通州区中考物理一轮复习 18 力和运动(第2课时)导学案(无答案)(1)(2021年整理)

江苏省南通市通州区中考物理一轮复习18 力和运动（第2课时）导学案（无答案）(1)
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18 力和运动（第二课时)
●考试说明有标准
1．认识力的作用效果。

能用示意图描述力。

知道二力平衡的条件。

了解物体运动状态变化的原因。

会测量力的大小.（b)
2．通过实验探究，理解物体的惯性。

能表述牛顿第一定律。

(b)
●考点细化可检测
1．复述力的作用效果，举例说明力有哪些作用效果，熟记力的符号和单位符号。

▲
2．复述力的定义;举例说明物体间力的作用相互的；会解释简单的力现象.▲
3．复述力的三要素，解释力的三要素;会用力的示意图法画物体受到的力。

▲
4．复述牛顿第一定律的内容，知道物体的惯性.会举例说明物体具有惯性的实例。

会用物体的惯性解释惯性现象.▲
5．熟记二力平衡的条件，会判断两个力是否平衡，判断物体在平衡力作用下的运动状态;根据物体的运动状态,分析物体受力情况。

▲★
6．会计算同一直线的二力合成。

说明物体所受力的合力为零时的运动状态。

▲★
●自主复习忆基础
一、看书后完成下列问题:
1．力是，物体间力的作用是____。

物理学中，力的单位是___，简称____，符号是。

力可以改变物体的，还可以改变物体的。

2．影响力的作用效果的三个要素是力的_____、_____、_____，力可以用_____图来表示。

3．牛顿第一定律指出：一切物体在没有受到力的作用时，总保持或者状态,我们把物体保持的性质叫做惯性。

牛顿第一定律也叫做定律，它是通过、再进一步得出的。

4．一个物体在几个力的作用下，如果保持状态或状态，我们就说这几
个力平衡。

二力平衡的条件:作用在的两个力，如果大小 ,方向。

并且在上，这两个力就彼此平衡.
5．下图中:甲物体所受两力的合力F合＝ N,计算依据是；乙物体所受两力的合力F合＝ N，计算依据是；丙物体所受力的合力为 N。

如果它们最初均静止，则在受力后它们的运动状态分别是怎样的?
F1=3N F2=1N F2=1N
F1=1N
F1=3N
F2=1N
甲乙丙
二、交流答案、说出疑惑：
●知识框架巧搭建（教师精讲）
●重点难点有引导
例1．如图所示， a、b表示力的作用效果。

(1）其中a主要表示了力可以使物体发生
____________ ，b主要表示了力可以使物体的_________发生改变。

人用力拉拉力器时,人的肌肉也会紧张,这是由于 .
（2)请在图b中画出正在空中飞行的足球所受力的示意图.
解答:（学生先讲、教师引导）
归纳:
例2．体育课上，小明用力将铅球向斜上方推出去,球在空中运动了一段弧线后落到地面上，地
面被砸了一个小坑。

在这段过程的各个阶段，都体现了力的作用效果. （1）铅球受到小明的推力后其运动状态发生了改变，由变为；
（2）铅球在空中飞行的过程中，受到重力的方向是；
（3)铅球以某个速度落向地面,这是受到作用的结果，铅球落地后，会运动一小段
距离后,最终会因受到地面的而停下来，保持静止状态。

解答：(学生先讲、教师引导）
归纳:
例3．伽利略实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，这样做的目的是记下
小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小,小车运动的路程越。

其中小车能
继续运动下去,是由于具有的缘故,运动的小车在木板上最终停下来,是因为小车在水平方
向上受（选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）
解答：（学生先讲、教师引导）
归纳：
例4．一本书静止在水平课桌上.下列哪两个力是一对平衡力（）
A．书对地球的吸引力和书的重力
B．书所受的支持力和书对桌面的压力
C．书所受的支持力和书的重力
D．书的重力和书对桌面的压力
解答：(学生先讲、教师引导)
归纳：
例5．某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。

他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示。

根据图象可以判断( ）
A．5s～7s内，小车受到的合力不为零
B．2s～5s内，小车受到的合力不为零
C．0～7s内，小车的平均速度是1.5m/s
D．0~5s内，小车的平均速度是0。

4m/s
解答：（学生先讲、教师引导）
归纳：
●对照练习细检测
1．1 举出1生活实例说明力可改变物体的运动速度 ;举出1生活实例说明力可改变物体的运动方向。

上述两个实例说明力可改变物体的。

2．2 一辆汽车停在水平路面上，汽车与路面之间的相互作用力为（）
A．汽车的重力和路面对汽车的支持力
B．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力
C．汽车的重力和汽车对路面的压力
D．以上说法均不对
3．3/5质量为m的物体受到拉力F的作用,在水平地面上向左做匀速直线运动.如图所示为其受到拉力F的示意图，其中可能的是（）
A．只有甲 B．只有乙、丙C．只有甲、丙 D．甲乙丙均有可能
4．4/5利用身边的物品可以进行许多科学实验。

小明用饮料罐代替小车,
文件夹当成斜面，探
究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响。

关于本实验，下列分析中错误的是（）A．饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度
B．饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦
C．饮料罐在水平面上滚动时，受到的重力和支持力是一对平衡力
D．该实验可以直接得出牛顿第一定律
5．4 小丽在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车每次从斜面同一高度由静止滑下。

三次实验中使小车从斜面同一高度由静止滑下是为了。

根据图16—4中小车在水平面上滑行的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越________.由此可推当:如果运动的物体不受力，它将________________。

同时也能说明力是改变物体________的原因。

6．4 2010年广州亚运会精彩纷呈，下列现象不能用惯性知识解释的是（ )
A．箭被运动员射出后仍向前运动 B．跳高运动员离开地面后仍向上运动
C．足球撞到门框上被反弹 D．运动员百米冲刺后不能立即停下来
8．4 用绳子拉着一辆小车在光滑的水平面上运动,如果绳子突然断掉，小车将（）A．立即停止运动 B．做加速运动
C．按原来的速度做匀速直线运动 D．做减速运动
9．5 如图是一款利用电磁悬浮技术制作的没有“地轴”的地球仪,其原理是：将空心金属球放在通电的线圈上,电磁场在金属球表面产生涡流，涡流与磁场作用形成磁力，从而实现地球仪的悬空静止。

地球仪悬空静止的原因是（）A．只受到磁力的作用 B．由于惯性的作用
第一次(毛巾表面) 第二次(棉布表面) 第三次(木板表面)
C．没有受到重力的作用 D．磁场的磁力和重力相互平衡
10．3/4/5当今社会，汽车作为最普通的交通和运输工具，发挥着日益重大的作用，但各种交通伤害事故也频频发生，严重威胁人们生命财产安全.
（1）请你为司机或乘客提出安全建议，并给出理由。

建议:
理由:
（2)在平直的公路上匀速行驶的汽车受到对平衡力的作用。

画出汽车受力的示意图。

11．5 在探究“二力平衡的条件"的实验中:
（1）实验装置如图所示。

实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系。

实验中，小车应该处于状态。

(2）实验中，通过调整来改变F1和F2的大小。

（3）实验中，保持F1与F2大小相等,用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将。

12．3/4/5 李明同学在学习运动和力的知识后有以下理解，其中正确的是（ )
A．投球时,手的推力使篮球在空中继续飞行
B．静止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用
C．用力推小车，小车没动，因为推力小于摩擦力
D．如果运动的物体不受力,它将慢慢停下来
13．3/5滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。

滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，下图中关于滑块的受力示意图正确的是（）
14．5 起重机吊着重1000 N的物体，求：
（1）当物体在空中静止时钢丝绳对物体的拉力是多少N？
（2)当物体以1 m/s的速度匀速上升时,钢丝绳对物体的拉力是多少N？
（3）当物体以0。

5 m/s的速度匀速下降时，钢丝绳对物体的拉力是多少N？
15．6 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示。

由图象可知，当t＝1s时，物体受到的摩擦力为 ,当t＝5s时，物体所受合力为 .
●错题归因勤整理（今天扎实纠错一道题,往后错题少一类!）
典型错题是第题,属于第考点，考点内容是
错误原因：
正确解题：。