六年级暑假创新阅读与写作5

六年级创新阅读与写作（五）
一、文言文阅读（28分）
（一）默写
(1)望驿台(2)秋思
白居易张籍
靖安宅里当窗柳，洛阳城里见秋风，
望驿台前扑地花。

欲作家书意万重。

两处春光同日尽，复恐匆匆说不尽，
居人思客客思家。

行人临发又开封。

(3)宿新市徐公店(4)村晚
杨万里雷震
篱落疏疏一径深，草满池塘水满陂，
树头花落未成阴。

山衔落日浸寒漪。

儿童急走追黄蝶，牧童归去横牛背，
飞入菜花无处寻。

短笛无腔信口吹。

（二）阅读下文，完成第7----9题（8分）
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

7、本文选自。

（2分）
8、用现代汉语翻译文中划线句（3分）
与人期行，相委而去。

9、你喜欢元方这个孩子吗？为什么？（3分）
（三）阅读下文，完成第10----12题（8分）
昔者①有馈鱼于郑相②者，郑相不受。

或③谓郑相曰：“子嗜鱼，何故．不受？”对曰：“吾以嗜鱼，故不受鱼。

受鱼失禄，无以④食．鱼。

”
【注释】①昔者：从前。

②郑相：郑国的宰相。

③或：有人。

④无以：无法。

10、解释加点词语（4分）
（1）何故．不受（）（2）无以食．鱼（）
11、用现代汉语翻译文中划线句（2分）
昔者有馈鱼于郑相者，郑相不受。

12、郑相为什么“不受”别人所馈之鱼？（可用文中的语句回答，也可用自己的话回答）
（2分）
二、现代文阅读（32分）
（一）阅读下文，完成第13-----18题（14分）
散步
⑴我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

⑵母亲本不愿出来的。

她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

我说，正因为如此，才应该多走走。

母亲①地点点头，便去拿外套。

她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

⑶天气很好。

今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。

但是春天总算来了。

我的母亲又②过了一个严冬。

⑷这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地③着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。

这一切都使人想着一样东西------生命。

⑸我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。

小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

”我们都笑了。

⑹后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。

我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。

我说：“走大路。

”
⑺但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。

”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

“我走不过去的地方，你就背着我。

”母亲对我说。

⑻这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。

到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

13、下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当（）（2分）
①母亲地点点头，便去拿外套。

②我的母亲又过了一个严冬。

③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地着。

A．①无奈②度③铺 B．①高兴②拖③覆盖
C．①信服②熬③铺 D．①犹豫②熬③滋生
14、第⑺段中划线句子主要是对人物的和描写，表现了
（4分）
15、请选出下列句子中是比喻句的一项（）（2分）
A. 她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

B. 一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。

C. 山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。

D.但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

16、下面是对选文第⑹段中“强壮”、“高大”的理解，错误的是（）（2分）
A. 在母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的。

B. 儿子还小，看父亲是“高大”的。

C. 因为“我”身体强壮，身材高大，如实反映了“我”的体质、体形。

D.“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，“高大”是从儿子看父亲的角度说的。

17、对“一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样”的原因，分析错误的一项是（）（2分）
A.祖孙发生了分歧，等“我”定夺。

B.走大路，还是走小路，“我”拿不定主意，左右为难。

C.对祖孙的分歧，处理好了，全家就高兴；处理不好，大家就别扭，就会破坏家庭的和谐。

D.母亲老了，听“我”的；妻子在外边，总是听“我”的；儿子还小，还习惯听“我的”。

18、“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

”请你选取富有深意和表现力的词语或句子加以分析。

（2分）
（二）阅读下文，完成第19----24题（18分）
玉兰花的记忆
①不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。

②玉兰花树约有两层半的楼房高。

自我有记忆起，便有花香。

父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。

他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。

有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。

然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。

③当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。

④念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。

然后再三叮咛，送给老师和同学。

有时自己懒惰贪玩，便忘了。

经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。

”我才猛然记起。

⑤常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。

这时想来，真自觉小家子气。

⑥那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力?因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。

直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。

二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。

能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。

在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进友谊。

真是情趣无限!
⑦而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊。

尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心冀冀地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。

⑧我恍然大悟。

原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。

对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。

我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。

⑨对玉兰花我有很特别的记忆。

我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。

但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。

19、第⑦段划线句子中有错别字，请找出并改正。

错字改为（2分）
20、我们平时应注意学习并积累词语，请把下列词语工整准确地抄写在方格里（不留空格）。

矫健懒惰窘促魅力欣慰晨曦（3分）
21、文章第②③段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点?（2分）
22、文章第⑥段说小小的玉兰花朵“竟有如此大的魅力”，请结合这段文字说说“魅力”表现在哪些方面。

（4分）
23、请结合第⑦段中划线句父亲给母亲插花这一细节，分析“我”深深感动的原因。

（3分）
24、文章最后一段中加点的“这”指代什么?请结合这段文字概括说说父亲带给“我”的“启示”有哪些。

（4分）
三、写作（40分）
25、题目：往事如师
要求：写一篇500字左右的记叙文，不要出现真实的校名、人名；字迹端正工整。