第2章__营养液的配制与管理

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化学人教版高中必修一(2019年新编)第2章 ---实验活动1 配制一定物质的量浓度的溶液

化学人教版高中必修一(2019年新编)第2章 ---实验活动1 配制一定物质的量浓度的溶液

实验活动1 配制一定物质的量浓度的溶液知识准备一、基础知识1.一种或几种物质分散到另一种物质里,形成_______的、_______的混合物,叫做溶液。

能溶解其他物质的物质叫做_______,被溶解的物质叫做溶质。

2.物质的量浓度表示单位体积的溶液里所含溶质B的______________,符号为_______。

100mL 1.0mol/L NaCl溶液表示在1L_______中,含有的溶质是_______。

二、基本技能1.容量瓶是专门用于_____________________时,使用的一种______________,且是比较精确的仪器。

使用时不能受热,不能用于溶解药品,也不能作为液体的______________使用。

容量瓶配有一对一的玻璃塞,不可互换。

瓶体上标有______________,瓶颈上标有_______。

容量瓶的常用规格有_______、___________、___________、___________四种。

2.容量瓶的使用方法(1)检验容量瓶是否漏液的方法是___________________________________。

(2)向容量瓶中加液体时要用__________________。

(3)容量瓶中溶液的定容方法是_________________________。

(4)将定容后的容量瓶的液体混合均匀的方法是____________________________。

3.托盘天平的使用在配制一定物质的量浓度的溶液时,应使用分析天平或电子天平(用于精确称量的仪器),但在中学阶段可用托盘天平代替。

使用托盘天平时的注意事项:①先调零,使天平平衡;②称量时,_________________________;③样品不能直接放在托盘上,应_________________________;④砝码要从大到小依次放,称量完毕后要将_____________________。

实验报告实验报告姓名:______________________ 班级:____________________合作者:____________________ 实验时间:____年____月____日【实验名称】配制一定物质的量浓度的溶液【实验目的】1.通过配制100mL 1.00mol/L NaCl溶液,初步学习一定物质的量浓度的溶液的配制。

简述营养液配置的操作规程

简述营养液配置的操作规程

简述营养液配置的操作规程
《营养液配置操作规程》
一、概述
在植物生长过程中,营养液是植物生长所必需的营养来源,营养液配置的精确性和科学性对于植物的生长发育至关重要。

为了保证植物的健康生长,特制定本操作规程。

二、操作流程
1. 准备原料:根据所栽种植物的需求,准备好适合的基础营养液,配制好所需的各种营养元素溶液。

2. 备料准备:准备好容器和搅拌器等所需的器材。

3. 计量配方:严格按照植物所需的各种营养元素比例计量原料,并将其分别置于相应的容器中。

4. 混合搅拌:将相应比例的各种营养元素溶液倒入一个大容器中,搅拌均匀至成为目标浓度的营养液。

5. 调节pH值:使用PH试纸或PH计测定营养液的pH值,如
有必要可使用盐酸或氢氧化钠调节pH值至理想范围。

6. 过滤灭菌:使用滤纸或者高温高压消毒法对营养液进行过滤灭菌处理。

7. 装瓶保存:将处理好的营养液倒入干净的容器中,并密封保存在阴凉通风处。

三、注意事项
1. 配制营养液时,应严格按照各种元素的需求比例进行配比。

2. 在混合搅拌时要充分均匀,确保各种营养元素在营养液中的均匀分布。

3. 配制营养液时,应尽量使用纯净水和优质的原料,避免使用
含有重金属等有害物质的水和原料。

4. 在操作过程中,需佩戴手套和口罩,避免直接接触化学药品或产生有害气体。

四、总结
本操作规程是为了保证植物在生长过程中能够获得足够的营养,并达到最佳生长状态而制定的。

在营养液配置过程中,操作人员务必要细心、认真,确保配制好的营养液符合植物的营养需求,并在使用过程中可有效提高植物的产量和质量。

外科营养支持病人的护理试题及答案(四)

外科营养支持病人的护理试题及答案(四)

第二章外科营养支持病人的护理第一节概述外科病人的营养不良比较常见,常因进食障碍或禁食,引起机体糖原、脂肪以及蛋白质迅速消耗。

多发性损伤、严重感染、大手术等都可以使机体处于高代谢状态,特别是分解代谢增强,很快出现机体营养不良。

由此引起免疫力低下,处于外科感染的高危状态。

另外由于体内酶、激素、介质以及其他蛋白质合成不足和能源短缺,引起心、肝、肾、胃肠等系统功能障碍,导致机体手术耐受力下降,术后组织修复极度困难,引起多种并发症,因此外科病人的营养是一个需要重视的问题。

(一)手术、创伤、严重感染后营养代谢特点人体营养基质一般分为三类:第一是供应能量的物质,主要是糖类和脂肪;第二是蛋白质,是人体构成的主要成分,是生命的物质基础;第三是构成人体和生命活动的其他物质,包括各种电解质、微量元素和多种维生素等。

人体的能量来自于三大营养要素,包括糖原、脂肪、蛋白质。

糖原储备有限,在饥饿状态下只可供能12小时。

蛋白质构成体内组织、器官,没有储备,一旦消耗必定损伤其结构和影响功能。

体内脂肪是饥饿时的主要能源。

人体在手术、创伤、感染等应激状态下体内三大营养要素分解代谢加强,合成减少。

1.糖代谢在应激早期,人体葡萄糖消耗一般维持在120g/d,肝糖原分解增强,合成并没有增加,同时胰岛素水平没有提高,呈现高血糖,其变化水平与应激程度呈正相关。

2.蛋白质代谢在应激状态下,体内储备糖原耗尽后,肌肉蛋白分解,糖原异生增强,供给能量,大量氮自尿中排出,呈现氮的负平衡。

3.脂肪代谢随着饥饿时间的延长,机体大部分组织利用脂肪分解来增加能量的供给,尤其在应激状态下。

儿茶酚胺更使体内脂肪分解增强,此时即使供给外源性脂肪,也难以控制体内脂肪的分解。

(脂肪代谢-应激时供给脂肪乳,也难以控制体内脂肪分解)电解质、微量元素和维生素,无论人体组织构成还是生命活动都不可缺少,当人体处于应激状态时,对这些物质的需要更为重要。

(电解质、微量元素和维生素-必须补给,按需使用)(二)营养不良的分类1.消瘦型营养不良能量缺乏为主,又称能量缺乏型营养不良。

现代栽培(考试重点)

现代栽培(考试重点)

名词解释1、现代栽培:不断以新品种、新装备、新资材、新技术配备的现代化设施栽培,即为现代栽培,是现代设施园艺的重要组成部分。

2、设施栽培:是指陆地不适于园艺作物生长的季节或地区,利用各种特定的园艺设施人为创造适于作物生长的环境,根据需要有计划的生产安全、优质、高产高效的园艺产品的一种环境调控栽培方式。

3、无土栽培:是指不用天然土壤,而用营养液或固体基质加营养液等栽培作物的方法。

4、有机生态型无土栽培:是指全部使用固态有机肥代替营养液,将固态有机肥混合于基质中,在植物生长期间不用传统的无土栽培营养液灌溉,而是直接用清水灌溉,排出液对环境无污染,能生产出合格的绿色食品和有机食品。

5、无机耗能型无土栽培:是指全部用化肥配制营养液,营养液循环使用过程中耗能多,开放式供液时排出液污染环境和地下水,生产出的食品硝酸盐含量超标。

6、绿色食品:是指无污染、安全、优质、营养类的食品的总称。

包括种植业、饲养业和水产养殖及其加工所产生的产品。

7、有机食品:是指来自有机农业生产体系,根据有机农业生产要求和相应标准生产加工,并且通过合法的有机食品认证机构认证的农副产品及加工品。

8、表观吸收成分组成浓度概念:是指植物对各种养分的吸收量(n,mmol)与吸收消耗的水量(W,L)的比值,单位是mmol/L。

表观吸收成分组成浓度用n/w表示n ----表示各肥料成分的吸收量,以毫摩尔为单位 w ----表四吸收消耗水量,以升为单位。

含义:n/w值概想念反映了植物吸水与吸肥之间的关系,即植物吸收一定量的水就相应地吸收一定量的各种营养元素。

表明:向作物供给一定量水分的时候,也要同时供给相应数量的各种养分。

测定方法:每天测定植株的吸收消耗水量【L/(株·d)】,以及植株养元素的量【mmol/L】(N、P、K、Ca、Mg).即可计算出每株作物一生中总共吸收了多少水分和多少各种营养物质,并以此计算n/w值。

应用:作为配置营养液的浓度标准9、植物生理性病害:植物必需的各种元素在体内均有其特殊的营养功效,缺乏时会影响到植物的各种生理生化过程,当缺乏某种营养元素达到一定程度,就会在外观上表现出一定症状;反之,如果过剩也会产生特定的症状,这些病态特征,称生理性病害。

无土栽培单元习题及答案1..

无土栽培单元习题及答案1..

第一章概述一、填充题根据是否使用固体基质可将无土栽培分为(有基质栽培)和(无基质栽培)两大类型,前者又可分为(无机基质栽培)和(有机基质栽培)两个类型,后者可分为(水培)和(雾培)两个类型。

二、问答题1.何谓无土栽培?它与土壤栽培有何区别?答:无土栽培是指不用土壤而用营养液和基质或单纯用营养液栽培作物的方法。

其核心是不使用天然土壤,植物生产在装有营养液的栽培装置中或者生长在含有有机肥或充满营养液的固体基质中,这种人工创造的植物根系环境,不仅能满足植物对矿质营养、水分和空气条件的需要,而且能人为地控制和调整,来满足甚至促进植物的生长发育,并发挥它的最大生产能力,从而获得最大的经济效益或观赏价值。

2.无土栽培有什么特点?在技术上有何要求?答:无土栽培的优点有:(1)产量高、品质好、效益大;(2)水分和养分利用率高;(3)减轻病虫害,节省费用;(4)省工、省时、省力,节省土地;(5)易于实现工厂化、现代化生产。

无土栽培的缺点有:(1)一次性投资较大,运行成本高;(2)技术要求较高;(3)若管理不当,易发生某些病害的迅速传播。

无土栽培的一般要求:(1)要求比较严格的标准化技术,实现对环境条件的控制与调节;(2)必须有相应的设备和装置;(3)按营养液栽培规律掌握关键措施,要特别重视营养液pH的调节。

3.当前无土栽培在农业生产上都应用在哪些方面?答:无土栽培是在可控条件下进行的,完全可以代替土培,但它的推广应用受到地理位置、经济环境和技术水平等诸多因素的限制,其应用范围有:(1)栽培蔬菜;(2)培育花卉;(3)土壤不适宜种植的地区;(4)家庭;(5)观光、太空农业。

4.为什么有机生态型无土栽培能生产绿色食品蔬菜?答:中国绿色食品发展中心颁布的“绿色食品标准”主要是针对土壤栽培的,其中A级绿色食品的肥料使用准则中“除各种有机肥、生物菌肥外,化肥限量使用”是指可以用一部分矿物肥(如硫酸钾)、矿物磷肥,石灰石限在酸性土上使用,禁止使用硝态氮肥。

临床护理试题

临床护理试题

临床护理实践指南第一章二。

单选1.病床间距应大于1)1m2)1。

2m 3)1。

5m 4)2m2.暂空床盖被上端应内折1)3/4 2)1/3 3)1/2 4)1/43。

晨间护理是如发现患者眼睑不能闭合,正确的做法是1)每日给红霉素眼膏滴眼2)每日给氯霉素眼膏滴眼3)保持角膜湿润,防止角膜感染4)静点抗生素4.会阴护理是不正确的擦洗方法是1)由外向内,自上而下擦洗会阴2)由内向外,自上而下擦洗会阴3)先清洗尿道口周围,后清洗肛门4)留着尿管者,由尿道口处向远端依次擦洗5.床上擦浴时不正确的做法是1)由下而上,由前到后顺序擦洗2)由上至下,由前到后顺序擦洗3)保护患者隐私,给予遮蔽4)妊娠7个月以上孕妇不宜盆浴6.晨间护理时正确的扫床方法是1)干式扫床2)湿式扫床3)来苏水扫床4)以上都正确7.昏迷患者口腔护理不正确的操作方法是1)因患者意识模糊,棉球不宜过湿2)因患者意识模糊,宜使用干棉球3)操作中注意夹紧棉球4)禁止漱口8.口腔护理时不正确的方法是1)使用开口器时,从切牙处放入2)使用开口器时,从磨牙处放入3)避免弯钳触及口腔黏膜4)操作前后认真清点棉球9.女性患者月经期应采取适宜的会阴护理是1)盆浴2)会阴冲洗3)不宜做会阴护理4)用洁尔阴清洗10.会阴护理时应采取的体位是1)平卧位,两腿略外展2)仰卧位,两腿外展3)截石位4)仰卧位,屈膝,两腿略外展11.进行床上洗头时,不妥的是1)操作前向患者解释洗头目的2)室温应调整至28℃±2℃3)协助患者仰卧位,移枕于肩下4)用眼罩或纱布置于两眼上5)5用不吸水棉球塞入耳道。

12为卧床患者洗头水温宜调至1)30-35℃2)35-40℃3)40-45℃4)55—60℃13.床上梳发遇有头发打结成团时可1)用温水湿润后梳理2)用30%乙醇湿润后梳理3)用70%乙醇湿润后梳理4)用95%乙醇湿润后梳理14 床上擦浴的目的不包括:1)促进血液循环2)清洁舒适3)预防过敏性皮炎4)增强皮肤排泄15 在头床上擦浴过程中患者突然面色苍白,出冷汗,主诉寒战心慌,护士应1) 加快速度尽快完成擦浴2) 请家属协助一起洗浴3)停止操作为患者保暖4) 鼓励患者作深呼吸16 不属于订床单位固定设施的是1)脸盆、热水瓶、茶杯2) 床、床垫、枕芯、大单、被褥3)床旁桌、椅4)床头呼叫装置17 下列需要使用保护具的患者是1)高热2)剧烈腹痛3)大出血休克4)谵妄18 防止躁动不安患者坠床应使用1)床挡2)肩部约束带3)踝部约束带4)膝部约束带19 卧床患者更单操作不妥的是1)平卧的患者若患者病情允许,暂将床头支架放平2)协助患者翻身向对侧卧,枕头移向对侧3)意识不清者应设床档4)一般情況下应更换床上各层床单、橡皮中单20 为卧床患者更单目的不包括1)使病室整洁、美观2)使病床平整无痕3)患者舒适4)预防过敏性紫癜第二章营养与排泄护理二单选题1大量不保留灌肠液的温度是 A.20~25℃ B.25~28℃C.39~41℃D.41~45℃ E.45~48℃2. 大量不保留灌肠肛管插入的长度为 cm,A 7-10cmB 5-7cmC 12—15cmD 10-12cm3 。

新人教版高中化学必修一第二章第三节物质的量浓度

新人教版高中化学必修一第二章第三节物质的量浓度
溶液的质量(g) m(溶质) ω= m(溶液) ×100%
新人教版高中化学必修一第二章第三节
例如:生理盐水、葡萄糖营养液种的百分含量是指质量分数。
0.9%的 生理盐水
生活中常用的表示溶液浓度的方法还有哪些?
新人教版高中化学必修一第二章第三节
溶质的体积 体积分数=
溶液的体积
×100%
关于酒的小常识:
新人教版高中化学必修一第二章第三节
在实验室如何精确配制100mL1.00mol/LNaCl溶液?
2.称量 (如果是稀释溶液则用量筒量取液体溶质的体积) 【托盘【天拓平展使用】注普意通事电项子】天平:精 ①称量确时度:0.左0物1g右或码0.001g ②要用分称析量天纸平,:如精果确是N度aO0.H0等00具1g有腐蚀性的药
例3、判断:将22.4L的NH3溶于水配制成1L的溶液,所得溶液中溶质的物 质的量浓度为1mol/L。
错,没有指明气体的温度和压强,无法计算NH3的物质的量。
新人教版高中化学必修一第二章第三节
例4、计算: 当c(MgCl2)=1mol/L时, c(Mg2+)= 1mol/L ,c(Cl-)= 2mol/L 。
答:此溶液中硫酸的物质的量浓度18.4g/mol。
新人教版高中化学必修一第二章第三节
【构建认知模型】
V(气体体积)
÷Vm ×Vm
m ÷M
质量 ×M
n
×NA ÷NA
N
粒子数目
×V(aq) ÷V(aq)
cB(溶液)
新人教版高中化学必修一第二章第三节
总结: 1、物质的量浓度的概念 (定义、单位、表达式)
=0.75mol/L
答:混合后溶液中Cl-的物质的量浓度为0.75mol/L。

营养液的配制方法和步骤

营养液的配制方法和步骤

营养液的配制方法和步骤
1、首先要准备的原料为:大量元素、硝酸钾3克、硝酸钙5克、硫酸镁3克、磷酸铵2克、硫酸钾1克磷酸二氢钾1克。

微量元素:(应用化学试剂)乙二胺四乙酸二钠100毫克;硫酸亚铁75毫克硼酸30毫克;硫酸锰20毫克;硫酸贺镇锌5毫克;硫酸铜1毫克;铝酸铵2毫克、自来水:5000毫升(5公斤)、配液瓶、搅拌棒。

2、具体步骤:将大量元素和微量元素分别配成溶液,然后混合起来倒入配液瓶,匀谨祥速搅拌液体。

加入自来水,按照上面原料中的配比5000毫升的自来水加入配液瓶中搅拌是液体充分混合并等待其颜色淡化后停止。

将配好后的营养液一部分倒入需要使用的禅晌粗无土栽培容器中,剩余的封口保留好以备下次无土栽培植物换水时用。

3、注意事项:可将微量元素扩大100倍称重化成溶液,然后提取其中1%溶液,即所需之量。

无土栽培学第二章 营养液栽培

无土栽培学第二章 营养液栽培

全部溶解
全部溶解
全部溶解
定容
② C母液
量取总体积2/3的清水
分成2份
塑料容器A
2/3
塑料容器B
1/3
塑料容器C
1/3
称取FeSO4·7H2O和EDTA-2Na
分别加入两个容器
搅拌溶解
FeSO4·7H2O
塑料容器B
EDTA-2Na
塑料容器C
将FeSO4·7H2O溶液缓慢倒入 EDTA-2Na溶液中,边加边搅拌。
(二)配制技术
母液
工作液
母液(浓缩储备液) 工作营养液(栽培营养液) 母液浓度一般为工作液浓度的100~200倍。
1.母液配制
(1)母液种类 配方中的各种化合物一般分为三类: 即A母液、B母液、C母液
A母液:以钙盐为中心
凡不与钙作用而产生沉淀的化合物, 均可放置一起溶解。
一般包括Ca(NO3)2、KNO3等, 浓缩100~200倍。
590 mg/L 404 mg/L 136 mg/L 246 mg/L
2.元素重量/体积 (mg/L)
某营养液配方中含N 210mg/L, 指该营养液每升中含有N元素210mg。
该表示方法多用于直观地比较 某种元素的用量, 而不能直接用来操作。
例如:N 175 mg/L。
若采用NH4NO3(含N35%), 则每升溶液需称取的重量为: 175/0.35=500(mg)
画出电导率和母液 追加量之间的关系曲线。
每次测定使用中的营养液的电导率, 查出相对应的母液追加量。
(2)水分消耗量法
根据无土栽培蔬菜水分消耗量 和养分吸收量之间的关系, 以水分消耗量推算养分补充量。
(二)酸碱度的调整
1. 营养液酸碱度对蔬菜生长的影响 大多数蔬菜根系在pH5.5~6.5生长最好。

无土栽培的营养液

无土栽培的营养液

26
8.22
1
14.23
14
10.37
27
8.07
2
13.84
15
10.15
28
7.92
3
13.48
16
9.95
29
7.77
4
13.13
17
9.74
30
7.63
5
12.80
18
9.54
31
7.5
6
12.48
19
9.35
32
7.4
7
12.17
20
9.17
33
7.3
8
11.87
21
8.99
34
7.2
9
11.59
高浓度营养液配方的补充 (总盐分浓度 >1.5‰左右) :
以总盐分浓度降低至原来配方浓度的 1/3~1/2的范围为下限。通过定期测定营养液 的电导率,如果发现营养液的总盐浓度下降 到1/3~1/2剂量时就补充养分至原来的初始浓 度。
低浓度营养液配方的补充(总盐分浓度<1.5‰ 左右) :
方法(1):经常监测营养液的浓度,每隔较短的时间 (3~4天左右) 补充一次养分至原来的水平; 方法(2):当营养液浓度下降到配方浓度的1/2时, 补充至原来的水平; 方法(3):是一种更为简便的方法:当营养液浓度下 降到规定的补充下限(如为初始营养液剂量的40%) 或 以下时,就补充初始浓度(1个)剂量的养分,此时种 植系统的营养液浓度要比初始的营养液浓度高,但一 般对作物的正常生长不会产生不良影响。
2. 称取各种原料时要反复核对称取数量的准确,并保证 所称取的原料名实相符。特别是在称取外观上相似 的化合物时更应注意;

第二章 植物的矿质营养

第二章  植物的矿质营养

干物质5~90%
燃烧
无机物10%
小部分氮
挥发部分
灰分元素
大部分硫 全部的磷 全部的金属元素
二、植物必需的矿质元素
1 确定必需元素的方法 a.溶液培养法:溶液培养法 亦称水培法,是在含有全 部或部分营养元素的溶 液中培养植物的方法; b.砂基培养法:是在洗净的 石英砂或玻璃球等基质 中加入营养液来培养植 物的方法。
蛋白
二、离子通道
细胞膜中由通道蛋白构成的孔道,控 制离子通过细胞膜
三、载体运输途径
载体是一类跨膜运输的内在蛋白。在跨膜区不 形成孔道结构 1.单向运输载体(顺化学梯度转运): 能够催化分子或离子单方向地跨质膜运输。 2 同向运输器 3 逆向运输器
同 向 与 逆 向 运输
膜外
膜内
四、离子泵
膜内在蛋白 ATP酶:ATP磷酸水解酶
• H+-ATP酶,Ca2+-ATP酶,H+-焦磷酸酶
五、胞饮作用
胞饮作用是细胞通过膜的内折从外界直接摄 取物质进入细胞的过程。
小结 植物体对矿质元素的吸收
一、根部对溶液中矿质元素的吸收 1 离子通过交换吸附在根部细胞的表面 (H+和HCO3-) 细胞吸附的离子具有可以 2 离子进入根的内部: 交换的性质。 共质体途径和质外体途径 3 离子进入导管: a.被动扩散 b.主动运输
细胞膜的立体结构

基本成分:蛋白质(外在蛋白和内 在蛋白)、脂类和糖
细胞膜溶质转运途径的示意图
膜外
膜内
细胞吸收矿质营养的途径
扩散:O2、CO2等气体及其它脂溶性物质的过膜方 式,从高浓度一侧向低浓度一侧的扩散,不消耗能 量 通道运输(通道蛋白) 转运蛋白 载体运输 (载体蛋白) 泵运输 胞饮作用

第二章《海水中的重要元素—钠和氯》检测题2022-2023学年上学期高一化学人教版(2019)

第二章《海水中的重要元素—钠和氯》检测题2022-2023学年上学期高一化学人教版(2019)

第二章《 海水中的重要元素——钠和氯》测试卷一、单选题1.有关下列实验装置的说法正确的是A .可利用甲图进行实验室制备氯气B .乙可除去氯气中混有的氯化氢气体C .用丙图装置可验证NaHCO 3和Na 2CO 3的热稳定性D .丁中观察到脱脂棉燃烧,证明Na 2O 2与水反应放热2.用A N 表示阿伏加德罗常数,下列叙述正确的是A .标准状况下,含有A N 个氦原子的氦气的体积约为11.2 LB .25℃、51.0110Pa ⨯下,211.2L CO 中含有的原子数大于A 3NC .25℃、51.0110Pa ⨯下,211.2L Cl 含有分子数小于A 0.5ND .标准状况下,含A 0.5N 个水分子的纯2H O 的体积约11.2 L3.同温同压下,等质量的二氧化硫气体和二氧化碳气体的比较中,正确的是( ) A .密度比为11℃16B .物质的量比为16℃11C .体积比为11℃16D .分子个数比为16℃114.下列有关金属钠与水反应的现象描述不正确的是A .钠熔成小球B .钠沉入水底C .钠四处游动D .发出嘶嘶声5.某同学在奥运五连环中填入了5种物质(如图所示),相连环的物质间所发生的反应中,没有涉及的基本反应类型是( )A .分解反应B .复分解反应C .化合反应D .置换反应 6.如图所示是配制一定物质的量浓度溶液的过程。

下列说法中不正确的是A .所配制的Na 2CO 3溶液中Na +的物质的量浓度为2.0mol·L -1B .操作2中玻璃棒的下端应该抵在容量瓶的刻度线下方C .操作4如果仰视,所配得溶液浓度偏高D .操作5中,定容摇匀后发现液面低于刻度线,不再需要加水7.CO 2的相对分子质量为44,则一个CO 2分子的质量为 (设N A 为阿伏伽德罗常数的值)( )A .A 44N gB .A 44N gC .44N A gD .A88N g 8.Na 2O 2与Na 2O 中氧元素的化合价分别为A .-2,-2B .-1,-1C .-2,-1D .-1,-29.将Cl 2缓缓通入含有H 2SO 3和HBr 的混合液中,则溶液中H +的浓度与通入的氯气的物质的量的关系如图,纵坐标表示氢离子的物质的量浓度(过量氯气溶于水产生H +的浓度忽略不计),下列说法不正确的是( )A .A→B 段之间发生的化学方程式为:H 2SO 3+Cl 2+H 2O=H 2SO 4+2HClB .Cl 2氧化HBr 的离子方程式为:2Br ﹣+Cl 2═2Cl ﹣+Br 2C .溶液中含有1mol H 2SO 3D .还原性:Br ﹣>2-3SO10.科学家制得一种新型分子O 4,2mol O 4和4mol O 2一定有相同的A ..原子数B .分子数C .体积D .摩尔质量 11.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是A .金属钠熔点较低,可用于冶炼金属钛B .次氯酸钠具有强氧化性,可用作环境消毒剂C .碳酸钠受热不易分解,可用于去清洗油污D.碳酸氢钠溶液显碱性,可用作发酵剂12.标准状况的温度和压强是A.20℃,101kPa B.0℃,101PaC.25℃,101kPa D.0℃,101kPa13.下列说法正确的是A.0.1mol/L的FeCl3溶液中,-Cl的物质的量为0.3molB.N A个HCl分子溶于水中配成1L溶液,所得盐酸的浓度为1mol·L-1C.将10mL2mol·L-1H2SO4与100mL水混合,得到0.2mol·L-1H2SO4溶液D.将100mL饱和NaC1溶液浓缩至80mL,恢复到原温度,溶液的浓度升高14.已知1L 水中溶解了700L 氨气(S.T.P),所得溶液密度为0.883g/cm3.下列说法正确的是()A.溶液中NH3的物质的量浓度为31.25mol/LB.溶液中OH﹣的物质的量浓度为18.02mol/LC.向所得溶液中再加入1L 水,NH3的物质的量浓度为9.01mol/LD.取原溶液10mL,其中NH3的质量分数为34.69%15.在相同温度和压强下,等质量的下列气体所占体积最大的是()A.H2B.O2C.CO2D.Cl2二、填空题16.化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。

外科护理学教学大纲一(1~9章)

外科护理学教学大纲一(1~9章)

外科护理学教学大纲一(1~9章)第一章绪论【教学要求】一、了解外科护理学及其发展史。

二、熟悉如何学习外科护理学和外科护士应具备的职业素质。

【授课学时】1学时【教学内容】一、外科护理学及其发展二、如何学习外科护理学三、外科护士应具备的职业素质【教学方法】讲授、讨论。

第二章水、电解质、酸碱失衡病人的护理【目的要求】一、了解体液的含量、分布、组成及体液平衡。

二、熟悉水和钠代谢紊乱、钾代谢紊乱。

三、了解钙、镁、磷代谢紊乱。

四、熟悉代谢性酸中毒、代谢性碱中毒。

五、了解呼吸性酸中毒、呼吸性碱中毒。

六、掌握护理。

【授课学时】3学时【教学内容】一、概述二、体液代谢的失衡三、酸碱平衡失调四、护理【教学方法】一、课堂讲授。

二、到外科病房,见习水、电解质及酸碱失衡病人的临床表现、治疗原则,对病人进行护理评估,作出护理诊断,拟定护理措施,学习护理计划的书写。

在实验室实施护理计划,写出实验报告。

第三章外科休克病人的护理【目的要求】一、熟悉休克的病因、分类、病理生理、临床表现、处理原则。

二、熟悉低血容量性休克、感染性休克的治疗原则。

三、掌握护理。

【授课学时】3学时【教学内容】一、概述二、低血容量性休克三、感染性休克四、护理【教学方法】一、课堂讲授二、到外科病房,见习休克病人的临床表现和治疗原则,对休克病人进行护理评估,提出护理诊断,拟定护理措施。

第四章麻醉病人的护理【目的要求】一、了解麻醉学的工作范畴、临床麻醉的分类。

二、了解全身麻醉、静脉麻醉、椎管内麻醉、局部麻醉的方法和常用药物。

三、了解气管插管术、围麻醉期监护和术后镇痛管理。

四、掌握护理。

【教学内容】一、概述二、全身麻醉三、椎管内麻醉四、局部麻醉五、围麻醉期监护六、护理【教学方法】一、课堂讲授二、观看录像,见习常用麻醉方法。

到外科病房,见习麻醉前准备及麻醉后病人的护理。

第五章重症病人的监护【目的要求】一、了解重症监护室的建筑和设施、人员组成及仪器设备、收治对象。

二、熟悉血流动力学的监测和护理、呼吸功能的监测、其他系统及脏器功能的监护。

Krebs-Hensleit营养液配制方法规程

Krebs-Hensleit营养液配制方法规程

Krebs-Hensleit营养液的配制方法规程
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Krebs-Hensleit营养液配制方法规程
摘要本SOP规定了本实验室Krebs-Hensleit营养液配制方法规程
关键词Krebs-Hensleit营养液
前言本标准操作程序规定了本实验室Krebs-Hensleit营养液配制方法。

内容
1 试验动物

2 给药途径及样品配制

3 试验方法
按下表成分称量所需体积的药物:
500 1000 2000 2500 3000 4000 5000
体积(ml)
成分(g)
NaCl 3.46 6.92 13.84 17.3 20.76 27.68 34.6
KCl 0.175 0.35 0.70 0.875 1.05 1.40 1.75
NaHCO3 1.05 2.1 4.2 5.25 6.3 8.4 10.5
KH2PO40.08 0.16 0.32 0.40 0.48 0.64 0.80
MgSO40.15 0.29 0.58 0.73 0.87 1.16 1.45
葡萄糖 1.05 2.1 4.2 5.25 6.3 8.4 10.5
无水CaCl20.14 0.28 0.58 0.70 0.84 1.12 1.40
将无水CaCl2放于小烧杯中单独溶解,其他成分逐样放入烧瓶,溶解后放入CaCl2溶液,加蒸馏水至所需刻度,摇匀。

4 观察指标和时间

5 其它。

第二章第三节物质的量课时训练六上学期高一化学人教版(2019)必修第一册含答案

第二章第三节物质的量课时训练六上学期高一化学人教版(2019)必修第一册含答案

答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。

2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的!人教版(2019)必修第一册第二章第三节物质的量课时训练六学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.下列说法中正确的是A.1 mol H2SO4的质量为98 g·mol-1B.SO2的摩尔质量为64 g·mol-1C.SO2的摩尔质量与SO2的相对分子质量相等D.1 mol氧的质量为32 g2.40.5 g某金属氯化物RCl2含有0.6 mol氯离子,则金属R的摩尔质量为A.135g B.135g·mol−1C.64D.64g·mol−1 3.已知1.505×1023个X气体分子的质量为8g,则X气体的摩尔质量是A.64g B.32g C.64g/mol D.32g/mol 4.如图所示,甲、乙、丙常温下都为气体,2mol甲反应生成1mol丙和3mol乙,下列判断不正确的是A.1个乙分子中含有2个H原子B.甲的摩尔质量为17 g∙mol−1C.同温同压下,生成丙和乙的体积比为1∶3D.化学反应中各物质的质量之比等于2:1:35.下列说法正确的是A.摩尔是国际单位制中的基本物理量B.1mol H2O中所含氧原子的质量为16gC.铁原子的摩尔质量和它的相对原子质量相等D.某物质含有6.02×1023个原子,则该物质的物质的量为1mol6.偏二甲肼(C2H8N2)是一种高能燃料,燃烧产生的巨大能量可作为航天运载火箭的推动力。

第二章营养液的配置与管理

第二章营养液的配置与管理
降低甚至失效。
2、pH值发生变化的原因
主要受营养液配方中生理酸性盐和生理碱 性盐的用量和比例、作物种类、每株植物 根系占有的营养液体积大小、营养液的更 换速率等。
3、营养液pH值的控制
➢治标:那个酸碱中和的方法调节营养液的 pH值。
➢治本:在营养液配方的组成上,使用适当 比例的生理酸性盐和生理碱性盐,达到生 理平衡,从而使营养液的pH值变化比较平 稳,且稳定在一定范围内。
营养液组配的几种化合物,当其离子浓度 处在一定浓度范围时,不会因相互作用而 形成难溶性的化合物沉淀,不会造成营养 液中营养元素有效性降低。
五、营养液配方
• 在规定体积的营养液中,规定含有各种必 需营养元素的盐类数量称为营养液配方。
• 配方中列出的规定用量,称为这个配方的 一个剂量。
• 如果使用时将各种盐类的规定用量都只使 用其一半,则称为某配方的1/2剂量。
(二)水质的要求
(1)硬度 不超过10o (2)酸碱度 pH5.5-8.5 (3)溶解氧 4-5mg/L (4)NaCl含量 小于2mmol/L (5)余氯 (6)悬浮物 小于10mg/L (7)重金属及有毒物质的含量
水质
所谓硬水与软水,一般以水中钙的含量多少 来划分,目前以含钙90~100ppm以上者称为硬水, 不足90ppm者称为软水。软水中除钙的含量少以外, 镁及其它盐类的含量也少。正因为如此,硬水地区 和软水地区的营养液配方中的各种盐类和酸的用量 应有所不同。软水地区配制营养液时,应该增加硝 酸钙的用量,使钙的浓度达到120ppm以上,同时 软水中碳酸盐的浓度也低,酸的用量也应该相应地 减少。
2、营养元素可以被植物吸收 以化学态为主,在水中有良好的溶解性 3、营养均衡
4、总盐度和酸碱度适宜

三级医院营养科制度建设

三级医院营养科制度建设

第二章药学部营养科管理制度一、营养科是在院长领导下工作,临床营养是医疗工作的重要组成部分,营养科是对住院患者进行营养评价、营养治疗的部门,属于医技科室。

二、三级甲等以上医院设营养科,从事临床营养工作的专业人员与床位比不能少于1:200。

临床营养医师具有执业医师证书,具备相应的基本技能。

营养护士具有执业护士证书,具备相应的基本技能。

三、营养科设营养门诊、专科联合门诊、治疗膳食配制室、肠内营养配制室、肠外营养配制室。

四、执行《食品卫生法》、《医疗机构管理条例》等相关法律法规。

五、营养科实行科主任负责制,定期讨论在贯彻医院(营养部分)的质量方针和落实质量目标、执行质量指标过程中存在的问题,提出改进意见与措施,并有反馈记录文件。

六、营养科与临床各科室有协作机制,负责制定“住院患者的各类膳食的适应证和膳食应用原则”,住院医师遵循规章制度,执行膳食医嘱,是医院现行的规章制度组成部分。

七、营养科结合医院特点负责制订本医院住院患者膳食种类,并指导、监督营养厨房按照要求保质保量制作、分发治疗膳食,保障食品安全。

八、营养科负责住院患者的营养评价,接受特殊、疑难、危重及大手术患者的营养会诊,提供各类营养不良/ 营养失衡患者的营养支持方案,按照《病历书写基本规范》的要求进行记录。

九、必须牢固树立以患者为中心、为临床服务的理念,确保食品安全。

要为糖尿病、高血压、高血脂、心脑血管疾病、特殊、疑难、危重及大手术患者等提供适合其病情治疗需要的膳食,并进行营养与健康宣传教育服务,在出院时提供膳食营养指导;为临床医护人员提供临床营养学信息。

十、各类医院住院患者膳食应当包括基本膳食(如普通膳食、软食、半流质膳食、流食);治疗膳食(如低盐膳食、低脂低胆固醇膳食、高蛋白膳食、低蛋白膳食、高膳食纤维膳食、少渣(或无渣)膳食、糖尿病膳食、配方膳食);诊断膳食。

根据医院收治病种增添治疗膳食种类。

营养科承担肠内营养支持及肠外营养支持治疗工作。

十一、由营养科主任负责召集,每年召开1 次有临床营养专业人员和营养厨房的管理人员、厨师长参加的联席会议,汇报和评估临床营养工作有关各项工作制度执行、协调情况,并有会议记录。

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第2章 营养液的配制与管理营养液是将含有植物生长发育所必需的各种营养元素的化合物(含少量提高某些营养元素有效性的辅助材料)按适宜的比例溶解于水中配制而成的溶液。

无论是何种无土栽培形式,都是主要通过营养液为植物提供养分和水分。

无土栽培的成功与否在很大程度上取决于营养液配方和浓度是否合适、营养液管理是否能满足植物不同生长阶段的需求,可以说营养液的配制与管理是无土栽培的基础和关键的核心技术。

不同的气候条件、作物种类、品种、水质、栽培方式、栽培时期等都对营养液的配制与使用效果有很大的影响。

因此,只有深入了解营养液的组成和变化规律及其调控技术,才能真正掌握无土栽培的精髓;只有正确、灵活地配制和使用营养液,才能保证获得高产、优质、快速的无土栽培效果,无土栽培才能取得成功。

第一节 营养液的原料及其要求在无土栽培中用于配制营养液的原料是水和含有营养元素的各种盐类化合物及辅助物质。

经典或被认为合适的营养液配方须结合当地水质、气候条件及所栽培的作物品种,对营养液中的营养物质种类、用量和比例作适当调整,才能最大程度发挥营养液的使用效果。

因此,只有对营养液的组成成分及要求有清楚的了解,才能配成符合要求的营养液。

一、营养液对水源、水质的要求(-)水源要求配制营养液的用水十分重要。

在研究营养液新配方及营养元素缺乏症等试验水培时,要使用蒸馏水或去离子水;无土生产上一般使用井水和自来水。

河水、泉水、湖水、雨水也可用于营养液配制。

但无论采用何种水源,使用前都要经过分析化验以确定水质是否适宜。

必要时可经过处理,使之达到符合卫生规范的饮用水的程度。

流经农田的水、未经净化的海水和工业污水均不可用作水源。

雨水含盐量低,用于无土栽培较理想,但常含有铜和锌等微量元素,故配制营养液时可不加或少加。

使用雨水时要考虑到当地的空气污染程度,如污染严重则不能使用。

雨水的收集可靠温室屋面上的降水面积,如月降雨量达到100mm 以上,则水培用水可以自给。

由于降雨过程中会将空气中或附着在温室表面的尘埃和其它物质带入水中,因此要将收集到的雨水澄清、过滤,必要时可加入沉淀剂或其它消毒剂进行处理,而后遮光保存,以免滋生藻类。

一般在下雨后10min 左右的雨水不要收集,以冲去污染源。

以自来水作水源,生产成本高,水质有保障。

以井水作水源,要考虑当地的地层结构,并要经过分析化验。

无论采用何种水源,最好对水质进行一次分析化验或从当地水利部门获取相关资料,并据此调整营养液配方。

无土栽培生产时要求有充足的水量保障,尤其在夏天不能缺水。

如果单一水源水量不足时,可以把自来水和井水、雨水、河水等混合使用,又可降低生产成本。

(二)水质要求水质好坏对无土栽培的影响很大。

因此,无土栽培的水质要求比国家环保总局颁布的《农田灌溉水质标准》(GB5084-85)的要求稍高,与符合卫生规范的饮用水相当。

无土栽培用水必须检测多种离子含量,测定电导率和酸碱度,作为配制营养液时的参考。

水质要求的主要指标如下:1.硬度 用作营养液的水,硬度不能太高,一般以不超过10o 为宜。

2.酸碱度(pH) 一般要求在5.5~8.5之间。

3.溶解氧 使用前的溶解氧应接近饱和,即4~5mgO 2/l。

4.NaCl 含量 小于2mmol/1。

不同作物、不同生育期要求不同。

5.余氯 主要来自自来水消毒和设施消毒所残存的氯。

氯对植物根有害。

因此,最好自来水进入设施系统之前放置半天以上,设施消毒后空置半天,以便余氯散逸。

6.悬浮物 小于10mg/L。

以河水、水库水作水源时要经过澄清之后才可使用。

7. 重金属及有毒物质含量 无土栽培的水中重金属及有毒物质含量不能超过国家标准(表2-1)。

另外,从电导率(EC)值及pH 值来看,无土栽培用优质水其电导率(EC 值)在 0.2ms/cm 以下,pH5.5~6.0,多为饮用水、深井水、天然泉水和雨水;允许用水的EC 值在0.2~0.4ms/cm,pH 5.2~6.5。

在无土栽培允许用水的水质中,包括部分硬水,要求水中钙含量在90~100mg/l 以上,电导度在0.5ms/cm 以下,不允许用水的EC 值等于或大于0.5ms/cm。

pH≥7.0或 pH≤4.5,且含盐量过高的水质,如因水源缺乏必须使用时,必须分析水中各种离子的含量,调整营养液配方和调节pH值使之适于进行无土栽培,如个别元素含量过高则应慎用。

表2-1 无土栽培水中重金属及有毒物质含量标准名称 标准 名称 标准汞(Hg) ≤ 0.005mg/l 镉(Cd) ≤ 0.01 mg/l 砷(As) ≤ 0.01 mg/l 硒(Se) ≤ 0.01 mg/l 铅(Pb) ≤ 0.05 mg/l 六六六 ≤ 0.02 mg/l 苯 ≤ 2.50 mg/l DDT ≤ 0.02 mg/l 铜(Cu) ≤ 0.10 mg/l铬(Cr) ≤ 0.05 mg/l 锌(Zn) ≤ 0.20 mg/l铁(Fe) ≤ 0.50 mg/l氟化物(F-) ≤ 3.00 mg/l酚 ≤ 1.00 mg/l大肠杆菌 ≤ 1000个/L二、营养液对肥料及辅助物质的要求(一)肥料选用要求1.根据栽培目的不同,选择合适的盐类化合物 在无土栽培中,要研究营养液新配方及探索营养元素缺乏症等试验,需用到化学试剂,除特别要求精细的外,一般用到化学纯级已可。

在生产中,除了微量元素用化学纯试剂或医药用品外,大量元素的供给多采用农用品,以利降低成本。

如无合格的农业原料可用工业用品代替,但肥料成本会增加。

2.肥料种类适宜 对提供同一种营养元素的不同化合物的选择要以最大限度地适合组配营养液的需要为原则。

如选用硝酸钙作氮源就比用硝酸钾多一个硝酸根离子。

一种化合物提供的营养元素的相对比例,必须与营养液配方中需要的数量进行比较后选用。

3.根据作物的特殊需要来选择肥料铵态氮(NH4+)和硝态氮(NO3-)都是作物生长发育的良好氮源。

铵态氮在植物光合作用快的夏季或植物缺氮时使用较好,而硝态氮在任何条件下均可使用。

如果不考虑植物体中对人体硝态氮的积累问题,单纯从栽培效果来讲,二种氮源具有相同的营养价值,但有研究表明,无土栽培生产中施用硝态氮的效果远远大于铵态氮。

现在世界上绝大多数营养液配方都使用硝酸盐作主要氮源。

其原因是硝酸盐所造成的生理碱性比较弱而缓慢,且植物本身有一定的抵抗能力,人工控制比较容易;而铵盐所造成的生理酸性比较强而迅速,植物本身很难抵抗,人工控制十分困难。

所以,在组配营养液时,两种氮源肥料都可以用,但以使用安全的硝态氮源为主,并且保持适当的比例。

4.选用溶解度大的肥料 如硝酸钙的溶解度大于硫酸钙,易溶于水,使用效果好,故在配制营养液需要的钙时,一般都选用硝酸钙。

硫酸钙虽然价格便宜,但因它难溶于水,故一般很少用。

5.肥料的纯度要高,适当采用工业品 因为劣质肥料中含有大量惰性物质,用作配制营养液时会产生沉淀,堵塞供液管道,妨碍根系吸收养分。

营养液配方中标出的用量是以纯品表示的,在配制营养液时,要按各种化合物原料标明的百分纯度来折算出原料的用量。

原料中本物以外的营养元素都作杂质处理。

但要注意这类杂质的量是否达到干扰营养液平衡的程度。

在考虑成本的前提下,可适当采用工业品。

6.肥料中不含有毒或有害成分。

7.肥料取材方便,价格便宜。

(二)无土栽培常用的肥料1.氮源 主要有硝态氮和铵态氮两种。

蔬菜为喜硝态氮作物,硝态氮多时不会产生毒害,而铵态氮多时会使生长受阻形成毒害。

两种氮源以适当比例同时使用,比单用硝态氮好,且能稳定酸碱度。

常用氮源肥料有硝酸钙、硝酸钾、磷酸二氢铵、硫酸铵、氯化铵、硝酸铵等。

2.磷源 常用的磷肥有磷酸二氢铵、磷酸二铵、磷酸二氢钾、过磷酸钙等。

磷过多会导致铁和镁的缺乏症。

3.钾肥 常用的钾肥有硝酸钾、硫酸钾、氯化钾以及磷酸二氢钾等。

钾的吸收快,要不断补给,但钾离子过多会影响到钙、镁和锰的吸收。

4.钙源 钙源肥料一般使用硝酸钙,氯化钙和过磷酸钙也可适当使用。

钙在植物体内的移动比较困难,无土栽培时常会发生缺钙症状,应特别注意调整。

5.营养液中使用镁、锌、铜、铁等硫酸盐,可同时解决硫和微量元素的供应。

6.营养液的铁源 pH值偏高、钾的不足以及过量地存在磷、铜、锌、锰等情况下,都会引起缺铁症。

为解决铁的供应,一般都使用螯合铁。

营养液中以螯合铁(有机化合物)作铁源,效果明显强于无机铁盐和有机酸铁。

常用的螯合铁有乙二胺四乙酸一钠铁和二钠铁(NaFe-EDTA、 Na2Fe-EDTA)。

螯合铁的用量一般按铁元素重量计,每升营养液用3~5mg。

7.硼肥和钼肥 多用硼酸、硼砂和钼酸钠、钼酸钾。

(三)辅助物质营养液配制中常用的辅助物质是螯合剂,它与某些金属离子结合可形成螯合物。

无土栽培上用的螯合物加入营养液中,应具有以下特性:一是不易被其他多价阳离子所置换和沉淀,又必须能被植物的根表所吸收和在体内运输与转移;二是易溶于水,又必须具抗水解的稳定性;三是治疗缺素症的浓度以不损伤植物为宜。

目前无土栽培中常用的是铁与络合剂形成的螯合物,以解决营养液中铁源的沉淀或氧化失效的问题。

第二节 营养液的组成营养液的组成直接影响到植物对养分的吸收和生长,涉及到栽培成本。

根据植物种类、水源、肥源和气候条件等具体情况,有针对性地确定和调整营养液的组成成分,能更加发挥营养液的使用功效。

-、营养液的组成原则1.营养元素齐全 现已明确的高等植物必需的营养元素有16种,其中碳、氢、氧由空气和水提供,其余13种由根部从根际环境中吸收。

因此,所配制的营养液要含有这13种营养元素。

因为在水源、固体基质或肥料中已含有植物所需的某些微量元素的数量,因此配制营养液时不需另外加入。

2.营养元素可以被植物吸收 即配制营养液的肥料在水中要有良好的溶解性,呈离子态,并能有效地被作物吸收利用。

通常都是无机盐类,也有一些有机螯合物。

某些基质培营养液也选用一些其他的有机化合物,例如用酰胺态氮-尿素作为氮素组成。

不能被植物直接吸收利用的有机肥不宜作为营养液的肥源。

3.营养元素均衡 营养液中各营养元素的数量比例应是符合植物生长发育要求的、生理均衡的,可保证各种营养元素有效性的充分发挥和植物吸收的平衡。

在确定营养液组成时,一般在保证植物必需营养元素品种齐全的前提下,所用肥料种类尽可能地少,以防止化合物带入植物不需要和引起过剩的离子或其他有害杂质(表2-2)。

表2-2 营养液中各元素浓度范围4.总盐度适宜 营养液中总浓度(盐分浓度)应适宜植物正常生长要求(表2-4)。

5.营养元素有效期长 营养液中的各种营养元素在栽培过程中应长时间地保持其有效态。

其有效性不因营养空气的氧化、根的吸收以及离子间的相互作用而在短时间内降低。

6.酸碱度适宜 营养液的酸碱度及其总体表现出来的生理酸碱反应应是较为平稳的,且适宜植物正常生长要求。

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