6-2 人教版小学数学一年级上册 《十几加几和相应的减法》》教学设计 优质课件

6.2《十几加几和相应的减法》教学设计
一、教学目标
1.通过实际操作巩固11~20各数的认识、并为下一步学习进位加
法做准备，同时使学生既学了加减法，也看到了加减法之间的
关系，知道加减法算式中各部分的名称.
2.培养学生自主探索、合作学习的能力。

3.培养学生的观察能力、归纳能力和想象能力。

二、学情分析
学生在前面的几节课中，已经掌握了11~20各数的组成，利用这一点来进行教学，相信困难不会很大。

三、重点难点
1.理解口算道理，正确进行口算.
2.熟练口算10加几及相应的减法.
四、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】10加几和相应的减法
一、复习旧知识(课件出示)
1、口算。

2、看图列出加法算式和两道减法算式。

活动2【讲授】10加几和相应的减法
1.教学例4。

(1)课件出示例题图
(2)教师提问：你能看图列一道加法算式吗?
学生回答后教师板书：10+3=13
教师提问：10加3为什么等于13呢?大家想一想也可以用手中的学具摆一摆。

(学生思考后小组讨论)
(3)学生汇报想法。

(4)教师随机说出十加几的算术题，学生回答。

(5)教师提问：你能根据加法算式列出两道减法算式吗?
生回答教师板书：13-3=10 13-10=3
教师提问：那13减3为什么等于10，而13减10又为什么等于3呢?用你手中的小棒摆一摆并讲给小组同学听。

(学生摆小棒，教师巡视)
(6)请同学演示
(7)智力大比拼
第一关看图列出两道加法算式和两道减法算式。

第二关课件出示计算题(学生完成答题卡)
第三关你发现了什么?
10+5=15 15-5=10 15-10=5
10+7=17 17-7=10 17-10=7
10+9=19 19-9=10 19-10=9
学生观察第二关计算题讨论总结
(8)课件出示：10加几得十几;十几减几10;十几减10得几。

10加几得十几，十几减几10，十几减10得几都是和10有关系，所以我们这节课学习的是10加几和相应的减法(教师边
说边板书 10加几和相应的减法)
活动3【讲授】10加几和相应的减法
2.教学例5。

(1)课件出示你能用计数器拨一拨吗
(2)出示11+2= 13-2=
教师：用你手中的计数器拨一拨、算一算
(3)小组内讨论交流
(4)学生分别演示讲解 11+2=13 13-2=11
教师：你还能用其他的办法算出11+2=13 13-2=11吗?(学生自由发言)
(5)教师说明加、减法算式各部分名称。

(6)大家读一读加减法各部分名称，小组成员互相介绍。

(7)教师;谁能说出例3算式中加减法各部分名称
(8)教师：打开书78页例题，看看有没有感到困惑的地
方。

活动4【练习】10加几和相应的减法
1.课件看图列式。

2.看图列出两道加法算式和两道减法算式并说出各部分名称。

3.小组游戏
4.我能行。