我学生的故事 (1)

我学生的故事：孩子的爱
我踏入幼儿园这片热土已经十个年头了。

这十年——也曾在工作中有过份的举止，有过激的言行，给孩子的心灵造成了伤害，给家长带来了不良的影响，也曾在工作中仅仅为智育而教学，忽视了情感的投入，忽视了情感的培养，使孩子享受不到爱的关怀……可每当想起他，我就会感动的一塌糊涂。

依稀还记得，那年我刚从师范毕业，带着一腔热血开始了我的工作之旅。

不过让人唏嘘的是：面对一群天真烂漫的孩子，我竟然一脸的茫然。

尤其是面对班上一个叫昊昊的小朋友，我真的不知该怎么办：洗手的时候把水龙头开的老大，弄得整个盥洗间湿漉漉的；上课的时候，他的小椅子总会发出奇怪的声音；睡觉的时候，在床上手舞足蹈……他的一系列表现让我“不寒而栗”，对待他也就多了一分戒心。

这份戒心持有了很长一段时间，直到六一儿童节。

这个天，孩子们都很开心的，早早的来到幼儿园，参加六一文娱活动。

突然，我发现大舞台上的彩带飘了下来，我暗自庆幸节目还没开始，连忙爬到架子上想把彩带钉上，却发现原来的图钉没有了。

正在我焦急的时候，昊昊不知从哪儿拿来了图钉，高兴的对我说：“老师，老师我有图钉，我递给你吧？”我笑了笑，昊昊看见我笑了，他更开心了，一边拿图钉还一边关心的说：“老师，你小心一点哦，站那么高，不要摔下来哦。

”“知道啦！谢谢你的关心。

”我的心里暖暖的。

昊昊踮起小脚，很吃力的把图钉递给我。

在拿图钉的瞬间，我怔住了，这个平时调皮的孩子，粗心大意的孩子竟然自己抓着钉子，把图钉秃秃的一头朝向
我，我忍不住问道：“昊昊，你为什么不抓秃秃的地方，这样就不会扎到手了呀？”“我知道的，不过如果我抓秃秃的那面，把尖尖的那头给你，你就会被扎到手了呀！”昊昊认真的说着，看到他一脸关心的表情，我的心里像打翻了五味瓶。

这件事过去很多年了，但一直印在我的脑海里，让我时时提醒自己，时时鞭策自己：
爱是一种宽容，爱是一种体贴。

对于水平差一点的孩子，多一个鼓励的目关，多一句悄悄的花语，多一次合理的评价，将会给孩子留下爱的回味。

爱是一种责任，爱是一种追求。

爱每一个孩子，是我们老师的责任，也是我们每个老师所追求的，只有孩子们健康快乐了，我们老师的爱没有白白的付出。

爱是一种给予，爱是一种付出。

将自己的身，将自己的心，奉献给事业，奉献给孩子，和孩子们共成长，同快乐，才是我们最终的目的。

老师以生为本，要照顾到每一个孩子的感受，多给孩子一点爱吧。

因为只有老师心中有孩子，老师的真爱才能永在。