观念升华--青年教师提高教学水平的途径

观念升华--青年教师提高教学水平的途径
隋允康;兰劲华;李振泉
【期刊名称】《北京工业大学学报（社会科学版）》
【年(卷),期】2003(003)001
【摘要】青年教师的教学普遍属于"立地(踏实教学)不顶天(缺乏自觉地用教育教学观念指导)"的类型,他们急需在教育教学观念上进行转变--从重视"教"转向重视"学",从关心"学会"转向也关心"会学",从重视传授知识转向重视学生能力和素质的培养.只有教育教学观念升华,才会使教学质量提高到更高的层面,青年教师才能成为"顶天立地"的优秀教师.
【总页数】3页(P94-96)
【作者】隋允康;兰劲华;李振泉
【作者单位】北京工业大学学术委员会,北京,100022;北京工业大学,教务处,北京,100022;北京工业大学,教务处,北京,100022
【正文语种】中文
【中图分类】G420
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