初三第一学期教学工作计划表模板精选5篇

初三第一学期教学工作方案表模板精选5篇
初三第一学期教学工作方案表模板篇1
在各方面都飞速开展的现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与进步，各行业的竞争也日趋剧烈。

我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探究、积累，希望与挑战并存，这就要求我们进步教育教学质量和完善老师自身素质。

20xx年是课堂教学改革年，提升教育教学质量。

由上所述，根据课程特点，我制定了本学期个人的工作方案：
一、教学工作理念：
工作着是快乐的、幸福的。

工作中，一切从学生角度动身，以人为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的开展，实现生命化教学。

教学中，以学生的实际生活为根底，多种方式综合出现学习内容；寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟；发挥整体育人功能，以学生直接参与的多样化的活动为主要出现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化；注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。

有效的教育必须采用儿童乐于和适于承受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题。

让学生认识社会、参与社会、适应社会，成为
具有爱心、责任心的良好行为习惯和个性品质的社会合格公民。

二、教育教学方面：
认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生的主体地位，调动学生上课参与的积极性，
培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

〔一〕指导思想：
以《培智学校义务教育课程设置施行方案》为指导，全面贯彻党的教育方针，表达社会文明进步要求，使智力残疾学生具有初步的爱国，集体精神；具有初步的社会公德意识和法制观念；具有乐观向上的生活态度；具有根本的文化科学知识和适应生活，社会以及自我效劳的技能；养成安康的行为习惯和生活方式，成为适应社会开展的公民。

〔二〕学生现状分析^p ：
培智班的学生都属于智力障碍，年龄悬殊比拟大，学习才能也有较大的
差异。

本学期通过游戏方式和理论活动充分发挥学生的感官功能，形成敏锐的感知反响，协助他们在日常生活中运用所学的概念和技能，进步他们独立生活的才能，丰富和改善他们日常生活质量。

教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区和学生
生活的其他空间。

让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表示，实如今生活中开展，在开展中生活。

〔三〕教学目的：
1、情感与态度方面的培养：
〔1〕乐于助人，爱家乡、爱祖国。

〔2〕珍爱生命，热爱自然，热爱科学。

〔3〕自信、老实、求上进。

2、行为与习惯方面的培养：
〔1〕乐于参与有意义的活动。

〔2〕维护环境，爱惜资。

3、知识与技能方面的培养：
〔1〕掌握一些自身生活中需要的根本知识和劳动技能。

〔2〕初步理解一些生活中最常见的自然、社会常识。

4、过程与方法方面的培养：
〔1〕体验提出问题、探究问题的过程。

〔2〕尝试用不同的方法进展探究活动。

〔四〕教学措施：
1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际动身，在实际生活中捕获有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学方案和教学设计，全面地，整体地实现课程目的，协助儿童展开活动。

2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和才能的开展、经历的积累是一个连续的过程。

通过学生适宜承受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为学生自觉的道德行为，教学活动中注意活动之间的连续性，协助儿童获得互相联络的、不时深化的经历和体验。

3、教学活动要于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。

从儿童的生活中敏感地捕获有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到开展，价值判断得到初步的培养。

4、创造性地使用教材，联络当地和儿童的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术，新的效果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不时进步品德教育的针对性、实效性和生动性，进步整个教育的质量。

5、转变老师角色，老师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者。

我要打破传统的教学形式，不是讲解教科书，而是努力地创设适宜的活动环境与条件，灵敏多样地选用教学活动和组织形式。

〔五〕、教学活动形式：
讨论，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、理论性活动，教学游戏，欣赏访问，欣赏，练习，讲故事，讲授等形式。

〔六〕、注意与其他学科、教育活动结合：
教学活动应注意利用其他学科或教育活动成果，如少先队、班会活动、节日庆贺活动等相结合，互相促进，资共享，实现综合教育效益。

〔七〕教学进度表：〔见备课本〕
三、自身素质的进步：
工作的同时，我会不断进步自身的素质和业务程度。

1、加强学习，不断更新知识，追逐教育教学最前沿意识，树立现代化的育人观和人才观，不断更新教育观念，改良教学方法、教学行为、教学手段，扩大知识面，完善知识构造，以适应课改需要。

2、多读书、多考虑、多理论。

我会抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习专业的知识，让读书成为自身生活的一局部，不断充实自身。

同时通过网络、媒体，开阔眼界，争取完善自身，创新自身，做到终身学习。

3、多反思、多总结。

每节课后进展自我反思，以进步业务素质，从“保
守的经历型”老师转向“开拓的创新型”老师，同时总结自身教学工作中的成败，为今后的工作积累经历。

新学期刚刚开场，我将脚踏实地，不断进取创新，争取更大进步，力争一步步走向成功。

初三第一学期教学工作方案表模板篇2
为了更好的开展工作我认真地做了这个新学期的教学方案，希望通过多方面的分析^p 理解，给自己树立好新学期美术教学的方向。

一、指导思想
以市教育局提出“一个目的、两个稳固、三个强化、四个加快”为思路，以素质教育为导向，以促进学生全面开展为宗旨，以美术教学改革创新为动力，以内涵开展，品质提升为重点。

二、学期教学总体目的
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；理解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发
创造精神，开展美术理论才能，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、主要内容及教材重点、难点
1、主要内容
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的根底知识和根本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。

主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

2、教材重点
在循序渐进的传授根底知识、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的开展和知识技能的学习的两方面的需要。

3、教材难点
强调兴趣性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经历，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的根底上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术开展方向。

四、教学目的
从知识和才能、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

1、知识和才能
通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；理解根本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的才能，开展学生的空间知觉才能、形象记忆才能、形象记忆才能和创造才能。

2、过程与方法
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经历；在美术活动过程中强调兴趣性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与理论才能，形成根本的美术素养。

3、情感态度价值观
在美术活动的过程中，通过参与美术理论活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；可以表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

五、学情分析^p
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩根底，对美术也有着浓重的兴趣，，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用才能，其中对绘画材料的运用才能较强。

大局部学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。

但也有一局部学生空间感较弱，对一些废旧再利用用才能，有待进一步地进步。

同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进展更多的感受和观察。

六、教材分析^p
本册教材采用散点式的构造，注重学生审美感受和视觉经历的培养，强调学生创新意识和理论才能的协调开展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原那么，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

全册共20课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。

本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原那么排列的。

人文内容也有递进关系。

七、教学进度及周课时安排
见教育局教研室统一安排布署
八、教学措施：
1、制定实在可行的的教学方案，深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。

2.老师联络各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

3.利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

4.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

5、将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。

6、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进展直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，采取多种形式对学生进展启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，引导学生美术学习过程中讲清重点、难点，使学生掌握美术的根本知识和
技能，并逐步有效地进步学生的审美才能和促进学生的智力开展。

7、老师的评价要表达多维性和多级性，适应不同个性和才能的学生的美术学习状况。

8、老师加强学习，不断研究教学方法，进步美术教学教研程度和业务才能。

9、推荐美术成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的进步。

初三第一学期教学工作方案表模板篇3
本学期我担任学校的教诲工作和四年级的语文教学工作，为了进步自己的业务程度和教学素质，详细方案工作主要有以下几点：
一、指导思想方面：
认真贯彻学校新学期工作方案与教学方案，认真学习《老师法》、《教育法》、《义务教育法》、《老师职业道德标准》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。

忠诚于党的教育事业，立足教坛，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，强化集体备课，在学习中成长，在反思中进步。

以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造合适学
生开展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。

加强教学常规管理和教学研究，开拓教学改革新领域，进一步让教学成为施行素质的教育的重要阵地。

新学期里，本人将积极承受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。

遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，施行素质教育，全面进步教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。

热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

认真备课上课，认真修改作业。

二、积极投身课改，加强学生的素质教育。

我注重推行素质教育，坚决把施行素质教育落实在行动上。

关心保护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、安康开展。

学案在目的要求、课堂角色、教学方式等方面不同于教案。

它着眼于如何调动学生学习的主动性，如何引导学生获取知识、培养学习才能，它侧重使学生“会学”。

本学期侧重学习学案的制作。

“学案”的设计，关注学生学习的全过程，关注学生学习的有效性，关注老师教学的针对
性，关注课堂师生共同成长的互动性。

其核心是：根据学生的有效学习的需要，以及班级授课的特点，设计和组织课堂学习。

学生的学习根底、学习兴趣及学习才能，是老师设计教学的出发点，理解学生的学习意向，体察学生的学习情绪，诊断学生的学习障碍，从而确定有效的、实在可行的教学对策。

吃透和挖掘教材的育人因素，立足学生的全面开展，解决全面育人问
三、教学工作方面：
我将积极引导我校老师参加教学研究工作，不断对教法进展探究和研究。

谦虚慎重、尊重同志，互相学习、互相帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

对于素质教育的理论，进展更加深化的学习。

在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。

我将积极从进步课堂教学效益的各个侧面讨论进步课堂教学效益的因素。

我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目的教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再认识，进步用理论来指导理论的才能。

积极实行目的教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。

平时备好课，上好课，向40分钟要质量。

坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。

从知识才能两方面精心
设计教案，并积极地使用各种电教器木才，进步课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲请教法，浸透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的开展。

课堂上语言准确简洁，突出重点，打破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合才能都得到进步。

四、教诲业务方面：
1.协助校长组织老师学习和贯彻《中国教育改革和开展纲要》、《小学教学大纲》。

制订教诲处详细管理教学工作方案，认真组织施行，全面完成学校教学任务，努力进步素质教育质量，期终做好教学工作总结。

建立学校教学质量检查验收制度和各种常规要求，努力进步教学质量。

2.负责学校教学的详细组织领导工作。

指导、检查督导
3.制定并施行全校教育工作方案和教学常规，建立正常的教学秩序，审查，批准各教研组制订的教研和教学工作方案。

指导教研组开展教研活动，组织公开教学，不断进步老师群体的教学程度，坚持经常性听课，并做有方案培养青年老师。

4.协助校长做好老师的思想工作。

有方案得组织老师学____和国家的教育方针、政策，学习教育科学理论和教学、教改理论，安排好老师的理论、文化进修和根本功训练。

5.配合学校少先队做好学生的思想政治工作，协助做好学生的体育、卫生工作等等。

6.制定学校的教科研工作方案，领导教研组工作，组织和指导各科老师，进展教学改革实验，进展教育教学科研，讨论教学规律和进步教学质量的途径，定期召开教研组长会议，学习教育理论，研究教学工作中存在的问题以及加强教学工作的措施。

组织安排公开课、观摩课、研究课，帮助老师改良教学，总结交流教学经历，进步质量。

初三第一学期教学工作方案表模板篇4
一．学生现状分析^p
如今，职高班的五十多个学生中，只有个别学生英语根底较好，有才能进展综合运用的培养与训练，但还不结实，需要经过一段时间的学习，才能进展拔高训练，从而进步才能；(新学期英语教学方案)大局部学生在英语学习上存在惰性，而且缺乏正确的学习方法，缺乏持之以恒的学习精神，导致根底知识掌握不好，故而还需端正其学习态度，养成良好的学习习惯；还有个别学生英语根底很差，他们学起英语来确实存在着难度，不利于今后的英语学习。

二．目的
要求学生可以纯熟掌握课文中的内容、文字、词汇、语法、对话，使学生明确各个单元的详细内容，使学生的听、说、读、写才能全面进步；在知识教学中使学生全面理解英美国家的风土人情和文化；不断改良教学方法，调动学生的积极性，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，进步自主学习的才能，形成有效的学习策略；还要使学生得到专门用处英语的初步训练，为学生步入社会和进一步学习打好根底。

三．教材分析^p
本套教材是在初中英语教学的根底上，以话题和任务为主线，即在一个单元中设几项语言活动任务，围绕一个主题展开，将教材分成9个局部：
1.Warm-up
准备工作：介绍本单元主题，其中包括语言功能以及局部词汇。

2.Listening
听对话：理解本单元交际功能，简单的口语练习。

内容和语言一般比拟简单，可作为过渡性教学活动。

一些单元还设置了听对话的准备活动，学生可对照文字听录音并且模拟朗读。

再听对话时，难度会有所降低。

3. Speaking
听对话短文：进一步学习本单元交际功能，情景口语练习。

对话短文听力材料难度加大，时间也长。

进一步展现本单元交际用语，使学生加深印象，并且可以运用所授交际用语做口语练习。

一些单元也设置了听对话的准备活动，学生可对照文字听录音并且模拟朗读。

再去听对话时，难度会有所降低。

阅读短文：进一步学习本单元语法和词汇内容，阅读理解练习和简单的书写练习。

阅读材料难度加大，篇幅增长。

进一步展现本单元语法重点、词汇及常用表达法等。

文章后面设练习任务，使学生加深理解，并且学习一些初步写作技巧。

5.Writing
写作涉及到一些语言现象或词语的用法，可根据学生的实际情况而定。

写作练习A和B两局部。

nguage Focus
Grammar
重点讲解一项语法内容
Word Study
构词法学习或专项词汇学习
Exercises
本单元语言功能工程、语法及词语练习
Pronunciation
复习语音单音发音、单词与句子重音、连读、失去等
7.Word Bank
本单元教学任务中出现的词汇，超纲词汇用﹡号标出。

8.Learning to Learn
学习策略：讨论研究有效的学习方法。

9.More about…
根据本单元话题而配置的简短阅读材料。

由于词汇和语法构造与所学内容亲密相关，所以不再标出生词或语言点。

学生课下阅读，一般性理解即可。

学有余力的学生可以借助词典更加细致地阅读此局部内容，到达较深理解。

四．教学措施
1．树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心安康成长。

2．积极学习业务，掌握先进的教学方法，不断进步自身业务素质。

3．认真备课，按学校要求，提早两周备好课。

做到备教材、备学生、备知识、备教法〔Teaching Methods〕，做到心中有书，纯熟掌握教材，努力选择合适学生特点的最正确教学方法。

4.认真上好每一堂课，讲课时充分表达老师为主导学生为主体的教学思想，突出重点，打破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进展听说读写四项根本技能训练，(新学期英语教学方案)进步其英语语言的综合运用才能，同时融进思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的职业道德观念。

5.搞好学生课前预习，让学生提早对课文有大体的理解，培养学生的自学才能。

搞好两个提问，三个测验。

课前、课中提问，课堂、单元、期中〔期末〕测验。

6.做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化，有效的进步学生的学习效率。

7.认真做好后进生的工作。

只有做好转化后进生的工作，才能搞好全班的教学成绩。

为此对后进生加强引导，因材施教，进步其学习兴趣。

五．方法
由于新教材的目的在于稳固扩大根底知识,开展听说读写的根本技能,注重培养学生运用英语进展日常性交际的才能和一定的自学才能.因此有必要采取新的符合时代要求的方法措施.
1．尽可能创造生动有趣的、接近生活的情景，使学生可以使用所学语言交流信息与表达感情或意愿。

老师应提醒学生。