山西省太原五中2014-2015学年高二(下)段考生物试卷(4月份)
5—16学年高二4月月考生物(理)试题(图片版)(附答案) (1)
太原五中2015-2016学年度第二学期阶段性检测
高二生物（理）答案
一.单选题（共40分,每题1分）
二.非选择题
1. （1）进水口易挥发、化学性质稳定、难溶于水水蒸气（水中）
（2）③①②⑤④相反防止爆沸
（3）压榨原料易焦糊及有效成分易水解石灰水浸泡破坏细胞结构，分解果胶，防止压榨时果皮滑脱，提高出油率使精油易与水分离过滤对人、动物、植物均无毒性，减少对环境的污染
（4）橘黄（橙黄）石油醚胡萝卜素溶解度高，沸点高，与水不溶反
（5）①2 ②A和D ③胡萝卜素层析带其他色素和杂质
2. (1) 植物组织培养植物细胞的全能性70%的酒精和0.1%氯化汞
(2)紫外线70%的酒精真菌(霉菌) 细菌
(3)MS培养基水.无机盐和有机物植物激素生长素和细胞分裂素比例适中，液体培养基分装和灭菌
(4) 果胶
(5) 萃取(浸取) 水浴
3.(1)原核有氧
(2)碳源、氮源、水和无机盐增加金黄色葡萄球菌的数量
(3)平板划线法灼烧(4)冷却鉴别
(5)周围存在透明圈设置不加鲜牛奶但其他操作均相同的对照组
4.（1）细胞壁核糖体无光、无氧青霉素等抗生素
（2）防止空气中的杂菌污染
（3）温度等条件适宜、营养物质充足“J”形
（4）T1细胞质基质
（5）取样时培养液未摇匀，从底部取样未染色，统计的菌体数包含了死亡的菌体（6）培养液或菌种混有能产生酸性物质的微生物
（7）Ⅰ．左Ⅱ．只进行无氧呼吸。
山西省太原市第五中学高二生物下学期4月阶段性检测试题(2021年整理)
山西省太原市第五中学2017-2018学年高二生物下学期4月阶段性检测试题1 / 51山西省太原市第五中学2017-2018学年高二生物下学期4月阶段性检测试题编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山西省太原市第五中学2017-2018学年高二生物下学期4月阶段性检测试题）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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太原五中2017-2018学年度第二学期阶段性检测高二理科综合（生物)一、单项选择题（每小题2分，共30分）1.下列物质或结构的基本组成错误的是A．核酸—-核苷酸B．脂肪--胆固醇C．蛋白质——氨基酸D．细胞膜骨架--磷脂双分子层2。
螺旋藻属于蓝藻，下列关于螺旋藻的叙述正确的是A．不进行细胞分裂B．细胞中无细胞器 C．没有成型细胞核D．遗传物质是RNA3.用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮的同一部位，应选择下列哪种目镜和物镜的组合,才能使视野内所看到的细胞数目最多A。
目镜5×物镜10× B. 目镜10×物镜100×C。
目镜15×物镜40× D. 目镜10×物镜40×4.有关物质出入细胞方式的描述正确的是A．被动运输都不需要载体 B．大分子物质出入细胞都需要载体C．离子出入细胞不需要消耗能量 D．逆浓度梯度运输都需要消耗能量5。
有关ATP的叙述正确的是A．ATP的基本组成单位是腺苷 B．一个ATP分子中含有两个高能磷酸键C．ATP与ADP是同一种物质的两种形态D．剧烈运动时,细胞内的ATP含量迅速下降6.下列有关细胞呼吸原理的应用错误的是A．较深伤口包扎宜用透气纱布B．储存种子要晒干C．栽培花卉需适时松土D．利用乳酸菌制作酸奶时通入空气加速发酵7。
山西省太原五中2014届高三(下)月考生物试卷(4月份) Word版含解析
2013-2014学年山西省太原五中高三（下）月考生物试卷（4月份）一、选择题：本大题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．2．（6分）（2013•枣庄一模）酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下损伤后发生特异性的“自噬”现象．这是由于损伤后的线粒体产生一种外膜蛋白，导致高尔基体片层结构包裹线粒体形成“自噬体”，与溶解体结合形成“自噬体酶”如图所示，下列说法不正确的是（）3．（6分）（2014春•会宁县期末）肉毒杆菌是一种生长在缺氧环境下的细菌，在罐头食品及密封腌渍食物中生存能力极强，其繁殖过程中会分泌一种蛋白质类的肉毒毒素，其危害是阻4．（6分）（2014春•太原校级月考）乳糖酶催化乳糖水解．有两项与此相关的实验，其实验5．（6分）（2013•海淀区一模）G418是一种抗生素，可通过影响核糖体的功能而阻断蛋白质合成，而neo基因的表达产物可使G418失效．下表为G418对不同细胞致死时的最低用6．（6分）（2014春•太原校级月考）如图表示某农田生态系统的能量流动情况，其中箭头表示能量流动方向，数字为同化能量数值，单位为J/（cm2•a）．下列叙述错误的是（）三、非选择题：包括必考题和选考题两部分．第7题～第10题为必考题，每个试题考生都必须作答．第11题～第12题为选考题，考生根据要求作答．（一）必考题7．（11分）（2014春•太原校级月考）为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量．结果如图．（1）光合作用暗反应首先将CO2转化为，利用光反应产生的，进一步形成淀粉和蔗糖．（2）由图1和图2可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率逐渐下降，植株叶片中淀粉和蔗糖的含量逐渐增加，本实验中对照组（空白对照组）植株叶片中蔗糖的含量是；已知棉铃（果实）是叶片光合产物的输入库，所以，果实的发育会叶片光合产物的输出和光合作用的进行，此过程主要接受棉铃中正在发育的合成的的调节．（3）依据上述实验可推测，叶片光合产物的积累将会植物的光合作用；（4）验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测叶片的光合产物含量和光合速率．与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是，则支持上述推测．（5）在上述推测的基础上，有人认为，由于“库（棉铃）”的持续吸引，叶片中光合产物的大于，引发叶片中含量增加，导致叶片衰老脱落．8．（8分）（2014•鹰潭二模）罗非鱼属热带鱼类，适宜温度为22﹣35℃．当水温骤降后，其体内会发生一系列生理生化变化，如图为调节过程之一．请回答：（1）低温刺激引起皮质醇分泌增多，从而提高速率，以满足能量需要，该过程属干调节．血糖水平在低温刺激初期显著上升，原因可能是大量分解（2）当皮质醉分泌过多时，鱼体会通过调节机制抑制的分泌活动．（3）在低温刺汤2hF，血清中谷草转氨酶的活性提高，而该酶正常清况下存在于肝细胞内，这表明部分肝细胞．24h后血清中溶菌酶活力显著下降，表明机体的能力降低．（4）在低温刺激下，热休克蛋白Hsp70含量明显增加，表明鱼体可能通过增加Hsp70基因的，抵抗低温的不良影响．9．（10分）（2014春•会宁县期末）如图表示某一观花植物花色形成的遗传机理，其中字母表示控制对应过程所需的基因，且各等位基因表现出完全显性，非等位基因间独立遗传．若紫色色素与红色色素同时存在时，则表现为紫红色．请回答：（1）该植物花色的遗传遵循定律．（2）若同时考虑三对等位基因，则紫花的植株基因型是．（3）现有纯合紫花的植株与纯合红花的植株杂交，所得F1的表现型为．F1自交，则F2中白花的植株所占的比例是，紫红花的植株所占比例是．（4）某花农只有纯合紫花的植株和纯合红花的植株，希望能在最短时间内培养出可稳定遗传的白花植株，可采用的育种方法是．（5）该植物的花易受害虫啃食，从而影响花的品质，为了改良该植物的抗虫性，通常从其他物种获得基因，将其与运载体结合，构建，然后导入该植物的体细胞中，经技术获得大量的转基因抗虫植株．10．（10分）（2013秋•昌平区期末）科学家对一个以槭树、山毛榉和桦树为主要树种的温带森林生态系统的能量流动进行了定量分析，结果如图．请回答问题．（1）槭树、山毛榉和桦树等树种之间的关系是．调查这些树种种群密度常采用的方法是，取样的关键是要做到．（2）这个温带森林中，每年每平方米大约有6.28×105 J/（cm2•a）的有机残屑来不及被各种分解者所分解，推测影响分解者分解效率的主要环境因素是．（3）该生态系统的能量输入（填“大于”、“等于”或“小于”）输出．这个森林生态系统中，能量由生产者流到初级消费者的传递效率约为%（保留小数点后2位）．据图中的能量值分析，生态系统的各种成分中，的呼吸作用是能量流动的主要渠道．（4）太阳能的不断输入是推动该系统、、功能实现的基础．（5）少量动物的迁入和迁出，不会使森林中的生物种类和数量发生明显变化，这说明生态系统具有能力．三.选考题：（15分）11．（15分）（2014春•太原校级月考）临床使用抗生素前，有时需要做细菌耐药实验．实验时，首先要从病人身上获取少量样本，然后按照一定的实验步骤操作，以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性．回答下列问题：（1）为了从样本中获取致病菌单菌落，可用法或法将样本接种于表面，经过选择培养、鉴别等步骤获得．（2）为统计样品中活菌的数目，取样品适当稀释，用法接种于培养基表面，在37℃培养箱中培养适当时间后形成菌落，一般选择菌落数在的平板进行计数（3）为了检验该致病菌对于抗生素的敏感性，在该病菌菌落均匀生长的平板的不同位置，分别放置含有A、B、C、D四种抗生素的滤纸片，培养一段时间后，在四个滤纸片周围出现透明圈由大到小依次是A＞C＞D＞B，由此推断，该病人目前适合使用的抗生素是．含C的滤纸片周围透明圈比含A的小，说明；若抗生素B 的滤纸片周围没有出现透明圈，最可能的原因是导致的结果；含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小，且透明圈中出现一个菌落，这种菌落的出现可能是由于接种过程不严格导致的，也可能是由于产生的抗生素D的，这种变异的特点是．（4）培养基的灭菌方法是灭菌法，接种环的灭菌方法是灭菌法．接种过程应该在进行．（15分）12．（2014春•太原校级月考）慢性病人常出现白蛋白值偏低的状况（比如慢性肝病、慢性肾病、肿瘤等），缺乏白蛋白人就容易出现浮肿．人体的白蛋白正常值在每100ml血液中含有3.8～4.8克，如果比正常值低很多时就需要注射人血白蛋白，所以临床上对白蛋白需求量很大．如图是利用崂山奶山羊乳腺生物反应器制备药用白蛋白的流程图：（1）要实现①超数排卵，应在崂山奶山羊A发情周期的某一阶段用处理，然后在恰当时期采集卵子．通过②采集的精子不能直接使成熟的卵子受精，要对精子进行获能处理，对羊的精子常用化学诱导法，即用一定浓度的诱导精子获能．（2）若我们已知白蛋白基因的碱基序列，一般采用获取目的基因．要使人的白蛋白基因在奶山羊乳腺细胞中特异性表达，完整的基因表达载体要包括目的基因、、、标记基因等部分．（3）过程④需将重组质粒用方法注入受精卵的雄原核内，在显微镜下判断是否完成受精作用的标志是．（4）对移植前的胚胎进行性别鉴定时，宜取囊胚期的细胞进行鉴定，一般采用SRY﹣PCR方法，选择出现阴性反应的（性别）胚胎进行移植．（5）为了使胚胎移植能成功，需要对代孕奶山羊C进行处理，使之与供体的生理状况保持相同．2013-2014学年山西省太原五中高三（下）月考生物试卷（4月份）参考答案与试题解析一、选择题：本大题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．2．（6分）（2013•枣庄一模）酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下损伤后发生特异性的“自噬”现象．这是由于损伤后的线粒体产生一种外膜蛋白，导致高尔基体片层结构包裹线粒体形成“自噬体”，与溶解体结合形成“自噬体酶”如图所示，下列说法不正确的是（）3．（6分）（2014春•会宁县期末）肉毒杆菌是一种生长在缺氧环境下的细菌，在罐头食品及密封腌渍食物中生存能力极强，其繁殖过程中会分泌一种蛋白质类的肉毒毒素，其危害是4．（6分）（2014春•太原校级月考）乳糖酶催化乳糖水解．有两项与此相关的实验，其实验5．（6分）（2013•海淀区一模）G418是一种抗生素，可通过影响核糖体的功能而阻断蛋白质合成，而neo基因的表达产物可使G418失效．下表为G418对不同细胞致死时的最低用6．（6分）（2014春•太原校级月考）如图表示某农田生态系统的能量流动情况，其中箭头表示能量流动方向，数字为同化能量数值，单位为J/（cm2•a）．下列叙述错误的是（）10题考查生态系统的结构和功能及生态工程的知识，意在考查能理解所学知识的要三、非选择题：包括必考题和选考题两部分．第7题～第10题为必考题，每个试题考生都必须作答．第11题～第12题为选考题，考生根据要求作答．（一）必考题7．（11分）（2014春•太原校级月考）为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量．结果如图．（1）光合作用暗反应首先将CO2转化为三碳化合物，利用光反应产生的、ATP，进一步形成淀粉和蔗糖．（2）由图1和图2可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率逐渐下降，植株叶片中淀粉和蔗糖的含量逐渐增加，本实验中对照组（空白对照组）植株叶片中蔗糖的含量是6%；已知棉铃（果实）是叶片光合产物的输入库，所以，果实的发育会促进叶片光合产物的输出和光合作用的进行，此过程主要接受棉铃中正在发育的种子合成的生长素的调节．（3）依据上述实验可推测，叶片光合产物的积累将会抑制植物的光合作用；（4）验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测末遮光的叶片的光合产物含量和光合速率．与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是光合产物含量下降，光合速率上升，则支持上述推测．（5）在上述推测的基础上，有人认为，由于“库（棉铃）”的持续吸引，叶片中光合产物的输出量大于产生量，引发叶片中脱落酸含量增加，导致叶片衰老脱落．本题考生首先熟记光合作用过程，8．（8分）（2014•鹰潭二模）罗非鱼属热带鱼类，适宜温度为22﹣35℃．当水温骤降后，其体内会发生一系列生理生化变化，如图为调节过程之一．请回答：（1）低温刺激引起皮质醇分泌增多，从而提高代谢速率，以满足能量需要，该过程属干神经﹣体液调节．血糖水平在低温刺激初期显著上升，原因可能是肝糖原大量分解（2）当皮质醉分泌过多时，鱼体会通过负反馈调节机制抑制下丘脑和垂体的分泌活动．（3）在低温刺汤2hF，血清中谷草转氨酶的活性提高，而该酶正常清况下存在于肝细胞内，这表明部分肝细胞膜的通透性改变．24h后血清中溶菌酶活力显著下降，表明机体的非特异性免疫能力降低．（4）在低温刺激下，热休克蛋白Hsp70含量明显增加，表明鱼体可能通过增加Hsp70基因的表达，抵抗低温的不良影响．考点：9．（10分）（2014春•会宁县期末）如图表示某一观花植物花色形成的遗传机理，其中字母表示控制对应过程所需的基因，且各等位基因表现出完全显性，非等位基因间独立遗传．若紫色色素与红色色素同时存在时，则表现为紫红色．请回答：（1）该植物花色的遗传遵循自由组合定律．（2）若同时考虑三对等位基因，则紫花的植株基因型是AAbbdd、Aabbdd．（3）现有纯合紫花的植株与纯合红花的植株杂交，所得F1的表现型为红花．F1自交，则F2中白花的植株所占的比例是，紫红花的植株所占比例是．（4）某花农只有纯合紫花的植株和纯合红花的植株，希望能在最短时间内培养出可稳定遗传的白花植株，可采用的育种方法是单倍体育种．（5）该植物的花易受害虫啃食，从而影响花的品质，为了改良该植物的抗虫性，通常从其他物种获得抗虫基因，将其与运载体结合，构建重组DNA分子，然后导入该植物的体细胞中，经植物组织培养技术获得大量的转基因抗虫植株．，所占的比例是；紫红花植株的基因型为的比例是10．（10分）（2013秋•昌平区期末）科学家对一个以槭树、山毛榉和桦树为主要树种的温带森林生态系统的能量流动进行了定量分析，结果如图．请回答问题．（1）槭树、山毛榉和桦树等树种之间的关系是竞争．调查这些树种种群密度常采用的方法是样方法，取样的关键是要做到随机取样．（2）这个温带森林中，每年每平方米大约有6.28×105 J/（cm2•a）的有机残屑来不及被各种分解者所分解，推测影响分解者分解效率的主要环境因素是温度．（3）该生态系统的能量输入大于（填“大于”、“等于”或“小于”）输出．这个森林生态系统中，能量由生产者流到初级消费者的传递效率约为0.85%（保留小数点后2位）．据图中的能量值分析，生态系统的各种成分中，分解者的呼吸作用是能量流动的主要渠道．（4）太阳能的不断输入是推动该系统物质循环、能量流动、信息传递功能实现的基础．（5）少量动物的迁入和迁出，不会使森林中的生物种类和数量发生明显变化，这说明生态系统具有自我调节能力．生或三.选考题：（15分）11．（15分）（2014春•太原校级月考）临床使用抗生素前，有时需要做细菌耐药实验．实验时，首先要从病人身上获取少量样本，然后按照一定的实验步骤操作，以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性．回答下列问题：（1）为了从样本中获取致病菌单菌落，可用划线法或稀释涂布（或涂布）法将样本接种于固体培养基表面，经过选择培养、鉴别等步骤获得．（2）为统计样品中活菌的数目，取样品适当稀释，用涂布法接种于培养基表面，在37℃培养箱中培养适当时间后形成菌落，一般选择菌落数在30﹣300的平板进行计数（3）为了检验该致病菌对于抗生素的敏感性，在该病菌菌落均匀生长的平板的不同位置，分别放置含有A、B、C、D四种抗生素的滤纸片，培养一段时间后，在四个滤纸片周围出现透明圈由大到小依次是A＞C＞D＞B，由此推断，该病人目前适合使用的抗生素是A．含C的滤纸片周围透明圈比含A的小，说明该致病菌对C的敏感性比对A的弱；若抗生素B的滤纸片周围没有出现透明圈，最可能的原因是该病人长期服用抗生素B导致的结果；含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小，且透明圈中出现一个菌落，这种菌落的出现可能是由于接种过程不严格导致的杂菌污染，也可能是由于基因突变产生的抗生素D的耐药菌，这种变异的特点是不定向的．（4）培养基的灭菌方法是高压蒸汽灭菌法，接种环的灭菌方法是灼烧灭菌法．接种过程应该在点燃的酒精灯旁进行．落脚到课本上的知识点，才不会出错．（15分）12．（2014春•太原校级月考）慢性病人常出现白蛋白值偏低的状况（比如慢性肝病、慢性肾病、肿瘤等），缺乏白蛋白人就容易出现浮肿．人体的白蛋白正常值在每100ml血液中含有3.8～4.8克，如果比正常值低很多时就需要注射人血白蛋白，所以临床上对白蛋白需求量很大．如图是利用崂山奶山羊乳腺生物反应器制备药用白蛋白的流程图：（1）要实现①超数排卵，应在崂山奶山羊A发情周期的某一阶段用促性腺激素处理，然后在恰当时期采集卵子．通过②采集的精子不能直接使成熟的卵子受精，要对精子进行获能处理，对羊的精子常用化学诱导法，即用一定浓度的肝素或钙离子载体A23187溶液诱导精子获能．（2）若我们已知白蛋白基因的碱基序列，一般采用PCR扩增获取目的基因．要使人的白蛋白基因在奶山羊乳腺细胞中特异性表达，完整的基因表达载体要包括目的基因、乳腺蛋白基因的启动子、终止子、标记基因等部分．（3）过程④需将重组质粒用显微注射方法注入受精卵的雄原核内，在显微镜下判断是否完成受精作用的标志是在卵细胞膜和透明带的间隙观察到两个极体．（4）对移植前的胚胎进行性别鉴定时，宜取囊胚期的滋养层细胞细胞进行鉴定，一般采用SRY﹣PCR方法，选择出现阴性反应的雌性（性别）胚胎进行移植．（5）为了使胚胎移植能成功，需要对代孕奶山羊C进行同期发情处理，使之与供体的生理状况保持相同．受精作用完成的标志是在卵细胞膜和方法，选择出。
山西省太原五中2014-2015学年度高三生物下学期阶段检测(校二模)试题
太原五中2014-2015学年度第二学期阶段检测高三生物本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
共300分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（选择题共126分）一、选择题：本题共13小题，每小题6分。
14—18单选，19、20、21题为多选，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Al 27 Cl 35.5 Fe 56 S 32 Zn65 1．微量元素在生物体内含量虽然很少，却是维持正常生命活动不可缺少的。
这可通过下面的哪一实例得到证实：A．缺Mg时植物叶片变黄B．油菜缺B时只开花不结果C．动物血液中钙盐的含量太低会抽搐D．缺Ｐ会影响ＡＴＰ的合成2.下图为某同学利用同位素标记法研究变形虫细胞核功能的实验，据此推断不正确的是A．RNA首先在细胞核中合成，然后释放到细胞质当中B．细胞核可能通过控制RNA的合成间接控制细胞的代谢C．若核质分离较长时间后进行移植，则B组实验细胞质中无15N的RNAD．A组培养液换用15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸进行实验，可得到相同的实验结果3.为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，结果如图，后来还发现，生长素增加雌花分化是生长素诱导产生乙烯的结果。
不正确的是A.该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成B.该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯C.测定时间在T1之后，植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比。
D.在生产实践中，为了促进黄瓜雌花分化，可以直接用一定浓度的乙烯处理，达到增产的目的。
4．下图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是A．改善空间和资源条件有望使K值提高B．BC段种群增长率逐渐下降，出生率一定小于死亡率C．B到C变化过程中，其天敌捕食成功率将会增加D．曲线Y表明自然状态下种群无法实现最大增长率5．下列有关细胞分裂的图中，说法不正确的是A.若图①是某植物的体细胞，该细胞的分裂方式是有丝分裂B.假设某二倍体高等雄性动物睾丸里的一个细胞分裂如图②，其基因A、a、B、b分布如图，产生的子细胞的基因型为AaBbC.图③是某二倍体高等雌性动物体内的一个细胞，它的名称是卵细胞D.图④中CD段所能代表的时期可能是有丝分裂后期，减数第二次分裂后期6．埃博拉出血热(EBHF)是由埃博拉病毒(EBV)(一种丝状单链RNA病毒)引起的病毒性出血热，EBV与宿主细胞结合后，将核酸-蛋白复合体释放至细胞质，通过以下途径进行增殖。
山西省太原五中2014-2015学年高二下学期阶段性检测地理试卷Word版含答案
太原五中2014—2015学年度第二学期阶段性检测高二地理（文）命题人：张凤华校题人：贾亮（2015.4）一、选择题(本题有30个小题，每小题2分，共60 分。
每小题只有1个正确选项，不选、多选、错选均不得分。
答案写在答题纸上．．．．)读下列四幅图，完成1～3题。
1．山脉①两侧的地形区分别是( )A．东侧为华北平原，西侧为黄土高原 B．东侧为东北平原，西侧为内蒙古高原C．东侧为内蒙古高原，西侧为东北平原 D．东侧为黄土高原，西侧为华北平原2．山脉②两侧地形区的主要粮食作物分别是( )A．东侧为水稻，西侧为谷子 B．东侧为水稻，西侧为冬小麦C．东侧为春小麦，西侧为水稻 D．东侧为冬小麦，西侧为谷子3．关于四条山脉共同特点的叙述，正确的是( )A．四条山脉都位于地势第二级阶梯上 B．四条山脉都位于两省交界处C．四条山脉的东南侧降水比较丰富 D．四条山脉两侧的农业类型都不同图1为我国某地地形发育示意图，读图回答4—5题。
4．图中甲地反映的地形主要分布在我国的A 黄土高原B 云贵高原C 内蒙古高原D 准噶尔盆地5．图中地形的发育主要是受何种外力影响形成的A 流水侵蚀B 风力侵蚀C 冰川侵蚀D 流水沉积6.下图是“沿109°E、32°N～37°N的地形剖面示意图”，读图完成A、B、C、D所代表的地形单元分别是A. 黄土高原、渭河谷地、秦岭、汉水谷地B. 内蒙古高原、黄河谷地、秦岭、河西走廊C. 华北平原、江淮平原、大别山、皖南地区D. 黄土高原、渭河谷地、大巴山、四川盆地读右图，回答7—8题7.图中所表示的季节是( )A．春季 B．夏季C．秋季 D．冬季8．图示地区生态环境脆弱的主要原因是( )A．深居内陆，降水稀少B．海拔高，气温低C．人口密集，植被破坏严重D．山脉阻挡，水汽难以进入读锋面雨带移动示意图，回答9～10题。
9.当锋面雨带移动到A时（）A．长江中下游地区高温多雨B．长江中下游地区炎热干燥C．长江中下游地区阴雨绵绵D．西南地区炎热干燥10．如果7月中旬以后，锋面雨带仍末到达A区，我国东部地区将可能产生的灾害情况是（）A．南早北涝B．南北皆旱C．南涝北旱D．南北皆涝下图为1959-2009年秦岭山地1月0℃等温线位置变化图。
山西省太原五中高二生物下学期期中试题 理
太原五中2013—2014学年度第二学期期中高二生物（理）试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，请将答案填写在答题卡上。
满分100分。
时间90分钟。
一、单项选择题：(本题共40分，每小题1分)1．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同2．菊花的花粉经组织培养可发育成一株幼苗，这一过程不涉及下列哪一项A．有丝分裂、细胞分化、组织器官的形成B．呼吸作用、光合作用、相关激素的调控C．DNA的复制、转录、蛋白质的生物合成D．等位基因的分离、非等位基因的自由组合3．科学家将月季花的花药进行离体培养获得了许多完整幼小植株，下列说法正确的是A．细胞内染色体数量高度一致B．需要进一步鉴定和筛选C．彼此性状极其相似D．都是纯合体4.下列有关植物组织培养的叙述，正确的是A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得5．在采用鸡血为材料对DNA进行粗提取的实验中，若需进一步提取杂质较少的DNA，可以依据的原理是A．在物质的量浓度为0．14 mol／L的氯化钠溶液中DNA的溶解度最小B．DNA遇二苯胺在沸水浴的条件下会染成蓝色C．DNA不溶于酒精而细胞中的一些物质易溶于酒精D．质量浓度为0．1g／mL的柠檬酸钠溶液具有抗凝血作用6．蒸馏时要提高产品质量，应采取的措施是A．提高蒸馏温度，延长蒸馏时间 B．提高蒸馏温度，缩短蒸馏时间C．降低蒸馏温度，缩短蒸馏时间 D．严控蒸馏温度，延长蒸馏时间7．不同生物之间能进行转基因并能获得基因产物，其理论依据有①这些生物的基因结构都是相同的②组成这些生物的DNA分子都遵循碱基互补配对原则③这些生物在基因表达时共用一套遗传密码子④组成这些生物的DNA分子的空间结构和化学成分一致A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8．在基因工程中，作为基因运输工具的运载体，不是必须具备的条件有A．能够在宿主细胞中复制，并稳定地保存 B．具有多个限制酶切点C．必须是细菌的质粒或噬菌体 D．具有某些标记基因9．如右图，有关工具酶功能的叙述错误的是A．限制性内切酶可切断a处B．DNA聚合酶可连接a处C．解旋酶可使b处解开D．DNA连接酶可以连接c处10．下列关于基因文库的说法中，不正确的是A．某果蝇X染色体上的所有基因组成的文库是部分基因文库B．cDNA文库中的基因可以在不同物种间进行交流C．可以根据基因的碱基序列、基因的功能、基因在染色体上的位置、基因的转录产物mRNA，以及基因的表达产物蛋白质等特性来获取目的基因D．取果蝇某细胞中全部mRNA，通过反转录产生DNA片段为该果蝇的基因组文库11．基因工程中，不需进行碱基互补配对的步骤有A．人工合成目的基因B．目的基因与运载体相结合C．将目的基因导入受体细胞D．目的基因的检测与表达12．下图依次为四种限制酶BamHI, EcoRI, HindIII以及BglII的辨识序列，箭头表示每种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合A．BamHI和EcoRI, B．BamHI和HindIIIC．BamHI和Bgl II D．EcoRI,和HindIII13．蛋白质工程的基本流程是①蛋白质分子结构设计②DNA合成③预期蛋白质功能④据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列A.①②③④B.④②①③C.③①④②D.③④①②14．采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊。
山西高二高中生物月考试卷带答案解析
山西高二高中生物月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.哺乳动物卵细胞的产生过程中，减数第二次分裂是在什么过程完成的？（）A．在卵巢内B．在受精前C．精子和卵子结合的过程中D．初级卵母细胞生成次级卵母细胞2.关于人早期胚胎发育过程中桑椹胚和囊胚的叙述，正确的是（）A．囊胚与桑椹胚相比，每个细胞的体积较小B．囊胚与桑椹胚相比，每个细胞内DNA总量增加C．组成囊胚和桑椹胚的细胞，都是全能干细胞D．桑椹胚的形成在卵巢，囊胚的形成在输卵管3.下列有关克隆技术和胚胎工程的相关叙述，错误的是（）A．植物组织培养基中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化B．动物细胞培养液中添加的抗生素需进行种类和数量的选择以抑制细菌生长C．胚胎干细胞培养中需充入氧气和二氧化碳，二氧化碳的主要作用是维持培养液的PHD．早期胚胎的培养液与动物细胞培养的培养液成分不同之处是不含有动物血清4.下图表示高等动物的个体发育过程，下列说法正确的是 ()A．图中①过程表示胚胎发育，②过程表示胚后发育B．受精卵卵裂处于囊胚形成的过程中，每个细胞的体积不断增大C．兔子、雄鹰和眼镜蛇在个体发育过程中会出现羊膜D．原肠胚是进行胚胎移植的最好时期5.下列各项中与“试管婴儿”的培育有关的是（）①体外受精②体内受精③主要在体外发育④主要在体内发育⑤运用基因工程技术⑥运用胚胎工程技术A．①③⑥B．②③⑥C．①④⑥D．①④⑤6.美国耶鲁大学的玛戈特和彼得斯进行了一个老鼠生命组合的实验。
他们把第三次卵裂的黑、白、黄鼠（其配子都含15条染色体）的各一个胚胎提取而制成了一个“24胞组合胚胎”，再经过胚胎移植后，不久一只身披三色皮毛的组合鼠就问世了。
以下说法中，正确的是（）A．“24胞组合胚”细胞进行有丝分裂中期赤道板上排列90条染色体B．若黑、白、黄毛性状由一对等位基因控制，则“组合鼠”同时具备三种基因型C．“组合鼠”有氧呼吸第二阶段在细胞质基质中进行D．“组合鼠”是一个新物种7.下列说法不正确的是（）A．胚胎工程技术包括胚胎移植、胚胎分割、体外生产胚胎技术B．试管牛的培育过程属于克隆技术C．提供胚胎的个体成为“供体”，接受胚胎的个体成为“受体”D．胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程8.下列关于胚胎工程的叙述，正确的是（）A．经激素处理卵巢，使其超数排卵可获得成熟的卵细胞B．精子在精巢中发育成熟，在附睾中获能C．胚胎移植的最适宜时期是发育到8细胞以上的胚胎，如早期囊胚D．分割后的胚胎或细胞必须在体外培养到囊胚阶段才能移植到受体内9.关于桑椹胚和囊胚的比较,以下说法正确的是（）A．囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的B．胰蛋白酶处理卵裂球获得的细胞可直接移植到同期发情受体的子宫中继续发育C．胚胎干细胞核移植可得到一群性状完全相同的个体D．囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平的差异，而是转录水平上的差异10.体外培养哺乳动物胚胎的培养液应用以下哪些成分（）①无机盐②有机盐③激素④蛋白质⑤葡萄糖⑥维生素⑦氨基酸⑧核苷酸⑨脂肪酸⑩血清A．①②④⑤⑥⑧⑨⑩B．①③⑤⑥⑦⑧⑩C．①②③④⑥⑦⑧⑨⑩D．①②③⑥⑦⑧⑩11.下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述，正确的是（）A．绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性B．卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大C．囊胚的滋养层细胞具有发育全能性D．原肠胚发育分化形成内外两个胚层12.英国某医院通过生物技术，成功对一对丈夫家族有乳腺癌发病史的夫妇的后代进行胚胎筛选，并排除了后代携带致癌基因的隐患。
山西省太原五中高二生物下学期期中试题 文
太原五中2013—2014学年度第二学期期中高二生物（文）一.选择题（每题只有一个选项符合要求，每题1.5分，共45分）1.噬菌体和大肠杆菌的主要区别是A.无细胞壁B.无核膜C.无RNAD.无细胞结构显微镜目镜为10×, 物镜为10×, 视野中被相连的64个分生组织细胞所充满; 若物镜转换为 20×后, 则在视野中可检测到的分生组织细胞数为A.2 个B.4 个C.8 个D.16 个3.下列有关组成生物体化学元素的论述，正确的是A．组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多B．人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大C．组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到D．不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似4．下列哪些糖类物质能分别对应：①存在于RNA中而不存在于DNA 中的糖类；②存在于叶绿体中而不存在于线粒体中的糖类；③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类A.核糖、脱氧核糖、乳糖B.脱氧核糖、核糖、乳糖C.核糖、葡萄糖、糖原D.脱氧核糖、葡萄糖、糖原5.水在生物体内是一种良好的溶剂，是各种化学反应的介质。
下列有关水的说法不正确的是A．水是生物体内进行一切生化反应的必需条件B．当人体缺水时，人体可以通过细胞代谢产生水，从而水得到补充C．在核糖体上进行的生理过程有水生成D．休眠或越冬的植物体内自由水与结合水比值下降6.绿色植物细胞中与能量转换直接有关的一组细胞器是A．线粒体和叶绿体 B．核糖体和高尔基体C．中心体与叶绿体 D．高尔基体与叶绿体已知20种氨基酸的平均分子量是128，现有一蛋白质分子由2条多肽链组成，共有肽键98个，问此蛋白质的分子量最接近于A 12800B 12544C 11036D 122888.若含有4条多肽链的某蛋白质分子由n个氨基酸组成，那么它具有的肽键个数和氨基的最少个数分别是A. n和nB. n—4和4C. n和n—4D. n—4和n—49.在处理污水时，人们设计出一种膜结构，它可以将有毒的重金属离子阻挡在膜的一侧，用这种膜对水进行过滤，可以降低有毒重金属离子对水的污染。
山西太原市第五中学高三4月阶段性检测模拟理科综合生物试题word无答案
太原五中2015-2016学年度第二学期阶段性检测髙三理科综合生物试题第I卷一、选择题1. 下列有关组成生物体的化合物叙述正确的是A. 组成叶绿素、血红蛋仃和甲状腺激素特有的元素分别是Mg、Fe、I为微量元素B. 在细胞核、核糖体、线粒体、叶绿体和质粒中均含有核糖C. 脂质具有构成生物膜、调节代谢和储存能量等生物学功能D. 脂肪、蛋白质和淀粉在氧化分解时都释放能量，代谢终产物都相同2. 生物膜的叙述错误的是A. 各种生物膜化学组成相似，基本结构相同，功能不都一样B. 只有细胞膜上含有糖类，与蛋白质构成糖蛋白，可以作为判断细胞膜外侧的标志C. 分泌蛋白的合成、运输、排出细胞外不穿过生物膜D. 无机盐离子的运输需要生物膜上的载体蛋白的协助3. 在细胞生命活动中，有关细胞分裂下列正确的是A. 只有分裂能力的细胞才兵有细胞周期B. 有丝分裂后期在纺锤丝牵拉下着丝点分裂，牵引着染色体均分到两极C. 减数分裂过程中，同源染色体不分离或姐妹染色单体不分离，产生的配子都不正常D. 多倍体细胞的形成可以低温诱导或用秋水仙素处理，使纺锤体形成受阻，细胞不分裂4. 关于基因控制蛋白质合成过程中，有关说法正确的是A. 图中①②③遵循碱基互补配对的原则相同B. ①②③能在线粒体、叶绿体和原核细胞中进行C. mRNA、tRNA、rRNA是由一条DNA不同区段转录来的D. —条mRNA上可与多个核糖体结合共同合成一条肽链，加快翻译速率5. 下列关于遗传变异和育种叙述正确的是A.依据突变和基因重组原理获得的新品种都是可遗传的变异B. 单倍体育种可以通过花药离体培养技术最终获得单倍体C. 非姐妹染色单体之间交叉互换是实现基因重组手段之一D. 突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变6. 关于群落的叙述正确的是A. 群落的演替是生物和环境相互作用的结果B. 非生物的物质和能量可在群落和无机环境之间进行循环C. 不同的群落能保持动态平衡是因为具有一定的自我调节能力D. 玉米或竹子高矮不齐体现了群落的垂直结构第Ⅱ卷29. (10分，每空1分）下列是研究植物的光合作用和呼吸作用的实验装置若用此甲装置研究某种植物细胞的呼吸速率（不考虑外界环境的影响），那么完善下列有关的实验设计（1）上述实验装置中，D中的溶液为,该玻璃钟罩应处理,以排除光合作用的干扰，然后将此装置置于适宜温度环境中。
山西省太原市太原市第五中学2024年招生全国统一考试4月(二诊)调研测试(康德版)生物试题含解析
山西省太原市太原市第五中学2024年招生全国统一考试4月（二诊）调研测试（康德版）生物试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。
每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列与真核细胞生物膜系统有关的叙述，不正确的是（）A．生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜、核膜等B．分泌蛋白运输和分泌的过程体现了生物膜具有一定的流动性C．衰老细胞的细胞膜通透性改变，使物质运输功能增强D．细胞之间的信息交流可以借助细胞膜上的受体2．稻飞虱以刺吸水稻的汁液为生，成虫有短翅型和长翅型两种，长翅利于稻飞虱在水稻发育晚期迁移到适宜生存的环境。
研究人员在含糖量不同的封闭环境中饲养稻飞虱若虫（幼虫），探究种群密度对成虫翅形比例的影响，结果如下图。
下列说法错误的是（）A．水稻和稻飞虱共同组成生物群落B．稻飞虱属于生态系统中的消费者C．稻飞虱种群在高糖、高密度情况下迁移能力提高D．水稻与稻飞虱在相互选择中共同（协同）进化3．下列有关生物实验的叙述中，正确的是（）A．提取绿叶中的色素时，加入无水乙醇过量会导致提取液颜色浅B．检测经蛋白酶处理后的样液中底物的有无可用双缩脲试剂C．T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验操作是先充分搅拌再短暂保温、离心D．进行预实验的目的是为了减少实验误差4．真核细胞中，部分复合物仅由核酸与蛋白质组成。
研究发现，某毒素只能与这些复合物结合，并阻止复合物中的核A．染色体和DNA数目都加倍B．产生水的化学反应过程均不再进行C．tRNA丧失识别与携带氨基酸的能力D．代谢减弱，与凋亡相关的基因的活动减弱5．将紫色洋葱鳞片叶外表皮放入一定浓度的甲物质溶液中，一段时间后观察到细胞发生了质壁分离现象，下列说法错误的是A．甲物质和水都能自由通过叶表皮细胞的细胞壁B．发生质壁分离后的叶表皮细胞原生质层紫色加深C．可通过原生质层的位置变化来判断是否发生质壁分离D．甲物质也可能被叶表皮细胞以主动运输的方式吸收6．如图表示伞藻的某实验过程图，下列叙述正确的是（）A．本实验中的伞藻是多细胞生物B．本实验能说明“帽”的形状是由足决定的C．本实验能说明代谢的中心和遗传物质在“柄”或“足”中D．本实验能说明“帽”不是控制细胞代谢和遗传的结构二、综合题：本大题共4小题7．（9分）随着农民进城务工之风渐盛，农村大片耕地成了“扔荒儿”，杂草丛生。
山西省太原五中高二生物下学期4月月考试卷理(含解析)
2015-2016学年山西省太原五中高二（下）月考生物试卷（理科）（4月份）一、选择题（共40分）1．下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别（）A．酵母菌B．乳酸菌C．青霉菌D．蘑菇2．用酵母菌酿制葡萄酒时一般酒中所含的酒精成分不超过14%，其原因是（）A．是加水过多造成的B．原料中用于发酵的糖太少C．一定浓度的酒精影响酵母菌的存活D．发酵过程产热多，高温使酵母菌死亡3．下列关于病毒、醋酸菌、毛霉的叙述，不正确的是（）A．病毒与后两者比较，没有细胞结构，遗传物质可能是DNA或是RNAB．醋酸菌是好氧菌，可以将葡萄糖分解成醋酸，其细胞结构中没有核膜和核仁C．在腐乳制作过程中，毛霉能产生蛋白酶，分解豆腐中的蛋白质为肽和氨基酸D．三者在培养过程中，只要培养基中有水、碳源、氮源和无机盐，都能正常生长繁殖4．如图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程，下列叙述正确的是（）A．过程①和②都只能发生在缺氧条件下B．过程①和都③只发生在酵母细胞的线粒体中C．过程③和④都需要氧气的参与D．过程①～④所需的最适温度基本相同5．下列有关果酒发酵、果醋发酵、腐乳制作前期发酵的比较，不正确的是（）A．都可以使用自然界微生物作为菌种B．发酵的实质都是微生物的无氧呼吸C．控制的发酵温度、培养基成分有所不同D．发酵过程中必须尽可能防止杂菌污染6．在泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化曲线如图所示，正确的是（）A．B．C．D．7．下列说法正确的是（）A．食醋制作程序可以是先生成乙醇，再将乙醇转化成乙酸B．泡菜发酵过程中，会产生多种酸，其中主要是亚硝酸，还有少量的乳酸C．对亚硝酸盐的定量测定可以用天平称量法D．用传统的发酵技术制葡萄酒必须添加酵母菌菌种8．高中生物学实验中，在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是（）A．将少许干酵母加入到新鲜的葡萄汁中B．将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上C．将转基因植物叶片接种到无菌培养基上D．将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上9．能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是（）A．CO2和N2B．葡萄糖和NH3C．CO2和尿素D．葡萄糖和尿素10．下列属于菌落特征的是（）①菌落的形状②菌落的大小③菌落的多少④隆起程度⑤颜色⑥有无荚膜．A．①②③④B．①②④⑤C．②③④⑥D．①②③④⑤⑥11．下列对四种微生物相关的叙述，错误的是（）A．CO2和NH3分别是硝化细菌的碳源和氮源，该生物所需的能源来自NH3的氧化B．CO2和硝酸盐分别是褐藻的碳源和氮源，该生物所需的能源来自太阳能C．糖类和N2是乳酸菌的碳源和氮源，该生物所需的能源来自乳酸的氧化分解D．葡萄糖既是酵母菌的碳源也是其能源，但CO2一定不是酵母菌的碳源12．在自然环境中常常是多种微生物混杂在一起，要对其中的某种微生物进行研究，就必需获得其纯培养物，以排除其他微生物的干扰．下列关于微生物纯培养的叙述中，不正确的是（）A．分离和纯化微生物最常用的培养基是琼脂固体培养基B．分离和纯化微生物最常用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法C．平板划线法通过连续划线的方法逐步稀释分散微生物D．测定土壤中真菌的数量，一般选用103、104、105倍稀释液进行平板培养13．四瓶失去标签的无色透明的液体各装有：混有少量纤维素分解菌的清水、丙球蛋白（一种抗体）溶液、溶解有DNA分子的0.015mol/L 的NaCl溶液、混有少量葡萄糖的生理盐水溶液．依次利用下列哪组物质即可鉴别出来（）①刚果红培养基②双缩脲试剂③苏丹Ⅲ染液④二苯胺试剂⑤斐林试剂⑥碘液．A．②③④⑤B．①③④⑥C．①②③⑤D．①②④⑤14．在分解尿素菌的分离和鉴定中，对先后用到的两种培养基，叙述正确的是（）A．加入酚红指示剂作为选择培养基，再加入唯一碳源作为鉴别培养基B．加入唯一氮源作为鉴别培养基，再加入酚红指示剂作为选择培养基C．加入唯一氮源作为选择培养基，再加入酚红指示剂作为鉴别培养基D．加入酚红指示剂作为选择培养基，再加入唯一碳源作为鉴别培养基15．下列是关于“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验操作的叙述，其中错误的是（）A．利用稀释涂布平板法准确估计菌落数目的关键是恰当的稀释度B．若要判断选择培养基是否起到了选择作用，需设置未接种的牛肉膏蛋白胨培养基作对照C．将实验组和对照组平板倒置，25℃恒温培养24-48小时D．选择菌落数在30-300之间的实验组平板进行计数16．下列关于微生物分离和培养的有关叙述，不正确的是（）A．分离土壤中不同的微生物，要采用不同的稀释度B．测定土壤样品中的活菌数目，常用显微镜直接计数法C．提纯和分离严格厌氧型微生物，一般不用稀释涂布平板法D．分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中唯一氮源17．关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基，叙述错误的是（）A．操作顺序为计算、称量、熔化、倒平板、灭菌B．将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯C．待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板D．待平板冷却凝固约5～10min后将平板倒过来放置18．配制的培养基成分是：纤维素粉、NaNO3、Na2HPO4、KH2PO4、MgSO4、KCl、酵母膏、水解酪素，该培养基能使下面哪种微生物大量繁殖（）A．酵母菌B．自生固氮菌C．各种细菌D．纤维素分解菌19．若某一稀释度下，平板上生长的平均菌落数为80，涂布平板时所用的稀释液体积为0.1mL，稀释液的稀释倍数为106，则每克样品中的活菌数约为（）A．8×108B．8×107C．8×105D．8×10620．微生物体内能够使纤维素分解成纤维二糖的酶是（）A．C1酶和C x酶B．C1酶和葡萄糖苷酶C．C x酶和葡萄糖苷酶D．C1酶、C x酶和葡萄糖苷酶21．微生物（除病毒外）需要从外界吸收营养物质，并通过代谢来维持正常的生长和繁殖．下列有关微生物营养的说法正确的是（）A．纤维素分解菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的B．许多微生物（如细菌、放线菌）为原核生物，不含具膜的细胞器线粒体，所以只进行无氧呼吸，为厌氧型生物C．培养基中的营养物质浓度越高对微生物的生长越有利D．生长因子是微生物生长必需的，而微生物本身合成这些物质的能力往往不足22．如图为胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图．下列有关叙述正确的是（）A．①和②过程中都会发生细胞的增殖和分化B．在利用单倍体育种法培育优质小麦的过程中，不经过愈伤组织阶段C．此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性D．利用此过程获得的试管苗可能为杂合子23．月季的花药培养过程的难点之一是材料的选择，下列有关材料选择的叙述中正确的是（）A．从花药来看，应当选择盛花期的花药B．从花粉来看，应当选择小孢子四分体期的花粉C．从花蕾来看，应当选择略微开放的花蕾D．从检测花粉的实验方法看，应该用显微镜观察已染色的花粉样品临时装片24．下列关于植物组织培养的叙述，错误的是（）A．一般来说容易进行无性繁殖的植物，也容易进行组织培养B．对菊花茎段进行组织培养，不加植物激素也能成功C．接种后的锥形瓶放入无菌箱中，给适宜的温度和光照即可D．移栽生根的试管苗之前，先打开瓶口，让试管苗在培养间生长几日25．某种花卉感染了植物病毒，叶子出现疱状，欲培育出无病毒的后代，应采取的方法是（）A．用种子培养后代B．用无明显症状部分的枝条扦插C．用茎尖进行组织培养诱导出植株D．用叶表皮细胞进行组织培养诱导出植株26．下列关于月季的花药培养，认识错误的是（）A．花粉的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率B．花期早期的花药比后期的更容易诱导培养C．选取的材料一定要进行消毒D．花粉培养形成的胚状体可继续在原培养基中分化形成植株27．进行花药离体培养时应注意的事项全对的一组是（）①不损伤花药②彻底去除花丝③幼小植株形成后需要光照④选择单核靠边期的花药进行培养．A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④28．用醋酸洋红法确定花粉发育时期的原理是（）A．醋酸洋红可使细胞全部着色B．醋酸洋红可使单核期细胞着色C．醋酸洋红可使花粉细胞核着色D．其可进入细胞显性放射性标记29．植物组织培养过程中分化成的幼苗需要移栽，下列关于移栽的措施，说法错误的是（）A．移栽时，应在打开培养瓶的封口后马上移栽B．移栽时，应先将培养瓶的封口膜打开一段时间，让试管苗在培养间生长几日C．移栽时需用清水清洗根部的培养基D．最后幼苗需移植到消毒的新环境下生活一段时问，等幼苗长壮后再移栽到土壤中30．下列有关月季花药培养的叙述，正确的是（）①月季花粉是由花粉母细胞经过减数分裂而形成的单倍体生殖细胞②被子植物花粉形成过程中的四分体与高等动物精子形成过程中的四分体概念相同③被子植物一个小孢子母细胞经过分裂共形成了8个精子④任何时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织或胚状体⑤花药培养初期不需要光照，幼小植株形成后才需要光照．A．①③⑤B．②④⑤C．②③④D．①②③④⑤31．提取分离DNA时，加入洗涤剂的目的是（）A．破坏细胞质B．瓦解细胞膜C．溶解DNAD．溶解蛋白质32．某高等植物体细胞内假设有6条染色体，它们是AaBbDd，那么，一个花粉管中的两个精子中的染色体可能是（）A．ABD和abdB．Abd和AbdC．AaB和BbdD．AbD和abd33．提取胡萝卜素和玫瑰精油时都需要加热，但是用萃取法提取胡萝卜素时，采用水浴加热法；而用水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油时，可以用直接加热法，其原因是（）A．前者需要保持恒温，后者不需要恒温B．前者容易蒸发，后者不容易蒸发C．胡萝卜素不耐高温，玫瑰精油耐高温D．前者烧瓶里含有机溶剂，易燃易爆，后者是水34．在采用鸡血为材料对DNA进行粗提取的实验中，若需进一步提取杂质较少的DNA，可以依据的原理是（）A．在物质的量浓度为0.14 mol/L的氯化钠溶液中DNA的溶解度最小B．DNA遇二苯胺在沸水浴的条件下会染成蓝色C．DNA不溶于酒精而细胞中的一些物质易溶于酒精D．质量浓度为0.1g/mL的柠檬酸钠溶液具有抗凝血作用35．在DNA粗提取与鉴定实验中，将第三次过滤获得的纱布上含有的DNA的黏稠物（含有较多杂质）分别处理如下：①放入2mol/L的NaCl溶液，搅拌后过滤②在含DNA的NaCl溶液中加入蒸馏水，用玻璃棒朝一个方向搅拌卷起丝状物③放入0.14mol/L的NaCl溶液，搅拌后过滤④再加入冷却的、与滤液体积相等的95%酒精溶液，用玻璃棒沿一个方向搅拌，卷起丝状物．上述操作过程正确的顺序是（）A．③④B．①②③④C．①④D．③②36．下列对胡萝卜素的提取过程分析正确的是（）A．在把新鲜的胡萝卜切成米粒大小的颗粒置于烘箱中烘干时，温度越高、干燥时间越长，烘干效果越好B．在萃取过程中，在瓶口安装冷凝回流装置是为了防止加热时有机溶剂的挥发C．萃取过程可放在酒精灯上直接加热D．将滤液用蒸馏装置进行蒸馏，要收集蒸发出去的液体，蒸发出去的是胡萝卜素，留下的是有机溶剂37．关于胡萝卜素的提取，下列有关的叙述中不正确的是（）A．一般来说，要想萃取效果好，需保证原料颗粒小，萃取温度高，时间长B．用萃取法提取胡萝卜素，萃取的效率只受萃取剂的性质和使用量的影响C．在加热瓶口安装冷凝回流装置的目的是防止有机溶剂的挥发D．提取的胡萝卜素用纸层析法进行鉴定，若出现了和标准样品一样的层析带，说明实验成功38．向溶有DNA的2mol/L的NaCl溶液中不断加入蒸馏水，在这个过程中DNA和杂质蛋白质的溶解度变化情况分别是（）A．减少、减少B．增大、增大C．先减小后增大、增大D．减小、增大39．下列关于DNA的粗提取和鉴定的有关说法，正确的是（）A．在提取DNA时，用嫩肉粉主要是为了除去以RNA为主的大分子杂质B．溶有DNA的NaCl溶液中加入4 mL二苯胺试剂即变蓝色C．DNA粗提取和鉴定时，选材最好用鸡血而不用猪血D．提取洋葱的DNA时，在切碎的洋葱中加入一定的洗涤剂和食盐，食盐有利于DNA从细胞中释放出来40．使用有机溶剂萃取法提取胡萝卜素时，影响萃取效率的因素很多，其中影响最大的是（）A．原料颗粒的紧密程度B．萃取剂的性质和使用量C．所使用原料的干燥程度D．所使用原料的新鲜程度二、非选择题（共60分）41．下面是与植物有效成分提取相关的问题，请回答．（1）图1③是_________，玫瑰精油可使用图1所示装置提取，原因是玫瑰精油具有_________特点，这种方法叫蒸馏法．（2）有人设计了实验室提取玫瑰精油的五个步骤：①将蒸馏烧瓶固定在铁架台上，在蒸馏烧瓶上塞好带温度计的橡皮塞．②连接好冷凝管，把冷凝管固定在铁架台上，把接受器连接在冷凝器的末端，并伸入接收装置（如锥形瓶）中．将冷凝管进水口的橡皮管的另一端与水龙头相连，将和出水口相接的橡皮管的另一端放在水槽中．③把酒精灯放在铁架台上，根据酒精灯高度确定铁圈的高度，放好石棉网．④向蒸馏烧瓶中放几片碎瓷片，再用漏斗向烧瓶中加入原料，塞好带温度计的橡皮塞．⑤检查气密性．上述实验正确的操作顺序是_________．冷凝管里水流的方向与蒸气的流向_________．在蒸馏烧瓶中加几片碎瓷片，目的是_________．（3）柠檬油是一种广谱性的杀虫剂，它可杀死蚊子、苍蝇、蟑螂和臭虫等传染疾病的害虫，也可以杀死危害粮食、蔬菜的常见害虫及幼虫、蛹等，被称为一种绿色杀虫剂．柠檬果皮精油的提取适宜采用_________法，原因是_________，原理是通过机械压力将液相柠檬油从固液两相混合物中分离出来，必经步骤如图所示：实验流程图中A是_________，目的是_________．B过程一般加入相当于柠檬果皮质量0.25%的小苏打和5%的硫酸钠，其目的是_________．C过程为_________．采用柠檬油作为杀虫剂，可以解决其他杀虫剂给人类带来的隐患，其突出的优点是_________．（4）胡萝卜素是_________色的结晶．从胡萝卜中提取胡萝卜素常用萃取法，选择_________作为萃取剂是综合考虑了以及毒性和能否从产品中完全除去等多种因素，除萃取剂外，提取效率还与原料、时间、温度等有关，一般与原料颗粒的含水量成_________比．（5）将提取的胡萝卜素粗品通过纸层析进行鉴定，图为鉴定结果示意图，请据图回答．①该图所示的鉴定方法的基线一般距底边_________cm．②A、B、C、D四点中，属于标准样品的样点是_________．③甲代表的物质是_________．乙代表的物质是_________．42．人参是一种名贵中药材，其有效成分主要是人参皂苷．生产人参皂苷的大致流程如下：请回答：（1）此生产过程所用的核心技术是_________，此技术依据的原理是_________．接种前，要对人参根用_________进行消毒．（2）超净工作台是植物组织培养重要的设备，在使用前可以用_________进行消毒，接种前还要用_________擦拭工作台．培养几天后发现少数培养基被污染，若是有颜色的绒毛状菌落，属于_________污染；若是有光泽的黏液状菌落，属于_________污染．（3）离体的组织和细胞，对营养、环境等条件的要求相对特殊，需要配制适宜的培养基．常用的一种培养基是_________，其主要成分包括：_________．还常常需要添加_________．上述生产过程的培养基特点是_________，配制的培养基在_________之前要调节pH．（4）用少量_________酶处理愈伤组织，获取单细胞或小细胞团，在液体培养基中进行悬浮培养，可有效提高人参皂苷合成量．（5）人参皂苷易溶于水溶性（亲水性）有机溶剂，从培养物干粉中提取人参皂苷宜选用_________方法，操作时应采用_________加热．43．金黄色葡萄球菌是一种具有高度耐盐性的微生物，可引起人类肺炎、肠炎等疾病．金黄色葡萄球菌在血平板（培养基中添加适量血液）上生长时，可破坏菌落周围的红细胞，使其褪色．下图为定性检测鲜牛奶中是否存在金黄色葡萄球菌的操作流程，请回答相关问题．（1）按细胞结构分类，金黄色葡萄球菌属于_________生物，从培养过程分析，金黄色葡萄球菌可进行_________呼吸．（2）7.5%NaCl肉汤培养基为微生物提供的营养成分包括_________，用7.5%NaCl肉汤培养基进行选择培养的主要目的是_________．（3）操作中在血平板上的接种方法是_________，接种操作前后需要对接种工具进行_________灭菌．（4）在制备血平板时，待培养基_________后，再加入适量血液．按培养基功能分类，血平板属于_________培养基．（5）经多次规范操作、重复实验，血平板上均出现_________的菌落，初步证明鲜牛奶中存在金黄色葡萄球菌，但鲜牛奶供应商仍认为此菌并非鲜牛奶所携带，因此，要对本操作进行完善，完善的方案是_________．44．某生物兴趣小组为了“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”，按甲图装置进行了实验，并绘制了乙图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，请回答下列问题．（1）酵母菌与颤藻共有的细胞结构有_________、细胞膜、细胞质基质和_________．从含有酵母菌、醋酸菌、蓝藻的培养液中分离出酵母菌，最简单的培养方法是：在_________条件下进行培养，或者在培养液中加入_________培养．（2）甲图装置中排气口的胶管设计成长而弯曲的目的是_________．（3）实验的最初阶段，由于_________和没有敌害、没有竞争，酵母菌的种群数量呈_________曲线增长．（4）从乙图知，_________h后出现无氧呼吸，此过程产生的少量ATP的发生场所是_________．（5）某同学在乙图中的T3时取样，统计的酵母菌种群数量明显高于D点对应的数量，原因可能有_________、_________和用血细胞计数板计数时出现错误等．（6）在利用酵母菌进行酿酒时，严格密封的情况下发现酒中酸味过重，最可能的原因是_________．（7）图丙是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置，在实验过程中酵母菌始终保持活性（忽略实验室的温度和大气压强对实验结果的影响）．请填写表：2015-2016学年山西省太原五中高二（下）月考生物试卷（理科）（4月份）参考答案与试题解析一、选择题（共40分）01．下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别（）A．酵母菌B．乳酸菌C．青霉菌D．蘑菇【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】本题从原核生物和真核生物的细胞结构特点和区别着手，原核细胞的细胞结构中没有核膜包被的典型的细胞核．【解答】解：酵母菌、青霉菌、蘑菇均属于真核生物中的真菌，而乳酸菌属于原核生物中的细菌，原核生物和真核生物最明显的区别是原核生物细胞没有核膜．故选：B．【点评】本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了原核细胞和真核细胞结构上的区别，考生要能够识记原核生物的分类，它包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体等．2．用酵母菌酿制葡萄酒时一般酒中所含的酒精成分不超过14%，其原因是（）A．是加水过多造成的B．原料中用于发酵的糖太少C．一定浓度的酒精影响酵母菌的存活D．发酵过程产热多，高温使酵母菌死亡【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．【分析】参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型．果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O2→酶6CO2+12H2O+能量；（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O6→酶2CO2+2C2H5OH+能量．不过酒精浓度过高也会对其自身造成毒害作用．【解答】解：酒精浓度过高会对酵母菌产生毒害作用，因此用酵母菌酿制葡萄酒时一般酒中所含的酒精成分不超过14%．故选：C．【点评】本题考查果酒和果醋的制作，要求考生识记果酒和果醋制作的原理，掌握酵母菌的特点，明确酒精浓度过高也会对酵母菌自身产生毒害作用，再选出正确的答案即可．3．下列关于病毒、醋酸菌、毛霉的叙述，不正确的是（）A．病毒与后两者比较，没有细胞结构，遗传物质可能是DNA或是RNAB．醋酸菌是好氧菌，可以将葡萄糖分解成醋酸，其细胞结构中没有核膜和核仁C．在腐乳制作过程中，毛霉能产生蛋白酶，分解豆腐中的蛋白质为肽和氨基酸D．三者在培养过程中，只要培养基中有水、碳源、氮源和无机盐，都能正常生长繁殖【考点】微生物的分离和培养；酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件．【分析】病毒无细胞结构，需要寄生于活细胞才能存活，醋酸菌是原核生物，无成形的细胞核，代谢类型为异养需氧型，毛霉是真核生物，有成形的细胞核．【解答】解：A、病毒与后两者比较，没有细胞结构，遗传物质可能是DNA或是RNA，A正确；B、醋酸菌是好氧菌，可以将葡萄糖分解成醋酸，其细胞结构中没有核膜和核仁，B正确；C、在腐乳制作过程中，毛霉能产生蛋白酶，分解豆腐中的蛋白质为肽和氨基酸，C正确；D、病毒必须依靠活细胞才能存活，常用活鸡胚培养，D错误．故选：D．【点评】细胞和病毒的结构特点是做此题的关键，考生需总结相关知识，其对应的知识点归纳整理，就能正确的判断出对的选项．4．如图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程，下列叙述正确的是（）A．过程①和②都只能发生在缺氧条件下B．过程①和都③只发生在酵母细胞的线粒体中C．过程③和④都需要氧气的参与D．过程①～④所需的最适温度基本相同【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．【分析】据图分析，过程①是细胞呼吸的第一阶段，过程②是无氧呼吸的第二阶段，过程③是有氧呼吸的第二、三阶段，过程④是果醋制作．果醋发酵的微生物是醋酸菌，条件是30-35℃，持续通入无菌空气，代谢类型是异养需氧型；果酒发酵的微生物是酵母菌，条件是18-25℃，初期通入无菌空气，进行有氧呼吸大量繁殖，后期密封，无氧呼吸产生酒精，代谢类型是异养兼性厌氧型．【解答】解：A、酵母菌属于兼性厌氧型生物，有氧进行有氧呼吸，无氧进行无氧呼吸产生酒精，过程②只能发生在缺氧条件下，过程①有氧和无氧都能发生，故A错误；B、过程①场所是细胞质基质，过程③的场所是线粒体，故B错误；C、过程③是酵母菌的有氧呼吸，过程④是醋酸菌的有氧呼吸，都需要氧气的参与；故C正确；D、过程①②③是酵母菌的呼吸作用，所需的最适温度基本相同（18～25℃），过程④是醋酸菌的酿醋过程，所需的最适温度在30～35℃，故D错误．故选：C．【点评】本题考查果酒和果醋制作过程的原理的知识．意在考查学生的识图和判断能力，解题的关键是理解酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸．5．下列有关果酒发酵、果醋发酵、腐乳制作前期发酵的比较，不正确的是（）A．都可以使用自然界微生物作为菌种B．发酵的实质都是微生物的无氧呼吸C．控制的发酵温度、培养基成分有所不同D．发酵过程中必须尽可能防止杂菌污染【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件．【分析】本题是对果酒发酵、果醋发酵、腐乳制作前期发酵的菌种、菌种的代谢类型和发酵条件的比较和发酵过程防止杂菌污染的方法的考查，回忆果酒发酵、果醋发酵、腐乳制作前期发酵的菌种、菌种的代谢类型和发酵条件的比较和发酵过程防止杂菌污染的方法，然后分析选项进行解答．【解答】解：A、果酒发酵、果醋发酵、腐乳制作前期发酵的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、毛霉，酵母菌在葡萄上有，醋酸菌、毛霉在空气中含有，因此可以使用自然界微生物作为菌种，A正确；B、果醋发酵是微生物的有氧呼吸，B错误；C、本题微生物需要的营养成分不同，最适宜温度不同，因此控制的发酵温度、培养基成分有所不同，C正确；D、为了提高发酵产品的品质，在发酵过程中应该尽可能防止杂菌污染，D正确．故选：B．【点评】对于果酒、果醋、腐乳制作的原理、菌种发酵条件的比较记忆是解题的关键．6．在泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化曲线如图所示，正确的是（）。
山西省太原市第五中学高二下学期阶段性(4月)考试理综(生物)试卷含答案.doc
太原五中2015-2016学年度第二学期阶段性检测高二理科综合（生物）出题人、校对人：刘志强（2016.4）第I卷（选择题，共30分）一、单项选择题：本题共10个小题，每小题1.5分，共15分。
在所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列四组生物中，都属于真核生物的一组是A.噬菌体和根霉B.变形虫和草履虫C.发菜和酵母菌D.颤藻和SARS病毒2.酶在细胞代谢中的作用是A.提供物质B.提供能量C.提供场所D.降低反应所需的活化能3.下列生物群体中，属于种群的是A.一个湖泊里的全部鱼B. 一片草地上的所有蒲公英C. 一片森林中的所有生物D. 一块农田里的全部绿色植物4.孟德尔通过对豌豆一对相对性状的遗传实验的研究，发现了基因的分离定律。
在这个过程中用到的科学研究方法是A.归纳法B.类比推理法C.观察法D.假说演绎法5.一对正常夫妇生了一个患白化病的男孩，再生一个正常孩子的概率是A.75%B. 25%C. 12.5%D. 37.5%6.下列说法正确的是A.健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料B.毗罗红可以使DNA呈现红色C.概念模型就是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征D.重铭酸钾与酒精混合后即可发生化学反应，变成灰绿色7.下列关于群落演替的叙述，正确的是A.火灾过后的草原发生着初生演替B.弃耕后的农田会发生次生演替C.人类活动不会改变群落自然演替的进程D.在正常情况下，群落演替的最终结果使生物多样性降低8.根据现代生物进化理论，判断下列关于生物进化的叙述错误的是A.种群是生物进化的基本单位B.环境改变使生物产生定向的变异C.生物进化过程的实质是种群基因频率的改变D.生物多样性的形成是生物进化的结果9.一个完整的生态系统的组成成分应包括A.全部的食物链和食物网B.生产者、消费者和分解者C.非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者D.非生物的物质和能量、全部的食物链和食物网10.与DNA相比，RNA所特有的成分是A.脱氧核糖和鸟噂吟B.核糖和尿嚅喧C.脱氧核糖和胸腺喽I庭D.核糖和胸腺啥嚏二、多项选择题：本题共5个小题，每小题3分，共15分。
2014-2015学年山西省太原五中高二(下)段考生物试卷(5月份)(Word版含解析)
2014-2015学年山西省太原五中高二（下）段考生物试卷（5月份）一、选择题（每小题只有一个正确答案，共45分）1．（1.5分）（2015春•太原校级月考）下列对细胞内各种生物膜的结构和组成的叙述中，错误的是（）A．主要由蛋白质，脂类和少量糖类组成B．磷脂双分子层是各种生物膜的基本骨架C．不同生物膜上的蛋白质的种类和数量不同D．内质网膜高尔基体膜化学组成完全相同2．（1.5分）（2012秋•邯郸期末）变形虫的表面任何部分都能伸出伪足，人体内的一些白细胞可以吞噬病菌．上述生理过程的完成都依赖于细胞膜的（）A．选择透过性B．一定的流动性C．保护性D．主动运输3．（1.5分）（2014秋•辽宁校级期末）胆固醇、小分子的脂肪酸、维生素D等可以自由扩散的方式优先通过细胞膜，这是因为（）A．细胞膜具有一定的流动性B．细胞膜上镶嵌了各种形态的蛋白质C．细胞膜是选择透过性膜D．细胞膜以磷脂双分子层作为基本支架4．（1.5分）（2014春•桂林期末）如图是几种常见的单细胞生物．有关该组生物的叙述中错误的是（）A．图中各细胞都含有两种核酸B．具有核膜、核仁的细胞是①②③C．②③④一定是异养生物D．③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性5．（1.5分）（2015春•锦州期末）利用高浓度的盐水杀菌的原理是（）A．盐水中的氯离子有杀菌的作用B．高浓度盐水中水分不足，不利于细菌生长C．细菌由于脱水而死亡D．钠离子有杀菌作用6．（1.5分）（2015•南京模拟）某研究性学习小组设计如图所示实验，第一步：向三支试管内分别加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液；第二步：向三支试管内分别加入等量的蒸馏水、质量分数为5%的氢氧化钠溶液、质量分数为5%的盐酸溶液，并振荡试管；第三步：向三支试管内各滴入2滴新鲜鸡肝研磨液．下列相关叙述，正确的是（）A．pH可以影响过氧化氢酶的活性B．温度不会影响过氧化氢酶的活性C．2号和3号试管内产生气泡较多D．此实验的自变量是过氧化氢溶液7．（1.5分）（2015•南京模拟）下列关于细胞呼吸原理在实践中应用的叙述，错误的是（）A．中耕松土是为了促进植物根细胞有氧呼吸B．果蔬储藏在低温、低氧和干燥环境中可延长保鲜时间C．用透气的“创可贴”包扎伤口可避免厌氧病原菌繁殖D．慢跑等有氧运动可避免无氧呼吸产生大量乳酸使肌肉酸胀乏力8．（1.5分）（2015•南京模拟）为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学将实验材料和用具按图安装好．以下关于该实验的说法，正确的是（）A．甲组探究酵母菌的无氧呼吸，乙组探究酵母菌的有氧呼吸B．甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，甲组浑浊程度更大C．A瓶中加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的O2D．D瓶应先封口放置一段时间后再与E瓶相连，以除去瓶中的CO29．（1.5分）（2015•南京模拟）如图表示细胞有丝分裂过程中染色体、染色单体和核DNA相对数量的关系，该细胞可能处于有丝分裂的（）A．前期和中期B．中期和后期C．后期和末期D．末期和前期10．（1.5分）（2012•信阳一模）植物的光合作用和呼吸作用都要受到外界环境因素的影响．条件适宜的情况下，如图中的表示方式正确的是（）A．B．C．D．11．（1.5分）（2015•青浦区一模）如图为不同温度下金鱼的代谢率（耗氧量）与氧分压的关系图．据图不能得出的结论（）A．在一定范围内，代谢率随氧分压下降而下降B．25℃环境中金鱼的代谢率比15℃环境中的高C．代谢率最大时的最低氧分压随温度不同而不同D．氧分压超过一定范围后，代谢率不再随氧分压增加而增加12．（1.5分）（2014•山东学业考试）将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响（其他实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标．实验结果如表所示：温度（℃）5 10 15 20 25 30 35光照下吸收CO2（mg/h）1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00黑暗中释放CO2（mg/h）0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50下面对该表数据分析正确的是（）A．昼夜不停地光照，在35℃时该植物不能生长B．昼夜不停地光照，20℃时该植物生长得最快C．每天光照12小时，20℃时该植物积累有机物最多D．每天光照12小时，30℃时积累的有机物是10℃时的2倍13．（1.5分）（2015春•太原校级月考）某植物放置在密闭的玻璃钟罩中，首先将其放在光照下，然后突然将其放置在室内黑暗中一段时间，然后开启室内光源，测得密闭容器中CO2含量的变化如图，则下列叙述不正确的是（）A．BC段表示植物处于黑暗中玻璃钟罩中的CO2含量的变化图B．DE段表示该植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C．B点植物积累的有机物比D点多D．B至C的过程中，叶绿体中的含量是上升的14．（1.5分）（2014•定海区模拟）如图为番茄吸收K+的速率和氧分压的关系，下列说法不正确的是（）A．图中A、B两处根对水分的吸收量可能有所不同B．A→B段，ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素C．在B点以后，通过增加氧分压可进一步促进根细胞对K+的吸收而表现为M1曲线D．氧分压为8时，AB曲线将演变为M2曲线15．（1.5分）（2011•浦东新区一模）如图表示新鲜菠菜叶中四种然素的相对含量及在滤纸上的分离情况．下列说法不正确的是（）A．叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上B．四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中C．四种色素在层析液中溶解度最大的是甲D．发黄菠菜中色素含量显著减少的是甲和乙16．（1.5分）（2003秋•南京期末）有人通过观察发现，阴生植物经蒸腾作用散失的水量要比阳生植物经蒸腾作用散失的水量少得多，但阴生植物也没有表现出矿质营养缺乏症，这一现象说明（）A．阴生植物需要的水量少B．阴生植物需要的矿质营养少C．蒸腾作用对根吸收水分和矿质元素的影响相同D．根对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程17．（1.5分）（2013秋•菏泽期末）在需氧呼吸过程中，水分子参与反应的过程和生成水分子的过程分别在（）A．第一阶段和第二阶段B．第二阶段和第三阶段C．第一阶段和第三阶段D．第三阶段和第二阶段18．（1.5分）（2013秋•菏泽期末）制作泡菜时，泡菜坛子必须密封的原因是（）A．防止产生的乳酸挥发掉B．防止水分过分蒸发C．防止氧气进入坛内抑制发酵D．防止坛内蔬菜萎蔫19．（1.5分）（2011秋•徐州期末）在ATP ADP+Pi+能量的反应式中，下列说法正确的是（）A．物质和能量都是可逆地，酶相同B．物质和能量都是不可逆的，酶不相同C．物质是可逆的，能量是不可逆的，酶不相同D．能量不可逆，物质是不可逆的，酶相同20．（1.5分）（2013秋•城区校级期末）将单细胞绿藻置于25℃适宜的光照和充足的CO2条件下培养，经过一段时间后，突然停止光照，发现绿藻体内三碳化合物的含量突然上升，这是由于（）①没有和ATP供应，三碳化合物的还原停止，三碳化合物不能形成糖类等物质，积累了许多的三碳化合物所致②暗反应仍进行，CO2与五碳化合物结合，继续形成三碳化合物③光反应停止，不能形成和A TP④光反应仍进行，形成和ATP．A．④③② B．③②① C．④② D．③②21．（1.5分）（2015春•太原校级月考）关于细胞核的功能，能反映出最本质的一项是（）A．细胞核与生物的遗传变异有关B．与生命的连续性有关C．细胞进行有丝分裂时核先分裂D．是DNA储存和复制的场所22．（1.5分）（2014秋•雨城区校级期末）在晴天中午，密闭的玻璃温室中栽培的玉米，即使温度及水分条件适宜，光合速率仍然较低，其主要原因是（）A．O2浓度过低B．O2浓度过高C．CO2浓度过低D．CO2浓度过高23．（1.5分）（2009•浙江）下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（）A．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜B．CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATPD．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量24．（1.5分）（2015春•太原校级月考）苹果内部腐烂时消耗一定量的葡萄糖可产生A摩尔的二氧化碳，其植物体叶片在正常生长时，消耗同样数量的葡萄糖可产生二氧化碳多少摩尔（）A．1A摩尔B．2A摩尔C．3A摩尔D．4A摩尔25．（1.5分）（2008•汕尾模拟）下列有关实验设计的叙述中正确的是（）A．实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量B．各种实验中都必须设置空白对照组，确保单一变量C．数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值D．探究实验设计中，实验结果总是与提出的假设一致26．（1.5分）（2013秋•麒麟区校级期末）同一细胞中有丝分裂前期和后期的染色体数之比和DNA分子数之比分别是（）A．1：2和1：2 B．1：2和1：1 C．1：1和1：1 D．1：1和1：227．（1.5分）（2014秋•越秀区校级期末）依据生理特点鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查它的（）A．DNA的自我复制B．自身蛋白质的合成C．细胞质分成两部分的方式D．是否出现星状射线28．（1.5分）（2014秋•鸡西期末）“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，需用质量分数为8%的HCl，下列关于盐酸的作用的叙述中错误的是（）A．增大细胞膜的通透性B．加速染色剂进入细胞C．调节染色液的pHD．加速核蛋白的水解，使DNA和蛋白质分离29．（1.5分）（2015•南京模拟）关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（）A．细胞分化导致基因选择性表达，细胞只是数量增多B．细胞衰老主要由细胞外部因素决定，细胞内酶活性降低C．细胞凋亡不受遗传机制决定，细胞非程序性死亡D．癌细胞膜上的糖蛋白减少，细胞容易扩散和转移30．（1.5分）（2014秋•成都期末）异体器官移植手术往往很难成功，最大的障碍就是异体细胞间的排斥，这主要是由于细胞膜具有识别作用，完成这一生理功能的结构基础是（）A．细胞膜由磷脂分子和蛋白质分子构成B．细胞膜具有一定的流动性C．细胞膜的表面有糖蛋白D．细胞膜具有选择透过性二、非选择题（共55分）31．下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：（1）甲图细胞属于细胞，判断的理由是．（2）细胞中作为系统边界的结构是和，它在细胞的生命活动中除了能将细胞与外界环境分隔开，还具有怎样的功能？．（3）乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构，主要由两种物质组成．（4）如果乙图是叶肉细胞的模式图，图中具有能量转换功能的细胞器是和．从输入叶肉细胞到被细胞的生命活动所直接利用，能量经过了3次转换，其具体途径是：（用文字和箭头表示）．32．（10分）（1995•上海）如图所示是处于不同生理状态的三个洋葱鳞叶表皮细胞，请回答：（1）图A细胞处于何种生理状态？．（2）图中各细胞的细胞液浓度依次是＞＞．（3）如图A、B、C三细胞处于不同浓度的溶液中，则A图与B图细胞所处的外界溶液浓度是＞．（4）假设将洋葱鳞叶表皮细胞制成装片并使之处于高渗溶液中而发生质壁分离，用显微镜观察一个细胞的质壁分离发展过程，发现该细胞形态的变化顺序将如图所示的从→→．（5）图中标号①指的物质是．33．（12分）（2015春•太原校级月考）为验证PH对唾液淀粉酶活性的影响，实验如下：Ⅰ操作步骤：（1）在1﹣﹣5号试管中分别加入0.5%的淀粉液2ml．（2）加完淀粉液后，向各试管中加入相应的缓冲液3.00ml，使各试管中反应液的PH依次稳定在5.00、6.20、6.80、7.40、8.00．（3）分别向1﹣﹣5号试管中加入0.5%的唾液1ml，然后进行37℃恒温水浴．（4）反应过程中，每隔1分钟从第3号试管中取出一滴反应液，滴在比色板上，加一滴碘液显色，待呈橙黄色时，立即取出5支试管，加碘液显色并比色，记录结果．Ⅱ结果见下表：试管编号处理1 2 3 4 5PH 5.00 6.20 6.80 7.40 8.00结果（颜色*）++ + 橙黄色+ ++（注：“+”表示蓝色的程度）Ⅲ请回答：（1）实验过程中要选择37℃恒温，原因是；．（2）3号试管加碘液后出现橙黄色，说明．（3）如果反应速度过快，应当对唾液做怎样的调整？．（4）该实验得出的结论是；酶的最适PH是．34．荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化间下表．叶片发育时期叶面积（最大面积的%）总叶绿素含量（mg/g•fw）气孔相对开放度（%）净光合速率（μmolCO2/m2•s）A 新叶展开前19 ﹣﹣﹣2.8B 新叶展开中87 1.1 55 1.6C 新叶展开完成100 2.9 81 2.7D 新叶已成熟100 11.1 100 5.8注：“﹣”表示未测数据．（1）B的净光合速率较低，推测原因可能是：①叶绿素含量低，导致光能吸收不足；②，导致．（2）将A、D分别置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，A的叶肉细胞中，将开始积累；D的叶肉细胞中，A TP含量将．（3）与A相比，D合成生长素的能力；与C相比，D的叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是．（4）叶片发育过程中，叶片面积逐渐增大，是的结果；D的叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著，其根本原因是．35．红掌是半阴生高等植物，下图表示夏季时红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线，请分析回答相关问题．（1）适当遮光叶绿素含量会增加，叶片对光的吸收能力显著增强．（2）a～b段叶肉细胞内合成的场所有；c～d对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是．（3）M点时，对红掌体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量（填“大于”“等于”或“小于”）细胞呼吸产生的CO2量．（4）30%遮光处理避免了强光照和过高温度对植株的不利影响，与曲线Ⅱ相比，曲线Ⅰ未明显出现“午休”现象的原因是．（5）6：30左右，在不遮光的条件下适当增加该植物周围的CO2浓度，光合速率的变化情况基本不变，原因是．36．请回答下列与物质鉴定有关的问题．（1）斐林试剂可以用来鉴定梨汁中是否含有．（2）脂肪的检测和观察有2种方法，方法一是在待测组织样液中滴加3滴染液，观察样液被染色的情况；方法二是制作临时玻片标本，用显微镜观察细胞被着色的情况．（3）要鉴定某待测样液中是否含有蛋白质，可以使用试剂，若待测样液出现了色，则可推测该待测样液中含有蛋白质．（4）某研究性学习小组用质量浓度为0.1g/mL NaOH溶液和质量浓度为0.05g/mLCuSO4溶液等试剂做物质鉴定实验，请依据下列实验步骤回答问题．试管第1步加入第2步加入第3步加入相应处理颜色变化1 2mL NaOH溶液2mL CuSO4溶液2mL 梨汁2 2mL NaOH溶液2mL梨汁2mL CuSO4溶液3 2mL梨汁2mLNaOH溶液2mL CuSO4溶液4 2mL CuSO4溶液2mL梨汁2mL NaOH溶液5 2mL CuSO4溶液2mL NaOH溶液2mL梨汁6 2mL梨汁2mL NaOH和CuSO4的混合液2mL蒸馏水7 2mL梨汁2mL NaOH和CuSO4的混合液2mL0.1g/mL的HCl溶液①设计1～5号试管的实验目的是探究．②7号与6号试管比，设计7号试管的实验目的是探究．2014-2015学年山西省太原五中高二（下）段考生物试卷（5月份）参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个正确答案，共45分）1．（1.5分）（2015春•太原校级月考）下列对细胞内各种生物膜的结构和组成的叙述中，错误的是（）A．主要由蛋白质，脂类和少量糖类组成B．磷脂双分子层是各种生物膜的基本骨架C．不同生物膜上的蛋白质的种类和数量不同D．内质网膜高尔基体膜化学组成完全相同考点：细胞膜系统的结构和功能．分析：物膜主要由蛋白质、脂类和少量糖类组成，生物膜的基本骨架是磷脂双分子层；生物膜的复杂程度取决于蛋白质的种类和数量，不同生物膜上的蛋白质的种类和数量不同；内质网膜能生成高尔基体膜，但二者化学组成相似．解答：解：A、细胞膜的主要成分是蛋白质和脂类，还有少量的糖类，其中脂类包括磷脂和固醇，A正确；B、生物膜包括细胞膜、细胞器膜和核膜，基本骨架都是磷脂双分子层，B正确；C、不同生物的遗传信息不同，而蛋白质是生命活动的承担者，则不同生物膜上的蛋白质的种类和数量不同，C正确；D、内质网膜能转变成高尔基体膜，说明膜结构具有一定的流动性，但两者化学组成不完全相同，D错误．故选：D．点评：本题考查膜结构的知识，相对基础，注重基本知识的考查．2．（1.5分）（2012秋•邯郸期末）变形虫的表面任何部分都能伸出伪足，人体内的一些白细胞可以吞噬病菌．上述生理过程的完成都依赖于细胞膜的（）A．选择透过性B．一定的流动性C．保护性D．主动运输考点：细胞膜的结构特点．分析：细胞膜的主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类．细胞膜的结构特点是流动性，功能特性是选择透过性．解答：解：变形虫表面任何部位都能伸出伪足；人体内的一些白细胞可以吞噬病菌和异物，细胞的形状发生变化，所以都依赖于细胞膜的流动性．故选：B．点评：本题考查了学生的知识应用能力，细胞膜的流动性，体现在只要细胞的形状发生了变化，这样的例子还有细胞的融合，胞吞、胞吐等．3．（1.5分）（2014秋•辽宁校级期末）胆固醇、小分子的脂肪酸、维生素D等可以自由扩散的方式优先通过细胞膜，这是因为（）A．细胞膜具有一定的流动性B．细胞膜上镶嵌了各种形态的蛋白质C．细胞膜是选择透过性膜D．细胞膜以磷脂双分子层作为基本支架考点：细胞膜的成分；物质跨膜运输的方式及其异同．分析：物质跨膜运输有自由扩散、协助扩散和主动运输三种方式．解答：解：细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类，胆固醇、小分子的脂肪酸、维生素D等为脂溶性物质和脂质中的双层磷脂分子相似相容，可以通过自由扩散的方式优先通过细胞膜．故选：D．点评：本题属于对识记、理解层次的考查，属于简单题．4．（1.5分）（2014春•桂林期末）如图是几种常见的单细胞生物．有关该组生物的叙述中错误的是（）A．图中各细胞都含有两种核酸B．具有核膜、核仁的细胞是①②③C．②③④一定是异养生物D．③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：分析题图：图示是几种常见的单细胞生物结构示意图，其中①为衣藻，是一种低等植物，属于真核生物；②为草履虫，是一种原生动物，属于真核生物；③为变形虫，是一种原生动物，属于真核生物；④为大肠杆菌，属于原核生物；⑤为蓝藻，属于原核生物．解答：解：A、细胞类生物都含有DNA和RNA两种核酸，A正确；B、①②③属于真核生物，具有核膜和核仁，④⑤属于原核生物，不具有核膜和核仁，B 正确；C、④是细菌，可能是异养型生物（如腐生细菌），也可能是自养型生物（如硝化细菌），C 错误；D、③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性，D正确．故选：C．点评：本题结合几种常见的单细胞生物结构示意图，考查细胞种类、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生准确判断图中各生物的类型；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．5．（1.5分）（2015春•锦州期末）利用高浓度的盐水杀菌的原理是（）A．盐水中的氯离子有杀菌的作用B．高浓度盐水中水分不足，不利于细菌生长C．细菌由于脱水而死亡D．钠离子有杀菌作用考点：物质进出细胞的方式的综合．分析：渗透作用是指水分子通过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液扩散的过程．在高浓度盐水环境中，细菌会由于细胞渗透作用失水过多，而导致死亡．解答：解：根据渗透作用原理，细菌在高浓度盐水中会失水死亡．故选：C．点评：本题考查渗透作用在日常生活中的应用，意在考查学生分析问题和解决问题的能力．6．（1.5分）（2015•南京模拟）某研究性学习小组设计如图所示实验，第一步：向三支试管内分别加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液；第二步：向三支试管内分别加入等量的蒸馏水、质量分数为5%的氢氧化钠溶液、质量分数为5%的盐酸溶液，并振荡试管；第三步：向三支试管内各滴入2滴新鲜鸡肝研磨液．下列相关叙述，正确的是（）A．pH可以影响过氧化氢酶的活性B．温度不会影响过氧化氢酶的活性C．2号和3号试管内产生气泡较多D．此实验的自变量是过氧化氢溶液考点：探究影响酶活性的因素．分析：分析题意可知该实验的目的是探究过氧化氢酶的活性是否受pH影响．实验设计应该遵循对照原则和单一变量原则，该实验的自变量是，因变量是过氧化氢酶的活性或过氧化氢的分解速率，其他都是无关变量．影响酶活性的因素主要有温度和pH，低温能使酶的活性降低，但不会使酶失活，而高温、过酸和过碱都会使酶失活．解答：解：A、酶的活性受pH的影响，A正确；B、温度会影响酶的活性，B错误；C、2号pH过高，3号试管pH过低，都会降低酶的活性，产生气泡速率较低，C错误；D、此实验的自变量是pH，D错误．故选：A．点评：本题考查影响酶活性的因素及探究实验，重点是考查影响酶活性的探究实验，要求学生掌握实验设计的原则，准确判断实验的自变量、因变量和无关变量，同时要掌握影响酶促反应速率的因素．7．（1.5分）（2015•南京模拟）下列关于细胞呼吸原理在实践中应用的叙述，错误的是（）A．中耕松土是为了促进植物根细胞有氧呼吸B．果蔬储藏在低温、低氧和干燥环境中可延长保鲜时间C．用透气的“创可贴”包扎伤口可避免厌氧病原菌繁殖D．慢跑等有氧运动可避免无氧呼吸产生大量乳酸使肌肉酸胀乏力考点：细胞呼吸原理在生产和生活中的应用．分析：细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，其中有氧呼吸能将有机物彻底氧化分解，为生物的生命活动提供大量能量．中耕松土能增加土壤中氧的含量，促进根细胞有氧呼吸，有利于植物对无机盐的吸收；水果、蔬菜应储存在低氧、一定湿度和零上低温的环境下；粮食应该储存在低氧、干燥和零上低温的环境下．用透气的纱布包扎伤口可避免制造无氧环境，从而抑制破伤风杆菌的代谢．慢跑时主要从有氧呼吸中获取能量，可避免无氧呼吸产生大量乳酸使肌肉酸胀乏力．解答：解：A、中耕松土能够增加土壤的通气量，有利于植物的根系进行有氧呼吸，并能促进其吸收土壤中的无机盐，A正确；B、水果在充足的氧气条件下，能进行有氧呼吸，细胞代谢旺盛，有机物消耗多；而在低氧条件下，有氧呼吸较弱，又能抑制无氧呼吸，所以细胞代谢缓慢，有机物消耗少．适宜的湿度能保证水果水分的充分储存，从而保证水果肉质鲜美．因此在低温、低氧、适宜的湿度条件下，最有利于水果保鲜，B错误；C、由于氧气能抑制破伤风杆菌的无氧呼吸，所以在包扎伤口时，可选用透气的纱布进行包扎，以达到抑制破伤风杆菌的无氧呼吸，避免厌氧病原菌繁殖，C正确；D、提倡慢跑等有氧运动，原因之一是人体细胞在缺氧条件下进行无氧呼吸，积累大量的乳酸，会使肌肉产生酸胀乏力的感觉，D正确．故选：B．点评：本题考查细胞呼吸原理的应用，意在考查考生理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．8．（1.5分）（2015•南京模拟）为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，某同学将实验材料和用具按图安装好．以下关于该实验的说法，正确的是（）A．甲组探究酵母菌的无氧呼吸，乙组探究酵母菌的有氧呼吸B．甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，甲组浑浊程度更大C．A瓶中加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的O2D．D瓶应先封口放置一段时间后再与E瓶相连，以除去瓶中的CO2考点：探究酵母菌的呼吸方式．分析：探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是：（1）酵母菌是兼性厌氧型生物；（2）酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定，因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，或使澄清石灰水变浑浊；（3）酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定，由橙色变成灰绿色．根据题意和图示分析可知：装置甲探究的是酵母菌的有氧呼吸，其中质量分数为10%的NaOH溶液的作用是除去空气中的二氧化碳，澄清石灰水的作用是检测有氧呼吸产生的二氧化碳；装置乙探究的是酵母菌的无氧呼吸，其中澄清石灰水的作用是检测无氧呼吸产生的二氧化碳．解答：解：A、由于甲组左侧连接气泵，通过不断通入氧气，进行有氧呼吸，可用于探究酵母菌的有氧呼吸；乙组没有氧气通入，用于探究酵母菌的无氧呼吸，A错误；B、由于酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，且在相同时间内，酵母菌进行有氧呼吸产生的二氧化碳多，进行无氧呼吸产生的二氧化碳少，所以甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，甲组浑浊程度更大，乙组浑浊程度更小，B正确；C、由于空气中有CO2，所以加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2，避免对实验的干扰，C错误；。
山西省太原五中2015-2016学年高二生物下学期4月月考试卷 文(含解析)
2015-2016学年山西省太原五中高二（下）月考生物试卷（文科）（4月份）一、单项选择题：本题共10个小题，每小题1.5分，共15分．在所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）A．噬菌体和根霉B．变形虫和草履虫C．发菜和酵母菌D．颤藻和SARS病毒2．酶在细胞代谢中的作用是（）A．提供物质B．提供能量C．提供场所D．降低反应所需的活化能3．下列生物群体中，属于种群的是（）A．一个湖泊里的全部鱼B．一片草地上的所有蒲公英C．一片森林中的所有生物D．一块农田里的全部绿色植物4．孟德尔通过对豌豆一对相对性状的遗传实验的研究，发现了基因的分离定律．在这过程中用到的科学研究方法是（）A．归纳法B．类比推理法C．假说-演绎法D．观察法5．一对正常夫妇生了一个患白化病的男孩，再生一个正常男孩的几率是（）A．75%B．2.5%C．12.5%D．37.5%6．下列说法正确的是（）A．健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料B．吡罗红可以使DNA呈现红色C．概念模型就是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征D．重铬酸钾与酒精混合后即可发生化学反应，变成灰绿色7．下列关于群落演替的叙述，正确的是（）A．火灾过后的草原发生着初生演替B．弃耕后的农田会发生次生演替C．人类活动不会改变群落自然演替的进程D．在正常情况下，群落演替的最终结果使生物多样性降低8．根据现代生物进化理论，判断下列关于生物进化的叙述错误的是（）A．环境改变使生物产生定向的变异B．种群是生物进化的基本单位C．生物进化过程的实质是种群内基因频率的改变D．生物多样性的形成是生物进化的结果9．一个完整的生态系统的组成成分应包括（）A．全部的食物链和食物网B．生产者、消费者和分解者C．非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者D．非生物的物质和能量、全部的食物链和食物网10．与DNA相比，RNA所特有的成分是（）A．脱氧核糖和鸟嘌呤B．核糖和尿嘧啶C．脱氧核糖和胸腺嘧啶D．核糖和胸腺嘧啶二、多项选择题：本题共5个小题，每小题3分，共15分．每题不止一个选项符合题目要求，每题全选对者得3分，其他情况不得分．11．关于内环境稳态调节机制的现代观点表述不正确的是（）A．神经一免疫调节B．体液一免疫调节C．神经一体液调节D．神经一体液一免疫调节12．下列生产活动中，不符合可持续发展理念的是（）A．围湖造田B．退耕还草C．焚烧秸杆D．毁林开荒13．下列关于细胞凋亡的叙述中，不正确的是（）A．细胞凋亡在生物个体发育过程中起着重要作用B．细胞凋亡就是细胞坏死C．细胞凋亡导致细胞死亡，因而对生物体是有害的D．细胞凋亡不受基因控制14．下列有关基因工程的说法正确的是（）A．基因工程操作的四个步骤是：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定B．一种限制酶可以识别多种核苷酸序列C．可以利用基因工程生产胰岛素D．质粒是一种常用的运载体，是很小的环状DNA分子15．下列关于基因的说法，正确的是（）A．基因是DNA分子上的任意一个片段B．基因中的脱氧核苷酸排列顺序代表遗传信息C．基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位D．基因的基本组成单位是脱氧核苷酸三、非选择题：本大题共3个小题，共20分．16．如图是细胞有丝分裂示意图，据图回答：（1）图1中的A图表示的是_________细胞进行有丝分裂的_________期．此期细胞中有DNA 分子_________个．（2）图1中的B图表示的有丝分裂过程相当于图2中曲线的哪一段？_________．该生物的体细胞中有染色体_________条．与前一时期相比，该图所处的时期染色体的主要变化是_________．（3）用胰蛋白酶处理染色体后，剩余的细丝状结构是_________．（4）观察根尖分生区细胞的有丝分裂中，装片制作的流程是_________．17．图是光合作用过程的图解，请对图仔细分析后回答下列问题．（1）图中A代表_________，其生理功能主要是_________．（2）图中B来自于_________（填过程）．图中D物质所含的能量最后贮存到_________．（图中的字母）．（3）如果将一株在光下的植物，突然转移到黑暗的地方，则图中哪一种物质的量将会有较大幅度的增加_________．（在下列供选项中挑选）A．F B．D C．J D．G（4）由（3）可以看出H阶段与I阶段的联系是_________．18．如图1为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）人体的内环境主要由_________（填标号）组成，请在图2中添加箭头完成体内细胞通过内环境进行物质交换的模型．（2）正常人②内的pH通常维持在略偏_________（填“酸”或“碱”），直接起调节作用的是血液中的_________物质．2015-2016学年山西省太原五中高二（下）月考生物试卷（文科）（4月份）参考答案与试题解析一、单项选择题：本题共10个小题，每小题1.5分，共15分．在所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．01．下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）A．噬菌体和根霉B．变形虫和草履虫C．发菜和酵母菌D．颤藻和SARS病毒【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】根据题意，自然界的生物可分为细胞生物和非细胞生物，非细胞生物既是病毒，细胞生物又包括真核生物和原核生物，真核生物包括：植物、动物和真菌，原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等．【解答】解：A、噬菌体是病毒，属于非细胞生物，根霉是真菌，属于真核生物，故A错误；B、变形虫和草履虫都属于单细胞动物，属于真核生物，故B正确；C、发菜属于蓝藻，属于原核细胞，酵母菌是真菌，属于真核生物，故C错误；D、颤藻属于蓝藻，属于原核细胞，SARS病毒是病毒，属于非细胞生物，故D错误．故选：B．【点评】本题考查原核生物和真核生物的区别与联系，熟练掌握原核生物与真核生物包含的生物类群是解题的关键．2．酶在细胞代谢中的作用是（）A．提供物质B．提供能量C．提供场所D．降低反应所需的活化能【考点】酶促反应的原理．【分析】酶促反应的原理是降低化学反应的活化能，加速化学反应的进行，酶的性质和数量在反应前后保持不变，据此分析解答．【解答】解：酶在化学反应中起催化作用，酶促反应的原理是降低化学反应的活化能，加速化学反应的进行，酶的性质和数量在反应前后保持不变．故选：D．【点评】此题主要考查酶促反应的原理等知识点，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．3．下列生物群体中，属于种群的是（）A．一个湖泊里的全部鱼B．一片草地上的所有蒲公英C．一片森林中的所有生物D．一块农田里的全部绿色植物【考点】种群的特征．【分析】1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．2、种群指生活在同一地点同种生物的全部个体，且符合种群的特征．3、群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合．【解答】解：A、一个湖泊里的全部鱼存在多种鱼，不符合种群概念中“同一种生物”，A 错误；B、一片草地上的所有蒲公英属于同一地点、同一种生物的全部个体，属于种群，B正确；C、一片森林中的所有生物属于群落，C错误；D、一块农田里的全部绿色植物能包含多个物种，不符合种群概念中“同一种生物”，D错误．故选：B．【点评】本题考查种群的判断，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误，解题时抓住种群概念中的“两同一全”．4．孟德尔通过对豌豆一对相对性状的遗传实验的研究，发现了基因的分离定律．在这过程中用到的科学研究方法是（）A．归纳法B．类比推理法C．假说-演绎法D．观察法【考点】孟德尔遗传实验．【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）．【解答】解：孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．故选：C．【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、采用的方法等，能结合所学的知识做出准确的判断．5．一对正常夫妇生了一个患白化病的男孩，再生一个正常男孩的几率是（）A．75%B．2.5%C．12.5%D．37.5%【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】基因分离定律的实质是杂种子一代在产生配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中，独立地随配子遗传给后代．【解答】解：由题意知，表现正常的夫妇生了一个患白化病的孩子，说明这对夫妇是白化病致病基因的携带者，设白化病基因为a，则该夫妇的基因型都是Aa，Aa×Aa→AA：Aa：aa=1：2：1，其中AA和Aa表现正常，aa为白化病，因此们生育一个正常孩子的概率是3/4，生育一个正常男孩的概率是3/4×1/2=3/8．故选：D．【点评】本题的知识点是基因分离定律的应用，先通过逆推法判断这对夫妇的基因型，然后用正推法写出该对夫妇所生孩子可能的基因型及比例，根据问题进行相关概率计算．6．下列说法正确的是（）A．健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料B．吡罗红可以使DNA呈现红色C．概念模型就是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征D．重铬酸钾与酒精混合后即可发生化学反应，变成灰绿色【考点】观察线粒体和叶绿体；DNA、RNA在细胞中的分布实验；探究酵母菌的呼吸方式．【专题】实验原理；细胞器．【分析】1、线粒体普遍存在于动物细胞和植物细胞中，健那绿染液能使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色．通过染色，可以在高倍显微镜下观察到处于生活状态的线粒体的形态有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等．2、甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色．【解答】解：A、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，能将线粒体染成蓝绿色，A正确；B、吡罗红可以使RNA呈现红色，B错误；C、以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型是物理模型，C错误；D、在酸性条件下，重铬酸钾与酒精混合后即可发生化学反应，呈灰绿色，D错误．故选：A．【点评】本题考查观察线粒体、DNA和RNA在细胞中的分布、探究酵母菌的呼吸方式等实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．7．下列关于群落演替的叙述，正确的是（）A．火灾过后的草原发生着初生演替B．弃耕后的农田会发生次生演替C．人类活动不会改变群落自然演替的进程D．在正常情况下，群落演替的最终结果使生物多样性降低【考点】群落的演替．【专题】正推法；种群和群落．【分析】1、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替．次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替．2、演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行．【解答】解：A、火灾过后的草原发生着次生演替，A错误；B、弃耕后的农田会发生次生演替，B正确；C、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，C错误；D、群落演替的最终结果是使生物多样性增加，营养结构复杂，自我调节能力增强，D错误．故选：B．【点评】本题考查群落演替的类型、人类活动的影响、群落演替的结果，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．8．根据现代生物进化理论，判断下列关于生物进化的叙述错误的是（）A．环境改变使生物产生定向的变异B．种群是生物进化的基本单位C．生物进化过程的实质是种群内基因频率的改变D．生物多样性的形成是生物进化的结果【考点】现代生物进化理论的主要内容．【分析】本题主要考查了现代生物进化理论的内容．种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．【解答】解：A、变异是不定向的，即使没有环境的诱导，变异也会发生，环境的诱导会增加变异的概率，A错误；B、种群是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的基本单位，B正确；C、生物进化过程的实质是种群内基因频率的改变，C正确；D、生物多样性的形成是共同进化的结果，D正确．故选：A．【点评】本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力．现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识．要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种．新物种的产生必须要经过生殖隔离．生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成．9．一个完整的生态系统的组成成分应包括（）A．全部的食物链和食物网B．生产者、消费者和分解者C．非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者D．非生物的物质和能量、全部的食物链和食物网【考点】生态系统的结构．【分析】生态系统的结构包括组成成分和营养结构．组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者；营养结构是指食物链和食物网．【解答】解：A、营养结构是指食物链和食物网，A错误；B、生产者、消费者和分解者，组成成分还缺少非生物的物质和能量，B错误；C、生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，C正确；D、生态系统包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者、全部的食物链和食物网，D错误．故选：C．【点评】本题主要考查生态系统的结构，意在强化学生对相关概念的识记与理解．10．与DNA相比，RNA所特有的成分是（）A．脱氧核糖和鸟嘌呤B．核糖和尿嘧啶C．脱氧核糖和胸腺嘧啶D．核糖和胸腺嘧啶【考点】DNA与RNA的异同．【专题】正推法；蛋白质核酸的结构与功能．【分析】本题是对DNA与RNA在化学组成上的差别的考查，DNA与RNA的差别是：①五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脱氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；②碱基不完全相同，DNA中含有碱基T，RNA中含有碱基U．【解答】解：A、脱氧核糖是DNA中的糖，鸟嘌呤是DNA与RNA共有的碱基，A错误；B、与DNA相比，RNA所特有的成分是核糖和尿嘧啶U，B正确；C、脱氧核糖和胸腺嘧啶T是DNA特有的成分，C错误；D、胸腺嘧啶是DNA特有的碱基，D错误．故选：B．【点评】本题的知识点是DNA与RNA在化学组成上的异同点，对于DNA与RNA在化学组成上比较记忆是解题的关键．二、多项选择题：本题共5个小题，每小题3分，共15分．每题不止一个选项符合题目要求，每题全选对者得3分，其他情况不得分．11．关于内环境稳态调节机制的现代观点表述不正确的是（）A．神经一免疫调节B．体液一免疫调节C．神经一体液调节D．神经一体液一免疫调节【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用．【专题】正推法；内环境与稳态．【分析】内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．【解答】解：法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节；后来坎农提出：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的；目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．故选：ABC．【点评】本题知识简单，考查内环境稳态的调节机制，只要考生了解并识记相关知识点即可，属于考纲识记层次的考查．12．下列生产活动中，不符合可持续发展理念的是（）A．围湖造田B．退耕还草C．焚烧秸杆D．毁林开荒【考点】生物多样性保护的意义和措施．【专题】正推法；生态环境．【分析】可持续发展的含义是指：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展．可持续发展的内涵包括经济的可持续发展、社会的可持续发展和生态的可持续发展．可持续发展的基础是生态的可持续发展，条件是经济的可持续发展，目的是社会的可持续发展．可持续发展要求经济发展过程中需要保护环境，使经济效益、环境效益和社会效益相结合．要实行可持续发展就要正确处理经济发展与人口、资源、环境之间的关系，使之保持协调．【解答】解：A、围湖造田导致湿地减少，生态环境破坏．不符合可持续发展的理念，A正确；B、退耕还草有利于生态环境的保护，符合可持续发展的理念，B错误；C、焚烧秸杆，会破坏生态环境，不符合可持续发展的理念，C正确；D、毁林开荒会破坏生态环境，不符合可持续发展的理念，D正确．故选：ACD．【点评】本题主要考查了对可持续发展理念的掌握，意在考察学生分析问题的能量，较简单．13．下列关于细胞凋亡的叙述中，不正确的是（）A．细胞凋亡在生物个体发育过程中起着重要作用B．细胞凋亡就是细胞坏死C．细胞凋亡导致细胞死亡，因而对生物体是有害的D．细胞凋亡不受基因控制【考点】细胞凋亡与细胞坏死的区别；细胞凋亡的含义．【专题】正推法；细胞的分化、衰老和凋亡．【分析】细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，又称为细胞编程性死亡，细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰，而细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤或死亡，是一种病理性过程．【解答】解：A、细胞凋亡在生物个体发育过程中起着重要作用，A正确；B、细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，又称为细胞编程性死亡，并非细胞坏死，B错误；C、细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育，对生物体是有利的，C错误；D、细胞凋亡由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，D错误．故选：BCD．【点评】本题考查了细胞凋亡的含义及与细胞坏死的区别，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．14．下列有关基因工程的说法正确的是（）A．基因工程操作的四个步骤是：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定B．一种限制酶可以识别多种核苷酸序列C．可以利用基因工程生产胰岛素D．质粒是一种常用的运载体，是很小的环状DNA分子【考点】基因工程的原理及技术．【专题】正推法；基因工程．【分析】基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．据此答题．【解答】解：A、基因工程的基本操作步骤主要包括四步：①目的基因的获取②基因表达载体的构建③将目的基因导入受体细胞④目的基因的检测与鉴定，A正确；B、一种限制酶只能识别一种核苷酸序列，B错误；C、可以将胰岛素基因导入酵母菌中生产胰岛素，C正确；D、质粒是一种常用的运载体，是很小的环状DNA分子，D正确．故选：B．【点评】本题知识点简单，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的概念、操作步骤以及操作工具等，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．15．下列关于基因的说法，正确的是（）A．基因是DNA分子上的任意一个片段B．基因中的脱氧核苷酸排列顺序代表遗传信息C．基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位D．基因的基本组成单位是脱氧核苷酸【考点】基因与DNA的关系；基因和遗传信息的关系．【专题】正推法；基因与性状关系．【分析】基因是具有遗传效应的DNA片段，DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序蕴含着遗传信息．【解答】解：A、基因是具有遗传效应的DNA片段，DNA分子上的任意片段不一定是基因，A 错误；B、基因的遗传信息蕴含在脱氧核苷酸的排列顺序中，B正确；C、控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位是基因，C正确；D、基因的基因组成单位是脱氧核苷酸，D正确．故选：BCD．【点评】本题旨在考查学生对DNA、基因、性状之间关系的理解和掌握，把握知识的内在联系，形成知识网络．三、非选择题：本大题共3个小题，共20分．16．如图是细胞有丝分裂示意图，据图回答：（1）图1中的A图表示的是动物细胞进行有丝分裂的中期．此期细胞中有DNA分子12个．（2）图1中的B图表示的有丝分裂过程相当于图2中曲线的哪一段？1～2．该生物的体细胞中有染色体6条．与前一时期相比，该图所处的时期染色体的主要变化是着丝点分裂，染色体数目加倍．（3）用胰蛋白酶处理染色体后，剩余的细丝状结构是DNA．（4）观察根尖分生区细胞的有丝分裂中，装片制作的流程是解离、漂洗、染色、制片．【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；有丝分裂过程及其变化规律．【分析】分析图解：图1中，A细胞具有中心体，没有细胞壁，因此属于动物细胞，由于染色体排列在赤道板上，因此处于有丝分裂中期；B细胞没有中心体，具有细胞壁，并且细胞中的着丝点分裂，表示植物细胞有丝分裂后期．图2中，由于有丝分裂后期着丝点分裂，会使染色体数目加倍，因此图中1～2段表示有丝分裂后期．【解答】解：（1）由于图1中的A图细胞中有中心体，没有细胞壁，染色体排列在赤道板上，所以表示的是动物细胞进行有丝分裂的中期图．此期细胞中染色体已经复制，所以含有12个DNA分子．（2）B图细胞中的着丝点分裂，表示植物细胞有丝分裂后期，该时期由于着丝点分裂，导致细胞中染色体数目加倍，相当于图二中曲线的1～2段．B细胞中此时细胞中有12条染色体，因此该生物的体细胞中有染色体6条．（3）染色体成分包括DNA和蛋白质，用蛋白酶处理染色体后，染色体中的蛋白质被水解，因此剩余的细丝状结构是DNA．（4）观察根尖分生区细胞的有丝分裂中，装片制作的流程是解离、漂洗、染色、制片．故答案为：（1）动物中12（2）1～2 6 着丝点分裂，染色体数目加倍（3）DNA（4）解离、漂洗、染色、制片【点评】本题考查了动植物细胞有丝分裂的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解能力，难度适中．考生要能够识记动物细胞和植物细胞结构上的区别；识记有丝分裂各时期的分裂特点；识记染色体的组成成分等；观察植物细胞有丝分裂的流程．。
山西省太原市第五中学2014-2015学年高一生物下学期阶段性检测试卷
某某五中2014—2015学年度第二学期阶段性检测高一生物一、选择题：（共50分）1．孟德尔遗传规律不适用于原核生物，原因是A．原核生物没有遗传因子B．原核生物没有核物质C．原核生物没有完善的细胞器D．原核生物主要进行无性生殖2．请从下列实验中指出哪一项一定是显性遗传因子A．一对相对性状的两个纯合体杂交，子一代只表现亲本之一的性状，控制没有表现出来的性状的遗传因子B．一对相对性状的两个纯合体杂交，子一代只表现亲本之一的性状，控制表现出来的性状的遗传因子C．两纯合子交配，产生的子一代性状一致，该子一代细胞内控制其表现出来的性状的遗传因子D．两纯合子交配，产生的子一代性状一致，该子一代细胞内控制其全部性状的遗传因子3．假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是A．生物的性状是由遗传因子决定的B．由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代中两种性状比接近1:1D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1:2:14．两只杂合子白羊为亲本，接连生下3只小羊都是白色的。
若它们再生第4只小羊，其毛色A．一定是白色的B．一定是黑色的C．是白色的可能性大D．是黑色的可能性大5．人类眼睛褐色由显性遗传因子控制，眼睛蓝色由其相对的隐性遗传因子控制。
假定一个蓝色眼睛的男子与一个褐色眼睛的女子婚配，而该女子的母亲是蓝眼。
问其后代的眼色预期比率是A．1/2褐眼、1/2蓝眼B．3/4褐眼、1/4蓝眼C．全部褐眼D．1/4褐眼、3/4蓝眼6．玉米子粒黄色对白色为显性。
现用白色玉米为母本，去雄后授以黄色玉米花粉，若母本植株所有子粒中出现白色子粒，原因可能是①父本是杂合子②外来花粉授精③母本不育④未受精A．②③B．①②C．①④D．③④7．甲状腺有缺陷会导致甲状腺激素缺乏。
一种耕牛，其甲状腺缺陷可由两种原因引起，一是缺碘，二是一种常染色体隐性遗传性状。
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2014-2015学年山西省太原五中高二（下）段考生物试卷（4月份）一、选择题（每小题1.5分，共45分）1．（1.5分）（2015春•太原校级月考）小鼠杂交瘤细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易引起过敏反应，为了克服这个缺陷，可选择性扩增抗体的可变区基因（目的基因）后再重组表2．（1.5分）（2013•江苏）软骨发育不全为常染色体显性遗传病，基因型为HH的个体早期死亡．一对夫妻均为该病患者，希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子．下列做法错4．（1.5分）（2013•重庆）某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→6．（1.5分）（2015春•太原校级月考）实验小鼠皮肤细胞培养的基本过程如图所示．下列叙述错误的是（）7．（1.5分）（2015春•太原校级月考）某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子．为8．（1.5分）（2013•上海）在工业化大量培养植物试管苗的过程中，一般进行如下操作，则正确的操作顺序是（）①诱导形成芽②取合适外植体③诱导形成愈伤组织④诱导形成未分化状态的细胞9．（1.5分）（2015•闵行区二模）哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成．下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图（N 表示染色体组）据图分析，下列叙述错误的是（）11．（1.5分）（2015春•太原校级月考）生物实验中常用盐酸处理实验材料，下列说法正确的12．（1.5分）（2013•重庆）如图是单克隆抗体制备流程的简明示意图．下列有关叙述，正确的是（）13．（1.5分）（2015春•太原校级月考）如图为通过DNA分子杂交鉴定含有某特定DNA的细菌克隆示意图．下列叙述正确的是（）15．（1.5分）（2015春•太原校级月考）在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活16．（1.5分）（2013•广东）从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1．目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是17．（1.5分）（2012•浙江）天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B．现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作正确18．（1.5分）（2012•江苏）通过胚胎移植技术，可以实现良种牛的快速繁殖．下列相关叙述19．（1.5分）（2011•广东）华南虎是国家一级保护动物，可采用试管动物技术进行人工繁殖，该技术包括的环节有（）25．（1.5分）（2013春•宜春校级期末）用a表示骨髓细胞，b表示效应B细胞，则细胞融合26．（1.5分）（2015春•太原校级月考）将小鼠骨髓瘤细胞与一种B淋巴细胞融合，可使融合28．（1.5分）（2015春•太原校级月考）美国和日本的两个研究小组分别宣布，其研究人员成功地将人体皮肤细胞改造成了几乎可以和胚胎干细胞相媲美的多功能干细胞﹣﹣“iPS细胞”，人类“iPS细胞”可以形成神经元等人体多种组织细胞．以下有关“iPS细胞”的说法正确的是29．（1.5分）（2015•天津一模）中科院动物所通过将大熊猫的细胞核植入去核后的兔子卵细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走30．（1.5分）（2015春•太原校级月考）人血清白蛋白（HSA）在临床上的需求量很大，通常从人血中提取．但由于艾滋病病毒（HlV）等人类感染性病原体造成的威胁与日俱增，使人们对血液制品顾虑重重．应用基因工程和克隆技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳汁生产血清白蛋白，既提高了产量，又有了安全保障．如图是利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的图解，相关叙述不正确的是（）二、非选择题（55分）31．（13分）（2013•天津）花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因．用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力．再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株．流程如图．据图回答下列问题：（1）过程①所需的酶是．（2）过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志．（3）原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压，其作用是．原生质体经过再生，进而分裂和脱分化形成愈伤组织．（4）若分析再生植株的染色体变异类型，应剪取再生植株和植株的根尖，通过、、染色和制片等过程制成装片，然后在显微镜下观察比较染色体的形态和数目．（5）采用特异性引物对花椰菜和黑芥基因组DNA 进行PCR 扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定．下图是用该引物对双亲及再生植株1﹣4 进行PCR 扩增的结果．据图判断，再生植株1﹣4 中一定是杂种植株的有．（6）对杂种植株进行接种实验，可筛选出具有高抗性的杂种植株．32．（15分）（2015春•太原校级月考）基因工程基本操作流程如图，请据图分析回答：（1）图中A是；在基因工程中，需要在酶的作用下才能完成剪接过程．（2）在如图基因工程的操作过程中，遵循碱基互补配对原则的步骤有．（用图中序号表示）（3）从分子水平分析不同种生物之间的基因移植成功的主要原因是，这也说明了不同生物共用一套．（4）Bcl﹣2基因是细胞凋亡抑制基因，用PCR技术可以检测该基因转录水平，进而了解该基因与不同胚胎时期细胞凋亡的关系．在PCR过程中可检测出cDNA中Bcl﹣2cDNA的分子数，进而计算总mRNA中Bcl﹣2mRNA的分子数，从而反映出Bcl﹣2基因的转录水平．①图中X表示过程．②从基因组数据库中查询Bcl﹣2mRNA的核苷酸序列，以便根据这一序列设计合成用于PCR扩增，PCR扩增过程第一轮循环的模板是．在获得单链模板的方式上，PCR扩增与体内DNA复制不同，前者通过解开双链，后者通过解开双链．（5）将基因表达载体导入受体的受精卵中常用法，在培育转基因植物常用农杆菌转化法，农杆菌的作用是．（6）研究中发现，番茄体内的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用，导致害虫无法消化食物而被杀死，人们成功地将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内，玉米获得了与番茄相似的抗虫性状，玉米这种变异的来源是．33．（13分）（2015春•太原校级月考）科学家对鼠源杂交瘤抗体进行改造，生产出效果更好的鼠﹣人嵌合抗体，用于癌症治疗．如图表示形成鼠﹣人嵌合抗体的过程．请据图回答：（1）鼠源杂交瘤抗体就是从免疫的小鼠脾脏细胞中获取，在诱导剂的作用下与融合，形成杂交瘤细胞，并通过或方法生产单克隆抗体．这种抗体与普通血清抗体相比较，具有的特点．（2）生产单克隆抗体一般不直接培养浆细胞，主要原因是．（3）在细胞培养的过程中，为了防止细菌的污染，所用培养液应该添加一定量的，此外还要定期用处理细胞，使贴壁生长的细胞脱落形成细胞悬液．（4）改造鼠源杂交瘤抗体，生产鼠﹣人嵌合抗体，属于（生物工程）的范畴．图示该过程中，根据预期的，设计，最终必须对进行操作．（5）经过改造的鼠﹣人嵌合抗体，与鼠源杂交瘤抗体相比较，突出的优点是．34．（14分）（2015春•太原校级月考）如图为哺乳动物胚胎分割和性别鉴定示意图．请据图回答：（1）胚胎分割时，一般采用发育良好、形态正常的．对胚胎进行分割时，要特别注意将均等分割，否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育．来自同一胚胎分割产生的后代具有相同的遗传物质，因此，胚胎分割可以看作动物繁殖方法之一．（2）①过程分割出的少量胚体细胞用来做性别鉴定，该技术常采用的方法是．（3）通常胚胎干细胞可以从、（写出两种方法）中分离得到．（4）从供体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为，培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂，这种现象称为．（5）细胞胚胎可用人工方法从供体输卵管内获得，该过程称为；也可从供体体内取出卵子，通过后进行早期胚胎培养获得．（6）囊胚通过技术移入受体子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可使用方法保存．（7）胚胎干细胞（ES）可由囊胚的分离培养获得．iPS与ES细胞同样具有发育全能性，有望在对人类iPS细胞进行定向后用于疾病的细胞治疗．2014-2015学年山西省太原五中高二（下）段考生物试卷（4月份）参考答案与试题解析一、选择题（每小题1.5分，共45分）1．（1.5分）（2015春•太原校级月考）小鼠杂交瘤细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易引起过敏反应，为了克服这个缺陷，可选择性扩增抗体的可变区基因（目的基因）后再重组表2．（1.5分）（2013•江苏）软骨发育不全为常染色体显性遗传病，基因型为HH的个体早期死亡．一对夫妻均为该病患者，希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子．下列做法错4．（1.5分）（2013•重庆）某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→6．（1.5分）（2015春•太原校级月考）实验小鼠皮肤细胞培养的基本过程如图所示．下列叙述错误的是（）7．（1.5分）（2015春•太原校级月考）某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子．为8．（1.5分）（2013•上海）在工业化大量培养植物试管苗的过程中，一般进行如下操作，则正确的操作顺序是（）①诱导形成芽②取合适外植体③诱导形成愈伤组织④诱导形成未分化状态的细胞9．（1.5分）（2015•闵行区二模）哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成．下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图（N 表示染色体组）据图分析，下列叙述错误的是（）11．（1.5分）（2015春•太原校级月考）生物实验中常用盐酸处理实验材料，下列说法正确的12．（1.5分）（2013•重庆）如图是单克隆抗体制备流程的简明示意图．下列有关叙述，正确的是（）13．（1.5分）（2015春•太原校级月考）如图为通过DNA分子杂交鉴定含有某特定DNA的细菌克隆示意图．下列叙述正确的是（）15．（1.5分）（2015春•太原校级月考）在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活16．（1.5分）（2013•广东）从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1．目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是17．（1.5分）（2012•浙江）天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B．现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作正确18．（1.5分）（2012•江苏）通过胚胎移植技术，可以实现良种牛的快速繁殖．下列相关叙述19．（1.5分）（2011•广东）华南虎是国家一级保护动物，可采用试管动物技术进行人工繁殖，该技术包括的环节有（）25．（1.5分）（2013春•宜春校级期末）用a表示骨髓细胞，b表示效应B细胞，则细胞融合26．（1.5分）（2015春•太原校级月考）将小鼠骨髓瘤细胞与一种B淋巴细胞融合，可使融合28．（1.5分）（2015春•太原校级月考）美国和日本的两个研究小组分别宣布，其研究人员成功地将人体皮肤细胞改造成了几乎可以和胚胎干细胞相媲美的多功能干细胞﹣﹣“iPS细胞”，人类“iPS细胞”可以形成神经元等人体多种组织细胞．以下有关“iPS细胞”的说法正确的是29．（1.5分）（2015•天津一模）中科院动物所通过将大熊猫的细胞核植入去核后的兔子卵细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走30．（1.5分）（2015春•太原校级月考）人血清白蛋白（HSA）在临床上的需求量很大，通常从人血中提取．但由于艾滋病病毒（HlV）等人类感染性病原体造成的威胁与日俱增，使人们对血液制品顾虑重重．应用基因工程和克隆技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳汁生产血清白蛋白，既提高了产量，又有了安全保障．如图是利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的图解，相关叙述不正确的是（）二、非选择题（55分）31．（13分）（2013•天津）花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因．用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力．再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株．流程如图．据图回答下列问题：（1）过程①所需的酶是纤维素酶和果胶酶．（2）过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的叶绿体存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志．（3）原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇以保持一定的渗透压，其作用是保持原生质体完整性．原生质体经过细胞壁再生，进而分裂和脱分化形成愈伤组织．（4）若分析再生植株的染色体变异类型，应剪取再生植株和双亲（或花椰菜和黑芥）植株的根尖，通过解离、漂洗、染色和制片等过程制成装片，然后在显微镜下观察比较染色体的形态和数目．（5）采用特异性引物对花椰菜和黑芥基因组DNA 进行PCR 扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定．下图是用该引物对双亲及再生植株1﹣4 进行PCR 扩增的结果．据图判断，再生植株1﹣4 中一定是杂种植株的有1、2、4．（6）对杂种植株进行黑腐病菌接种实验，可筛选出具有高抗性的杂种植株．32．（15分）（2015春•太原校级月考）基因工程基本操作流程如图，请据图分析回答：（1）图中A是目的基因（外源基因）；在基因工程中，需要在限制性核酸内切酶和DNA连接酶的作用下才能完成剪接过程．（2）在如图基因工程的操作过程中，遵循碱基互补配对原则的步骤有②④．（用图中序号表示）（3）从分子水平分析不同种生物之间的基因移植成功的主要原因是不同生物DNA分子具有相同的双螺旋结构，这也说明了不同生物共用一套遗传密码．（4）Bcl﹣2基因是细胞凋亡抑制基因，用PCR技术可以检测该基因转录水平，进而了解该基因与不同胚胎时期细胞凋亡的关系．在PCR过程中可检测出cDNA中Bcl﹣2cDNA的分子数，进而计算总mRNA中Bcl﹣2mRNA的分子数，从而反映出Bcl﹣2基因的转录水平．①图中X表示逆转录过程．②从基因组数据库中查询Bcl﹣2mRNA的核苷酸序列，以便根据这一序列设计合成引物用于PCR扩增，PCR扩增过程第一轮循环的模板是Bcl﹣2cDNA．在获得单链模板的方式上，PCR扩增与体内DNA复制不同，前者通过高温解开双链，后者通过解旋酶解开双链．（5）将基因表达载体导入受体的受精卵中常用显微注射法，在培育转基因植物常用农杆菌转化法，农杆菌的作用是农杆菌可感染植物，将目的基因转移到受体细胞中．（6）研究中发现，番茄体内的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用，导致害虫无法消化食物而被杀死，人们成功地将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内，玉米获得了与番茄相似的抗虫性状，玉米这种变异的来源是基因重组．33．（13分）（2015春•太原校级月考）科学家对鼠源杂交瘤抗体进行改造，生产出效果更好的鼠﹣人嵌合抗体，用于癌症治疗．如图表示形成鼠﹣人嵌合抗体的过程．请据图回答：（1）鼠源杂交瘤抗体就是从免疫的小鼠脾脏细胞中获取B淋巴细胞，在诱导剂的作用下与骨髓瘤细胞融合，形成杂交瘤细胞，并通过体内培养或体外培养方法生产单克隆抗体．这种抗体与普通血清抗体相比较，具有特异强、灵敏度高的特点．（2）生产单克隆抗体一般不直接培养浆细胞，主要原因是浆细胞不能无限增殖．（3）在细胞培养的过程中，为了防止细菌的污染，所用培养液应该添加一定量的抗生素，此外还要定期用胰蛋白酶处理细胞，使贴壁生长的细胞脱落形成细胞悬液．（4）改造鼠源杂交瘤抗体，生产鼠﹣人嵌合抗体，属于蛋白质（生物工程）的范畴．图示该过程中，根据预期的嵌合抗体功能，设计嵌合抗体的结构，最终必须对基因进行操作．（5）经过改造的鼠﹣人嵌合抗体，与鼠源杂交瘤抗体相比较，突出的优点是对人体的不良反应（或过敏反应等副作用）减少．34．（14分）（2015春•太原校级月考）如图为哺乳动物胚胎分割和性别鉴定示意图．请据图回答：（1）胚胎分割时，一般采用发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚．对囊胚期胚胎进行分割时，要特别注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育．来自同一胚胎分割产生的后代具有相同的遗传物质，因此，胚胎分割可以看作动物无性繁殖（或克隆）繁殖方法之一．（2）①过程分割出的少量胚体细胞用来做性别鉴定，该技术常采用的方法是用基因探针进行DNA杂交．（3）通常胚胎干细胞可以从早期胚胎、原始性腺（写出两种方法）中分离得到．（4）从供体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为原代培养，培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂，这种现象称为接触抑制．（5）细胞胚胎可用人工方法从供体输卵管内获得，该过程称为冲卵；也可从供体体内取出卵子，通过体外受精后进行早期胚胎培养获得．（6）囊胚通过胚胎移植技术移入受体子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可使用冷冻（或：低温）方法保存．（7）胚胎干细胞（ES）可由囊胚的内细胞团细胞分离培养获得．iPS与ES细胞同样具有发育全能性，有望在对人类iPS细胞进行定向诱导分化后用于疾病的细胞治疗．。