化学与生活》第四章保护生存环境课件
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人教版高中化学选修1课件 第四章保护生存环境第一节(共23张PPT)
( C)
A．SO2
B．NO2
C．CO2 D．可吸入颗粒物
2.城市大气中铅污染的主要来源是( B )
A．铅笔的随意丢弃 B．使用含铅汽油的汽车尾气 C．蓄电池的使用 D．化妆品的大量使用
3．飘尘是物质燃烧时产生的粒状漂 浮物，颗粒很小，不易沉降，它与 空气中的SO2和O2接触时，SO2会部 分转化为SO3，使空气的酸度增加，
3．洛杉矶光化学烟雾事件
二十世纪40年代初 美国洛杉矶市 全市250多万辆 汽车每天消耗汽油约1600万升，向大气排放大量碳 氢化合物、氮氧化物、一氧化碳。该市临海依山， 处于50公里长的盆地中，汽车排出的废气在日光作 用下，形成以臭氧为主的光化学烟雾。
4．伦敦烟雾事件
1952年12月5～8日 英国伦敦市 5～8日英国几乎 全境为浓雾覆盖，四天中死亡人数较常年同期约 多40000人，45岁以上的死亡最多，约为平时3倍； 1岁以下死亡的，约为平时2倍。事件发生的一周 中因支气管炎死亡是事件前一周同类人数的9.3倍。
▪ 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二3时41分13秒15:41:139 November 2021
▪ 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午3时41 分13秒下午3时41分15:41:1321.11.9
7．水俣病事件
1953～1956年 日本熊本县水俣市 含甲基汞的 工业废水污染水体，使水俣湾和不知火海的鱼 中毒，人食用毒鱼后受害。1972年日本环境厅 公布：水俣湾和新 县阿贺野川下游有汞中毒 者283，其中60人死亡。
A．SO2
B．NO2
C．CO2 D．可吸入颗粒物
2.城市大气中铅污染的主要来源是( B )
A．铅笔的随意丢弃 B．使用含铅汽油的汽车尾气 C．蓄电池的使用 D．化妆品的大量使用
3．飘尘是物质燃烧时产生的粒状漂 浮物，颗粒很小，不易沉降，它与 空气中的SO2和O2接触时，SO2会部 分转化为SO3，使空气的酸度增加，
3．洛杉矶光化学烟雾事件
二十世纪40年代初 美国洛杉矶市 全市250多万辆 汽车每天消耗汽油约1600万升，向大气排放大量碳 氢化合物、氮氧化物、一氧化碳。该市临海依山， 处于50公里长的盆地中，汽车排出的废气在日光作 用下，形成以臭氧为主的光化学烟雾。
4．伦敦烟雾事件
1952年12月5～8日 英国伦敦市 5～8日英国几乎 全境为浓雾覆盖，四天中死亡人数较常年同期约 多40000人，45岁以上的死亡最多，约为平时3倍； 1岁以下死亡的，约为平时2倍。事件发生的一周 中因支气管炎死亡是事件前一周同类人数的9.3倍。
▪ 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二3时41分13秒15:41:139 November 2021
▪ 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午3时41 分13秒下午3时41分15:41:1321.11.9
7．水俣病事件
1953～1956年 日本熊本县水俣市 含甲基汞的 工业废水污染水体，使水俣湾和不知火海的鱼 中毒，人食用毒鱼后受害。1972年日本环境厅 公布：水俣湾和新 县阿贺野川下游有汞中毒 者283，其中60人死亡。
人教版高中化学选修1化学与生活第四章保护生存环境复习课件
⑤研制新的杀虫剂，使它只对目标昆虫有毒杀作用，
并能通过生物降解变为无害物质；
⑥合成方法不必具备“原子经济性”原则，即不必使
参加反应过程的原子都进入最终产物。
A.①②④⑥
B.①③⑤
C.①②③⑥
D.①③⑤⑥
【解析】绿色化学的目标是研究和寻找能充分利用的
无毒害原料，最大限度地节约能源，在化工生产中从源头
（2）重复使用——Reuse：重复使用是降低成本和 减少废物的需要，例如化学工业生产中所使用的载体催 化剂，一开始就要考虑到重复使用的问题。
（3）回收——Recycling：回收包括回收未反应的原 料、副产品和助熔剂、催化剂、稳定剂等非反应试剂。
（4）再生——Regeneration：再生是变废为宝，节 省资源、能源，减少污染的有效途径。它要求化工产品 生产在工艺设计开始时就应该考虑到有关材料的再生利 用。
第四章 保护生存环境 复习课件
保 护 生 存 环 境
保 护 生 存 环 境
全球三大环境问题
危害
酸雨
臭氧层 的破坏
破坏作物、
森林、草原； 使湖泊酸化、 鱼类死亡； 加速建筑物
使皮肤 发生癌 变
的腐蚀
温室效应
两极冰川融化，海 平面升高，陆地减 少。地表气温升高， 气候干旱，土地沙 漠化，农业减产
酸雨
A.CO2属于大气污染物。 B.酸雨是pH小于7的雨水。 C.CO2、NO2或SO2都会导致酸雨的形成。 D.大气中CO2含量的增加会导致温室效应加剧。
【解析】
选项
具体分析
结论
常见的大气污染物有：颗粒物、二氧化硫、
A
三氧化硫、一氧化碳、一氧化氮、二氧化 氮、碳氢化合物等。二氧化碳不属于大气
选修1第四章 保护生存环境 全章(课件精选)
(3)发展洁净煤技术，综合利用煤
煤的气化： C(s)+H2O(g)==CO(g)+H2(g) 水煤气、干馏煤气等
煤的液化
(4)调整和优化能源结构
降低燃煤使用，加快开发新型能源
太阳能、风能、地热
能、核能、氢能
课件在线
11
2、减少汽车等机动车尾气污染
汽车尾气中含有哪些大气污染物？
CO、氮氧化物和碳氢化合物，含铅化合 物等。在相应的大气污染物排出总量中可 达到40％－50％
（Water ─Two Billion Peo课p件l在e线 are Dying for It）
23
二、水体污染的危害与防治
水体污染
向水体排放的有害物质超出了水体的 自净能力，破坏了水环境的机能，使 水质恶化的现象称为水质污染。
水体污染的种类
1、物理污染
2、化学污染
3、生物污课件在染线
24
水中污染物的种类
课件在线
7
思考： 1．怎样的降水称之为酸雨？可用哪些 化学方程式来简单表示酸雨的形成？ 2．臭氧层破坏的“罪魁祸首”是？它 们在破坏臭氧的过程中充当了什么角色？ 3．温室效应可能给我们的未来带来怎
样的影响？试举一例？阅读P82，常见
的“温室气体”是什么？
课件在线
8
1、减少煤等化石燃料的燃烧产生 的污染
C．催化剂
D．载体
课件在线
21
学以致用
3．在一定温度和压强下，1L气体X和
1L气体Y反应后可得到1LSO3 (g)和 1LNO，且Y是形成光化学烟雾的物质
之一。则X、Y两种气体是( B )
A．SO2 B．SO2
C．H2S D．SO2
N2O4 NO2 N2O3 N2O
高中化学学业水平合格考选修一 第四章 保护生存环境PPT13张
【例1】据统计，世界上的古建筑在 20 世纪所遭受的腐蚀 比过去几百年甚至几千年所遭受的腐蚀还要严重，这是因为
( )。 A．由于近几十年来人类大量使用矿石燃料，造成酸雨，
加速了古建筑的腐蚀 B．由于近几十年来参观的人数急剧增多，加速了古建筑
的磨损 C．古建筑的腐蚀是可逆过程，在几百年甚至几千年前处
②改进燃烧装置和燃烧技术，改进排烟设备等(如调节燃烧时的 空燃比和采用新型煤粉燃烧器，使煤燃烧充分，提高燃烧效率，
减少污染，向煤中加入适量___石__灰__石_____可大大减少燃烧产物 中 SO2 的量)；③发展洁净煤技术，开展煤的综合利用，煤的 __气__化________和__液__化________是高效、清洁地利用煤炭的重要 途径；④调整和优化能源结构。
第四章 保护生存环境
考点
要求
了解水污染的危害，了解污水处理中主要的化学方法及其原理 Ⅱ
了解大气主要污染物，了解减少大气污染物的原理和方法
Ⅱ
了解生活废弃物对人体的危害与处置的方法、“白色污染”的
Ⅱ
危害和防治方法
一、改善大气质量 1 ． 大气污染物根据组成成分 ， 可以分为 __颗__粒__物____ 、
5．减少汽车等机动车尾气的污染是改善大气质量的重要环 节，可采取：①推广使用无铅汽油，为了减轻汽油燃烧产生的 爆震现象，人们常向汽油中__添__加__抗__爆__剂________，四乙基铅就 是最常用的抗爆剂，添加有四乙基铅的汽油通常称为含铅汽油， 它的广泛使用带来了严重的__铅__污__染______，对人体的许多系统 都有严重的损害，尤其是神经系统；
二、爱护水资源
1．由于水是一种很好的溶剂，水中的污染物种类繁多。 (1)_重__金__属_______污染：水中的重金属污染主要包括 Cr、Hg、 Cd、Pb 等，这些重金属污染物主要来源于化工、冶金、电子、 电镀等行业排放的工业废水，它们能在生物体内积累不易排出 体外，危害很大。 (2)_植__物__营__养__物__质_污染：生活污水和工业废水中，经常包括 含 N、P 的化合物，它们是植物生长发育的养料，称为植物营 养素。含 N 的物质主要是蛋白质和工业废水；含 P 的物质主要 是洗涤剂和化肥。
人教版高中化学选修1保护生存环境《爱护水资源》教学课件66页
一试身手
小结:通过这节课的学习你获得了什么?
1、水资源已受到了比较严重的污染
2、淡水资源是有限的,为了人类的生存和 发展，人人都要关心水、爱惜水、保护水。
随堂练习：
1．下列行为不会造成水污染的是( D) A．用含磷洗衣粉洗衣服 B．往河流里抛垃圾 C．工业废水不经处理就排放 D．农业上提倡使用农家肥
1 地球水资源现状 地球上水总储量虽很大，但大部分是海水，淡水只 约占地球水储量的2.53% , 而可利用淡水只有30.4%， 可利用淡水只占地球水储量的0.769%。 随着社会的发展，人类生活、生产用水量不断加。
水体污染的加剧，使可利用水减少。
当今世界，约20亿人口面临淡水危机，其中3亿人口 生活在缺水状态中。
人教版高中化学选修1保护生存环境《 爱护水 资源》 教学课 件66页
如果我们不再保护水资源的话，我们 终会 有一天喝的不是地球上的水，而是人类自 己的眼泪。
有人预言，21世纪水对人类的重要性， 将同20世纪的石油一样，成为一种决定 国家富裕程度的珍贵商品
节约用水
节水标志
（珍惜每一滴水， 同时“接水” 是“节 水”的谐音）
第一组：玻璃缸内的池塘水含有一定浓度的含磷洗衣粉 第二组：玻璃缸内的池塘水含有与第一组相同浓度的无磷洗衣粉 第三组：玻璃缸内只有池塘水
三组实验的玻璃缸内液体量相同并置于相同温度和光照条件下， 在一段时间内观察并记录水体变化情况。 （1）预测三组实验的结果有何不同？ （2）分别说明第二组、第三组实验的目的
污染源
水体含有蛋白质、含P洗涤剂和不合理使 用的磷肥。
养料硝酸盐的形成过程：
微生物
2NH3 + 3O2 === 2HNO2 +2H2O 2HNO2 + O2 =微生=物= 2HNO3
高中化学第四章保护生存环境第2节爱护水资源课件选修1高中选修1化学课件
12/11/2021
第二十七页，共四十六页。
3．沉淀法 沉淀法就是利用某些化学物质作沉淀剂，与废水中的污染物(主要是重金 属离子)发生化学反应，生成难溶于水的沉淀析出，从废水中分离出去。 沉淀法是除去水中重金属离子的常用方法。
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第二十八页，共四十六页。
4．氧化还原法 氧化还原法是利用氧化还原反应除去水中的有毒物质的污水处理方法。 例如，氯氧化法处理含氰(CN－)废水是废水处理的一个典型实例。在碱性 条件下，Cl2可将废水中的CN－氧化成无毒的N2和CO2等，使水质得到净化： 2CN－＋8OH－＋5Cl2===2CO2＋N2＋10Cl－＋4H2O
第四章 保护 生存环境 (bǎohù) 第二节 爱护 水资源 (àihù)
12/11/2021
第一页，共四十六页。
学习目标：1.认识水污染造成的危害。(重点)2.知道哪些物质能够污染水 体。3.了解混凝法、中和法、沉淀法等常见的污水处理方法及原理。(难点)4. 认识化学在爱护水资源、改善水质等方面的重要作用。
又如，在酸性条件下，向含铬废水中加入FeSO4，可将Cr2O27－还原为Cr3＋：
Cr2O27－＋6Fe2＋＋14H＋===2Cr3＋＋6Fe3＋＋7H2O 然后再加入熟石灰调节溶液的pH，使Cr3＋转变为Cr(OH)3沉淀而从废水中 除去。
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第二十九页，共四十六页。
中和法中用Ca(OH)2处理的污水中Ca2＋浓度会增加，导致水的硬度增大。 利用氧化还原法除去污水中的重金属离子，一般与沉淀法结合使用。
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3．水是人类生存和发展的宝贵自然资源。下列有关水资源保护的说法不 正确的是( )
人教新课标高中化学选修1化学与生活第四章保护生成环境第二节《爱护水资源》ppt课件
①水中的重金属 污染物可以通过 水中的生物链被 富集，浓度逐级 加大，而人正处 于食物链的终端， 通过食物和饮水， 将这些重金属摄 入体内，引起人 体急性或慢性中 毒。
②水中的某些重金属污染物还可以被微生物转 化为毒性更大的有机化合物。例如：
HgCl2 + CH4 ===== CH3HgCl + HCl
全身沾满石油的海鸟
案例三：
原油泄漏事件
石油泄露污染会造成怎样的危害？
海鸟以及其他海洋生物都被毒死或窒 息而死，由此造成的海洋生物多样性减 少和海洋生物体内致癌物质浓缩蓄积， 给环境和人类带来无法估算的危害.
如何爱护水资源？
（三）如何爱护水资源 1、节约用水 2、防止水体污染
【小结】保护水资源，防止水污染已刻不容缓，我 们必须采取各种措施，预防和治理水污染，保护和 改善水质。
工业废水、生活废水、 农田灌溉，以及水产养 殖所投放的饵料和肥料
―水华”(湖泊）
☆ 解 析 植 物 营 养 物 质 污 染
含氮物质（蛋白质） 水体中植物营养 物质过多蓄积 水体的富营养化
含P的物质
洗涤剂和不合理 使用的磷肥
―赤潮”（海洋）
重要原因
生活污水和某些工业废水中，含有N、 P的化合物，它们是植物生长、发育的养 料，称为植物营养素。其中： N —— 来自蛋白质和农业滥用氮肥等； P —— 来自含磷洗涤剂和农业滥用磷肥等； 蛋白质在水中的分解过程是： NH3 微生物 微生物 硝酸盐 HNO3 HNO2 氧化 氧化 微生物 2NH3 + 3O2 2HNO2 + 2H2O
甲基氯化汞
微生物
甲基氯化汞的毒性比氯化汞的更大，日本的水俣病 就是无机汞转变为有机汞而引起的汞中毒事件。
②水中的某些重金属污染物还可以被微生物转 化为毒性更大的有机化合物。例如：
HgCl2 + CH4 ===== CH3HgCl + HCl
全身沾满石油的海鸟
案例三：
原油泄漏事件
石油泄露污染会造成怎样的危害？
海鸟以及其他海洋生物都被毒死或窒 息而死，由此造成的海洋生物多样性减 少和海洋生物体内致癌物质浓缩蓄积， 给环境和人类带来无法估算的危害.
如何爱护水资源？
（三）如何爱护水资源 1、节约用水 2、防止水体污染
【小结】保护水资源，防止水污染已刻不容缓，我 们必须采取各种措施，预防和治理水污染，保护和 改善水质。
工业废水、生活废水、 农田灌溉，以及水产养 殖所投放的饵料和肥料
―水华”(湖泊）
☆ 解 析 植 物 营 养 物 质 污 染
含氮物质（蛋白质） 水体中植物营养 物质过多蓄积 水体的富营养化
含P的物质
洗涤剂和不合理 使用的磷肥
―赤潮”（海洋）
重要原因
生活污水和某些工业废水中，含有N、 P的化合物，它们是植物生长、发育的养 料，称为植物营养素。其中： N —— 来自蛋白质和农业滥用氮肥等； P —— 来自含磷洗涤剂和农业滥用磷肥等； 蛋白质在水中的分解过程是： NH3 微生物 微生物 硝酸盐 HNO3 HNO2 氧化 氧化 微生物 2NH3 + 3O2 2HNO2 + 2H2O
甲基氯化汞
微生物
甲基氯化汞的毒性比氯化汞的更大，日本的水俣病 就是无机汞转变为有机汞而引起的汞中毒事件。
《保护我们的生存环境》化学与生活-湘教版九年级化学下册PPT课件
如何防止酸雨
调整能源结构, 开发新能源, 减少使 用煤、石油、天然气等化石燃料, 减 少工业废气排放等
在瑞典，CaCO3粉末被喷洒到受酸雨影响的湖 泊中，你能写出反应的离子方程式吗？
CaCO3 + 2H+ == Ca2+ + H2O + CO2↑
2． 臭氧层受损
南极上空臭氧层的变化
思考下列问题
等）; 化肥的大量使用（导致土壤产生N2O）。
由于人类活动向大气排放了过量的温室气体, 使 温室效应加剧, 从而在全球范围引发了一系列问 题。那么, 全球气候变暖将导致什么后果呢?
温室效应加剧的不良影响
两极的冰川融化, 海平面升高, 淹没许多城市; 影响农业生产; 生态系统发生变化, 一些物种将会灭绝; 加剧洪涝、干旱和其他气象灾害的发生; 增加传染病的传播几率, 危害人类健康。
1）臭氧层为什么被称为地球的保护伞? 吸收来自太阳的紫外线 2）哪些物质会破坏臭氧层? 氟氯代烷、含溴的卤代烷烃、 CCl4、CH4 喷气式飞机高空排出的氮氧化物:N2O、NO 大气中的核爆炸产物
1）臭氧层及其作用:
在距离地面15～50km的大气平流层集中了自然界 90％的臭氧, 也就是我们说的臭氧层。臭氧层中臭氧 的含量虽然很少, 但可以吸收来自太阳的大部分紫外 线, 使地球上的生物免遭伤害。所以臭氧层是地球上 人类和生物的保护伞。
1． 酸 （pH＜5．6的降水） 雨成因:人为排放S的氧化物和N的氧化物等酸性气体;
形成机理:
大气中的烟尘、O3等
① SO2 + H2O
H2SO3
催化剂
2H2SO3 + O2 ==== 2H2SO4
催化剂
或：2SO2 + O2== H2SO4
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苯等、甲污苯、染二甲物苯。 • (2)各种建筑装饰材料带来各氡种挥发性有机物
如________ __________________以及放射性 元素____等污染物。
• 【慎思1】 空气的成分是不是不变的？
• 【答案】干燥清洁空气的组成几乎是不变的， 而受污染的空气的组成是可变的。
• 【慎思2】 防止温室效应进一步加剧的措施 有哪些？
• 后半部：_________________________，
液化石油气
锂离子电池
• ________________________________。
• ③使用新燃料或动力
• 3．减少室内空气污染 •NO(、1N)O家2、用SO2燃和尼料古丁燃烧、烹调和吸烟等产生的CO、CO2、
_____________ _________________________ 甲醛、
• 4．温室效应与全球气候变暖 • (1)温室气体主要有CO2、CH4、N2O、氟氯代烷
___________C_O_2 _______________，其中影响 最大的是__________。
• (2)危害：导致两极冰川的融化，使海平面升 高；气候会变得干旱，农业区退化成草原， 土地沙漠化，农业减产。
笃学二 改善大气质量
• 1．减少煤等化石燃料燃烧产生的污染 • (1)化石燃料污染的成因 • 煤中除了含有碳元素外还氢含、氧有、氮、硫
_____________C_O_、_N等O、元NO素2、S，O2 燃烧时会产生大 量的______________________等对大气造成 污染的气体。
• (2)减少污染的措施
汽油，现在广泛采用无铅汽油抗爆震剂甲基 叔丁基醚等。
• ②在汽车尾气系统中装置催化转化器
如________ __________________以及放射性 元素____等污染物。
• 【慎思1】 空气的成分是不是不变的？
• 【答案】干燥清洁空气的组成几乎是不变的， 而受污染的空气的组成是可变的。
• 【慎思2】 防止温室效应进一步加剧的措施 有哪些？
• 后半部：_________________________，
液化石油气
锂离子电池
• ________________________________。
• ③使用新燃料或动力
• 3．减少室内空气污染 •NO(、1N)O家2、用SO2燃和尼料古丁燃烧、烹调和吸烟等产生的CO、CO2、
_____________ _________________________ 甲醛、
• 4．温室效应与全球气候变暖 • (1)温室气体主要有CO2、CH4、N2O、氟氯代烷
___________C_O_2 _______________，其中影响 最大的是__________。
• (2)危害：导致两极冰川的融化，使海平面升 高；气候会变得干旱，农业区退化成草原， 土地沙漠化，农业减产。
笃学二 改善大气质量
• 1．减少煤等化石燃料燃烧产生的污染 • (1)化石燃料污染的成因 • 煤中除了含有碳元素外还氢含、氧有、氮、硫
_____________C_O_、_N等O、元NO素2、S，O2 燃烧时会产生大 量的______________________等对大气造成 污染的气体。
• (2)减少污染的措施
汽油，现在广泛采用无铅汽油抗爆震剂甲基 叔丁基醚等。
• ②在汽车尾气系统中装置催化转化器
高中化学 第四章 保护生存环境 4.2.2 改善水质课件高二选修1化学课件
12/9/2021
第十一页，共三十二页。
D 当堂检测
ANGTANGJIANCE
首页
探究
(tànjiū)
一
X 新知导学
INZHIDAOXUE
Z 重难探究
HONGNANTANJIU
探究
(tànjiū)
二
变式训练 1水体污染物有:Ⅰ.含盐酸的酸性废水,Ⅱ.油类、氰化
物、硫化物,Ⅲ.重金属离子;污水处理的化学方法有:a.中和法,b.氧化还原
石灰、纯碱或 除去或减少水中 Ca2+、Mg2+,降低
磺化煤
水的硬度,达到饮用水的质量标准
离子交换树 除去水中某些离子,如 Na+、Cl-等,
脂
制得纯净水
12/9/2021
第十七页，共三十二页。
Z 重难探究
HONGNANTANJIU
D 当堂检测
ANGTANGJIANCE
首页
探究
(tànjiū)
一
X 新知导学
法,c.沉淀法,所采用的方法对水体污染物处理不正确的是(
)
A.Ⅰ a
B.Ⅰ b
C.Ⅱ b
D.Ⅲ c
解析:处理含盐酸的酸性废水的方法是中和法;处理含油类、氰化物、
硫化物废水的方法是氧化还原法;处理含重金属离子废水的方法是沉淀法,
故选 B。
答案:B
12/9/2021
第十二页，共三十二页。
D 当堂检测
ANGTANGJIANCE
氢离子、氢氧根离子、铜离子、汞离子等不同污染物,选择适当的试剂进行
处理。
提示混凝法、中和法、沉淀法、氧化还原法等。
12/9/2021
第八页，共三十二页。
D 当堂检测
第十一页，共三十二页。
D 当堂检测
ANGTANGJIANCE
首页
探究
(tànjiū)
一
X 新知导学
INZHIDAOXUE
Z 重难探究
HONGNANTANJIU
探究
(tànjiū)
二
变式训练 1水体污染物有:Ⅰ.含盐酸的酸性废水,Ⅱ.油类、氰化
物、硫化物,Ⅲ.重金属离子;污水处理的化学方法有:a.中和法,b.氧化还原
石灰、纯碱或 除去或减少水中 Ca2+、Mg2+,降低
磺化煤
水的硬度,达到饮用水的质量标准
离子交换树 除去水中某些离子,如 Na+、Cl-等,
脂
制得纯净水
12/9/2021
第十七页，共三十二页。
Z 重难探究
HONGNANTANJIU
D 当堂检测
ANGTANGJIANCE
首页
探究
(tànjiū)
一
X 新知导学
法,c.沉淀法,所采用的方法对水体污染物处理不正确的是(
)
A.Ⅰ a
B.Ⅰ b
C.Ⅱ b
D.Ⅲ c
解析:处理含盐酸的酸性废水的方法是中和法;处理含油类、氰化物、
硫化物废水的方法是氧化还原法;处理含重金属离子废水的方法是沉淀法,
故选 B。
答案:B
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D 当堂检测
ANGTANGJIANCE
氢离子、氢氧根离子、铜离子、汞离子等不同污染物,选择适当的试剂进行
处理。
提示混凝法、中和法、沉淀法、氧化还原法等。
12/9/2021
第八页，共三十二页。
D 当堂检测
人教版化学选修1 第4章保护生存环境 第1节 改善大气质量
氧气氧化成H2SO4
3、下列关于臭氧的叙述正确的是（ BC ）
A、臭氧与氧气是氧元素的两种同素异形 体，其物理性质相同
B、打雷时、高压电机和复印机工作时均 会产生臭氧
C、臭氧能与Ag、Hg等与氧气不易反应的 物质发生化学反应
D、臭氧的密度大于空气，故臭氧主要集 中在地表
பைடு நூலகம்
4、在入住装修过的新房之前，下列做法中错
开发和利用太阳能、风能、地 热能、核能和氢能等新能源
2. 减少汽车等机动车尾气污染
（1）推广使用无铅汽油
为了减少汽油燃烧，减轻爆震现象，人们 常向汽油中添加抗爆震剂。四乙基铅就是最常 用的抗爆震剂。但是，含铅汽油的广泛使用， 带来了严重的铅污染，铅对人体许多系统都有 损害作用，特别是神经系统。
（2）在汽车尾气系统中装置催化转化器
（1）引发物：SO2及被氧化生成的SO3、NOx （2）成因:
SO2+H2O
H2SO3
2H2SO3+O2 催化剂 2H2SO4
3NO2+H2O ＝ 2HNO3+NO
我国主要以硫酸型酸雨为主。
为什么？
（1）臭氧层的作用：
吸收紫外线，是人类和生物的保护伞。
（2）臭氧层受损的原因：
人类活动排入大气的某些化学 物质如氟氯代烷和含溴的卤代烷烃 等与臭氧发生作用，使臭氧层受到 破坏。此外，CCl4、CH4、NOx等 也会破坏臭氧层。
在汽车尾气系统中装置催化转化器可有
效地降低尾气中的CO、NO、NO2和碳氢化 合物等向大气的排放。催化转化器中，通常
采用铂等贵金属作催化剂。
催化剂
2CO+2NO
2CO2+N2
3. 减少室内空气污染
3、下列关于臭氧的叙述正确的是（ BC ）
A、臭氧与氧气是氧元素的两种同素异形 体，其物理性质相同
B、打雷时、高压电机和复印机工作时均 会产生臭氧
C、臭氧能与Ag、Hg等与氧气不易反应的 物质发生化学反应
D、臭氧的密度大于空气，故臭氧主要集 中在地表
பைடு நூலகம்
4、在入住装修过的新房之前，下列做法中错
开发和利用太阳能、风能、地 热能、核能和氢能等新能源
2. 减少汽车等机动车尾气污染
（1）推广使用无铅汽油
为了减少汽油燃烧，减轻爆震现象，人们 常向汽油中添加抗爆震剂。四乙基铅就是最常 用的抗爆震剂。但是，含铅汽油的广泛使用， 带来了严重的铅污染，铅对人体许多系统都有 损害作用，特别是神经系统。
（2）在汽车尾气系统中装置催化转化器
（1）引发物：SO2及被氧化生成的SO3、NOx （2）成因:
SO2+H2O
H2SO3
2H2SO3+O2 催化剂 2H2SO4
3NO2+H2O ＝ 2HNO3+NO
我国主要以硫酸型酸雨为主。
为什么？
（1）臭氧层的作用：
吸收紫外线，是人类和生物的保护伞。
（2）臭氧层受损的原因：
人类活动排入大气的某些化学 物质如氟氯代烷和含溴的卤代烷烃 等与臭氧发生作用，使臭氧层受到 破坏。此外，CCl4、CH4、NOx等 也会破坏臭氧层。
在汽车尾气系统中装置催化转化器可有
效地降低尾气中的CO、NO、NO2和碳氢化 合物等向大气的排放。催化转化器中，通常
采用铂等贵金属作催化剂。
催化剂
2CO+2NO
2CO2+N2
3. 减少室内空气污染
选修1化学与生活(人教版)第四章保护生存环境教参
第四章保护生存环境一、教学目标知道大气主要污染物及其危害，能说出减少大气污染物的原理和方法。
知道主要的室内空气污染物及其危害，了解减少室内空气污染物的方法。
通过重金属污染、植物营养物质污染和石油污染等实例认识水污染造成的危害，能说出污水处理中主要的化学方法及其原理。
了解垃圾处理的主要方法，以及垃圾分类和回收利用的重要意义。
认识“白色污染”的危害，了解废弃塑料资源化的方法。
认识化学科学的发展对于环境保护的重要作用，树立可持续发展的观念。
二、内容分析本章以保护人类的生存环境为主题，介绍了改善大气质量、污水处理和实现垃圾的资源化等过程中的化学方法及其原理。
在引导学生认识化学和环境保护密切关系的同时，使他们增强环境保护意识，树立人与环境应该和谐相处、可持续发展的观念，提高科学素养。
本章内容有以下特点：突出化学学科特点，体现化学视角。
关于环境保护，学生在许多课程的学习中都接触过。
本章在介绍大气污染的危害、改善大气质量的方法、水体污染的危害、污水处理、垃圾处理和白色污染的危害等内容时，突出化学科学的视角，以相关的化学知识作为载体，重点介绍化学方法在环境保护中的重要作用，激发学生学习化学的兴趣。
精选大量图画，设计多种活动。
本章内容与学生的生活实际密切联系，而且学生有一定的知识基础。
因此，教科书大力改革呈现方式，精选大量图画，设计多种活动，以引起学生的学习兴趣。
例如，本章在引入方式上是多种多样的：第一节是采用“思考与交流”的方式引入，第二节是以2张图片（图4-18和图4-19）的形式引入，第三节是以“实践活动”的方式引入，等等。
本章的内容结构如下：三、课时建议第一节改善大气质量 2课时第二节爱护水资源 2课时第三节垃圾资源化 1课时复习2课时第一节改善大气质量一、教学设计本节包括大气污染的危害和改善大气质量两部分内容。
由于学生对于大气主要污染物及其来源是熟悉的，教科书对此并没有展开，而是采用简明的文字和图画相结合的方式来呈现。
高中化学第四章保护生存环境第3节垃圾资源化课件选修1高中选修1化学课件
【答案】 (1)√ (2)√ (3)√
12/9/2021
第十二页，共四十六页。
2．有些垃圾可以用卫生填埋、焚烧、堆肥等方法处理。下列垃圾中，不
适宜用上述方法处理的是( )
A．农用塑料薄膜
B．过期食品
C．卫生纸
D．纯棉纺织品
A [农用塑料薄膜不可降解、焚烧会产生有害气体，不能采用卫生填
埋、焚烧、堆肥等方法处理。]
【答案】 (1)白色污染 (2)C (3)焚烧法
12/9/2021
第三十四页，共四十六页。
1应用堆肥法必须以垃圾分类为前提，因为从垃圾处理和应用角度看， 未经分类的垃圾成分相当复杂，有些成分会随着堆肥进入土壤，造成二次污 染。经过分类以后，将不适合用堆肥法处理的垃圾改用其他方法处理。
2垃圾填埋要防止对土壤、地下水和空气造成污染，因此要对填埋场设 置衬层、导流管、导气管等设施，并在填埋场封场后进行表层绿化。
第十四页，共四十六页。
C [①②都是正确的。填埋垃圾不仅占用土地、损伤地表，而且会污染 土壤、地下水和大气，并严重危害人体健康。因此如何提高垃圾填埋的水平， 实现卫生填埋，是我国垃圾处理中需要解决的最迫切的问题，故③错误。焚烧 垃圾有许多优点：如占地少，能大大减少排放量；焚烧温度高，能彻底消灭病 原体；为城市供暖、发电、提供热量等，故④错误。]
第四章 保护 生存环境 (bǎohù)
第三节 垃圾 资源化 (lā jī)
12/9/2021
第一页，共四十六页。
学习目标：1.了解垃圾处理常用的方法和垃圾资源化的重要意义。(重点)2. 掌握“白色污染”的危害、热塑性塑料和热固性塑料再利用的不同途径以及 塑料的热裂解等。(重点)
12/9/2021
第二页，共四十六页。
12/9/2021
第十二页，共四十六页。
2．有些垃圾可以用卫生填埋、焚烧、堆肥等方法处理。下列垃圾中，不
适宜用上述方法处理的是( )
A．农用塑料薄膜
B．过期食品
C．卫生纸
D．纯棉纺织品
A [农用塑料薄膜不可降解、焚烧会产生有害气体，不能采用卫生填
埋、焚烧、堆肥等方法处理。]
【答案】 (1)白色污染 (2)C (3)焚烧法
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第三十四页，共四十六页。
1应用堆肥法必须以垃圾分类为前提，因为从垃圾处理和应用角度看， 未经分类的垃圾成分相当复杂，有些成分会随着堆肥进入土壤，造成二次污 染。经过分类以后，将不适合用堆肥法处理的垃圾改用其他方法处理。
2垃圾填埋要防止对土壤、地下水和空气造成污染，因此要对填埋场设 置衬层、导流管、导气管等设施，并在填埋场封场后进行表层绿化。
第十四页，共四十六页。
C [①②都是正确的。填埋垃圾不仅占用土地、损伤地表，而且会污染 土壤、地下水和大气，并严重危害人体健康。因此如何提高垃圾填埋的水平， 实现卫生填埋，是我国垃圾处理中需要解决的最迫切的问题，故③错误。焚烧 垃圾有许多优点：如占地少，能大大减少排放量；焚烧温度高，能彻底消灭病 原体；为城市供暖、发电、提供热量等，故④错误。]
第四章 保护 生存环境 (bǎohù)
第三节 垃圾 资源化 (lā jī)
12/9/2021
第一页，共四十六页。
学习目标：1.了解垃圾处理常用的方法和垃圾资源化的重要意义。(重点)2. 掌握“白色污染”的危害、热塑性塑料和热固性塑料再利用的不同途径以及 塑料的热裂解等。(重点)
12/9/2021
第二页，共四十六页。
课件_人教版选修化学与生活保护生存环境爱护水资源PPT课件_优秀版
美丽的地球
01
美丽的重庆
01
2015年2月4日，重庆市云阳县南溪镇盐渠乡，长江支流汤溪河 河面，被各种垃圾污染后的河道如绿色油漆，令人触目惊心。I
通过上述典型事例，讨论
水践体行污 可2染持0会续造发1成展6哪些年危害3？ 月16日，长江重庆段，两艘货轮中间
共筑绿色大家园
出现大量漂浮垃圾。 通过上述典型事例，讨论
2.植物营养物质污染 水体污染会造成哪些危害？
（3）对工业污水进行处理，使其符合排放标准 你有哪些保护水资源的计划和行动？ 对水中生态系统、工业、农业和渔业生产等产生很大的影响 2015年2月4日，重庆市云阳县南溪镇盐渠乡，长江支流汤溪河河面，被各种垃圾污染后的河道如绿色油漆，令人触目惊心。
3.石油泄漏污染 （4）农业合理使用化肥农药
通过上述典型事例，讨论 水体污染会造成哪些危害？
知识小结
水体污染会造成哪些危害？
践行可持续发展 共筑绿色大家园
3.水体污染造成的危害： 对水中生态系统、工业、农业和渔业生产等产生很大的影响
（2）减少污染物的产生
2016年3月16日，长江重庆段，两艘货轮中间出现大量漂浮垃圾。
践行可持续发展 共筑绿色大家园
国家标准GB5749-2006《生活饮用水卫生 标准》中对饮用自来水的溶解性总固体 （TDS）有限量要求：溶解性总固体 ≤1000mg/L。
你有哪些保护水资源 的计划和行动？
通过上述典型事例，讨论 通过上述典型事例，讨论
改善水质 （2）减少污染物的产生
指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造 成损失和威胁的情况。 水体污染会造成哪些危害？ 践行可持续发展
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二、改善水质
2、中和法
酸性废水： 碱性废水：
二、改善水质
3、沉淀法 例：————
二、改善水质
4、饮用水消毒
液氯(Cl2)消毒： ClO2 、O3 等消毒：
第三节
垃圾资源化
二、白色污染
塑料造成
可降解塑料
CO与血红蛋白结合能力强于
O2与血红蛋白结合能力，
造成缺氧
第二节
爱护水资源
一、水污染
1、重金属污染、中毒：
汞（Hg）、铅（Pb）、
镉（Cd）、铬（Cr）
富集
一水污染
2、水体富营养化
赤潮（海洋）
水华（江河湖泊）
含N、P物质排入水中
P：含磷洗涤剂、磷肥
二、改善水质
1、混凝法（混凝剂）
明矾净水：———— Al(OH)3 吸附作用净水
二、改善大气质量
2、减小汽车尾气污染
尾气： CO 、NO 、NO2等 无铅汽油（铅污染的危害） 汽车尾气转化器：方程式
二、改善大气质量
3、减小室内污染
烹调、吸烟： CO 、 CO2、 NO 、NO2 、 SO2、 尼古丁等 建筑、装饰：甲醛（HCHO ）、 苯（C6H6）、 Rn等
二、改善大气质量
第三章
保护生存环境
第一节
改善大气质量
一、大气污染
1、 大气污染物：
可吸入颗粒、
NO 、NO2 、 SO2、SO3、 CO等
一、大气污染
2、酸雨 PH<5.6
硫酸型酸雨：———— 硝酸型酸雨：————
一、大气污染
3、臭氧空洞 （O3） 氟氯代烷（氟氯昂）
二、改善大气质量
1、减小煤燃烧污染
煤燃烧产生： CO 、NO 、NO2 、SO2等 煤脱硫：方程式———— 煤的气化：方程式————