图文结合 加深理解——《师生情》教学设计

图文结合加深理解——《师生情》教学设计
薛海红
【期刊名称】《山东教育：中学刊》
【年(卷),期】1995(000)0Z2
【摘要】《师生情》是一篇看图学文。

教学时要指导学生有顺序地观察图画,并借助短文明确观察顺序和重点,运用图文结合的方法,体会文章表达的思想感情。

以下教学设计供参考。

一、审题。

本课题目的含义是:老师和学生之间的深厚情谊,即老师对学生健康成长的关心、爱护之情;学生对老师的尊敬、爱戴之情。

教学时,教师可在读课题之后,抓住“情”字引导学生思考:在这里,这个“情”字指的是什么?这课讲了师和生之间怎样的感情? 二、初看图,初步了解图画的内容。

可引导学生通过观察图画,讨论以下内容: 1.图上画的是什么时间,天气怎样?你是怎么看出来的?
2.图上的三位女同学在什么地方?做什么?你是
【总页数】1页(P50-50)
【作者】薛海红
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G623.2
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