八年级上学期生物教学质量分析

八年级上学期生物教学质量分析
期末考试已经落下帷幕，为了更好地总结工作中的经验教训，特对本次的生物试卷进行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成绩！
本次试卷共分二个大题，满分一百分。

一、试卷总体印象
从试卷整体来看，试卷的难度不大，适应各层次的学生，本次生物考试主要考查学生基础知识和基本技能。

部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维的能力，内容丰富，难易适中（知识与技能并重，较好地体现了新课程倡导的评价体系）。

二、得失分情况和原因进行分析
在我教的5个班中，346班平均得分为65.19,及格率为70.45%，优秀率为29.55%.347班平均得分为64.40,及格率为65.91%，优秀率为18.18%.348班平均得分为62.97,及格率为61.36%，优秀率为22.73%.349班平均得分为61.80,及格率为55.56%，优秀率为20.00%.350班平均得分为59.00,及格率为57.78%，优秀率为17.78%.总体成绩不高。

其中第一大题平均分为40.04,得分率为50.09%,第二大题平均分为25.74,得分率为55.57%。

八年级的学生大部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题，具体问题如下：
1、个别学生对知识的掌握不牢固
2、学生对较活的题应变能力较差
3、不会将学到的知识应用到实际
4、不会对问题进行分析。

简答题共7个大题，40分。

考察基础知识以及运用能力，利用图文资料回答问题，材料分析题，其中灵活题较多，因此学生在此题失分较多，特别是第46小题，学生没有实践经验，有些知识是一知半解，成绩不理想。

对图文资料的阅读、分析能力，情况较好，学生对这样的类型题也很感兴趣。

三、采取措施
从学生试卷可看出，生物教学还存在许多问题，需要认真研究与反思
1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。

2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把八年级生物课上成学生最喜欢的课。

3、用一个简单的探究实验，让学生亲自动手做，搞清楚每一个步骤，体验探究过程，至少遇到同类问题可以借鉴。

4、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提高课堂教学效率。

5、强化知识点的落实，在讲授知识点的过程中要讲清知识点的本质含义及如何运用知识点去解决问题。

6、注重能力培养，在今后的教学工作中，应加强对学生理解能力、获取信息的能力、综合运用能力、识图能力等的培养。

7、加强实验内容的教学，在教学过程中应有意识的加强实验内容的教学，逐步培养学生的实验能力和探究能力。

8、注重学法指导，提高课堂教学效益，在教学过程中要注重学生良好学习习惯的培养和学习方法的指导，教会学生及时复习、对比、归纳、梳理知识，让新学的知识迅速建构到已有的知识结构中去。

相信通过我们的努力，学生的成绩和实践能力一定会与日俱增！。