赋得古原草送别幼儿园诗歌教学案例

赋得古原草送别幼儿园诗歌教学案例
一、教学目标
1.了解古代诗词《赋得古原草送别》的基本内容和结构；
2.培养幼儿对自然的观察能力，增强对大自然的热爱；
3.培养幼儿对古代诗词的兴趣和欣赏能力；
4.提高幼儿的语言表达能力和艺术欣赏能力。

二、教学重点和难点
教学重点： 1. 理解诗词内容，感受自然之美，表达对大自然的喜爱； 2. 学习
朗读古代诗词的技巧，感受韵律之美。

教学难点： 1. 让幼儿理解古代诗词的意境和情感； 2. 让幼儿正确朗读带有韵
律的古代诗词。

三、教学准备
1.《赋得古原草送别》的诗词卡片；
2.大自然的图片或幻灯片；
3.音乐播放设备和相应的背景音乐；
4.相关配套教具，如幼儿使用的朗读麦克风等。

四、教学过程
1. 导入（5分钟）
•通过展示大自然的图片或播放自然音乐，引起幼儿对大自然的兴趣和好奇心；•向幼儿介绍《赋得古原草送别》这首古代诗词，告诉他们这是一首描写大自然的美丽景色和人们离别的诗词；
•引导幼儿谈论自己对大自然的感受和喜欢的景色。

2. 学习诗词《赋得古原草送别》（10分钟）
•向幼儿出示《赋得古原草送别》的诗词卡片，让幼儿观察字词、句子的特点；•引导幼儿理解诗词的基本意思，用简单的语言解读诗词；
•鼓励幼儿发表对诗词的感受和想象。

3. 听诗朗读及感悟（10分钟）
•播放背景音乐，老师或其他演员朗读《赋得古原草送别》；
•让幼儿仔细倾听诗词的朗读，在听完后，进行交流，询问幼儿对诗词的感受和想象；
•鼓励幼儿根据诗词的描写，用自己的语言来描述古原草原的美丽景色。

4. 感受韵律及朗读诗词（15分钟）
•引导幼儿感受《赋得古原草送别》的韵律之美，让幼儿跟随节奏拍打手掌；•带领幼儿逐句朗读诗词，注重领读的节奏和韵律感。

5. 互动表演（15分钟）
•分组进行互动表演，每个小组根据诗词内容创编表演；
•鼓励幼儿发挥想象力，用肢体语言和行动表达诗词中的意境和情感；
•每个小组轮流表演，其他小组观看并给予评价和鼓励。

6. 巩固练习（10分钟）
•让幼儿自由朗读《赋得古原草送别》，鼓励他们发挥创意，增加表情和手势的运用；
•部分幼儿朗读时，老师进行点评和指导，帮助他们更好地掌握朗读技巧。

7. 总结（5分钟）
•对本节课的内容进行总结，强调古代诗词的美丽和朗读的重要性；
•鼓励幼儿在课后多与家人分享所学的古代诗词和表演经历；
•为幼儿鼓掌奖励，并展示他们的成果。

五、课后延伸
•让幼儿通过绘画、手工等形式，创作表达自然之美的作品；
•鼓励幼儿学习并朗读其他古代诗词，增加他们对诗词的欣赏和了解；
•组织家长和幼儿一起进行户外活动，感受大自然的美丽，加深幼儿对自然的热爱。