北师大版数学六下数学好玩- 绘制校园平面图

第1课时 绘制校园平面图
活动目标
1. 进一步巩固比例尺的有关知识，会选择合 适的比例尺绘制校园平面图。
2. 培养收集、整理、分析信息的能力，提高 爱护校园的意识。
活动任务
绘制校园平面图。
设计方案
1. 观察上面两张平面图，说说这些平面图有 什么共同的地方。
观察这两张平面图可知，平面图 要有比例尺、方向、图例和注记这四 个要素。
自我评价
（1）平面图是否整洁、美观。
（2）平面图中是否包含了校园中的各个主 要建筑物。
（3）主要建筑物的位置是否比较准确，方 向是否正确。
自我评价
（4）选用的比例尺是否合理。
（5）是否积极参与活动，小组分工是否 合理。
作业1：预习下一课。
示例：
交流反思
（1）观察各小组绘制的平面图，交流每张 图是否画得准确、合理，是否有自己的特色。
（2）把喜欢的其他小组的平面图画下来。
（3）交流在活动中运用到的知识及收集数 据的方法。
交流反思
（4）交流利用所绘制的校园平面图可以解 决哪些问题。
（5）反思在本次活动中你的收获，并提出 还想进一步研究的问题。
ห้องสมุดไป่ตู้
2.想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些 方面的准备？
⑴在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？ ⑵需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？ ⑶如何确定这幅图的比例尺？
绘图前的准备工作：
1.测量数据：测量各建筑物之间的实地距离、所 占面积。
2.确定方向：校园各建筑物在图上所处的方向。 3.确定比例尺：根据校园长、宽，确定平面图的
比例尺。
4.确定图上距离：依据实测距离和比例尺换算求出。 5.确定校园各建筑物所用图例、颜色。
3.设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要 步骤与分工等。
（1）明确分工。 以小组为单位，6 人一组。 测量人员：2名； 记录人员：1 名； 数据整理人员：2 名； 制图人员：1 名。
（2）明确主要步骤。 ①确定校园主要建筑物所处的方向，依据各 建筑物的形状及各建筑物间的距离，测量 各种所需数据，并做好记录。
② 依据测量数据及纸张的大小，确定校园平 面图的比例尺。
③依据已测数据和确定的比例尺计算出绘制 平面图所需的数据。
④绘制校园平面图。
⑤在适当位置标出比例尺、方向、图例和平 面图的名称。
动手实验
1. 分小组实际收集相关数据，并用适当的方 式记录下来。
2. 按照设计方案及收集到的数据，把校园平 面图画下来。